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Alumno(a): ___________________________________________________ Colegio: ______________________________________________________ Fecha: ____________ Hora de inicio: ________ Hora de trmino: ________
Noviembre 2009
En esta prueba se evalan tres Capacidades y cinco destrezas. Para evaluar cada destreza utilizamos cuatro ejercicios que se puntan con cinco puntos cada uno. La puntuacin total es sobre 20 puntos por destreza. La puntuacin mxima del rea evaluada es de 100 puntos. En las pginas siguientes encontrars una serie de actividades que servirn para conocer cul es el grado de desarrollo de cada una de las destrezas propuestas en el rea de Matemtica. Fuente: Los ejercicios se han tomado de Editorial Bruo, Academia Csar Vallejo, Santillana, Vicens Vives, Norma, Edelvives (Zaragoza) y otros han sido elaborados por los profesores de los Colegios Maristas del Per y de la Universidad Marcelino Champagnat. Gracias a todos. Lee los ejercicios con atencin, disea la estrategia de solucin en borrador y despus responde, siguiendo las pautas indicadas. No se puede utilizar la calculadora. Tiempo de la prueba: 75 minutos Presenta los ejercicios con orden y limpieza. Suerte y buen trabajo!
C) Resolucin de problemas PUNTAJE TOTAL

CUARTO GRADO DE PRIMARIA

CAPACIDAD

A) Razonamiento lgico 1. 2. Aplicar (calcular)

B) Expresin matemtica

1. Decodificarcodificar

2. Representar

1. Procesar la informacin

DESTREZA

Identificar

NOTA

Capacidad Razonamiento lgico

Destreza Identificar

Calificacin/20

1.- Observa este patrn de nmeros. 2 ; 2 ; 6 ; 6 ; 18 ; 18 ; 54 ; 54

2 Qu afirmacin acerca del patrn de nmeros NO es verdadera? Encierra tu (s) respuesta(s) con un crculo. A.- Todos los nmeros son pares. B.- Cada nmero se repite. C.- Todos los nmeros son mltiplos de 3. D.- El patrn es repetir el nmero y luego multiplicarlo por 3. 2.- La tabla de abajo muestra el nmero de calcomanas de diferentes colores que Roberto tiene en su coleccin. Coloca (V) si la expresin es verdadera o (F) si la expresin es falsa. a.- El nmero de calcomanas verdes aproximado a la decena es 30 ( b.- El nmero de calcomanas rojas aproximado a la decena es 90 ... ( c.- El nmero de calcomanas doradas y azules juntas, es mayor que una centena.. (

) )

d.- El nmero total de calcomanas es menor que 25 decenas... ( ) e.- El nmero de calcomanas azules es mayor que el nmero de calcomanas doradas y rojas juntas.. ( ) 3.- Qu temperatura en grados centgrados (C) muestra el siguiente termmetro?

Respuesta:

4.- Contesta SI o NO a las afirmaciones:

Soy un tringulo Soy una figura cerrada Estoy formado por una lnea curva Todos mis lados son iguales siempre Soy un cuadriltero Soy un crculo Soy un cuerpo geomtrico Soy un rectngulo

Capacidad Razonamiento lgico

Destreza Aplicar- Calcular

Calificacin/20

1.- Halla el valor de las letras en la siguiente multiplicacin: 5 B 9 1 F 4 1 6 7 A H 7 E 3 2 2 x E A F B G H

G 4

2.- Completa la siguiente secuencia de sumas y restas teniendo presente que por cada figura indicada se aumenta o disminuye.

= Aumenta 7

= disminuye 8 = Aumenta en 5

= Aumenta 17

= disminuye 11

12 ;

634 ;

324 ;

270

3.- Resuelve las siguientes operaciones combinadas: [(425 + 680 - 142) x 7] : 107

[(206 + 36 - 53) x 15] : 30

4.- Cul es el permetro de este octgono regular?

6,3 cm. Respuesta:

Capacidad Expresin matemtica

Destreza Decodificar-Codificar

Calificacin/20

1.- Escribe el nmero que corresponde: a. 6 D ; 8 C ; 2 DM b. 15 UM ; 3 U c. 27 C ; 2 CM ; 4 D d. 78 D ; 64 U ; 2 DM e. 7 D ; 9 DM ; 6 C ; 2 U , 4 UM

__________________ __________________ __________________ __________________ ___________________

2.- Escribe los nmeros que se forman siguiendo las indicaciones: a) El mayor nmero que se puede formar con los dgitos 2; 5 ; 8 y 4 _____________ b) El menor nmero que se puede formar con los dgitos anteriores _____________ c) Cul es el menor y el mayor nmero que se puede escribir con cinco cifras diferentes? _________________ y _________________ d) Escribe una fraccin impropia mayor que 3 y menor que 5 ___________ 3. Escribe cmo se leen las siguientes expresiones matemticas: 5 + 4 10 3 UM 2 D 40 C + = 1 1 m = 100 cm. ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

4.- Mary, Ins, Jos y Carlos esperan sus premios por haber ganado un concurso. Pistas: Carlos est entre Mary e Ins Jos est detrs de Mary Ins no es la segunda de la fila Jos es el ltimo Coloca los nombres en orden: _____________ Primero ______________ segundo ______________ tercero Destreza Representar ______________ cuarto Calificacin/20

Capacidad Expresin matemtica

6 1. Representa en el sistema de coordenadas los puntos que se indican:

2. Representa dos segmentos paralelos de cinco centmetros cada uno.

3. Representa en un diagrama de Venn los siguientes conjuntos: A= a , b U B= c , d C= e , d , f U= a , b, g, h , c , d , e , f

4. Mi profesora trajo cuatro chocolates iguales para premiar a los ganadores del concurso de matemtica. Luego, cada ganador dividi el suyo de la siguiente manera: Juan lo dividi en = Manuel = 2/3 Anita= Luisa= 5/6

Representa grficamente cada una de las fracciones de los cuatro ganadores

Capacidad Resolucin de problemas

Destreza Procesar informacin

Calificacin/20

7 1. El corazn humano late, aproximadamente, 70 veces por minuto. Cuntos latidos, aproximadamente, har en tres horas y cuarto?

2. ABCD es un cuadrado de lado 10 cm. AMND es un rectngulo cuyo lado ms corto mide 3cm. Cuntos centmetros es el permetro del cuadrado ABCD mayor que el permetro del rectngulo AMND?

3. Cul es el volumen del siguiente prisma?

1 centmetro cbico
Respuesta: 4. Con ocho nmeros ocho quiero armar varios nmeros que sumados den 1 000. Cules son esos nmeros? (Solamente se pueden emplear ocho nmeros ocho)