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MINISTERIO DE EDUCACION CETPRO DHIGZA-TRONIC

Ministerio de Educacin UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL N 06 CENTRO DE EDUCACIN TCNICO PRODUCTIVA PRIVADO

DHIGZA-TRONIC
ATE - LIMA

PLAN ANUAL DE TRABAJO

ATE VITARTE 2 010

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AO DE LA CONSOLIDACIN ECONMICA Y SOCIAL DEL PER Ate, 1 de Julio del 2010 OFICIO N 005-2010-D-CETPROP- Dhigza-tronic SEORA: LIC. CARMEN NAJARRO QUISPE DIRECTORA DE LA UGEL N 06 VITARTE PRESENTE.ASUNTO: REMITO PLAN ANUAL DE TRABAJO 2010 DEL CETPROP Dhigza-tronic Es grato dirigirme a Ud. para saludarle en nombre del CETPROP Dhigza-tronic El presente es para remitirle a su representada el Plan Anual de Trabajo (PAT) correspondiente al periodo lectivo escolar 2010. Es propicia la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial consideracin y estima personal.

Atentamente,

_________________________ Lic. Mauricio Ichpas Sedano Director

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Resolucin Directoral N 005-10 -D-CETPROP- DHIGZATRONIC


Ate, 1 de Julio del 2010 Visto, el Plan Anual de Trabajo del Centro de Educacin Tcnico Productiva Dhigza-tronic que se adjunta. Considerando: Que es necesario contar con un documento de gestin a mediano plazo que oriente, el trabajo pedaggico, administrativo y de gestin institucional del Centro de Educacin Tcnico Productiva Privado Dhigza-tronic, a fin de garantizar un eficiente servicio a la Comunidad. Que habindose cumplido organizadamente con todas las etapas para su elaboracin. De conformidad con la Ley General de Educacin N 28044, Ley de Centros Privados N 26549, D.S. N 009-2005-ED Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo, D.S. N009_2006-ED Reglamentos de Instituciones Educativas Privadas de educacin Bsica y Educacin tcnico Productiva, D.S. N 022-04-ED Reglamento de Educacin Tcnico Productiva, R.D N 588-06-ED Diseo Curricular Bsico de la Educacin Tcnico Productiva Ciclo Bsico. Se Resuelve: 1 APROBAR; el Plan Anual de Trabajo para el ao 2010 del CETPRO PRIVADO Dhigza-tronic, por los motivos que se precisan en la parte considerativa de la presente Resolucin Directoral. 2 ENCARGAR, a los rganos funcionales del CETPRO Privado Dhigzatronic, el fiel cumplimiento de las actividades programadas bajo responsabilidad. 3 REMITIR, el presente Proyecto Educativo Institucional as como, de conformidad a las normas vigentes a la Unidad de Gestin Educativa Local UGEL 06, para su conocimiento y fines pertinentes. Regstrese, Comunquese y Archvese.

---------------------------------DIRECTOR

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INDICE 1. PRESENTACION. 2. DATOS GENERALES. 3. OBJETIVOS. 3.1. Estratgicos. 3.2. Generales y especficos. 4. METAS. 4.1. DE ATENCION. 4.2. DE OCUPACION. 4.3. DE EFICIENCIA. 4.4. DE INVERSION. (Presupuesto) 4.5. FISICAS (Inventario de bienes y materiales). 5. ORGANIZACIN Y ESTRATEGIAS. (Programacin anual). 5.1. Proyectos (de innovacin y de concrecin de los ejes transversales). 5.2. Actividades. - Tcnico Pedaggico. - Del calendario cvico escolar. - Productivas de bienes y servicios. - Curriculares. - Administrativas. - Deportivas y de recreacin. - De proyeccin a la comunidad. - De tutora y orientacin educativa. - De comits de estudiantes. 6. POTENCIAL HUMANO. - Por proyectos y actividades. 7. PRESUPUESTO. - Financieros (Capacitaciones, materiales etc.). 8. PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISION (del Plan anual de trabajo). 9. EVALUACION. 9.1. De objetivos y metas. 9.2. De los proyectos y actividades. 9.3. De de la eficiencia interna del CETPRO.

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PLAN ANUAL DE TRABAJO


1. PRESENTACIN

La Direccin del CETPRO DHIGZA-RONIC, en coordinacin con el personal docente y administrativo ha elaborado el presente PLAN ANUAL DE TRABAJO con el propsito de viabilizar la organizacin y funcionamiento de la Institucin tendientes a mejorar la calidad del servicio educativo de conformidad con los alcances de las Normas de Organizacin y Desarrollo de las Actividades Educativas del ao 2010. La naturaleza de nuestro plan es operativa, por tanto las metas que se establezcan en l, sern de ejecucin inmediata, pero no por ello vamos a dejar de insistir en la absoluta necesidad de formular, a la brevedad posible un Plan de Contingencia que nos permita estar a la par con los avances de la Educacin Tecnolgica. En la actualidad la generacin de valor con bases sustentables, es la fuente primaria de la competitividad. Cuando se habla de un modelo econmico y social, se refiere a que no slo se compite con procesos, productos y servicios, tambin entran en la competencia la educacin y los sistemas de valores. Valores tales como: la perseverancia como medio de alcanzar el xito (cultura del esfuerzo), la solidaridad la sensibilidad, espritu empresarial, la iniciativa, la honestidad y fomento de la autorrealizacin, para citar solo algunos. Las empresas e instituciones son las principales maquinarias que mueven la competitividad mundial, pero es su gente y los empresarios quienes ponen en marcha esas mquinas, integrando todos los elementos competitivos en un todo coherente y exitoso, para ello se requiere de la llamada visin holstica. El concepto holstico, se basa en la postura filosfica que afirma que todos los fenmenos deben ser estudiados y comprendidos en orden a su unidad orgnica y no slo segn sus partes. En este sentido una institucin con una estrategia global, debe ser capaz de conseguir ese panorama del mercado. Obtener una visin integral de lo que hay antes, durante y despus de su servicio. Todo esto ser logrado de manera eficaz y eficiente ya que se puede apreciar en el personal una mstica que contagia y envuelve a los que se incorporan a la institucin y que debe ser extensiva a los alumnos y docentes. El presente documento esta elaborado en base a las disposiciones normativas ultimas a fin de realizar un trabajo coherente con la poltica de desarrollo nacional y formar hombres competitivos, con iniciativa y espritu empresarial que generen trabajo para la poblacin.

