CURSO PROPEDEUTICO DE MATEMATICAS

EXAMEN DIAGNOSTICO
Realiza las operaciones necesarias en hojas anexas y anota la respuesta en el espacio
señalado, no se permite el uso de calculadora.

Aritmetica

I).- Halla el Minimo Comun Multiplo de los numeros.

1) 4, 10, 15, 20, 30 R= 60
4,10, 15, 20, 30 2
2, 5, 15, 10, 15 2
1, 5, 15, 5, 15 3 2 X 2 X 3 X 5 = 60
1, 5, 5, 5, 5 5
1, 1, 1, 1, 1

II).- Halla el Maximo Comun Divisor de los numeros.

2) 32, 48, 64, 80 R= 16
32, 48, 64, 80 2
16, 24, 32, 40 2
8, 12, 16, 20 2 2 X 2 X 2 X 2 = 16
4, 6, 8, 10 2
2, 3, 4, 5

III).- Reduce a su más simple expresión.

3) 121 11 4) 54 1
= =
143 13 108 2

IV).- Efectua las operaciones indicadas y reduce el resultado a su más simple expresión.
5) 6 1 1 4 25 177
17
+ +
34 51 3
+ = 134 =
102

6) ( 2 13 - 1 16 ( ( 3 14 - 2 18 (
(129
(
28
=1

7) 18 + 32 = 2*2 16*2 = 9 2 + 16 2 = 3 2 4
+ 2

= 7 2
V).- Si a y b son números reales, que puedes decir de a y b si ocurre que:

1 1
8) ab = a= ó b=
b a

9) ab = 0 a= 0 ó B= 0 ó a = 0 b= 0

10) a/b = 1 a= b ; b= 0

11) a/b = 0 a= 0 b= 0

VI).- Calcula el valor de:

-2 0
( 2

( 1
4
( = 16 13) ( 3 =1 14) (
(
0.010 = 10
-4

12)
-2

(0.01
15)
( = 10000 16)
7
= 700 17)
0.07
= 0.0007
0.01 100

0.014
18) =2
0.007

VII).- Determina el valor de N si ocurre que:

19) Log 2 N = 0 1 20) Log 5 N = -1 0.2

Algebra
VIII).- Obtén el resultado
( 2x2 - 7x + 8 - ( 2x2 - 9x + 3 =
( (
21)
2 ( 3
( X + 3 ( X - 3x + 9 = X + 27
(
22)
2 3 (
23) ( 3X =
7 5
5x y z
24) 3 2 4
=
10x y z

24x5 24x3
= = 4x 2 = 2x
6x 3
6x 3
IX).- Obtén los siguientes productos notables

26) ( x - 7 ) ( x + 7 ) =( x - 7 )
2
27) ( a + n ) = ( a + n ) ( a + n )
3
28) ( x + 1 ) = x 3 - 3x2 + 3x - 1
29) ( x + 3 ) ( x + 4 ) = x 2- 7x +12
 Curso
Propedeutico
(Unidad I)
-Fundamentos de
aritmética.
-Fundamentos de
álgebra
 JURAMENTO YAQUI
Para ti no habrá sol, para ti no habrá muerte,
para ti no habrá dolor, para ti no habrá calor,
ni sed, ni hambre, ni lluvia, ni aire, ni enfermedad, ni
familia.

Nada te causará temor, todo ha terminado para ti,

excepto una cosa: HACER TU TRABAJO.

En el puesto que has sido asignado,

ahí te quedarás para la defensa de tu nación,
de tu gente, de tu raza, de tus costumbres, de tu religión.

¡Juras cumplir con el divino mandato !

