Anul școlar: 2020 – 2021

Unitatea de învățământ: ....................................................

Profesor: ..............................................................................
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne/
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1 Franceză
Clasa: I
Manualul utilizat: Comunicare în limba modernă 1 Franceză – clasa I,
Autori: Maria Angela Apicella, Dominique Guillemant, Claudia Alice Grosu, Isabelle
Grigore
Editura: Centrul de Carte Străină SITKA
Număr de ore pe săptămână: 1 ora

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA LIMBA FRANCEZĂ (L1).

CLASA I

Semestrul I - 17 săptămâni (=17 ore)

Semestrul al II-lea - 17 săptămâni (fără săptămâna „Şcoala altfel”) (=16 ore)
Total: 33 săptămâni (33 ore)

UNITATEA COMPETENTE CONTINUT NR. SAP- OBSER-

DE SPECIFICE DE TA- VATII
INVATARE ORE MA-
NA
Semestrul I
Unité 0 1 S1
Unité 1 1.1, 1.3 Vocabulaire: Les formules 1 S2 Portfolio
Qui est-ce? 2.1, 2.3 de présentation de l'élève
3.1 Communication:
4.1 Se présenter
Présenter quelqu'un
Chanson:Léo et Théo
Projet de classe - Brico: Les
marionnettes à doigts
Unité 2 1.1, 1.3 Vocabulaire: 1 S3 Portfolio
Salut! 2.1; 2.3 Les formules de salutation de l'élève
3.1 Communication:
4.1 Saluer
Répondre au salut
Chanson:Bonjour les amis
Joue avec moi: Le salut au
monde
Unité 3 1.3 Vocabulaire: Les membres 2 S 4/5 Portfolio
2.1, 2.2, 2.3 de la famille de l'élève
Je te présente 3.1 Communication:
ma famille 4.1 Présenter quelqu'un (nom)
Présenter les membres de la
famille
Chanson:Ma famille
Projet -Brico: Mon arbre
 généalogique
Unité 4 1.1; 1.3 Vocabulaire: Les animaux 2 S 6/7 Portfolio
Tu as un 2.1; 2.2; 2.3 de compagnie de l'élève
animal? 3.1 Communication:
4.1 Présenter son animal de
compagnie
Chanson: La Famille
Hurluberlu
Projet - Brico: Les animaux
en rouleaux
Bilan 1 1 S8
Unité 5 1.1; 1.3 Vocabulaire: Les couleurs 1 S9 Portfolio
Les couleurs 2.1, 2.2, 2.3 Communication: de l'élève
3.1 Identifier les couleurs
4.1 Présenter la couleur préférée
Chanson: La ronde des
couleurs
Projet - Brico: La couleur de
la lumière
Unité 6 1.1 Vocabulaire: Les jouets 2 S Portfolio
Mes jouets 2.1, 2.3, 2.4 Communication: 10/11 de l'élève
3.1 Présenter le jouet préféré
4.1 Demander un jouet
Comptine: Les jouets
Dessine: Mon nounours
Unité 7 1.1, 1.3 Vocabulaire: 2 S
Joyeux Noël! 2.1, 2.3, 2.4 La fête de Noël 12/13 Portfolio
3.1 Les décorations de Noël de l'élève
4.1 Communication:
Demander une décoration de
Noël
Comptine: Cher Père Noël
Projet - Brico: La boule de
ficelle

Unité 8 1.1 Vocabulaire: Le corps 2 S Portfolio

Mon corps 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 humain 14/15 de l'élève
3.1 Communication:
4.1 Executer des instructions
Comptine: Une drôle de
marionnette
Dessine: Mon ami
l'extraterrestre
Bilan 2 1 S 16
Unité 9 1.1, 1.3 Vocabulaire: Les activités 1 S 17
À l'école 2.1, 2.2, courantes à l'école Portfolio
3.1 Communication: de l'élève
4.1 Présenter des activités
courantes
Comprendre une instruction
 Executer une instruction
Comptine: A l'école
Joue avec moi: Le jeu de
l'oie
Semestrul 2
Unité 10 1.1, 1.3 Vocabulaire: Les objets de 2 S Portfolio
Dans mon 2.1, 2.3, 2.4 l'écolier 18/19 de l'élève
cartable 3.1 Communication:
4.1 Identifier les objets de
l'écolier
Chanson: Dans mon cartable
Joue avec moi: Le jeu du
labyrinthe
Unité 11 1.1, 1.2 Vocabulaire: 1 S 20 Portfolio
Voici ma 2.1, 2.3, Les repères spatiaux de l'élève
salle de 3.1 Les objets de la salle de
classe 4.1 classe
Communication:
Présenter sa salle de classe
Situer dans l'espace
Comptine: Voici ma classe
Dessine: Ma classe
Unité 12 Vocabulaire: Les activités 2 S
Mes activités 1.1, 1.3 préférées 21/22 Portfolio
préférées 2.1, 2.2, 2.3 Les jours de la semaine de l'élève
3.1 Communication:
4.1 Présenter quelqu'un et ses
activités préférées
Comptine: Allô!
Dessine: Mon activité
préférée de ......

Bilan 3 1 S 23
Unité 13 1.1, 1.2, 1.3 Vocabulaire: 2 S Portfolio
Joyeuses 2.1, 2.3 La fête de Pâques 24/25 de l'élève
Pâques! 3.1 Les repères spatiaux
4.1 Communication:
Situer dans l'espace
Chanson: La chasse aux
oeufs
Projet - Brico: Les marques-
places de Pâques

Unité 14 1.1, 1.3 Vocabulaire: Les animaux 2 S Portfolio

Voici ma 2.1, 2.3 préférés 26/27 de l'élève
ferme 3.1 Communication:
4.1 Identifier son animal préféré
de la ferme
Comptine: À la ferme
Joue avec moi: Mots cachés
Unité 15 1.1, 1.2 Vocabulaire: Les animaux 2 S Portfolio
Les animaux 2.1, 2.3 préférés 28/29 de l'élève
du zoo 3.1 Les repères spatiaux
4.1 Communication:
Identifier les animaux
préférés du zoo
Situer dans l'espace
Comptine: Le rap des
animaux
Joue avec moi: Puzzle
Unité 16 1.1, 1.3 Vocabulaire: 1 S 30 Portfolio
La fête de 2.1, 2.3 Les sons et les lettres de l'élève
l'alphabet 3.1 Communication:
4.1 Identifier les sons de
l'alphabet français
Identifier les lettres de
l'alphabet français
Comptine: A,B,C,D,E,F,G
Joue avec moi: L'affiche de
l'alphabet

Bilan 4 1 S 31
Bilan final 2 S
32/33

Competenţe generale

1. Receptarea de mesaje orale simple

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
3. Receptarea de mesaje scrise simple
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

Competenţe specifice

1. Receptarea de mesaje orale simple

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate la o întrebare/ instrucţiune scurtă şi simplă rostită clar
şi foarte rar, adresată cu atenţie de către interlocutor
1.2 Recunoaşterea localizării elementare (stânga, dreapta, aici, acolo) a unor obiecte din
universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a unor
cântece pentru copii în limba modernă respectivă

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1 Reproducerea unor cântece/poezii scurte şi simple

2.2 Formularea unor mesaje scurte de prezentare personală (hobby-uri, adresa), cu
sprijin din partea interlocutorului
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime/ mesaje
scurte
2.4 Exprimarea unei cereri simple pentru a obţine un obiect din universul imediat

3. Receptarea de mesaje scrise simple

3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi scurte din
universul imediat

4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Participarea la proiecte de grup/ la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte
mesaje scrise