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2. DATOS GENERALES DENOMINACIN Centro Educativo Tcnico - Productiva Privado DHIGZA-TRONIC 2.1. UBICACIN Direccin: Telfono: Lugar: Distrito: Provincia: Regin: Parque industrial el Asesor Mz X Lt 7 3517750 Ate Ate Lima Lima

2.2. CICLO MEDIO. MECANICA AUTOMOTRIZ

2.3. PERSONAL DIRECTIVO Y JERRQUICO . Promotores Director : : : Daniel Hinostroza Zarate Lic. Mauricio Ichpas Sedano

3. OBJETIVOS 3.1. Estratgicos 3.1.1. Brindar a los participantes una educacin tcnica y humanstica de calidad,

estimulando su desarrollo en los campos intelectual, moral, fsico, artstico y productivo para integrarse a la Poblacin Econmicamente Activa (PEA), y a la sociedad como persona de bien. 3.1.2. Desarrollar una slida cultura organizacional que permita preparar a los jvenes para un adecuado ejercicio ciudadano, fundamentado en los cuatro pilares de la educacin: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos con los dems. 3.1.3. Mejorar los servicios de orientacin y bienestar de los participantes, en las diferentes esferas que contribuyan al conocimiento y a la comprensin de s mismo y al desarrollo de su personalidad. 3.1.4. Desarrollar en los participantes, el liderazgo personal, de manera que puedan actuar como tales en el seno de la comunidad, cumpliendo roles protagnicos del devenir democrtico del pas. 3.1.5. Lograr el mejoramiento de la tecnologa educativa, dotando al CETPRO de los mayores adelantos tecnolgicos a nuestro alcance. 3.1.6. Renovar la infraestructura tecnolgica, para mejorar nuestro servicio educativo.

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3.2. Generales y especficos

Son objetivos de la Educacin Tcnico-Productiva: a) Desarrollar competencias laborales y capacidades emprendedoras para el trabajo dependiente o independiente. b) Motivar y preparar a los estudiantes para aplicar lo aprendido en algn campo especfico de la produccin o los servicios, con visin empresarial. c) Actualizar las competencias de trabajadores en actividad o desocupados, segn las exigencias del mercado laboral. Media.
4.

d) Complementar el desarrollo de la educacin para el trabajo que ofrece la Educacin

METAS

4.1. DE ATENCIN (secciones)


CICLO MEDIO: Art.26.- DEL PERSONAL DIRECTIVO. El Director cumple un horario de trabajo de 40 horas cronolgicas a la semana. Horario de la Directora: Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes 7 :40 am 3:30 pm 11:00 am 6:40 pm 7:40 am 3:30 pm 11:00 am 6:40 pm 7:40 am 3:30 pm 11:00 6:40 (rotativo)

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4.2. DE OCUPACIN (Organigrama estructural y nominal) ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DEL CETPROP DHIGZA-TRONIC

PROMOTOR

DIRECCIN

ADMINISTRACIN

ADMI SION

SECRET ARIA.

CAJA

LOGIS TICA

DOCENTES

ESTUDIANTES

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ORGANIGRAMA NOMINAL DEL CETPROP DHIGZA-TRONIC


PROMOTOR Daniel Hinostroza Zarate

DIRECCIN Lic. Mauricio Ichpas Sedano

ADMINISTRACIN

ADMI SION

SECRETARIA Anglica DHIGZATRO NIC Giraldo Garcia

CAJA

LOGIS TICA

DOCENTES Clodoaldo Astucuri Daviran

ESTUDIANTES

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4.3. DE EFICIENCIA (CAP)


NUMERO DE DOCENTES Y PERSONAL ADMINISTRATIVO LOGRADAS 2009 A) DOCENTES DOCENTES AUXILIAR DE EDUCACIN B) ADMINISTRATIVO DIRECTIVO JERRQUICO OFICINISTA BIBLIOTECARIO ASISTENTA(PSICLOGA) SERVICIO I SERVICIO II TOTAL 3 1 1 1 6 META ALCANZAR 2010 3 1 1 1 6

4.4. DE INVERSIN (Presupuesto)

Presupuesto de Remuneraciones por Especfica del Gasto


Detalle de Personal (1) Docentes Director Docentes de aula Administrativos Secretaria Limpieza Total Plaza Plaza 400 250 Plaza Plaza 500 300 Unidad de medida (1) Costo unitario (2) Cantidad mensual (3) 6 1 4 3 1 1 9 400 250 12 12 500 1,200 12 12 Costo por me s (2)x(3)=(4) N de meses (5) Costo anual (4)x(5)=(6) 20, 400 6,000 14,400 7, 800 4,800 3,000 28, 200

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Presupuesto de Bienes por Especfica del Gasto


Detalle de Bienes (1) Unidad de medida (2) Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Caja Unidad Millar Millar Rollo Galn Galn Galn Bolsa Unidad Unidad Unidad Unidad P re c i o unitario (3) 0 .9 0 0 .8 0 3 .9 0 0 .5 5 0 .5 0 12.00 20.00 18.00 13.00 8 .0 0 12.50 10.00 23.00 3 .0 0 4 .5 0 12.00 7 .0 0 15.00 Cantidad mensual (4) 150 150 2 100 100 12 1 10 10 10 3 2 10 2 4 4 1 1 Costo por me s (3)x(4)=(5) 135 120 8 55 50 144 20 180 130 80 38 20 230 6 18 48 7 15 N de meses (6) 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Costo anual (5)x(6)=(7) 2,765 405 360 23 165 150 432 60 540 390 240 1,145 113 60 690 18 54 144 21 45 3,910

Material de escritorio Bolgrafo Lapiz con borrador Regla 60cm. Folder manila Sobre manila Grapas Perforador Papel Bond Papel bulky Cinta scotch Material de limpieza Acido muritico Kreso Cera Detergente Escoba negra Trapeador Recogedor Escobilla Total

Presupuesto de Servicios por Especfica del Gasto


Detalle de Servicios (1) Movilidad local Comisiones Unidad de medida (2) Precio unitario (3) 2 600 60 200 10 10 Cantidad mensual (4) Costo por mes (3)x(4)=(5) 100 600 120 400 30 300 N de meses (6) 12 12 12 8 9 12 Costo anual (5)x(6)=(7) 1 ,2 0 0 1 ,2 0 0 1 1 ,8 4 0 7 ,2 0 0 1 ,4 4 0 3 ,2 0 0 270 270 3 ,6 0 0 3 ,6 0 0 1 6 ,9 1 0

Pasajes Mantenimiento y reparacin Vehculo Mantenimiento Maquinas Mantenimiento Muebles Impresiones Documentos Seguridad Vigilantes Total Reparacin Unidad Turno

50 1 2 2 3 30

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Presupuesto de Bienes de Capital por Especfica del Gasto


Detalle de Bienes de Capital (1) Mobiliario de oficina Archivadores Escritorio Silln Equipo de cmputo Computadora Impresora Total Unidad Unidad 4,000 2,000 11 4 Unidad de medida (2) Unidad Unidad Unidad P re c i o unitario (3) 300 250 150 Cantidad (4) 12 2 3 Costo total (3)x(4)=(5) 4,550 3,600 500 450 52,000 44,000 8,000 57, 550

Presupuesto por Asignaciones Genricas segn Fuentes de Financiamiento


Objeto del Gasto y Fuentes de Financiamiento Remuneraciones Bienes Servicios Bienes de Capital Total Recursos Ordinarios 28, 200 2 ,5 3 9 2 9 ,1 5 2 9 5 ,7 9 9 Recursos Directamente Recaudados 1 ,4 7 1 1 6 ,9 1 0 4 ,4 2 8 2 2 ,8 0 9 Donaciones Total 28, 200 3 ,9 1 0 1 6 ,9 1 0 5 7 ,5 5 0 106, 570

2 6 ,1 5 0 2 6 ,1 5 0

4.5. FSICAS (Inventario de bienes y materiales)

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INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTES EN GENERAL 2009 2010

