INSTITUTO NACIONAL DE COOPERACIÓN EDUCATIVA

NIVEL: FORMACIÓN BÁSICA

VENEZUELA, 2002

INSTITUTO NACIONAL DE COOPERACIÓN EDUCATIVA

GERENCIA GENERAL INCE ARAGUA, A.C.
GERENCIA DE FORMACIÓN PROFESIONAL
UNIDAD DE APOYO TÉCNICO DOCENTE
 NIVEL: FORMACIÓN BASICA
MODO: FORMACIÓN

Maracay, Abril 2002

Créditos de Elocución

Especialistas:

Asdmarilys Vásquez Prof. U.P.E.L. IPR El Mácaro

Luis Castillo Jefe Dpto Planif y Adiest. U.P.E.L. I.P.R El Mácaro

Transcripción:
Wilmara Chacón Secretaria Apoyo Técnico Docente
INCE Aragua A.C.

Diagramación:
Wilmara Chacón Secretaria Apoyo Técnico Docente
INCE Aragua A.C.

Coordinación:
Lic. Bexais Pariata de Utrera Sup. Apoyo Téc. Doc. INCE Aragua A.C.

Ajustes en diagramación:
Nelson Romero M.

Coordinación Técnica Estructural:

División de Recursos para el Aprendizaje

Coordinación General:
Gerencia General de Formación Profesional
Gerencia de Tecnología Educativa

1ra Edición 2002

Copyright INCE
 CONTENIDO

• INTRODUCCIÓN

• OBJETIVO

• Técnicas de
Elocución............................................................................... 9

• Las formas del Lenguaje....................................................... 9

• Comunicación........................................................................11

• Técnicas de Respiración para el Dominio

de la Expresión Verbal.........................................................12

• La Voz.................................................................................. 15

• La Dicción............................................................................ 18

• Auto evaluación................................................................... 24

• Bibliografía .......................................................................... 26
 INTRODUCCIÓN

El lenguaje forma parte de la estructura general de la comunicación. Es por ello

que a continuación se presentan una serie de principios, recomendaciones y
ejercicios básicos de Elocución que facilitaran la expresión oral. La información
contemplada en el material didáctico, orienta a que la Recepcionista utilice
correctamente el lenguaje oral, la correcta comunicación de datos y adecuada
transmisión de pensamiento. El manual esta estructurado de la siguiente forma:
Definiciones básicas consideradas en Elocución, el lenguaje, la lengua, el habla
ediolecto. Se presenta un análisis de la forma del lenguaje, para pasar al proceso
de comunicación, las técnicas de expresión oral, haciendo énfasis en la voz, sus
características, defectos y sugerencias para su cuidado.

Finalmente encontraran información relacionada a los defectos de pronunciación

de las palabras y ejercicios para mejorar la dicción y articulación de la voz.
 OBJETIVO

Desarrollar conocimientos básicos sobre Elocución, que permitan la aplicación de

técnicas para el dominio de la expresión oral.
 Nociones Básicas de Elocución

TÉCNICAS DE ELOCUCIÓN

Definiciones Básicas constituye el estilo personal de cada

Consideradas en la Elocución hablante.

EL LENGUAJE: Es la facultad que LAS FORMAS DE

poseemos los seres humanos para LENGUAJE
comunicarnos mediante signos El lenguaje forma parte de la
verbales. estructura general de la
comunicación. Si el lenguaje
LA LENGUA: Constituye un pertenece al sistema general de
instrumento de comunicación, un comunicación, las formas de lenguaje
fenómeno sociocultural porque ejerce se multiplicarán en tantas formas de
un sistema, una organización de comunicación como sean posibles.
elementos interpendientes. Las técnicas de la comunicación
moderna y los caminos
La facultad para el lenguaje se experimentales que ha adoptado el
hereda como otras facultades; pero arte en sus diversas facetas nos dan
una lengua no se hereda, se aprende. pie para hablar de infinidad de formas
de lenguaje.
EL HABLA: Es la forma mediante la
cual se actualiza la lengua. La Tradicionalmente se ha hablado de
lengua presenta variedades según el tres posibilidades en el sistema
grupo de habitantes de determinadas comunicativo, tres alternativas que
regiones. pueden ser consideradas o en estado
puro o en estado de interrelación.
IDIOLECTO: Es la realización o Son las formas denominadas como
modalidad individual de una lengua. lenguaje mímico o gestual, oral,
No existen dos personas que hablen escrito. Estas tres formas constituyen
igual el mismo idioma. El idiolecto la base de las formas combinadas.
a. Lenguaje mímico gestual.

