SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES INTRODUCCION Si buscamos la palabra lineal en un diccionario, encontraremos algo como lo siguiente: lineal, adj.

Relativo a las lneas o de aspecto de lnea. En matemticas la palabra lineal significa algo ms que eso. Sin embargo, gran parte de la teora del lgebra lineal elemental es de hecho una generalizacin de las propiedades de las lneas rectas. Como repaso, damos aqu algunos de los hechos fundamentales acerca de las citadas rectas: La pendiente m de una recta que pasa por los puntos (x1, y1) y (x2, y2) esta dada por (si x2 " m = y2 - y1 = y x2 - x 1 x 2. Si X2 - X1 = 0 y y2 " y1 entonces la recta es vertical y se dice que la pendiente no esta definida. Cualquiera recta (excepto una con pendiente indefinida), se pude describir expresando su ecuacin en la forma simplificada y = mx + b, donde m es la pendiente de la recta y b es la ordenada al origen (el valor de y en el punto donde la recta cruza al eje y). Dos rectas son paralelas si y solo si tienen la misma pendiente. Si la ecuacin de una recta es ax + by = c (b "0) entonces, como se ve fcilmente, m = - a/b Si m1 es la pendiente de la recta L1, m2 la del L2, m1 " 0 y L1, L2 son perpendiculares, entonces m2 = - 1m1. Las rectas paralelas al eje x tienen pendiente cero. Las rectas paralelas al eje y tienen pendiente indefinida. DOS ECUACIONES LINEALES EN DOS INCOGNITAS Consideramos el siguiente sistema de dos ecuaciones lineales en dos incgnitas x1 y x2: a11x1 + a12x2 = b1 a21x1 + a22x2 = b2 donde a11, a12, a22, b1 y b2 son nmeros dados. Cada una de estas ecuaciones es la ecuacin de una lnea recta (en el plano x1 x2 en vez del plano xy). La pendiente de la primera recta es -a11/a12 y la pendiente de la segunda es -a21/a22 (si a12 " 0 y a22 " 0). Una solucin del sistema (1) es un par de nmeros, denotados (x1, x2), que satisface (1). Las preguntas que surgen naturalmente son: cundo (1) tiene soluciones? y, si la tiene, cuntas son? Responderemos a estas preguntas despus

de ver algunos ejemplos. En estos ejemplos usaremos dos propiedades importantes del lgebra elemental: Propiedad A. Si a = b y c = d entonces a + c = b + d Propiedad B. Si a = b y c es cualquier nmero real, entonces ca = cb. La propiedad A dice que si sumamos dos ecuaciones obtenemos una tercera ecuacin valida. La B dice que si multiplicamos ambos lados de una ecuacin por una constante obtenemos una segunda ecuacin valida. VECTORES El estudio de los vectores y matrices es parte medular del lgebra lineal. Es el estudio de vectores comenz esencialmente con el trabajo del gran matemtico irlands William Rowan Hamilton (1805-1865). Su deseo de encontrar un modo de representar ciertos objetos en el plano y en el espacio, lo llev al descubrimiento de lo que llam cuaterniones. Este concepto lo conduj al de lo que actualmente se denomina vectores. Durante la vida Hamilton, y en lo que rest del siglo diecinueve, existi un considerable debate sobre la utilidad de los cuaterniones o cuaternios y de los vectores. A fin de siglo, el gran fsico britnico Lord Kelvin, escribi acerca de los cuaternios. aun cuando son notablemente ingeniosos, han demostrado ser una mala fortuna para todos aquellos que de alguna manera los han estudiado (as como) los vectores nunca han sido de la ms remota utilidad a criatura alguna. Sin embargo Kelvin estaba equivocado. Actualmente, casi todas las reas de la fsica clsica y moderna son representadas por medio del lenguaje de los vectores. Tambin se usan cada vez ms frecuentemente en las ciencias biolgicas y sociales. En la seccin 1.2. describimos la solucin a un sistema de dos ecuaciones en dos incgnitas como un par de nmeros (x1, x2). En el ejemplo 1.6 expresaremos la solucin de un sistema de tres ecuaciones en tres incgnitas como la terna de nmeros (4, -2, 3). Ambos, (x1, x2) y (4, -2, 3) son vectores. Vector rengln de n componentes. Definimos un vector rengln de n componentes (o ndimensional) como un conjunto ordenado de n nmeros escrito como (x1, x2, , xn) (1) Vector columna de n componentes. Un vector columna de n componentes (o n-dimensional) es un conjunto ordenado de n nmeros escrito como X1 X2 .