2009 DENOMINACIN TOT AL 3 1 1 5 EN US O 3 1 1 5

2010
OBSERVACIN

EN DESU SO
-

TOTAL

EN USO 3 1 1 1 5

EN DESUSO -

OBSERVAC IN

AULAS BIBLIOTECAS LABORATORIO OFICINAS COMEDOR ESTUDIANTIL SALA DE COMPUTO SERVICIOS HIGINICOS OTROS TOTAL

3 1 1 1 5

EQUIPO DE CMPUTO 2010 NUMERO DE EQUIPOS MONITOR IMPRESORA CPU EN USO 15 10 15 EN DESUSO ESTADO Bueno Bueno Bueno

TENENCIA DEL LOCAL - 2010 FORMA PROPIO ALQUILADO EN LITIGIO OTROS SI (x) -X __ __ NO (x) __ __ __ __ OBSERVACIN __ __ __ __

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5. ORGANIZACIN Y ESTRATEGIAS (Programacin Anual) 5.2. Proyectos (de innovacin y de concrecin de los ejes transversales). Se desarrollaran actividades inherentes al momento y realidad del medio como son el problema delincuencial, los derechos humanos, la violencia familiar, el pandillaje que son ocurrencias cotidianas en la localidad de Ate vitarte. 5.3. Actividades Tcnico pedaggica Del Calendario Cvico Escolar Productivas de bienes y servicios Curriculares Administrativas Deportivas y de recreacin De proyeccin a la comunidad De Tutora y Orientacin Educativa De los comits de aula

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Elaboracin del Plan Anual de Trabajo II.- RESPONSABLES Director Coordinador Personal Docente III.- DESCRIPCIN En vista de la gran demanda se hace necesario organizar, dirigir y mejorar el servicio educativo del CETPRO DHIGZATRONIC, para lo cual se llevar a cabo la elaboracin y operativizacin del Plan Anual de Trabajo del CETPRO. IV.- DURACIN INICIO : 01 de Marzo del 2010 TERMINO : 31 de diciembre del 2010 META : Elaborar 03 copias del Plan Anual de Trabajo V.- RECURSOS Recursos Propios

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VI.- EVALUACIN. Al finalizar el ao acadmico, el personal directivo y docente realizara una evaluacin de las actividades planificadas que fueron implementadas de acuerdo a los objetivos estratgicos planteados en el Proyecto Educativo Institucional. Asimismo se evaluara la implementacin de las actividades ejecutadas no planificadas.

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CETPRO DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD: Elaboracin del Plan anual SUBPROGRAMA

FICHA POR ACTIVIDAD DIRECTOR: Lic. Mauricio Ichpas Sedano

N 1

PROGRAMA: Planificacin de CETPRO DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD:

JUSTIFICACIN: Para organizar el servicio educativo del CETPRO DHIGZATRONIC, se formular DESCRIPCIN: Se organizar equipos de trabajo con la participacin del el Plan Anual de trabajo. personal que labora y las directivas de la UGEL -06 OBJETIVO: Promover a participacin activa y creativa de los docentes, participantes en la Gestin del METAS: 03 ejemplares CETPRO DHIGZA-TRONIC RESPONSABLES TAREAS Formacin de equipos de trabajo Discusin y aprobacin de planes por aspectos Formulacin del PAT Difusin del PAT Ejecucin del PAT Evaluacin del PAT UNIDAD Reunin Reunin Ejemplar Ejemplares PAT Trimestral META CANTIDAD 03 01 03 10 01 03 COSTOS E 40.00 40.00 50.00 200.00 70.00 120.00 REQUERIMIENTOS PERSONAL - Director - Coordinador Acadmico - Personal docente - Personal Administracin y de Servicio CEPTRO BERTOL BRECHT SERVICIOS -Papel Bond 80 gr. -Tinta -Anillos y vinifn EQUIPOS -Computadoras -Impresora -Fotocopiadora X X X X X X X X X X F M A CRONOGRAMA M J J A X S O X X X X X X X X X X X N D Director y Coordinador Director y Personal Administrativo Coordinador y Secretaria Director y Coordinador Personal .Dir. Docente Administrativo y participante (2009) Pers. Dir. y Docente-2008

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COSTO TOTAL :

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINO:

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Organizar la Inscripcin de Participantes

II.- RESPONSABLES Director Coordinador Personal Docente Personal Administrativo

III.- DESCRIPCIN Esta actividad tiene a organizar las matrculas de las diferente ocupaciones que brinda el CETPRO DHIGZA-TRONIC durante el Presente ao La inscripcin estar a cargo del personal administrativo, responsabilizndose a inscribir los datos precisos de acuerdo al Documento de Identidad. IV DURACIN De Enero a Diciembre del 2010 V.- RECURSOS Del CETPRO DHIGZA-TRONIC VI.- EVALUACIN Informe Final Fichas de Matriculas

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CETPRO DHIGZA-TRONIC

FICHA POR ACTIVIDAD N 02


ACTIVIDAD: Organizacin e inscripcin de los participantes SUBPROGRAMA JUSTIFICACIN: En el PEI. Las metas de accin debern crecer Significativamente como institucin lder. OBJETIVO: Elevar las metas de atencin en los diferentes programas , a travs de campaas de difusin METAS TAREAS -Revisin de metas de atencin del 2009 -Mkt. Y volanteo permanente -Registro de Matricula UNIDAD CANTIDAD E F M A PROGRAMA: ACTIVIDAD: Mejoramos nuestras metas DESCRIPCIN: Consiste en captar mayor nmero de participantes en un programa de difusin y Marketin METAS: 144 participantes en todas las opciones tcnicas. C O CRONOGRAMA M J SJ A S T O S X X X X X X X X X X X X X X X X X X O N D RESPONSABLES

Trimestral Mensual Mensual

04 12 000 02 350

450.00 1250.00 1000.00 250.00

X X X X

X X

X X X X

Director y Administrativo Persona docente y Administrativos Director y Coordinador. Personal Administrativo

-Elaboracin de afiches gigantografas y dpticos. Semestral

REQUERIMIENTOS PERSONAL Personal Docente Administrativo Directivo SERVICIOS -Imprenta - Gigantografas -Papeles - Dpticos -Afiches -Pizarras -Ficha de matrcula FECHA DE INICIO : -Computadoras -Impresoras - Fotocopiadora. EQUIPOS

COSTO TOTAL : S/. 2950

FECHA DE TERMINO:

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Acondicionamiento del CETPRO para Actividades Productivas II.- RESPONSABLES Personal Directivo Personal Docente Personal de Servicio III.- OBJETIVOS Aprovechar al mximo los recursos del CETPRO IV.- METAS 02 Talleres V.- JUSTIFICACIN Para el mejor funcionamiento del CETPRO DHIGZA-TRONIC se hace necesario acondicionar todos los talleres VI.- AREA Organizacin y Administracin VII.- DURACIN INICIO : TERMINO: :

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FICHA POR ACTIVIDAD N 03 CETPRO DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD: Acondicionamiento del CETPRO para actividades productivas SUB-PROGRAMA JUSTIFICACIN: Para inicial el funcionamiento se hace necesario implementar la infraestructura pedaggicamente. OBJETIVO: DIRECTO: Lic. Mauricio Icpas Sedano PROGRAMA: ACTIVIDAD: DESCRIPCIN: Tiene por finalidad acondicionar la infraestructura para el desarrollo de las opciones tcnicas. METAS: 02 Talleres

TAREAS UNIDAD Ubicacin y distribucin de aulas ,talleres, laboratorios y otros Limpieza y fumigado del local Distribucin del mobiliario Sealizar las Zonas de seguridad Ambientacin de aulas y laboratorios Aulas Ambientes Carpetas sticker

META CANTIDAD 04 04 50 50 06 400.00 250.00 200.00 150.00 2500.00

CRONOGRAMA M J J A S x x x x x x x x

RESPONSABLES Director y Personal de Logstico

x x

x x

x x x

Director y Personal Logstica Personal de Administrativo Director, Coordinador y personal Administrativo Personal Docente.