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 Nociones Básicas de Elocución

Se refiere a una forma de unidades significativas que se

expresión corporal, es decir, una estructuran para dar forma al
comunicación efectuada tomando Lenguaje Oral.
como base los órganos El lenguaje oral tiene como
corporales. Un simple movimiento función, transmitir mensajes. Es
de mano en sí, tiene una una de las formas posibles de
significación, la cual puede ser comunicación. De tal forma que
intencional (un salido) o no los sonidos con valor lingüístico,
intencional, no relacionada con el significativo, no sólo tienen
fin de comunicar, aunque importancia, es decir, en cuanto a
comunique. Un guiño del ojo, por signos que tienen valor total por
ejemplo, y en un lugar concreto, cuanto son integrantes de un
puede manifestar un contenido sistema, de una estructura en
significativo también preciso. la que todos sus elementos
actúan interrelacionadamente
b. Lenguaje Oral dependientemente, apoyándose
Se basa en el hecho de mutuamente.
producción de sonidos para la
comunicación. Estos sonidos que c. Lenguaje Escrito
dan forma a las palabras, las La escritura es una forma de
cuales a su vez materializan la comunicación visual, una especie
idea mental del sujeto emisor han de pintura. Efectivamente, se
de ser no solamente reconocibles trata de rasgos pictóricos
en cuanto a sonidos, sino además convencionales que sirven para
reconocibles en cuanto a sonidos identificar el sonido, la “imagen
significativos. acústica” de un determinado
Ahora bien, no se trata solamente objeto, material o inmaterial.
de reconocer sonidos, sino de Tal y como conocemos hoy a la
reconocer sonidos “Lingüísticos”. forma escrita, está basada
Porque es el sonido lingüístico y generalmente en alfabetos. Lo
no otro el que forma parte de las importante es saber que nuestro

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 Nociones Básicas de Elocución

sistema alfabético actual está en respuesta coherente a la emisión

función de sonidos, de tal forma inicial, pudiendo prolongarse
que nuestra expresión escrito de indefinidamente la interacción
comunicación es una especie de producida entre dos o más personas.
pintura de nuestra forma hablada.
La escritura es la representación Elementos del Proceso
de la lengua, ya que la escritura Comunicacional.
es la materialización de la lengua
que permite conservarla en el EMISOR: Es el elemento motivador
tiempo, es por lo que Saussvre de la participación del receptor, por
afirma que “la mayor parte de las ende es la persona que expresa un
lenguas no las conocemos más mensaje.
que por la escritura”. La escritura
nos ofrece el pensamiento de las MENSAJE: Información a transmitir.

grandes hombres de la
antigüedad, el cual habría CANAL: Vehículo físico, mecánico o

desaparecido sin ella. Quizás impreso utilizado para transmitir la

también porque las obras literarias información.

han sido materializadas en forma

escrita. Y, no obstante, la RECEPTOR: Persona que recibe e

escritura no es, ni mucho menos, interpreta el mensaje expresado por

la forma más común de el emisor, es el elemento

manifestación del habla. discriminador de la información

suministrada y capaz de participar de
manera reflexiva y crítica.
COMUNICACIÓN

Para que se produzca la

Definición: comunicación, es menester que
Es un proceso bilateral a través del cuando el emisor envía el mensaje al
cual transmitimos ideas, emociones, receptor, éste emite respuesta de
cultura, experiencias y recibimos retorno, conllevando ello a que los

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 Nociones Básicas de Elocución

papeles de emisor/receptor se células para que estas puedan seguir

alteren, generando la interacción; se generando energía.
produce la decodificación el mensaje
por parte del receptor. La mayoría de las células del cuerpo
humano obtienen casi toda su
Técnicas de respiración para el energía de reacciones químicas
dominio de la Expresión Verbal. relacionadas con el oxígeno.
Además, las células deben ser
capaces de eliminar el principal
La Respiración: producto final, ya que cada ser
humano tiene su propio ritmo.
La respiración el arte de vivir;
aprenderlo necesitará dedicación y Se sabe que respirar es un acto que
total concentración. Al inhalar consiste en aspirar el aire por la nariz
debemos respirar por la nariz, ya que a la boca, en asimilar algunos de sus
las fosas nasales filtrarán aquellos componentes y restituirlo
gérmenes que se encuentran en la transformado. Esto sucede en los
atmósfera impidiendo que penetren alvéolos pulmonares. La respiración
en los pulmones y también calentarán se produce en tres tiempos:
el aire frío antes de llegar a éstos. 1. Inspiración – Inhalación
Por esta razón se debe respirar por la 2. Espiración – Exhalación
nariz. 3. Contención – Retención

