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Instructions pour les professeurs

 Découpez les cartes . Collez les mots à l'arrière des images.

 Laminez-les pour qu'elles durent plus longtemps.
 Montrez l'image aux élèves.
 Demandez aux élèves de répéter aussi souvent qu'ils le souhaitent.
 Tournez la photo et laissez les élèves lire.
 Montrez l'image et laissez les élèves répondre sans afficher les mots.

Les cartes sont très utiles et faciles à utiliser. Ils sont donc un outil idéal au niveau de base, en
particulier chez les enfants. Voici dix idées simples avec des cartes pour introduire un nouveau
vocabulaire ou faire une répétition ludique.

1. Pointer
Placez dix cartes à différents endroits dans la salle de classe. Dites un mot et les élèves doivent
montrer la bonne carte

2. Applaudir
Montrez une carte et dites un mot. Si le mot correspond à l'image affichée, les élèves
applaudissent. Si ce n'est pas le bon mot, ils doivent rester silencieux.

3. Mauvais mot - dehors

Prenez un ensemble de cartes, par exemple. "Animaux". Ajoutez des cartes avec un
vocabulaire différent. Montrez une carte. Les élèves doivent dire le bon mot. Si vous détenez
une carte qui ne correspond pas à l'ensemble, ils disent "dehors avec le mauvais mot".

4. Lisez les lèvres

Collez 6 cartes au tableau. Choisissez une et dites le mot sans donner de son. Les élèves
regardent vos lèvres et disent quel mot c'est.

5. Qu'est-ce qui manque?

Collez 10 cartes au tableau. Dites aux élèves de fermer les yeux. Enlevez une carte. Ensuite,
les élèves peuvent ouvrir leurs yeux et vous leur demandez " quelle carte manque"? Les élèves
disent le mot de la carte manquante

6. Imitez-moi!
Montrez une carte et dites le mot. Dites aux enfants de vous imiter. Dites le mot à nouveau,
cette fois assez calme ou en colère ou triste, etc. Les enfants doivent imiter la façon dont vous
dites le mot .

7. Devinez la carte
Choisissez une carte, mais sans l'afficher aux élèves. Les élèves posent des questions, par ex.
"Est-ce que c'est une robe?" "C'est rouge?" etc. . jusqu'à ce que quelqu'un devine la carte.

8. Quelle est votre carte?

Prenez divers jeux de cartes mémoires, p.ex. Nourriture, vêtements, animaux, etc. Donnez à
chaque élève une carte et expliquez qu'ils doivent trouver les élèves avec les cartes du même
vocabulaire. Les enfants font le tour de la classe et demandent. "Quelle carte avez-vous?" Ils

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écrivent alors le nom de l'enfant et le mot. Quand ils ont trouvé toutes les cartes, ils s'assoient.
Vous pouvez le faire comme une compétition en limitant l'heure.

9. Qui se souvient?
Collez 10 cartes au tableau. Les étudiants les regarderont pendant 2 minutes. Retirez les
cartes. Les élèves doivent écrire les noms dont ils se souviennent. Vous pouvez en faire une
compétition. L'enfant qui écrit le plus rapidement tous les mots est le gagnant.

10. Commandes
Prenez 6 cartes Montrez-les. Ensuite, écrivez les mots sur le tableau noir. À côté de chaque
mot, vous écrivez une commande. « Printemps »! "touchez votre nez", "tapez vos mains".
Afficher une carte, les enfants doivent exécuter la commande.

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