Frecuencia

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REQUERIMIENTOS PERSONAL SERVICIOS EQUIPOS

COSTO TOTAL : S/. 3 500.00

FECHA INICIO:

FECHA DE TERMINO:

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Implementacin de un Sistema informtico que facilite la gestin Administrativa y Docente II.- RESPONSABLES Director Coordinador

III.- DESCRIPCIN Esta actividad se orienta a mejorar el servicio y procesar con facilidad la informacin y lograr los objetivos IV DURACIN Mes de Febrero y Marzo V.- RECURSOS Recursos Propios de la institucin.

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FICHA DE ACTIVIDAD N 04 CETPRO DHIGZA-TRONIC DIRECTOR: Lic. Mauricio Icpas Sedano

ACTIVIDAD: Implementacin de un Sistema informtico que facilite la gestin Administrativa SUBPROGRAMA JUSTIFICACIN: Que siendo necesario brindar un servicio de calidad es importante contar con sistema actualizado. OBJETIVO: Facilitar la gestin, fundamentalmente en lo que respecta al registro, control y evaluacin de resultados, en forma oportuna y confiable TAREAS Planificacin Estudio de Necesidades Organizacin del Proyecto Ejecucin del Proyecto Evaluacin UNIDAD U U U U Semestral METAS CANTIDAD 01 09 01 10 02 COSTOS 500.00 2500.00 2000.00 2500.00

PROGRAMA: Organizacin ACTIVIDAD: DESCRIPCIN Realizar un Inventario de Software existente en el mercado para conocer los sistemas ms convenientes METAS: 02 Anual. RESPONSABLES CRONOGRAMA E X F M A M J X X X X REQUERIMIENTOS J A S O N D Director del Cetpro Logstica Director, Coordinador y personal administrativo Director y personal administrativo Director , Secretaria

PERSONAL -Director -Coordinador Acadmico -Jefe de Prcticas -Comit de Participantes -Software -Papeles

SERVICIOS

EQUIPOS -Computadoras -Impresoras

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COSTO TOTAL: S/. 7500.00

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINO:

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Organizacin de Calendario Cvico y Peridico Mural II.- RESPONSABLES Director Coordinador Personal Docente III.- OBJETIVO Sensibilizar a los profesores y participantes que es necesario conocer las fechas cvicas del ao escolar IV .- METAS 50 copias de Organizacin de Calendario Cvico V.- AREAS Gestin Pedaggica VI. JUSTIFICACIN Para el cumplimiento de las actividades del Calendario Cvico se justifica que se organice un cronograma de todas las fechas cvicas VII- DURACIN De Enero a Diciembre del 2010.

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FICHA POR ACTIVIDAD N 05 CETPRO- DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD: Organizacin del Calendario Cvico y Peridico Mural SUBPROGRAMA JUSTIFICACIN: Para el cumplimiento de las actividades del calendario cvico se justifica que se organice un cronograma de todas las fechas cvicas OBJETIVO: Sensibilizar a los profesores y participantes que es necesario conocer las fechas cvicas del ao escolar. COSTOS TAREAS UNIDAD Reunin con profesores -Sorteo de Fechas cvicas con los docentes -Publicacin de responsables de cada fecha -Ejecucin del candelario Cvico Escolar y Peridico Mural -Evaluacin de su cumplimiento Reunin Fechas cvicas Cuadro Desarrollo Evaluacin META CANTIDAD 02 12 01 12 12 100.00 20.00 20.00 550.00 50.00 REQUERIMIENTOS PERSONAL -Director -Coord. Acadmico -Docente -Participantes SERVICIOS -Papel Bond -Papel Lustre -Papelgrafos -Cinta Adhesiva -Peridico Mural COSTO TOTAL S/. 740.00 EQUIPOS -Computadoras e impresoras E F M X X X X X X X X X X X X X X A CRONOGRAMA M J J A S O N D Coordinador Docentes Secretaria Coordinador y Docentes Director , Coordinador y Docentes DIRECTO: Lic. Mauricio Icpas Sedano PROGRAMA: Gestin pedaggica ACTIVIDAD: DESCRIPCIN: Cada Profesor se har cargo de un mes para el cumplimiento de estas fechas organizando el peridico mural METAS: Consiste en organizar un programa de fechas cvica por mes bajo la responsabilidad de los docentes RESPONSABLES

FECHA DE INICIO

FECHA DE TERMINO

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD I.- DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD Organizacin de Seminarios, Talleres, Conferencias. II.-RESPONSABLE - Director del Cetpro - Personal Docente III.- OBJETIVOS Capacitar al personal Docente en el uso de los adelantos cientficos y tecnolgicos, para que puedan mejorar su didctica, en beneficio de nuestros alumnos. IV.- METAS Participantes del CETPRO DHIGZA-TRONIC logrando un 90% de participantes. V.- AREA Organizacin y promocin VI.- JUSTIFICACIN Mejorar, ampliar y reforzar la calidad humana de nuestro personal Docente y alumnos. VII.- DURACIN De Enero a Diciembre del 2010.

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FICHA POR ACTIVIDAD N 06 CETPRO DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD: Organizacin de Seminarios, Talleres y Conferencias SUBPROGRAMA DIRECTOR: Lic Mauricio Icpas Sedano PROGRAMA: ACTIVIDAD:

JUSTIFICACIN: Debiendo mejorar, ampliar y reforzar la calidad educativa es DESCRIPCIN : Se organizan seminarios mensuales de alta calidad para mejorar el necesario contar con personal capacitado acorde a los avances tecnolgicos rendimiento del alumnado. OBJETIVO: Capacitar al personal Docente en el uso de los adelantos cientficos y METAS: Participantes del CETPROP DHIGZATRONIC logrando un 90% de participantes. tecnolgicos, para que puedan mejorar su didctica, en beneficio de nuestros alumnos.