¿CÓMO SE DA LA RESPIRACIÓN? EL PLEXO SOLAR

Sencillamente el aire penetra a las Se da el nombre de Plexo Solar a una

fosas nasales, de allí pasa por la red de filamentos nerviosos y
laringe y tráquea, llegando a los vasculares situados en el centro del
pulmones donde es filtrado y una vez organismo, cuya función consiste en
depurado es seleccionado, luego es distribuir de manera constante el
transportado por los glóbulos rojos a influjo nervioso a los diferentes
todo el cuerpo, incluyendo a las

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 Nociones Básicas de Elocución

órganos del abdomen, diafragma, países occidentales se acostumbra la

glándulas suprarrenales, estómago, respiración corta; se lleva el oxígeno
bazo, hígado, intestino, riñones, etc. a la parte alfa de los pulmones, y
cuando se sugiere respirar
Cuando se produce un choque profundamente, se infla el pecho e
directo traumático o físico (puñetazo); inhala con fuerza. La respiración
e indirecto, psíquico (Contrariedad) queda incompleta.
causa hipertensión del Sistema
Nervioso. El diafragma se bloquea, la Una sana y correcta respiración se
respiración se suspende, la excitación realiza de este modo: se inhala el
de las glándulas suprarrenales hace aire silenciosamente y con suavidad,
aparecer la palidez, el estómago se proyectando el aire hacia abajo, el
contrae, los intestinos se anudan y se aire hacia abajo, el aire llegará a la
presentan los cólicos. También es parte más rica en alvéolos y el
posible que la boca se reseque, se diafragma se fortalecerá con cada
respire excesivamente, que se inhalación.
sientan nauseas y se tiemble.
La correcta respiración, que lleva el
Para contrarrestar estas aire a la parte más baja del tórax y
desagradables perturbaciones, se controla la respiración, de manera
recomienda hacer ejercicios que sea constante, regular y
respiratorios antes de iniciar una justamente apropiada al volumen que
exposición o lectura en voz alta. deseamos emplear, ayuda
considerablemente, a obtener una
Respiración Diafragmática o buena relajación muscular. La
Abdominal. respiración incorrecta, en la parte
superior del tórax (respiración
En el acto de la respiración, el clavicular), conduce en cambio, a la
abdomen desempeña una importante inseguridad en la emisión de un
función ya que ayuda a producir la inevitable estado de tensión, que
respiración diafragmática. En los

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 Nociones Básicas de Elocución

afecta principalmente a los músculos LA RESPIRACIÓN

del cuello.
La mayoría de nosotros sólo
Algunos ejercicios que aparecen utilizamos un tercio de la capacidad
publicados en “Música y Arte pulmonar. Al efectuar el proceso de
Escénicas” te servirá para obtener la respiración, dejamos de
una correcta respiración: aprovechar dos terceras partes del
oxígeno que pudiera caber en los
EJERCICIO: pulmones y nos ayudaría a vivir
mejor. Por lo tanto, es necesario
De pie: relaje el cuello y deje caer la aprender a respirar. Para ello se
cabeza hasta que la barbilla toque el proponen los siguientes ejercicios:
pecho. A continuación, afloje 1. Toma el aire lentamente por
sucesivamente hombros, cintura, la nariz, manteniendo cerrada
rodillas y pies, hasta caer al suelo. la boca.
Ayúdese con imágenes tales como: 2. A medida que llenas tus
la torre se derrumba. El soldadito de pulmones de aire, empuje el
plomo se convierte en marioneta, diafragma hacia abajo y deje
otros. que se expanda su abdomen.
Retenga el aire contando
mentalmente hasta cinco (5)
3. Bote el aire por la boca
suavemente, contraiga el
abdomen y diafragma hasta
que sienta que ha expulsado
todo el aire de sus pulmones.

