Gestin Escolar

Segunda Vertiente

COMISIN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL

Instructivo para evaluar el Factor Gestin Escolar

Comisin Nacional SEP-SNTE de Carrera Magisterial 0 Mxico, 2011

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I. INTRODUCCIN

Gestin Escolar (GE) es uno de los factores del sistema de evaluacin de Carrera Magisterial. Es exclusivo para el personal directivo y de supervisin y consiste en las actividades inherentes a las funciones que realizan los participantes en Segunda Vertiente, mediante las cuales propician el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje. Esas actividades estn directamente relacionadas con la asesora, supervisin, seguimiento y apoyo al trabajo de los docentes que dependen de ellos.

II. OBJETIVO

Proporcionar las normas y el procedimiento para la evaluacin y asignacin de puntaje, en el Factor Gestin Escolar del personal directivo y de supervisin participante.

III. NORMAS

1.

Las actividades de Gestin Escolar representan un esfuerzo adicional del participante en Segunda Vertiente y deben reflejarse, finalmente, en el aprendizaje de los alumnos. Le corresponden hasta 10 puntos en la Evaluacin Global. El Consejo Tcnico o equivalente llevar a cabo la evaluacin correspondiente. Las actividades que desarrolle el personal de Segunda Vertiente, deben cubrir los siguientes requisitos:

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3.1. Promover el trabajo colegiado, para que a partir del intercambio de experiencias se fortalezcan las funciones directivas y de supervisin. 3.2. Atender situaciones educativas relacionadas directamente con planes y programas de estudio y el proceso de enseanza aprendizaje, adems de proporcionar un valor agregado claramente identificable. 3.3. Considerar los intereses y necesidades del personal de las instancias educativas involucradas (maestros, directores y personal de supervisin). 3.4. Ser susceptibles de registro objetivo, de tal forma que el participante pueda documentar que realiz las asesoras, el seguimiento y gener los productos correspondientes. 4. Para que las actividades de Gestin Escolar tengan validez en Carrera Magisterial, debern cumplir con los siguientes requisitos: 4.1. nicamente sern vlidas para la etapa en que se presentan. 4.2. Iniciar, desarrollarse y concluirse en la etapa. 4.3. Documentar desarrollado. 5. la aportacin personal al proceso

Presentar al Consejo Tcnico o equivalente, el Plan Anual de Gestin Escolar (PAGE) que incluya las actividades a realizar, su calendarizacin, formas de seguimiento y evaluacin. Al respecto deber: 5.1. Realizar los reportes parciales correspondientes. 5.2. Recabar las evidencias del trabajo implementado. 5.3. Presentar el informe final.

6.

En los primeros quince das naturales posteriores a la Convocatoria, el participante de Segunda Vertiente deber presentar su programacin de actividades ante el Consejo

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Tcnico o equivalente, mismo que valorar su pertinencia y, en su caso, har las observaciones necesarias para mejorarlo. 7. El personal directivo y de supervisin presentar bimestralmente los avances de su programacin al Consejo Tcnico o equivalente, mismos que deben coincidir con las actividades calendarizadas. El Presidente del Consejo Tcnico o equivalente integrar y resguardar en un archivo especfico un expediente por cada participante, con los testimonios y evidencias que presenten de sus avances. Aun cuando tienen que presentar sus avances cada dos meses, pueden consultar, cuando lo consideren pertinente, a la autoridad correspondiente para resolver dudas y hacer, en caso necesario, los cambios a fin de alcanzar las metas previstas. En la primera semana del mes de junio, con base en los reportes bimestrales y de sus respectivos testimonios y evidencias, el Consejo Tcnico o equivalente asignar el puntaje a cada participante, el cual no exceder de 10.

