ENFOQUES DE INTERVENCIN EN LA ESCRITURA 3 Enfoques: -Neuropsicolgico -Conductista -Cognitivo Modelos y sistemas de tratamiento NEUROPSICOLGICO Sistema de tratamiento perceptivo- motor

Consta de 3 Sistemas 1-Sistema Correctivo de Newel C. Kephart 2-Sistema Movignico de Ray Barch 3-Sistema de Desarrollo de la percepcin visual de Froting-Horne 1-Sistema Correctivo de Newel C. Kephart Existen 4 generalizaciones bsicas que se forman evolutivamente en 3 etapas principales Etapa Prctica Generalizacin del Control Postural y Mantenimiento del equilibrio Generalizacin concepto de esquema corporal

Etapa Subjetiva o Perceptivo-Motriz Generalizacin de contacto y locomocin Etapa Objetiva - Generalizacin motrices de recepcin y lanzamiento de objetos Programa de tratamiento: abcdEjercicios en la pizarra Entrenamiento Sensomotor Entrenamiento del Control Ocular Entrenamiento de percepcin de fonemas

2- Sistema Movigenio de Ray Barch 10 postulados Base de la teora que derivan 12 dimensiones en 3 reas bsicas para el aprendizaje del ser humano.

reas: 1-Orientaciones posturales y de transporte 2- Modelo Perceptivo Cognoscitivo 3- Grados de libertad

1 rea: Orientaciones posturales y de transporte Dimensiones: 1- Fuerza Muscular 2- Equilibrio dinmico 3- Percatacin corporal 4- Percatacin espacial 2 rea: Modelo perceptivo- cognoscitivo Dimensiones: 1- Dinmica tctil 2-Cinestsica 3- Dinmica Auditiva 4- Dinmica Visual 3 rea: Grados de libertad Dimensiones: 1-Bilateralidad 2-Ritmo 3-Flexibilidad 4-Planificacin motriz 3- Sistema de desarrollo de la percepcin visual de frostig-horn 4 fundamentos Capacidades perceptivas de base Evaluacin individual, multifactorial La percepcin como funcin en el cerebro 1961 tDPV evaluacin del desarrollo de la percepcin

Test de desarrollo de la percepcin visual (tdpv) 5 sub-test segn grado de dificultad. 1-Coordinacin viso-motriz 2-Percepcin figura- fondo 3-Constancia de forma 4-Posicin en el espacio 5-Relaciones espaciales. Programa de tratamiento abcdeViso-manual figura-fondo Constancia de formas Relaciones espaciales Posiciones en el espacio

Sistema de tratamiento Psicolinguistico 1- Modelo psicolingstico de Osgood 2- Modelo clnico de I.T.P.A (Kirk, mcCarh, 1968) ``Modelo psicolinguistico de Osgood Dimensiones: 1 Bsicas del comportamiento linguistico 2 Niveles de organizacin neurolgica 3 niveles -Nivel de proyeccin -Nivel de Integracin -Nivel de Representacin

``Modelo clnico de I.T.P.A Evala diferentes capacidades psicolgicas y linguisicas que estn de base en el aprendizaje 3 subtest Nivel representativo Nivel automtico Memoria Secuencial Intervencin educativa sobre las diferencias psicolingsticas Tiene 9 principios generales 1. Distinguir entre prueba y enseanza 2. Preparar en las reas deficientes 3. Utilizar las reas fuertes 4. Presentaciones multisensoriales 5. Empezar por el dficit previo 6. Utilizar siempre la retroalimentacin 7. Buscar el desarrollo funcional de las capacidades 8. Empezar cuanto antes 9. Individualizar la enseanza Estrategias de Intervencin Cognitivas Se centran en mejorar los procesos y estrategias, con programas de ensear a pensar, ensear a aprender o de modificacin cognitivas. Programas de modificacin cognitiva Modificar la capacidad cognitiva de los individuos Estrategias de obtencin, elaboracin, almacenamiento y uso de la informacin Tareas de aprendizaje, razonamiento y solucin de problemas

Focos de atencin fundamentales Anlisis de tarea Ejecucin del aprendiz Conducta del profesor, observador mediador Etapas del diseo de un programa de entrenamiento 1 Anlisis de tareas 2 3 4 5