Técnicas de respiración para la El proceso que has realizado se

relajación. denomina: Respiración Costo.bajo
Diafragmática.

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 Nociones Básicas de Elocución

Las superiores, muy delgadas, se

denominan cuerdas vocales falsas y
las inferiores constituyen los órganos
LA VOZ
fundamentales de la fonación por lo
que se les considera como las
Como y dónde se produce la voz: verdaderas cuerdas vocales.

La voz es un fenómeno vibratorio que LOS MÚSCULOS LARÍNGEOS, se

se opera en la garganta y se produce clasifican en dilatadores, constrictores
en el aparato fonador. y tensores.

Este consta de tres (3) partes: Los primeros ensanchan la abertura

de la glotis, las constrictores la
La glotis, aquí vibran las cuerdas disminuyen. El tamaño de la abertura
vocales al paso de la corriente de aire de la glotis determina la intensidad
que vienen de los pulmones. del sonido más estrecha, menor
intensidad; más amplia, mayor
Los pulmones, su comprensión por intensidad.
medio del diagrama hace vibrar las
cuerda vocales. En el aparato fonador existen
órganos activos y órganos básicos.
Los resonadores (faringe, laringe,
boca y fosas nasales), modifican los Las activas son: labios, lengua,
sonidos por la vibración de las paladar, maxilar inferior.
cuerdas vocales.

Los pasivos son: dientes, incisivos

superiores, alvéolos.
Los sonidos orales según la posición
Las cuerdas vocales, son dos de estos órganos se clasifican en:
inferiores y dos superiores. Se labiales (b), labiodentales (f),
distinguen por la función que realizan. linguodentales (x), linguoalvéolares

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 Nociones Básicas de Elocución

(n), linguopalatales (ch), velares (k), diferencia a los instrumentos

iterdnetales (z). entre sí y las voces de las
distintas personas.
Características de la Voz Dependen de la Caja de
Personancia o Resonancia
a. TONO: es el grado de (cavidad comprendida desde la
elevación de la voz. Depende laringe hasta los labios). Al
el número de vibraciones por taparnos la nariz, el timbre de
segundo de una cuerda la voz cambia porque no ha
vibratorio, siendo esta la funcionado uno de los
frecuencia del sonido. resonadores como lo son las
A mayor frecuencia el sonido fosas nasales.
es más alto a ayuda. A menor
frecuencia el sonido es más c. INTENSIDAD – DURACIÓN: un
bajo a grave. La longitud de la sonido puede ser más o
laringe y de las cuerdas menos corto. Cada sílaba y
vocales, deviene que el tono cada vocal tienen su tiempo de
sea Alto, Medio o Bajo. Una pronunciación. Una misma
laringe pequeña con cuerdas palabra pronunciada con el
vocales cortas produce un tono tiempo de duración diferente
más alto que una de mayor puede tener significados
tamaño. Las voces humanas distintos.
según el tono se clasifican en
Graves, Medias y Altas, d. MATIZ: es el colorido y
variando en una misma expresión que se le da a la
persona por su estado de palabra. Por ejemplo, en una
ánimo o por irritación de las oración se puede destacar dos
cuerdas vocales. palabras por la manera como
las expresa el interlocutor y el
b. TIMBRE: “Es la personalidad énfasis que les da al
del sonido”. El timbre pronunciarlas.

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 Nociones Básicas de Elocución

Se recomienda corregir este

Defectos de la Voz: existen defecto aspirando y espirando,
voces guturales, nasales, lenta y continuamente, sólo a
infantiles, roncas y través de las fosas nasales.
temblorosas. Estos defectos Otro ejercicio consiste en
se pueden corregir mediante la repetir mucho sílabas
práctica de ejercicios. formadas por consonantes
guturales (g, j) y la vocal “A”
VOCES GUTURALES: los mezclándolas con la
músculos de la garganta se consonante “R” (gra, cra, ja).
contraen. Se recomienda
ejercicios de distensión, VOCES INFANTILES: la voz
pronunciando muchas veces la infantil es aquella demasiado
letra “A” abierta, aumentando atiplada. Se corrige
la intensidad para luego presionando ligeramente la
disminuirla con los brazos nuez con la cabeza inclinada
extendidos hacia abajo en los hacia abajo; en esta posición
costados del cuerpo. se repite una frase hasta hallar
que l avoz se produzca
VOCES NASALES: cuando el correctamente en la laringe.
velo del paladar se contrae
involuntariamente impide el VOCES RONCAS: se
paso del aire vibratorio y evita recomienda para corregir la
que resuene en las fosas voz ronca los ejercicios ya
nasales. Tápate la nariz y te señalados para la voz gutural.
darás cuenta que tu voz
cambio, porque no resuena en VOCES TEMBLOROSAS: la voz

este órgano. La creencia temblorosa es lenta u sin vida,

corriente hace ver que se “está típica voz senil. Cuando la
hablando por la nariz”, y pasa edad no determine este
todo lo contrario. defecto se recomienda