TAREAS UNIDAD Unidad Unidad Unidad Unidad Trimestral

META CANTIDAD 12 12 02 12 03

COSTOS E 150.00 250.00 2100.00 4500.00 500.00 REQUERIMIENTOS F X X M A

CRONOGRAMA M J J A S O N D

RESPONSABLES

-Seleccin de temas -Seleccin de expositores -Convocatoria de participacin -Ejecucin del seminario ,talleres y forum -Evaluacin de los seminarios

DIRECTOR DIRECTOR Y DOCENTES X X X X X X X X X X X X X X PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO EXPOSITORES Director y docentes

PERSONAL - Profesores -Participante -Capacitados COSTO TOTAL: 7500.00

SERVICIOS -Separatas -Ppelo grafos -Papel Bond 80grs. -Cinta, Plumones, Tinta

EQUIPOS -Computadoras -Impresora -Fotocopiadora -Cmara fotogrfica FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINO:

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Supervisin Interna II.- RESPONSABLES Director Coordinador

III.- DESCRIPCIN Esta actividad se oriente hacia el mejoramiento cualitativo del servicio que eleva los niveles de solidaridad y eficacia. En el proceso de enseanza aprendizaje, apoyando en las actividades tcnicos pedaggicos La sistematizacin e intercambio de experiencia constituye fundamentalmente el trabajo, desarrollndose reuniones peridicas. IV.- OBJETIVOS: - Asesorar al personal docente en la formulacin tcnicos pedaggicos - Lograr bueno, adecuado y fluido desarrollo y mejoramiento en el trabajo pedaggico IV.- DURACIN De Enero a Diciembre del 2010. V.- METAS Supervisiones generales permanentes y supervisiones especializadas por bimestre

VI.- RECURSOS Propios del CETPRO DHIGZ-TRONIC VII.- EVALUACIN Informe de cada supervisin

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FICHA POR ACTIVIDAD N 07 CETPRO-DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD: Supervisin y Monitoreo SUBPROGRAMA DIRECTOR: Lic. Mauricio Icpas Sedano PROGRAMA: ACTIVIDAD:

JUSTIFICACIN: Que deseando elevar la calidad ,se realizarn acciones DESCRIPCIN: La actividad consiste en realizar reuniones y visitas a las aulas y luego a los permanentes de monitoreo y supervisin capacitar a los docentes en sus dificultades. OBJETIVO: Mejorar el desempeo laboral de los docentes METAS 12 Supervisiones generales ,06 Especializaciones (Docentes y administrativos) A travs del monitoreo y supervisin TAREAS Elaboracin del plan de supervisin Elaboracin de los instrumentos de supervisin Ejecucin de la supervisin Evaluacin UNIDAD Plan Fechas Visitas METAS CANTIDAD 01 02 08 COSTOS 80.00 80.0 200.00 40.00 REQUERIMIENTOS PERSONAL -Director -Coord. Acadmica SERVICIOS Papel Bond 8 grs Tinta de impresora Papelografos Fichas de supervisin -Computadoras -Impresora -Fotocopiado EQUIPOS E X F X M A X X X X X X X CRONOGRAMA M J J A S O N D COMISION Director y Coordinador Director y Docentes RESPONSABLES

COSTO TOTAL S/.400.00

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINO:

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Capacitacin del personal II.- RESPONSABLES Director Coordinador

III.- DESCRIPCIN Esta actividad tiende a capacitar a los docentes del CETPRO DHIGZA-TRONIC en la elaboracin de material didctico e instrumentos de evaluacin a fin de que tenga conocimiento de las diferentes pruebas de dominio cognoscitivo, lo mismo que es elaborar material para el logro de los objetivos y contenidos de las asignaturas. IV.- DURACIN De Enero a Diciembre del 2010. Metas : Todo el Personal Docente V.- RECURSOS Ingresos propios del CETPRO DHIGZA-TRONIC VI.- EVALUACIN Informe final

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FICHA POR ACTIVIDAD N 08 CETPRO- DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD: Capacitacin del Personal SUBPROGRAMA JUSTIFICACIN: por el adelanto de la ciencia pedaggica es necesario capacitar al personal docente para el mejor desempeo de su labor OBJETIVO: Lograr el dominio cognoscitivo de los objetivos y contenidos de las Opciones Tcnicas. TAREAS Reunin para la seleccin de temas Programacin UNIDAD Reunin Rol METAS CANTIDAD 01 01 10 04 COSTOS 300.00 200.00 1600.00 100.00 E X F X X X X X X X X X M A DIRECTOR: Lic. Mauricio Icpas Sedano PROGRAMA: Administracin Pedaggica ACTIVIDAD: DESCRIPCIN: Esta actividad tiende a capacitar a los docentes del CETPRO DHIGZATRONIC en la elaboracin del material didctico e instrumentos de evaluacin durante 2009 METAS: 06 Docentes

CRONOGRAMA M J J A S O N D

RESPONSABLES Director, Coordinador y docente Director y Coordinador Director y Coordinador Director, docentes y secretaria

Ejecucin de talleres y Seminarios seminarios Evaluacin al finalizar cada Unidad seminario

REQUERIMIENTOS PERSONAL -Director -Jefe de Practica -Docente -tiles de oficina -Ppelo grafos -Plumones -Pizarra SERVICIOS -Computadoras -Impresoras -Retroproyector EQUIPOS

COSTO TOTAL S/. 2200

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINO:

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Mantenimiento y Conservacin de la Infraestructura Educativa II.- RESPONSABLES Director Coordinador III.- OBJETIVOS Mantener en ptimas condiciones la infraestructura de la institucin educativa IV.- METAS Pintado del 100% del local educativo Establecer reas verdes Instalacin de un panel publicitario Limpieza de los ambientes V.-RECURSOS Propios VI.- JUSTIFICACIN Mantener la buena imagen de la institucin VII.- DURACIN INICIO : 2 Enero 2010 Termino: 31 Diciembre 2010

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FICHA POR ACTIVIDAD N 09 CETPRO- DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD: Mantenimiento de la infraestructura Educativa SUBPROGRAMA JUSTIFICACIN: OBJETIVO: Mantener en ptimas condiciones la infraestructura de la institucin educativa DIRECTOR: Lic. Mauricio Icpas Sedano PROGRAMA: ACTIVIDAD: DESCRIPCIN : Consiste en formular el Plan de Mantenimiento y conservacin METAS:

TAREAS -Formulacin del plan de Infraestructura -Adquisicin de Pintura -Pintado de aulas y talleres -Ejecucin del plan -Evaluacin del plan UNIDAD Plan Galones Mensual Mensual Trimestral

META CANTIDAD 01 40 09 09 03

COSTOS 100.00 1500.00 1600.00 1400.00 100.00 REQUERIMIENTOS X X X E X F X M

CRONOGRAMA A M J J A S

RESPONSABLES O N D Director, Administrativos y logstica Director , Administrativo y logstica

X X X X X X X

X X X X X

Personal Administrativo y Logstica Personal de Logstica Director y Coordinador

PERSONAL -Director -Personal de Servicio -Pintores

SERVICIOS -Pintura -Brochas -Cera -Franela -Escaleras COSTO TOTAL: S/.4700.00

EQUIPOS -Sopletes -Lustradora -Aspiradora

FECHA DE INICIO:

FECHA DE TERMINO:

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FICHA DE RESUMEN DE LA ACTIVIDAD