. . Xn (2) En (1) o (2), x1 se llama la primera componente del vector, x2 es la segunda componente, y as sucesivamente. En general, xk es la k-sima componente del vector. Por simplicidad, frecuentemente nos referimos a un vector rengln n-dimensinal como un vector rengln o un n-vector. De igual manera, usamos el trmino vector columna (o n-vector) para denotar a un vector columna n-dimensional. Cualquier vector con todas sus componentes iguales a cero se llama vector cero.

EJEMPLOS
EJEMPLO 1: Ecuaciones lineales. a. b. c. a, b y c son ejemplos de ecuaciones lineales en 2, 3 y 4 incgnitas respectivamente.

Propiedades de la igualdad
La relacin de igualdad (=) es:

reflexiva: simtrica: si transitiva: si

entonces y entonces

Propiedades de la igualdad
Corresponde a la sesin de GA 2.10 GUARDANDO EL EQUILIBRIO Cuando se habla de igualdad en matemticas, se establece una comparacin de valores representada por el signo igual, que es el que separa al primer miembro del segundo. Primer miembro = Segundo miembro

En la igualdad se dan cinco propiedades; a saber: 1. Propiedad idntica o reflexiva: establece que toda cantidad o expresin es igual a s misma. Ejemplos: 2a = 2a; 7 + 8 = 7 + 8; x = x 2. Propiedad simtrica: consiste en poder cambiar el orden de los miembros sin que la igualdad se altere. Ejemplos: Si 39 + 11 = 50, entonces 50 = 39 + 11 Si a - b = c, entonces c = a - b Si x = y, entonces y = x 3. Propiedad transitiva: enuncia que si dos igualdades tienen un miembro en comn, los otros dos miembros tambin son iguales. Ejemplos: Si 4 + 6 = 10 y 5 + 5 = 10, entonces 4 + 6 = 5 + 5 Si x + y = z y a + b = z, entonces x + y = a + b Si m = n y n = p, entonces m = p 4. Propiedad uniforme: establece que si se aumenta o disminuye la misma cantidad en ambos miembros, la igualdad se conserva. Ejemplos: Si 2 + 5 = 7, entonces (2 + 5) (3) = (7) (3) Si a = b, entonces a + x = b + x

Si 3y = 12, entonces 5. Propiedad cancelativa: dice que en una igualdad se pueden suprimir dos elementos iguales en ambos miembros y la igualdad no se altera. Ejemplos:

Si (2 x 6) - 4 = 12 - 4, entonces 2 x 6 = 12 Si a + b = c + b, entonces a = c Si (8 4) (5) = (2) (5), entonces 8 4 = 2 Estas propiedades y su correcto manejo sern fundamentales para la solucin de ecuaciones.

PROPIEDADES DE LA IGUALDAD

Propiedad de la igualdad de la suma: Sean a, b y c nmeros reales cualesquiera, si a = b entonces a + c = b + c. La Propiedad de la igualdad de la suma significa que como el signo de igualdad es similar a una balanza, lo que se sume a un lado del signo debe ser sumado al otro lado de la igualdad para mantener el balance o la igualdad. Por ejemplo: 5 = 2 + 3 entonces 5 + 5 = 2 + 3 + 5 Podemos observar que: 10 = 10 Esta propiedad la podemos usar al resolver ecuaciones: Veamos: Fjate que los signos de igualdad (=) deben estar uno debajo del otro Ejemplo 1 x - 4 = 5 que es lo mismo que x + -4 = 5 ahora para dejar la x sola vamos a x + -4 + 4 = 5 + 4 sumar 4 en ambos lados usando la Propiedad x + 0 = 9 de la suma para la igualdad x= 9 Comprobacin x - 4 = 5 Sustituimos la x por 9 y comprobamos 9 - 4 = 5 si tenemos una igualdad. Observamos que resulta en una igualdad.

Los procedimientos del ejemplo anterior de puede acortar si observamos que al resolver una ecuacin lo que buscamos es aislar la variable (dejarla sola) y cuando aplicamos la Propiedad de la Igualdad de la suma el nmero que est suma a la variable, aparece al otro lado de la ecuacin con el signo opuesto. Veamos estos ejemplos de nuevo. Ejemplo 1 x-4=7 x + -4 = 7 x=7+4 x = 11 Ejemplo 2 x-1=6 88 x + -1 = 6 88 x=6+1 88 x=7 8 Propiedad de la igualdad de la multiplicacin Sean a. b, y c nmeros reales cualesquiera, si a = b entonces, a c = b c La Propiedad de la igualdad de la multiplicacin significa que como el signo de igualdad es similar una balanza, lo que se multiplique a un lado del signo debe ser multiplicado al otro lado de la igualdad para mantener el balance o la igualdad. Por ejemplo: 6 = 2+4 entonces 5(6) = 5(2+4) Podemos observar que: 30 = 30

