Jaramillo L Qu es epistemologa?

Colombia 2003
2 Sintesis En la mayora de los textos la palabra epistemologa se encuentra relacionada como aquella ciencia, o parte de la ciencia encargada de la teora del conocimiento; caso de Tamayo (1997) que, al citar a Aristteles, la reconoce como la ciencia que tiene por objeto conocer las cosas en su esencia y en sus causas. Para Ceberio y Watzlawick (1998), "el trmino epistemologa deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofa que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisicin de conocimiento e investiga los fundamentos, lmites, mtodos y validez del mismo". la epistemologa es aquella parte de la ciencia que tiene como objeto(no el nico) hacer un recorrido por la historia del sujeto respecto a la construccin del conocimiento cientfico; es decir, la forma cmo ste ha objetivado, especializado y otorgado un status de cientificidad al mismo; pero a su vez, el reconocimiento que goza este tipo de conocimiento por parte de la comunidad cientfica. Poseer una mirada ecolgica, permite asumir la epistemologa como una forma de comprender la construccin del conocimiento cientfico unido a la vida cotidiana del sujeto; puesto que por ms que el cientfico (social o natural) quiera dar sus explicaciones o comprensiones al margen de la vida, y apoyar sus postulados sin un fundamento del mundo vital cotidiano, no ser capaz (intento fallido) por cuanto sus explicaciones careceran de vida y sensibilidad; su misma esencialidad (humana) lo invita, o ms bien lo consume y lo "arrastra" a explicar y comprender que sus planteamientos sistemticos y coherentes tienen como principio fundante una racionalidad sazonada con el sueo, el mito, el asombro, el deseo de descubrir y de hacer de sus utopas "cientficas" algo realizable y plausible. La epistemologa debe llevar consigo un pensamiento crtico del conocimiento en confrontacin consigo mismo, con sus pares e impares (otros) y con su mundo(lo otro) Epistemlogo es ese sujeto que reflexiona constantemente de su ser y hacer respecto a los otros y otro, atravesado por su devenir histrico. Los cuestionamientos del otro, las concordancias y discordancias, inclusive las no empatas, son motivos que mueven al sujeto a reflexionar; estas reflexiones, se evidencian en lo pblico y en lo privado, en la convivencia, en el colectivo, en la comunidad acadmica; en pocas palabras, en el intervalo del yo-otro, o sea, en un nosotros 4Citas provocativas A La epistemologa no es un sistema dogmtico conformado por leyes inmutables e impuestas; sino que mas bien, es ese trasegar por el conocimiento cientfico que se mueve en el imaginario de la pocap3 B Poseer una mirada ecolgica, permite asumir la epistemologa como una forma de comprender la construccin del conocimiento cientfico unido a la vida cotidiana p4 C Los cuestionamientos del otro, las concordancias y discordancias, inclusive las no empatas, son motivos que mueven al sujeto a reflexionar p.7 3 Interpretar El trmino epistemologa abarca el conocimiento de los aspectos que han movido a la humanidad, es buscar la explicacin y darle un sentido de orden cientfico para buscar entenderlo. Se consideran aspectos relevantes tales como el conocimiento en si, los mtodos, fundamentos y la validez de los mismos. Es como si intentramos buscar una explicacin de la historia tanto personal como colectiva desde el punto de vista de los motivos o cosas que mueven a los individuos. Es importante considerar el entorno para realizar dicho estudio, pues si no sera un esfuerzo innecesario el tratar de buscar explicaciones de los hechos pero sin intentar al menos transformar el entorno para bien. Los conocimientos deben ser confrontados de manera ordinaria y sobre todo comprobados en el entorno, buscar una reflexin social de los mismos. Lo que mueve a los individuos debe ser tomado en cuenta para una correcta socializacin, y poder as, como ya lo mencion transformar el entorno con cierto consenso.

5 Explicacin que provoca A Es algo sumamente cierto, el conocimiento ha evolucionado, y no siempre porque se descarte o se diga que el otro es errneo sino por las interpretaciones que se les han dado al mundo. B. Totalmente de acuerdo, si el conocimiento no es aplicado, Entonces para qu se estudia? Todo conocimiento debe tener aplicabilidad en el entorno, ya sea a corto, mediano o largo plazo C. Cierto, no podemos dejar de lado la personalidad e intereses del individuo, por ms que queramos darle objetividad a las cosas, no deja de tener algo de nuestra cosecha.