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 Nociones Básicas de Elocución

pronunciar las vocales, LA DICCIÓN

especialmente la “E”,
manteniendo un mismo tono e Definición
intensidad de emisión durante
un buen tiempo. Uno de los principales defectos que
aparecen al hablar es la falta de
Sugerencias para el Cuidado dicción que no es otra cosa que el
de la Voz: arte de pronunciar bien las palabras.

a. No ingiera bebidas Finalidad

demasiado frías.

La enseñanza de la Dicción tiene por

b. Respira por la nariz finalidad entrenar a las personas a
para evitar el una buena Respiración que les
enfriamiento de las permita hacer coincidir las pausas
cuerdas vocales. naturales condicionadas por el
contenido del texto o del discurso. El
c. Al hablar utiliza una arte de hablar bien consiste, en gran
intensidad moderada, parte, en crear una correspondencia
no grites. lo más perfecta posible entre el
contenido y la expresión (el sentido y
d. Cuando vayas a los sonidos).
hablar, no te coloques
frente a corrientes de Generalmente escuchamos frases,
aire. donde las consonantes no se
pronuncian a bien se omiten sílabas
e. Si te encuentras muy completas. Un ejemplo de ello lo
acalorado, no te entres tenemos al decir: “Voy a vé si voy”,
inmediatamente a un lugar en lugar de “Voy a ver si voy”.
con aire acondicionado.

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 Nociones Básicas de Elocución

El hablante que ame el arte de - En la pronunciación destacas las

conversar y sobre todo aquel que vocales a,o,u, forzando la
desee elevar su categoría de buen disposición del aparato vocal.
hablante evitará “comerse “ las - Leer forzando la clara dicción y
consonantes y repetir los vicios de la hacer énfasis en la vocal fácil de
pronunciación incorrecta. omitir.

Defectos de Pronunciación TRANSPOSICIÓN DE LETRAS,

SÍLABAS O PALABRAS (METÁTESIS):

Al pronunciar las palabras se

presentan diversos problemas. Ayer víun murciélago; en lugar de:

Abundan entre graves y menores. ayer vi un murciélago. Este defecto

Los graves deben ser atendidos por obedece a trastornos Psicoverbales,

Foniatras o Psiquiatras. Los defectos más que a fallas de articulación.

menores pueden existir Sucede por falta de atención.

involuntariamente, aún en los

profesionales más “veteranos”. La Se recomienda estar atento a la

pronunciación a de ser clara, diáfana lectura o a lo que dices.

y completa.
SUSTITUCIÓN DE LETRAS:

SUPRESIÓN DE LETRAS, SÍLABAS O

PALABRAS (ASIMILACIÓN): Es común con las consonantes d, p,
c, s; bien al final o a mitad de
- Vamos almorzar, por vamos a palabras. Ejemplos: Calida (calidad);
almorzar (hiato). Octurador (obturador); Ajpirar
- Este libro es del, en lugar: este (aspirar).
libro es de él (sinalefa)
- Para corregir este defecto se PALABRAS EXTRANJERAS

recomienda: Decir las vocales en

el orden conocido: A – E – I – O – Lo más indicado es escribir la

U. traducción fonética en español. Ej.:

full (lleno).

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 Nociones Básicas de Elocución

- Tras tres tragos u otros tres, y

ULTRACORRECCIÓN otros tres tras los tres tragos,
trago y trago con estragos.
Se debe evitar el refinamiento Trepa intrépido al través,
exagerado del lenguaje y las formas travesuras de entremés,
falsamente corrección. Ej.: Mañana trápolas, tramoby trazón,
iré a Chacadito (Chacaito) treinta y tres tragos de ron.
Tras trozo de trucha extrema,
LAMBDACISMO tris, tres, tras. Los truenes el
trueno; trón, trín, trán, trún,
Sucede cuando se cambia la letra “R” torrontrón.
por la “L”. Ej.: Espérame mi amol
(amor). - Un constantinopolitano de
Constantinopla se quiere
Ejercicios para mejorar la dicción descontantinopolizar. El
descontantinopolitanizador que
- Toma un lápiz presiónalo con los lo descontantinopolitanizar,
dientes y lee los siguientes buen descontantinopolita-
trabalenguas: nizador será.