Ejemplo 1: Observa que el objetivo de resolver una ecuacin es aislar la variable. Resuelve: 4x = 28 Aprovechando la propiedad de la igualdad de la multiplicacin, podemos multiplicar 4 por un nmero que de uno. En el caso del 4 , 1/4 es el recproco, de modo que se multiplican ambos lados de la ecuacin por 1/4. Solucin: 4x = 28 4x = 28 1 414r 4x = 28 l 44 x=7 Comprobacin: 4x = 28 4(7) = 28 Ejemplo 2 Resuelve 4 x = 12 7 Solucin 7 4 x = 12 7 4714 28 x = 84 28 4 x = 21 Ejemplo 3:

Debemos buscar un nmero que al multiplicarlo por 4/7 el resultado sea 1. El nmero que buscamos es el recproco de 4/7, o sea 7

x = 27 9 1 x = 27 9 9 1 x = 27 9 9x = 27 99 x=3
4.1.2 ax+b=c

x es los mismo que 1 x 9 El recproco de 1 es 9 9

Las ecuaciones de primer grado tienen la forma cannica:

con a diferente de cero. Su solucin es sencilla:

[editar] Resolucin de ecuaciones de primer grado

Las ecuaciones polinmicas de primer grado se resuelven en tres pasos: transposicin, simplificacin y despeje, desarrollados a continuacin mediante un ejemplo. Dada la ecuacin:

[editar] Transposicin
Primero se agrupan todos los monomios que incluyen la incgnita x en uno de los miembros de la ecuacin, normalmente en el izquierdo; y todos los trminos independientes (los que no tienen x) en el otro miembro. Podemos hacerlo teniendo en cuenta que: Si sumamos (o restamos) un mismo monomio en los dos miembros, la igualdad no vara. En trminos coloquiales, decimos: si un trmino est sumando (como 16x en el miembro de la derecha) pasa al otro lado restando (16x a la izquierda); y si est restando (como el 9 de la izquierda), pasa al otro lado sumando (+9 a la derecha) La ecuacin quedar entonces as:

Como puede verse, todos los trminos que poseen la variable x han quedado en el primer miembro (a la izquierda del signo igual), y los que no la poseen, por ser slo constantes numricas, han quedado a la derecha.

[editar] Simplificacin
El siguiente paso es convertir la ecuacin en otra equivalente ms simple y corta. Realizamos la simplificacin del primer miembro:

Y simplificamos el segundo miembro: La ecuacin simplificada ser:

[editar] Despeje
Ahora es cuando llegamos al objetivo final: que la incgnita quede aislada en un miembro de la igualdad. Para lo cual recordamos que: Si multiplicamos o dividimos por un mismo monomio (o nmero) a los dos miembros, la igualdad no vara. En trminos coloquiales: Para despejar la x, si un nmero la est multiplicando (Ej: 5x) se lo pasa al otro lado dividiendo (n/5) sin cambiar su signo. Y si un nmero la est dividiendo (Ej: x/2), entonces se lo pasa al otro lado multiplicando (n2) sin cambiar su signo. En la ecuacin debemos entonces pasar el nmero 95 al otro miembro y, como estaba multiplicando, lo har dividiendo, sin cambiar de signo:

Se comprueba que el ejercicio est tericamente resuelto, ya que tenemos una igualdad en la que x equivale al nmero 525/95. Sin embargo, debemos simplificar. Resolvemos la fraccin (numerador dividido entre denominador) en caso de que el resultado diera exacto; si diera decimal, simplificamos la fraccin y se es el resultado. En la ecuacin, vemos que el resultado de la fraccin es decimal (525:95 = 5,5263157894737) Por tanto, simplificando, la solucin es:

[editar] Ejemplo de problema

Pongamos el siguiente problema: el nmero de canicas que tengo, ms tres, es igual al doble de las canicas que tengo, menos dos. Cuntas canicas tengo? El primer paso para resolver este problema es expresar el enunciado como una ecuacin:

Donde x es la incgnita: cuntas canicas tengo? La ecuacin se podra leer as: El nmero de canicas que tengo, ms tres que me dan, es igual al doble de mis canicas, quitndome dos. El enunciado est expresado, pero no podemos ver claramente cul es el valor de x; para ello se sigue este procedimiento: Primero se pasan todos los trminos que dependen de x al primer miembro y los trminos independientes al segundo. Para ello tenemos en cuenta que cualquier trmino que se cambia de miembro cambia tambin de signo. As obtenemos:

Que, simplificado, resulta:

Esta expresin nos lleva a una regla muy importante del lgebra, que dice que si modificamos igualmente ambos miembros de una ecuacin, el resultado es el mismo. Esto significa que podemos sumar, restar, multiplicar, dividir, elevar y radicar los dos miembros de la ecuacin por el mismo nmero, sin que sta sufra cambios. En este caso, si multiplicamos ambos miembros por -1 obtendremos:

El problema est resuelto.