I.-DENOMINACION DE LA ACTIVIDAD: Actualizacin de las Opciones Tcnicas. II.- RESPONSABLES III.- DESCRIPCIN Consiste en la revisin, preparacin y edicin de los textos existentes de las Opciones Tcnicas. IV.- DURACIN INICIO : 03 de Abril 2010 TERMINO: 31 Julio 2010 V.- RECURSOS Propios del CETPRO. VI.- DURACIN De Julio a octubre del 2010. Director Coordinador Secretarias Docentes

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FICHA POR ACTIVIDAD N 10 CETPRO-DHIGZA-TRONIC ACTIVIDAD: Actualizacin, edicin de textos de Opciones Tcnicas. SUBPROGRAMA DIRECTOR: Mauricio Icpas Sedano PROGRAMA: ACTIVIDAD:

JUSTIFICACIN: Por los avances cientficos y tecnolgicos, es necesario innovar y DESCRIPCIN : Consiste en la revisin, supervisin y edicin de los textos existentes actualizar los textos y separatas de computacin OBJETIVO: Innovar y modernizar ,mejorando el proceso de enseanza y aprendizaje METAS: 12 textos

METAS TAREAS -Revisin y evaluacin de textos -Actualizacin de textos -Tipiado del texto corregido -Impresin de textos UNIDAD Textos Textos Textos Unidad CANTIDAD 12 12 12 2100

COSTOS E 1550.00 5000.00 1450.00 4300.00 F M X X X X

CRONOGRAMA A M X X X X X X X X X J J A S O N D

RESPONSABLES -Director, Coord..y Docentes

- Coordinador y Docentes - Docentes y Secretaria Secretaria y Logstica

REQUERIMIENTOS PERSONAL -Director -Jefe de Practica -Docente -Secretarias -Administrativos SERVICIOS -Papel Bond 80 gr. -Ppelo grafos -Cinta Adhesiva -Computadora -Impresora EQUIPOS

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FECHA DE INICIO: COSTO TOTAL: 5400.00 FECHA DE TERMINO:

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6. 6. POTENCIAL HUMANO Por proyecto y actividades Promotor Director Docentes NMERO DE PARTICIPANTES BENEFICIARIOS APELLIDOS Y NOMBRES Daniel Hinostroza Zarate
Mauricio Icpas Sedano

Clodoaldo Astucuri Daviran Planchado y pintado. TOTAL 22 22

7. 7. PRESUPUESTO Financieros (Capacitaciones, materiales, etc.)

ACTIVIDADES

META 01 12 02 02 02

01 Elaboracin del Plan Anual de Trabajo 02 Organizacin la inscripcin y matrcula de participantes 03 Acondicionamiento del CETPRO. Para actividades productivas 04 Servicio y Mantenimiento 05 Implementacin de un sistema de Registros y Control que facilite la gestin administrativa y docente 06 Organizacin del calendario Cvico y Peridico Mural 07 Ferias Tecnolgicas 08 Organizacin de Seminarios ,Talleres y forum 09 Supervisin y monitoreo 10 Capacitacin y actualizacin del personal 11 Mantenimiento y Conservacin de la Infraestructura Educativa 12 Actualizacin de separatas y textos de mecnica automotriz

CRONOGRAMA COSTO RESPONSABLES S/. E F M A M J J A S O N D 300.00 X X X X X Dir.Pers.Docente seleccionado 2500.00 x x x X X X Dir. Coord., Pers. Docente , Recepcionistas 3500.00 X X X X X Director del Ceptro 5000.00 5000.00 X X X Pers. de servicio y tcnico X X Dir. Coord. Acadmica Direccin General

12 01 12 12 12 12 01

350.00 X X X X X X X X X X X X Coord. Acadmico y personal Docente 850.00 X Coord. Acadmico y docentes. 4500.00 X X X X X X X X X X X X Dir. y Coord., Acadmica 300.00 X X X X X X X X X X X X Dir. y Coord.. Acadmico 3800.00 X X X X X X X X X X X X Dir. y Coord.. Acadmica 3700.00 X X X X X X X X X X X X Dir. y Pers. Servicio 4900.00 X X X X X X X X X X X X Personal docente y administrativo

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8. 8. PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISIN (DEL Plan Anual de trabajo) PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISIN PEDAGGICA I. DATOS INFORMATIVOS Direccin: Unidad de Gestin Educativa Local 06 IEP: Cetpro Dhigza-tronic Lugar: Distrito Ate Director: Lic. Mauricio Ichpas Sedano N de Profesores: 01 Auxiliares de Educacin: 01 Personal administrativo: 01 Personal de Servicio: 01 N de estudiantes: 15 N de secciones: 01 II. INTRODUCCIN Con la finalidad de Mejorar el desempeo profesional y desarrollar capacidades para enfrentar permanentemente situaciones distintas que se presentan en la labor pedaggica de los docentes as como los continuos cambios que se generan a consecuencia de la aplicacin de las polticas educativas de cada gobierno; es de necesidad de los que estamos al frente de la Institucin, elaborar un PLAN DE MONITOREO Y SUPERVISIN PEDAGGICA que genere una actitud de cambio y nuevas propuestas educativas, corrigiendo errores y reorientando el sistema educativo con decisiones asertivas; fomentando el trabajo, la investigacin y la innovacin; evaluando los procesos de la accin educativa de manera compartida. El servicio de monitoreo y supervisin pedaggica, est destinado al mejoramiento de la calidad y eficiencia de la educacin mediante el asesoramiento, la promocin y la evaluacin del proceso educativo y de su administracin (Art. 2 del D.S. 050-82-ED, Reglamento del Sistema de Supervisin Educativa) III. OBJETIVOS Mejorar la calidad del servicio educativo que se brinda en la I.E. Detectar problemas y necesidades pedaggicas para mejorar el servicio educativo. Incentivar el autoperfeccionamiento docente especialmente en diversificacin curricular y metodologas. Cautelar el cumplimiento y la actualizacin de la normatividad. Registrar los resultados obtenidos de las acciones desarrolladas para tomar acciones pertinentes. Verificar la vigencia y pertinencia de los planes y programas educativos plasmados en el PCI. IV. CARACTERIZACIN DE LA PROBLEMTICA Considerando la existencia de alguna dificultad que se le puede considerar como problema, es necesario recurrir a nuestro PEI, en la parte del diagnstico para tener que impulsar desde esta propuesta un cambio sustancial al problema de los valores, el currculo y las metodologas: Limitada capacitacin No asumen los compromisos responsablemente Inadecuada diversificacin curricular Limitado conocimiento de las estrategias metodolgicas de acuerdo a las nuevas corrientes pedaggicas. Escasa supervisin y monitoreo. V. MARCO TERICO Es necesario diferenciar entre monitoreo y evaluacin, en el afn de aplicar en nuestro plantel estos dos aspectos importantes en busca de la mejora educativa.