¡Pedro Pérez Castro Calvo de - El Arzobispo de

Sevilla! parangacuturimicauro, se quier
desarzobispoparangaenturimic
¡Pedro Pérez Castro Calvo de uarizar. El
Valencia! desarzobispoparangacuturimi-
cuarizador que lo
¡Pedro Pérez Castro Calvo de desarzobispoparangacutirimi-
Aragón! cuarizador será.

¿Cuál de estos tres Pedro, Castro, - Estando Curro en un carro,

Calvo conozco yo? con Esguerra y con Chichorro,

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 Nociones Básicas de Elocución

dicho: compañeros yo me Compré pocas copas y como

escurro. Y en un carro vió a pocas copas compré poca
Socorro y, diciendo adiós a copas pagué.
Esguerra y al otro amigo,
Chicharro, hacía el carro de PARA LA LENGUA:

Socorro corrió Curro. Tras tres tragos y otros tres,

tras los tres tragos, trago y

- Me han dicho que han dicho trago, con estragos.

que ha dicho ya él que lo ha

PARA LA MANDÍBULA:
dicho mintió. Y en caso que
Juan Crima le dio grima al
hubiera dicho ese “dicho” que
quemarse ayer con crema, si la
tú has dicho que he dicho yo,
comes por encima y tiene
dicho y redicho quedó. Y
razón crema come Crima.
estará, pues muy bien dicho
ese “dicho” que tu has dicho
Ejercicios de Articulación de la
que han dicho que he dicho yo.
Voz.

- Paco poco, cura rico, afirma

Una buena articulación puede
que poco peca prestando al
lograrse, mediante la práctica de
catorce y pico porque el quince
ejercicios tendientes a lograr un
presta Meca. Y ayer le dijo
dominio, cada vez más perfecto, de
una babiecada: “pecas poco,
los músculos del aparato vocal que
Paco poco”.
influyen en los movimientos
necesarios para la articulación de las
- Vendí poca copa, porque
letras. Es indispensable controlar a
puyen poca copa compra,
voluntad la flexibilidad labial.
poca copa vende. Como poca
Practíquese, estos ejercicios, para
copa compré, poca copa
lograrla:
vendí.

1. Contráiganse los labios,

PARA LOS LABIOS:
redondeándolos como para

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 Nociones Básicas de Elocución

silbar y distiéndanse 2. Repetir carias veces una frase,

horizontalmente, hasta el mientras se sostiene un lapicero o
máximo. un lápiz, transversalmente en la
boca, pasándolo por debajo de la
2. Afírmese los labios, lengua.
apretándolos o
comprimiéndolos entre si, para 3. Leer, durante cinco a diez minutos
abrirlos seguidamente en forma diarios, un fragmento de texto, en
brusca. Repítase. forma lenta, silabeando y
exagerando la articulación de tal
3. Ejecútese el ejercicio anterior, manera que luzca como si
pronunciando al abrir los labios, estuviésemos masticando. Debe
las consonantes explosivas “P” forzarse la articulación, sin tomar
y “B”, indistintamente. en cuenta las muecas que se
hagan. El ejercicio tiene dos
4. Imitar a los animales que fases:
soplan entre dientes o
resoplan. En una emisión de a. Lectura con emisión de sonido
voz, imitar por ejemplo, el b. Lectura sin emisión de sonido
resoplido del caballo:
“brrrrrrrrrr”. El éxito será absoluto cuando se
logre que una persona, situada
A continuación algunos otros delante de nosotros, pueda leer
ejercicios que tienden igualmente a en nuestros labios y contracciones
facilitar y mejorar la articulación. faciales, todo o gran parte de lo
que queremos decir.
1. Con los dientes apretados entre 4. Pronunciar muy lentamente,
sí, léase cada vez en voz más alta articulando hasta la exageración,
y tratando de que se entienda el algunos trabalenguas, pasando
testo leído. del uno al otro, cuando se sepa de
memoria. Cuando se repite