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10. Al finalizar la evaluacin, el Presidente del Consejo Tcnico o equivalente entregar copia de la Cdula de Evaluacin a las autoridades correspondientes, otra al evaluado y una ms se integrar al expediente. 11. Los participantes de la Segunda Vertiente podrn inconformarse cuando estn en desacuerdo con la asignacin del puntaje que se les otorg, para lo cual debern cumplir con lo establecido en el apartado especfico de Inconformidades. 12. Cuando la programacin de actividades de dos o ms participantes evidencien copia no se les otorgar puntaje.

IV. PROCEDIMIENTO El personal directivo o de supervisin deber presentar su PAGE en los quince das naturales posteriores a la publicacin de la Convocatoria, con los apartados sealados en la Tabla II. Para ello es necesario que lleve a
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cabo una serie de actividades especficas, dirigidas a alguno de los mbitos establecidos y responder a la siguiente secuencia: 1. Recopilar informacin, datos y hechos que permita tener un Diagnstico o acercamiento de la situacin o mbito de inters y sus tendencias. 2. Seleccin del rea de oportunidad que se busca mejorar, a partir del diagnstico elaborado. 3. Establecimiento de objetivos, lo cual permita establecer de manera expresa el propsito que se desea alcanzar. Para definir un objetivo adecuado, se debe responder a la pregunta qu se pretende alcanzar? 4. Programacin bimestral, que establezca metas y las actividades a realizar. 5. Desarrollo de las actividades programadas con sus respectivos testimonios y evidencias. 6. Seguimiento y verificacin de las acciones, cumplimiento de las metas programadas. as como el

7. Evaluacin de los resultados de las acciones llevadas a cabo y sus efectos en el proceso educativo, respecto al cumplimiento de los propsitos planteados.

Para que las actividades realizadas por los participantes que se evalan en el Factor GE se consideren vlidas, es necesario presentar los testimonios y evidencias correspondientes, as como de las aportaciones que inciden en el desarrollo docente y el aprendizaje de los alumnos. La programacin deber integrar los siguientes aspectos, dependiendo de la funcin que se desempee:

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Tabla I. FUNCIN Subdirector y Director ASPECTO Planeacin de la actividad escolar, ambiente escolar (vida de la escuela) y apoyo al aprendizaje. Jefe de Enseanza Planeacin, apoyo al trabajo docente y elementos de evaluacin. Inspector/Supervisor Planeacin de actividades de la zona, estrategias para apoyar el aprendizaje. Jefe de Sector e Inspector Planeacin de actividades del sector, General programas para apoyar el aprendizaje. V. EVIDENCIAS

1. Plan Anual de Gestin Escolar (PAGE). 2. Insumos del diagnstico: informacin estadstica, caractersticas de la planta docente y de los alumnos. 3. Reportes parciales de las actividades realizadas. 4. Minutas de trabajo. 5. Registros de observacin. 6. Entrevistas. 7. Cuestionarios. 8. Fotografas. 9. Audios. 10. Videos. 11. Formatos de evaluacin debidamente requisitados incluidos en este Instructivo. 12. Otros. VI. EVALUACIN En la primer semana del mes de junio, el Consejo Tcnico o equivalente asignar los puntajes correspondientes a cada uno de los participantes. Para llevar a cabo la evaluacin se revisar lo siguiente:
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Elaboracin del PAGE. Cumplimiento de las actividades programadas. Presentacin de las evidencias.

El PAGE deber cubrir los siguientes requisitos: Tabla II. Apartado 1. Diagnstico Requisitos

Fundamentado en datos objetivos y en referencias verificables. Seleccionar las principales temticas que se van 2. reas de a desarrollar. Los temas seleccionados debern oportunidad que cubrir los aspectos establecidos para cada una de se busca mejorar los directivos participantes (tabla I). 3. Objetivo Precisin de los propsitos que se pretenden alcanzar. Establece actividades y unidades temporales para realizarlas, es importante definir de manera precisa la relacin entre la unidad temporal y el logro del propsito. Establecer de forma puntual y exhaustiva las tareas que se llevarn a cabo, as como considerar las evidencias que las sustentarn. Previsin de las actividades que permiten verificar, durante el proceso, el cumplimiento de las metas parciales. Definir los procedimientos para determinar en qu medida se alcanzaron los propsitos y objetivos y establecer, en su caso, las orientaciones para la elaboracin de las propuestas de mejora.