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MONITOREO Es una accin por la cual una persona o equipo con determinadas calidades y cualidades ayuda a otras personas en el tratamiento y solucin de las dificultades y problemas de gestin escolar. El monitoreo tiene la orientacin de recoger la informacin del quehacer pedaggico que los educadores desarrollan, a partir de una programacin, as como tambin, los logros obtenidos durante el perodo programado, desde all se buscarn los aspectos crticos que deben ser superados a partir de una buena toma de decisiones y una buena orientacin. SUPERVISIN Se entiende por supervisin educativa el servicio instituido para optimizar el funcionamiento de las organizaciones educativas, centrado en el mejoramiento de los aprendizajes y el desenvolvimiento profesional de los Maestros y en el ofrecimiento de oportuna y consistente informacin para una acertada toma de decisiones sobre todo curriculares. Recientemente se ha incorporado e incluso reemplazado el concepto de supervisin por el de Monitoreo. Monitoreo vendra a ser la facultad de conducir. El diccionario de la Real Academia de la Lengua espaola consigna bajo la palabra monitor lo siguiente: Persona que gua el aprendizaje deportivo, cultural, etc. El que amonesta o avisa. Por extensin, monitoreo vendra a ser el proceso de guiar el aprendizaje, que es una actividad propia del Docente, aunque tambin podra serlo del Supervisor. PRINCIPIOS En el cumplimiento de sus objetivos, la supervisin debe regirse por algunos principios orientadores que le den sentido y trascendencia a su misin. Estos principios son: De participacin. La supervisin debe darse en un clima de participacin y cooperacin entre el supervisor y los agentes de la educacin. De diferencialidad. Respetar la personalidad, diferencias individuales, capacidad, idiosincrasia y condiciones personales, orientndolos a una permanente superacin. Se deben utilizar tanto los mritos como los errores para promover el desarrollo personal. De practicidad. La supervisin debe darse ms con acciones que con palabras, proveer informacin, medios y tcnicas que deben ser utilizados en forma inteligente, flexible, crtica y creadora. Cientfico. La supervisin es una forma sencilla de investigacin cientfica, pues mediante sta se planea, se recogen datos, se sistematizan y analizan tcnicamente, para proponer medidas correctivas racionales, objetivas y consistentes. La observacin, la investigacin y la experimentacin pueden usarse para llegar a conclusiones de valor cientfico. Continuidad y progresin. Una supervisin espordica y rutinaria no garantiza ni promueve el desarrollo de la educacin. Se requiere constancia y mayor frecuencia. CARACTERSTICAS Teleolgica, es decir, tiene una finalidad, el mejoramiento constante del sistema educativo. Permanente e Integral, pues abarca todos los aspectos o elementos del sistema educativo. Sistemtica.- Mantiene concordancia entre sus etapas, tcnicas, procedimientos e instrumentos. Constructiva, porque se utilizan los mritos y los errores como medios para mejorar la accin educativa y promover el desarrollo personal. Dialgica, porque permite un trato horizontal. Objetiva, porque verifica, analiza y evala imparcialmente. Realimentadora, pues proporciona informacin para la toma de decisiones y ofrece orientacin y asesora para superar limitaciones, dificultades y distorsiones del proceso educativo. Flexible, en cuanto a las formas en que se ofrece y su adaptacin a la realidad local. Motivadora de ideas y acciones que impulsen y hagan efectiva la superacin. Proyectiva, pues ayuda a crear nuevas y mejores formas de enseanza aprendizaje PERFIL DEL MONITOR / SUPERVISOR

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Lder democrtico. Actualizado en vitae, diversificacin curricular, corrientes pedaggicas, psicologa educativa (psicologa del desarrollo, del aprendizaje, inteligencias mltiples, inteligencia emocional...), dinmica de grupos y gestin (PEI, PAT, supervisin, Reglamento Interno, organizacin, planificacin, lineamientos de gestin...). Capacidad para comunicarse, hacer anlisis, sntesis y brindar orientacin. Abierto al dilogo, la crtica y la autocrtica. Discreto. Motivador, creativo, innovador. OBSERVACIN DE CLASE Mediante esta tcnica se pretende detectar las fortalezas y debilidades del docente en la conduccin de una sesin de aprendizaje, de acuerdo con su planificacin. Para ello se procede del siguiente modo: Entrevista de entrada con el docente a ser supervisado, para explicarle en qu consistir nuestro trabajo. Observacin del docente en clase. Se recoge la informacin de las actividades que realiza el Docente en una ficha preparada para ello. Se compara con la programacin de su unidad y de sesin de clase. Se hace el anlisis e interpretacin de los datos recogidos. Entrevista de salida. Se dialoga con el docente acerca de sus fortalezas y debilidades. Esta fase es importante iniciarla pidiendo al propio docente una autoevaluacin de su desempeo. Slo despus se har el asesoramiento y se brindarn las orientaciones para el mejoramiento de su desempeo profesional. Nueva observacin del docente en clase. Se realiza una segunda supervisin en otra futura oportunidad para verificar si el maestro ha superado las deficiencias detectadas. La eficiencia del supervisor debe traducirse en una mejora del desempeo docente. En la relacin profesor-supervisor debe evitarse que el profesor caiga en la situacin de simple supervisado, pues en tal caso de dependencia slo aporta receptividad a sugestiones u orientaciones impuestas por otro (el supervisor), perdindose el efecto ms significativo de la supervisin, que es la liberacin del talento creador del maestro. No es pues, una razn de subordinacin, ni psicolgica ni jerrquica, sino una coparticipacin, la que debe regir esta fundamental relacin: supervisor-profesor. VI. METAS a) Monitorear el trabajo de la planificacin curricular de todos los docentes de cada una de las once reas, debiendo el docente contar con una Carpeta Pedaggica. b) Mediante el monitoreo se debe recoger los puntos crticos de la planificacin. c) Difundir las fichas de monitoreo y supervisin a cada uno de los docentes d) Supervisar el trabajo en el aula de cada docente de rea e) 4 maestros monitoreados y supervisados en las once reas curriculares. VII. POTENCIALIDADES Consideramos algunos beneficios adquiridos que nos servirn para mejorar parcialmente la labor pedaggica: Plan de capacitacin en desarrollo de capacidades que desarrollar el PER el 26 y 27 de marzo. Actualizacin docente en temas de diversificacin curricular, a desarrollarse en una Jornada Pedaggica el 01 de abril del 2009 en nuestro plantel. Planificacin acorde con el DCN 2009. VIII. RECURSOS Humanos 4 docentes Director, Personal Jerrquico, Consejo Acadmico. Materiales

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DCN 2009, Carpeta pedaggica de cada docente. PEI, PCI, Fichas de monitoreo y supervisin IX. CRONOGRAMA DE ACCIONES DE MONITOREO Siendo el monitoreo un proceso que conlleva al recojo de informacin relevante, es necesario partir de la implementacin a los docentes en materia de planificacin curricular, para mejor entendimiento de los cambios estipulados en el DCN 2009. Este proceso debe seguir el siguiente cronograma de acciones. N ACCIONES RESPONSABLES Direccin Direccin Direccin Direccin Subdireccin Direccin Subdireccin Direccin Direccin Subdireccin Direccin Direccin Subdireccin X CRONOGRAMA M A M J J A S O N X X X X X X X X X X X X X X D

01 Elaboracin del Plan 02 Aprobacin del Plan 03 Taller sobre planificacin curricular 04 Recepcin de carpetas pedaggicas 05 Monitoreo de la programacin anual 06 Taller sobre evaluacin curricular 07 Monitoreo de toda la planificacin 08 Evaluacin del proceso 09 Informe

