PETITORIO INTERNO CARRERA ADMINISTRACIN PBLICA, UNIVERSIDAD DE VALPARASO La Educacin Pblica Chilena est en crisis, qu duda cabe.

Los diferentes actores que directa e indirectamente se han visto afectados por tal situacin no han sido indiferentes ante ello. Estudiantes, acadmicos (incluido sus autoridades), y hasta el mismo gobierno se han pronunciado frente a dicha problemtica, presentando ms de una solucin. Sin embargo no todas ellas han sido bien recibidas por la comunidad universitaria del pas. El gobierno de turno, a travs de su Ministerio de Educacin, ha presentado una serie de reformas al sistema educativo nacional tachndola incluso de revolucin, sin embargo tales propuestas no han generado ms que un profundo anlisis al actual estado de la educacin pblica en nuestro pas, y por ende recibido un tajante rechazo por parte de la Confederacin de Estudiantes de Chile CONFECH, integrado por las federaciones de estudiantes de casas de estudio tradicionales, quienes en respuesta a estas medidas ha elaborado un Petitorio Nacional, que se basa en los ejes de Acceso, Democratizacin y Financiamiento de la Educacin. En resumen la CONFECH manifiesta y exige:

01 Hoy, el acceso a la educacin superior depende de si tienes dinero para el PreU.

Necesitamos ACCESO con equidad.

02 Necesitamos IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: menos del 10% de los estudiantes

ms pobres logran terminar una carrera.

03 Los aranceles en Chile son los ms caros del mundo y casi ninguna Universidad est
en los ranking de CALIDAD mundiales.

04 Exigimos REGULACIN estatal: el lucro de las universidades es ilegal. 05 Demandamos un real APORTE ESTATAL: Slo un 16% del gasto total en educacin
superior es estatal. El ms bajo del mundo!

06 Hace 40 aos el Estado INVERTA EL DOBLE en educacin superior, siendo que

hoy hay ms del triple de estudiantes.

07 La AUTORREGULACIN en educacin superior slo genera cesantes ilustrados

y grandes deudas.

08

Los CRDITOS bancarios hipotecan tu futuro: los estudiantes y sus familias

necesitan apoyo, no deudas.

09 Consideran que no tenemos capacidad para participar en las decisiones, pero s

para endeudarnos. DEMOCRATIZACIN AHORA!

10

La ley prohbe a estudiantes y funcionarios participar en las decisiones de su

institucin. Exigimos DEMOCRACIA! Ante dichas demandas, como estudiantes de la carrera de Administracin Pblica de la Universidad de Valparaso, luego de discutir y analizar el petitorio nacional emanado por la CONFECH, junto con adherirnos a su pliego de peticiones, hemos decidido particularizarlo a travs de la elaboracin de un Petitorio Interno de Carrera, el cual recoge de manera eficiente las legtimas aspiraciones de los estudiantes, motivados por buscar cada vez mejores estndares de CALIDAD, ms y mejor DEMOCRACIA universitaria, y una solucin al FINANCIAMIENTO. 1. DEMOCRACIA Reconocemos que la Universidad de Valparaso ha sido pionera al hablar de democratizacin universitaria, esto debido a que posterior a las pasadas movilizaciones del ao 2007 se estableci un sistema de participacin triestamental de hecho en todas las estructuras colegiadas de esta casa de estudios, el cual dot no slo de voz, sino de VOTO al estudiantado. Ante esta realidad, con el nico nimo de contribuir a la ampliacin de la democracia universitaria, exigimos: a. Eleccin triestamental del Director de Carrera. b. Ampliar el universo de postulantes al cargo de Director, ya que actualmente slo un reducido nmero de acadmicos puede acceder a ser candidato a tal envestidura. c. Participacin activa en las instancias relacionas a la reforma acadmica que llevar a cabo la carrera de Administracin Pblica, considerando la prxima aprobacin del proyecto MESESUP de la REUNAP. 2. CALIDAD Sin embargo esta forma de participacin (triestamentalidad), muchas veces ha adolecido de errores en la interpretacin y valoracin de la misma por parte de los distintos estamentos involucrados en la toma de decisiones. En nuestro caso lamentablemente no hemos visto respetado nuestro legtimo derecho de participacin y voto en la mxima instancia decisional de nuestra carrera que es el Consejo de Carrera, ya que en l no slo debemos de ser odos, sino tambin consultados en la toma de decisiones.

