INTEGRANTES DEL EQUIPO: ZAIDA ERIKA VALDEZ HERNANDEZ. HAN ABINADI JAIME INGRAM. CYNTHIA PAOLA OROZCO.

INDICE

Introduccin. Justificacin.. Elementos del Diseo Curricular. Objetivo Curricular.. Seleccin de Contenidos. Plan de Estudios Carta Descriptiva. Conclusin. Bibliografa.

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Anexos.. 12

INTRODUCCION:

En este diseo curricular se encuentran todos los elementos que debe de llevar una curricula que se quiera implementar como lo son: Precisar las necesidades a atender, caracterizar al alumno insumo, perfil de egreso, objetivo curricular, seleccin de contenidos, mapa curricular as como la carta descriptiva que se deber de hacer en donde se detalla; la asignatura, ciclo, clave, objetivo general, temas y subtemas as como las actividades de aprendizaje, criterios y procedimientos de evaluacin.

JUSTIFICACION.

Esta materia la escogimos ya que es necesario retomar ciertas actividades por las que el deseo y la motivacin carecen de ser protagonista. Ciertas actividades como las manuales motivan y desarrollan al nio a participar, desenvolverse, implementando e innovando su creatividad al lmite. Es por eso que se requiere retomar estas actividades para que el nio pueda desenvolverse en otra actividad que le puede incluso, servir en su vida diaria, desarrollando habilidades y destrezas para su desenvolvimiento personal.

1. Objetivos Curriculares. Precisar las necesidades a atender: Caracterizar al alumno insumo: Perfil de Egreso: Objetivo Curricular: Desarrollar habilidades, destrezas, imaginacin e innovacin en los nios, tomando esta alternativa como una motivacin distraccin nueva para ellos y que lo puedan emplear en la vida. El alumno deber haber acreditado el 2 grado de primaria. El alumno egresado podr poner en practica todas las habilidades y destrezas que adquiri durante el curso, siendo una persona mas competente en la vida. Conocer tcnicas para coser, pintar, hacer bisutera, cortar, hacer patrones tomando en cuenta que esto desarrollara habilidades motoras finas, habilidades, destrezas haciendo que haya actitudes positivas en los nios despertando en ellos la imaginacin y creatividad

2. Seleccin de contenidos. Conocimientos Cognitivo Cognoscitivo Actitudes Cooperativa Inters Responsabilidad Habilidades Coser Cortar tela Disear patrones Pintar

3. Plan de estudios (3 grado de primaria) 3er. Grado Asignaturas. Espaol Matemticas Ciencias naturales Historia y geografa Formacin cvica y tica Manualidades Educacin artstica Educacin fsica
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NOMBRE DE LA ASIGNATURA CICLO: 201105-3

MANUALIDADES 3 GRADO DE PRIMARIA

CLAVE: MAN3

Objetivo General: los alumnos desarrollaran su creatividad para la elaboracin de manualidades. Aprendiendo cosas que le servirn en su vida diaria. TEMAS Y SUBTEMAS 1. Puntadas bsicas. 1.1. Puntada de ojal. 1.2. Puntada de cadena. 1.3. Puntada punteada. 1.4. Puntada revs. 1.5. Puntada cruz. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE En de manta o cuadrille realizar las puntadas bsicas utilizando 1 color diferente para cada una.
Trabajo final: en un cuadro de 40x40

CRITERIOS DE EVALUACION. Traer el material individual. Hacer los ejercicios. Entrega de la tela con todas las puntadas. Trabajo final. Asistencia.

cm hacer en puntada de cruz una servilleta para tortillas.

2. Manualidades en fieltro. 2.1. Cmo hacer los patrones? 2.2. Cortando el fieltro. 2.3. Cmo rellenar mi trabajo? 2.4. Aplicacin de detalles. 2.5. Aplicacin de lentejuela y chaquira. 3. Manualidades en madera. 3.1. Lijando la madera. 3.2. Pintando madera. 3.3. Decorado en madera.

Realizar un osito con relleno utilizando tu creatividad.

Hacer un arreglo navideo en fieltro.

Deber llevar lentejuela y chaquira.

Traer material individual. Creatividad. Trabajo navideo. Asistencia.

Realizar una cuelga llaves y

adrnalo como t quieras.

Hacer casilleros con cajas de reja de

madera, adornar y decorar como t lo quieras. Utiliza tu imaginacin. Hacer un juego de aretes, pulseras y collar con piedras iguales. Hacer trabajo final. Juego de bisutera para mama utilizando diferentes piedras. Usa tu creatividad. Hacer una figura de mi agrado y pintarla utilizando la tcnica que quiera. Realizar 5 figuras variadas y utilizar cada una de las tcnicas vistas en clase.

Traer material. Trabajar en clase. Asistencia. Entregar el casillero.

4. Manualidades con pedrera. 4.1. Cmo hacer aretes? 4.2. Cmo hacer collares y pulseras? 4.3. Cmo hacer llaveros? 4.4. Cmo hacer colgantes para puertas. 5. Manualidades en cermica. 5.1. Cmo hacer las figuras? 5.2. Tcnicas para pintar cermica. 5.3. Como agregar detalles a las figuras.

Traer material. Trabajar en clase. Asistencia. Entregar los trabajos a tiempo. Traer material. Trabajar en clase. Asistencia. Entregar todos los trabajos en tiempo y forma.

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CONCLUSIONES:

Es por esto, que hemos aplicado las manualidades definindolo mas que como un recurso, una forma en que los nios puedan implementar como nueva forma de desarrollar sus habilidades manuales as como sus destrezas, empleando un modo de aprendizaje mas ameno y activo para los nios, desarrollndole as el gusto por el arte manual.

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BIBLIOGRAFIA:

Decora la Navidad. Editorial: Susaeta.

En la Selva. Editorial: VV. AA. Ao:2010 Edicin 1

Madera y Corchos para nios (2001) Autores: Llimos Plomer, Anna. Editorial: VV. AA.
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Mamaflor Network. www.mamaflor.com

www.zonamanualidades.com

ANEXOS:

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