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Monitoreo de la Programacin Anual.- se aplicar la siguiente ficha para recoger informacin de la programacin anual: EDUCADOR(A):.... ESECIALIDAD:.. y SECCIN.. Capacidades diversificadas Conocimientos Capacidades diversificados logradas Conocimientos desarrollados Aspectos crticos

Recomendaciones

Si deseamos con mayor profundidad conocer el cumplimiento de toda la planificacin curricular, se aplicar la siguiente ficha: FICHA DE MONITOREO DEL PLANEAMIENTO CURRICULAR EDUCADOR(A):.... ESPECIALIDAD:.... y SECCIN.. N LO QUE DEBE CONTENER VERIFICAC. OBSERV. SI NO

01 Cartel de capacidades y conocimientos diversificados 02 Cartel de valores y actitudes 03 Programacin anual del rea a su cargo UNIDAD DIDCTICA Temas transversales Valores y actitudes Organizacin de los aprendizajes de acuerdo al cartel de capacidades y 04 conocimientos Los indicadores en la evaluacin de los aprendizajes estn correctamente formulados La cada de evaluacin guarde pormatriz criterio y capacidad. relacin con los criterios, capacidades e La unidad didctica guarde relacin con su programacin anual 05 indicadores. 06 El planeamiento curricular guarde relacin con el PCI de la Institucin Educativa. FECHA: ../././ OBSERV. FINAL: X.

CRONOGRAMA DE LA SUPERVISIN Considerando que el monitoreo consiste en recabar informacin relevante, entonces vamos a considerar (solo para efectos de diferenciar) que la supervisin sea la valoracin de la actitud y desempeo en el aula a partir de su planificacin curricular de cada maestro. Por lo tanto, en el presente ao se entender que monitoreo y supervisin sern acciones complementarias para mejorar el servicio educativo en nuestro plantel.

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ACCIONES

RESPONSABLES Direccin Subdireccin Direccin Direccin Direccin Direccin Subdireccin Direccin Direccin Dir./Subdir./Jer Direccin r. Subdireccin

01 Elaboracin del Plan 02 Aprobacin del Plan 03 Publicacin de la ficha de supervisin Verificacin de las carpetas 04 pedaggicas 05 Multicopiado de la ficha de Supervisin de las sesiones de supervisin 06 aprendizaje en el aula. 07 Evaluacin del proceso 08 Informe

M X X

CRONOGRAMA A M J J A S O

X X X X X X X X X X X X X X

La ficha que se va ha utilizar para este proceso tiene una estructura bastante objetiva con indicadores bsicas que un maestro necesariamente debe realizarlo en una sesin de aprendizaje, conociendo que esto constituye la consolidacin de toda una planificacin curricular.

FICHA DE OBSERVACIN DEL DESEMPEO DOCENTE EN EL AULA


EDUCADOR(A): ..... ESPECIALIDAD:..SECCIN..FECHA:./.// N DE VISITA:....DURACIN:...SUPERVISOR:..... CAPACIDAD:.... N 01 02 INDICADORES
Actitud adecuada al ingresar en el aula Registra correctamente la asistencia de los estudiantes APRECIAC. VALORATIVA

OBSERV.

03 Controla el orden y la limpieza en el aula Sesin de Aprendizaje: 04 Su sesin guarda relacin con su unidad de aprendizaje 05 Propicia situaciones para el recojo de saberes previos 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
Emplea estrategias para relacionar los saberes previos con el nuevo conocimiento. Sigue la secuencia didctica programada en su sesin Toma en cuenta los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes. Toma en cuenta las opiniones y los aportes de los estudiantes y de ser el caso los incorpora en el desarrollo de la sesin. Utiliza oportuna y adecuadamente los materiales didcticos preparados para dicha sesin de aprendizaje. Emplea un lenguaje claro y sencillo durante el desarrollo de la sesin de aprendizaje. Alienta el avance de los estudiantes de acuerdo a sus expectativas de aprendizje. Acompaa a los estudiantes durante la sesin de aprendizaje. Corrige asertivamente los errores de los estudiantes Posee conocimientos relevantes y actualizados del nivel, especialidad y del rea curricular que desarrolla. Promueve un clima de integracin, confianza y respeto entre estudiantes y los estudiantes yautonoma y la actitud crtica en los estudiantes. Desarrolla la el docente. Toma en cuenta los temas transversales propuestos en el desarrollo de su sesin de aprendizaje.lo logros de aprendizaje considerando el carcter Evala los procesos y formativo y sumativo de la evaluacin. Se evidencia un grado de satisfaccin en los estudiantes. El docente hace uso del manual del MED en la sesin de aprendizaje Los estudiantes utilizan textos escolares del MED en la sesin de aprendizaje

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OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES:.
PUNTAJE 22 a 42 43 a 60 61 a 77 78 a 88 VALORACIN Alcance mnimo Alcance limitado Alcance adecuado Alcance excelente

VALORACIN CUALITATIVA:..

Firma del profesor

Responsable de la Supervisin

XI.

EVALUACIN Como parte final del proceso del monitoreo y supervisin pedaggica, la evaluacin representa el resultado si las acciones previstas y la aplicacin de las fichas de monitoreo y supervisin son coherentes y representan en realidad los objetivos que se quieren lograr. Considerando estos fines, la evaluacin ser permanente en cada uno de los procesos, incluyendo el informe final de resultados.

9. EVALUACIN 9.2. De objetivos y metas. 9.3. De los proyectos y actividades 9.4. De la eficiencia interna de la II.EE. La evaluacin es un enjuiciamiento de hechos y procesos, en base a informacin confiable y productos predeterminados para la toma de decisiones. Matriz de consistencia de los componentes del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Privada Indicadores Componentes Participacin A B C D E en (Porcentaje) Diagnstico Objetivos Estratgicos Especialidad, Metas

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Actividades

Leyenda:

A: Precisin tcnica: Est tcnicamente construido B: Claridad: Se comprende, est claramente redactada C: Pertinencia: Es importante, enfrenta los problemas centrales D: Prospectiva: Se ubica en un horizonte de Desarrollo E: Centralidad del nio/nia: Responde a las necesidades del desarrollo humano de los nios/as y Comunidad.

Matriz de consistencia de los componentes del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Privada Construccin de entre elementos Relacin entre Diagnstico y Objetivos Estratgicos Relacin Objetivos Estratgicos y metas Relacin entre objetivos Estratgicos y Actividades Buena Calificacin Regular Insuficiente

1. 2. 3.

Calificacin: Buena Regular Insuficiente

Matriz de evaluacin de metas (resultados) del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Privada segn especialidad. Actividades/Proyectos
rea Actividades/Proyectos Situacin Inicial Metas Indicadores de resultado Resultado Desviaciones Obtenido Comentarios

TCNICO PEDAGGICO GESTIN INSTITUCIONAL GESTIN ADMINISTRATIVA

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Matriz de evaluacin de metas (resultados) del Plan Anual de Trabajo de la Institucin Educativa Privada segn reas. Actividades/Proyectos
rea Actividades/Proyectos Situacin Inicial Metas Indicadores de resultado Resultado Desviaciones Obtenido Comentarios

TCNICO PEDAGGICO GESTIN INSTITUCIONAL GESTIN ADMINISTRATIVA