Entendindonos entonces como actores ya empoderados en la toma de decisiones al interior de los rganos colegiados de nuestra casa de estudios, exigimos: a. Transparencia en la entrega de informacin a priori de acadmicos que se encuentran en estado de postulacin para ser contratados. b. Conocer los criterios estndar con los cuales se evaluar a dichos postulantes. c. Que dicho postulante a acadmico de la carrera de Administracin Pblica realice una ctedra o clase magistral de carcter pblico, en la que desarrolle un tema relacionado a la ctedra para la cual fue contratado. d. Transparencia en la entrega de informacin relacionada con la desvinculacin de acadmicos y funcionarios de la carrera, as como criterios que funden la decisin en un plazo mximo de 30 das. e. Entregar a los acadmicos que ya formen parte de la planta docente la debida capacitacin y posibilidad de realizar diplomados y posgrados. f. Como estudiantes realizaremos una encuesta paralela a la desarrollada por la Universidad, por que exigimos esta sea considerada por el Consejo de Carrera a la hora de evaluar el rendimiento de los acadmicos. g. Un mejoramiento en la gestin relacionada con las prcticas profesionales, generando as un verdadero Programa de Prcticas, el cual se encargue de cooperar con las estudiantes en la bsqueda de su primera experiencia laboral, de mejorar la fiscalizacin de las mismas, y de construir vnculos estratgicos con distintos servicios pblicos de la regin, y de esta forma posicionar a la carrera como el semillero de futuros profesionales del sector pblico en la regin. 3. FINANCIAMIENTO Entendiendo al auto-financiamiento como uno de los grandes problemas que afecta a la educacin pblica, la que por definicin debiera de ser sustentada principalmente por Estado, y en lo particular, considerando que nuestra carrera el ao 2011 en orden de prelacin fue la segunda en experimentar las mayores alzas en sus aranceles es que exigimos el CONGELAMIENTO DE ARANCEL Y MATRCULA para este ao 2012. Peticin que entendemos como una exigencia al nivel central de la Universidad de Valparaso. Adems solicitamos el presupuesto correspondiente al ao 2011 de la carrera de Administracin Pblica. 4. OTROS a. Jornada Vespertina - A raz de lo ocurrido el ao 2010 (el inesperado cierre de la jornada vespertina), los estudiantes de dicho bloque exigen que se les tome en consideracin a la hora de tomar decisiones trascendentales como ella.

Exigimos adems reincorporar las clases presenciales para aquellos estudiantes que hayan reprobado un ramo y hayan quedado en un limbo provocado por la medida recin sealada.

b. Bloques de Horario - Solicitamos un bloque libre de clases en la semana (entre 17:05 a 18:35), para realizar de mejor forma las asambleas de carrera. Esto debido a la naturaleza de la misma, ya que por una parte evitaramos los incmodos choques horarios, y por otra el hecho de que no slo contamos con estudiantes en jornada diurna, sino tambin vespertina, los cuales tienen el mismo derecho de representacin que los primeros. Solicitamos un bloque libre de clases durante los 5 das de la semana, esto para solucionar el problema generado por la falta de un lapso determinado para el almuerzo de los estudiantes, al igual que en otras carreras, ya que es incomprensible que tan slo se tenga 15 minutos a diario para ello.

c. Seguridad - Debido a los reiterados y significativos hurtos que han sufrido los estudiantes no slo de la carrera sino tambin del Campus, es que solicitamos que se instalen cmaras de seguridad tanto en la biblioteca, como en el casino de la misma. Adems requerimos de la instalacin de casilleros para que sea posible guardar objetos de valor o bolsos, esto tomando en consideracin a los estudiantes de regiones que tienden a convertirse en altos focos de un futuro acto delictual. Generar planes de evacuacin y seguridad, as como contar con las sealizaciones necesarias para enfrentar cualquier contingencia.

d. Infraestructura - Requerimos una evaluacin general de estado del Campus Las Heras de la FACEA (falencias, avances, nuevos proyectos, etc.) Presupuesto de los gastos realizados en la reparacin del edificio de los ltimos 4 aos.

Solicitamos reestructurar el sistema de cada de aguas. De acuerdo a opinin de expertos, la cada de aguas debiese ir por fuera el edificio, no por adentro, forma de la cual actualmente circula. En consideracin al gasto realizado durante este ao en el ascensor que conecta el patio trasero del edificio con el casino, es que solicitamos se construya una solucin definitiva a la problemtica que sufren los estudiantes discapacitados que estudian en el edificio, que se encuentren en estado de gravidez, o hayan sufrido recientemente algn accidente.

e. Biblioteca - Realizar un catastro de cuales son efectivamente las carreras que utilizan la biblioteca, y una estadstica de cuantas personas la utilizan diariamente. Generar una mejor distribucin del espacio en la biblioteca, e incluso evaluar una posible ampliacin de la misma en lo que hoy conocemos la sala 7, esto tomando en consideracin la prxima partida de la carrera de Ingeniera Civil Industrial del campus Las Heras, lo que evidentemente dejar con ms espacio a este. Mejoramiento en la mantencin de los equipos computacionales de la misma, y principalmente a las redes de internet, ya sean las fijas que se encuentran en biblioteca, como las redes inalmbricas de circulan el permetro del edificio.

f.

Casino - Transparentar el contrato de licitacin del casino del edificio de Las Heras, y de esa forma buscar una solucin en conjunto al problema que hoy significa la pre-inscripcin de almuerzos.

g. Auditorio - Transformar a la actual sala 36 en un verdadero Auditorio, con todo lo que ello implica, esto debido al creciente nmero de actividades que se estn llevando a cabo tanto por la extensin de las carrera que forman parte del Campus Las Heras, como por los estudiantes de la misma, y de esta forma posicionarnos como un polo de debate y discusin en Valparaso.
i

Respecto a los puntos, c, d, e, f, g del petitorio cabe destacar que son demandas que responden a la realidad de la carrera de AP en la casa central, pero eso no quita que en Santiago se genere un debate al respecto de puntos como la biblioteca.