4. Programacin

5. Desarrollo 6. Seguimiento

7. Evaluacin

Por la elaboracin del PAGE con todos sus componentes, el Consejo Tcnico o equivalente otorgar 5 puntos. Si el participante no lo elabora o lo realiza incompleto, no se otorgar puntaje. En los quince das naturales posteriores a la publicacin de la convocatoria, el participante presentar su programacin de actividades y,
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durante la etapa en cuestin, tendr que testimoniar, bimestralmente, los avances en su desarrollo.

El participante presentar al Consejo Tcnico o equivalente, sus reportes bimestrales, en donde verifique que las metas programadas para cada periodo fueron cumplidas.

El presidente del Consejo Tcnico o equivalente, revisar los avances en las fichas bimestrales. En funcin del cumplimiento de las actividades programadas se le asignar el puntaje al participante, como se especifica a continuacin. Tabla III. Puntos que le corresponden a cada porcentaje de cumplimiento de las actividades programadas: Porcentaje de cumplimiento 100 % 95 % 85 % 75 % 65 % 55 % 45 % 35 % 25 % Factor Puntaje 5 4.75 4.25 3.75 3.25 2.75 2.25 1.75 1.25

.05

Si el participante obtiene un porcentaje de cumplimiento distinto a los especificados, deber ser multiplicado por el factor .05, ejemplo: si obtuvo el 67% de cumplimiento, el puntaje que le corresponde sera 67 x .05= 3.35 puntos. El porcentaje mnimo de cumplimiento para obtener puntaje es de 25. Para determinar el porcentaje del cumplimiento de las actividades programadas se utilizar la siguiente frmula: Actividades realizadas Actividades programadas x 100

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El Presidente del Consejo Tcnico o equivalente, a partir de los puntajes parciales obtenidos por cada participante en la programacin de actividades y su desarrollo, integrar la puntuacin final, por medio de la suma del puntaje obtenido en cada uno de esos componentes.

El Presidente del Consejo Tcnico o equivalente, llenar y firmar la Cdula de Evaluacin, misma que tambin ser signada por el representante sindical acreditado por la seccin del SNTE, as como por el evaluado.

VII. INCONFORMIDADES

Si algn participante no est de acuerdo con el puntaje asentado en su Cdula de Evaluacin, podr inconformarse ante la instancia evaluadora. Contar hasta con cuatro das hbiles para presentar los testimonios que reuni durante toda la etapa en cuestin, mismos que servirn para la revisin de su evaluacin. La instancia evaluadora, previo anlisis de las evidencias, determinar si procede o no la solicitud de modificacin de puntaje, lo cual realizar de forma imparcial y con base en la documentacin presentada. Tendr hasta cuatro das hbiles para emitir su nuevo fallo. Si la discrepancia persiste, el participante contar hasta con cuatro das hbiles para solicitar una nueva revisin, misma que ser turnada a la instancia superior del Programa, la que en sesin extraordinaria del Consejo Tcnico respectivo, atender todas las inconformidades. Una vez analizados los testimonios y los soportes documentales, se rectificar o ratificar el resultado de la evaluacin. Esta instancia deber emitir su fallo por escrito en un lapso no mayor a 4 das hbiles. En el caso de los inspectores, la segunda inconformidad, ser resuelta por el Jefe de Sector, la autoridad inmediata de este ltimo y un representante sindical acreditado por la seccin correspondiente del SNTE.
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Para los jefes de sector, la primera inconformidad, ser resuelta por su autoridad inmediata y un representante sindical acreditado por la seccin correspondiente del SNTE. De persistir la inconformidad ser resuelta por la Comisin Paritaria Estatal. El nuevo fallo ser inapelable. La instancia correspondiente comunicar por escrito a los evaluados el resultado y las razones que lo fundamentaron.

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