22
 Nociones Básicas de Elocución

mecánicamente se pierde el
efecto buscado. La articulación 3. Relajar los músculos de la lengua
debe ser muy lenta...Cuando este y tratar de imitar el sonido
ejercicio se hace “lerelerelere...” Este se produce
precipitadamente, resulta más cuando la lengua bate los labios.
perjudicial que beneficioso.
4. Sacar la lengua y alargarla al
5. Leer o improvisar delante de un máximo. Tratar de tocar con la
espejo, observando con atención punta de la lengua, la punta de la
las distintas contracciones faciales nariz.
y posiciones de los labios en las
articulaciones. Existen muchos otros ejercicios;
creemos que con la práctica diaria, en
6. Repetir la segunda fase del Nº 3 forma consecuente y entusiasta, de
delante de un espejo. los anotados, puede lograrse un
progresivo mejoramiento de la
A continuación, algunos ejercicios articulación y dicción. Ello dependerá
propios para perfeccionar la agilidad y en todo caso, del empeño y voluntad
flexibilidad de la lengua: que cada cual ponga en su
realización. Solo esfuerzo y
1. Abrir la boca al máximo y sacar la dedicación, conducen por caminos de
lengua, moviéndola en rotación de superación.
manera que la punta roce
continuamente los labios.

2. Abrir la boca al máximo. Practicar

un amplio movimiento de rotación
con la lengua dentro de la boca.
Cerrar bruscamente la mandíbula.
AUTO EVALUACIÓN
Nociones Básicas sobre Elocución

23
 Nociones Básicas de Elocución

1. Definir:
∗ Lenguaje
∗ Lengua
∗ El habla
∗ Idolecto
Valor 3 Ptos.

2. Explique las formas de lenguaje

Valor 2 Ptos.

3. Definir el Proceso Comunicacional, explicando la importancia de los

elementos que intervienen.

Valor 4 Ptos.

4. Describa las técnicas de respiración para el dominio de la expresión verbal.

Valor 3 Ptos.

5. Explique las características de la voz

Valor 4 Ptos.
6. Comente al menos cinco (5) casos de Defectos de Pronunciación de las
palabras.

24
 Nociones Básicas de Elocución

Valor 2 Ptos.

7. Investigue y practique por lo menos cuatro (4) trabalenguas.

Valor 2 Ptos.

Bibliografía

CARREJO, Adolfo. “Lenguaje y Comunicación”

25
 Nociones Básicas de Elocución

ECKERSLEY, Johson y otros. “Manual Secretarial Wesbster”. Edit. Trillas.

Folleto de Aprendizaje: Dactilografiado de Comunicación. Curso Secretariado

A.B.

Folleto de Aprendizaje: Tramitación de Correspondencia.

Guía Telefónica CAVEGUIAS

Hosmes, Bea y otros. “Curso Práctico Secretariado”

Legislación Económica, C.A. “Agendas Lec de la Secretaria”.

LOPEZ, Soledad y RUIZ M.Eugenio. “Prácticas de Oficina 1”.

Manual Ince: Administración de la Pequeña y Mediana Empresa.

Manual Ince: Elocución. Guía de Estudio.

Manual Ince: Lenguaje. 2143. Volumen I.

Manual Ince: Lenguaje. 2146. Volumen II.

Manual Ince: Manejo de Máquinas de Oficina. Manual de Instructor.

Manual Ince: Organización del Trabajo Secretarial

Manual Ince: Ortografía y Redacción. Instrucción a Distancia.

ORTEGA, Wenceslao. “Ortografía Programada. Edit. Mc Graw Hill.

26
 Nociones Básicas de Elocución

TWING, Joice. “Recepción y Atención al Público”

MATERIAL APROBADO POR COMITÉ EJECUTIVO SEGÚN ORDEN

ADMINISTRATIVA Nº 1918-02-03 FECHA: 03-09-2002

27
 Nociones Básicas de Elocución

La Gerencia General de Formación Profesional pone en vigencia el presente

material a partir de la fecha de su edición. Se agradece que los instructores y
especialistas del área, realicen una evaluación del mismo, a fin de incorporar las
correcciones pertinentes y garantizar su actualización.

Reproducción:

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autorización del Instituto Nacional de Cooperación Educativa (I.N.C.E)

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