Con estas palabras, los capitanes yaquis dan autoridad a los nuevos oficiales,
quienes agachan sus cabezas y responden: ehui(Si)
 LOS VERSOS DE ORO
Honra, en primer lugar,
y venera a los dioses inmortales,
a cada uno de acuerdo a su rango.
Respeta luego el juramento,
y reverencia a los héroes ilustres,
y también a los genios subterráneos:
cumplirás así lo que las leyes mandan.
Honra luego a tus padres
y a tus parientes de sangre.
Y de los demás, hazte amigo
del que descuella en virtud.
Cede a las palabras gentiles
y no te opongas a los actos provechosos.
No guardes rencor
al amigo por una falta leve.
Estas cosas hazlas
en la medida de tus fuerzas,
pues lo posible se encuentra
junto a lo necesario.
Compenétrate en cumplir
estos preceptos,
pero atiénete a dominar
ante todo las necesidades
de tu estómago y de tu sueño,
después los arranques
de tus apetitos y de tu ira.
No cometas nunca
una acción vergonzosa,
Ni con nadie, ni a solas:
Por encima de todo,
respétate a ti mismo.
Seguidamente ejércete
en practicar la justicia,
en palabras y en obras,
Aprende a no comportarte
sin razón jamás.
Y sabiendo que morir
es la ley fatal para todos,
 que las riquezas,
unas veces te plazca ganarlas
y otras te plazca perderlas.
De los sufrimientos que caben
a los mortales por divino designio,
la parte que a ti corresponde,
sopórtala sin indignación;
pero es legítimo que le busques remedio
en la medida de tus fuerzas;
porque no son tantas las desgracias
que caen sobre los hombres buenos.
Muchas son las voces,
unas indignas, otras nobles,
que vienen a herir el oído:
Que no te turben ni tampoco
te vuelvas para no oírlas.
Cuando oigas una mentira,
sopórtalo con calma.
Pero lo que ahora voy a decirte
es preciso que lo cumplas siempre:
Que nadie, por sus dichos o por sus actos,
te conmueva para que hagas o digas
nada que no sea lo mejor para ti.
Reflexiona antes de obrar
para no cometer tonterías:
Obrar y hablar sin discernimiento
es de pobres gentes.
Tú en cambio siempre harás
lo que no pueda dañarte.
No entres en asuntos que ignoras,
mas aprende lo que es necesario:
tal es la norma de una vida agradable.
Tampoco descuides tu salud,
ten moderación en el comer o el beber,
y en la ejercitación del cuerpo.
Por moderación entiendo
lo que no te haga daño.
Acostúmbrate a una vida sana sin molicie,
y guárdate de lo que pueda atraer la envidia.
No seas disipado en tus gastos
 No seas disipado en tus gastos
como hacen los que ignoran
lo que es honradez,
pero no por ello
dejes de ser generoso:
nada hay mejor
que la mesura en todas las cosas.
Haz pues lo que no te dañe,
y reflexiona antes de actuar.
Y no dejes que el dulce sueño
se apodere de tus lánguidos ojos
sin antes haber repasado
lo que has hecho en el día:
"¿En qué he fallado? ¿Qué he hecho?
¿Qué deber he dejado de cumplir?"
Comienza del comienzo
y recórrelo todo,
y repróchate los errores
y alégrente los aciertos.
Esto es lo que hay que hacer.
Estas cosas que hay
que empeñarse en practicar,
Estas cosas hay que amar.
Por ellas ingresarás
en la divina senda de la perfección.
¡Por quien trasmitió a nuestro
entendimiento la Tetratkis*
la fuente de la perenne naturaleza.
¡Adelante pues!
ponte al trabajo,
no sin antes rogar
a los dioses que lo conduzcan
a la perfección.
Si observares estas cosas
conocerás el orden
que reina entre los dioses inmortales
y los hombres mortales,
en qué se separan las cosas
y en qué se unen.
Y sabrás, como es justo
que la naturaleza es una
y la misma en todas partes,
para que no esperes
 lo que no hay que esperar,
ni nada quede oculto a tus ojos.
Conocerás a los hombres,
víctimas de los males
que ellos mismos se imponen,
ciegos a los bienes
que les rodean,
que no oyen ni ven:
son pocos los que saben
librarse de la desgracia.
Tal es el destino
que estorba el espíritu
de los mortales,
como cuentas infantiles
ruedan de un lado a otro,
oprimidos por males innumerables:
porque sin advertirlo
los castiga la Discordia,
su natural y triste compañera,
a la que no hay que provocar,
sino cederle el paso
y huir de ella.
¡Oh padre Zeus!
¡De cuántos males
no librarías a los hombres
si tan sólo les hicieras
ver a qué demonio obedecen!
Pero para ti, ten confianza,
porque de una divina raza
están hechos los seres humanos,
y hay también la sagrada naturaleza
que les muestra
y les descubre todas las cosas.
De todo lo cual,
si tomas lo que te pertenece,
observarás mis mandamientos,
que serán tu remedio,
y librarán tu alma
de tales males.
Abstiénete en los alimentos como dijimos,
sea para las purificaciones,
sea para la liberación del alma,
juzga y reflexiona
 de todas las cosas y de cada una,
alzando alto tu mente,
que es la mejor de tus guías.
Si descuidas tu cuerpo para volar
hasta los libres orbes del éter,
serás un dios inmortal, incorruptible,
ya no sujeto a la muerte.
 MÁXIMO COMÚN DIVISOR
De dos o mas números, es el mayor numero que los divide a todos exactamente se
denota m.d.c.
Ejercicios:
a)425,800,950 5 b)464,812,870 2 c)500,560,725,4350,8200 5

85 160 190 5 232 406 435 29 100 112 145 870 1640

17 32 38 8 14 15

m.d.c =5*5=25 m.d.c =2*29=58 m.d.c =5

MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO

De dos a mas números, es el menor numero que contiene un numero exacto de veces a
cada uno de e llos. Se denota m.c.m

a ) 14, 28, 30, 120 2 b) 100, 500, 700, 1000 2 c) 18, 24, 40 2

7 14 15 60 2 50 250 350 500 2 9 12 20 2

7 7 15 30 7 25 125 175 250 5 9 6 10 2
1 1 15 30 5 5 25 35 50 5 9 3 5 9
3 6 2 1 5 7 10 5 1 3 5 3
3 3 3 1 1 7 2 7 1 5 5
1 1 1 2 2 1
1
m.c.m =2*2*2*7*5*3=840 m.c.m =2*2*2*5*5*5*7=7000 m.c.m =2*2*2*9*5=360

a) 8 - 3 + 4 -1+ 2= 14 - 4 =10

b) (7 - 2 ) + (5 + 4 ) - ( 3 - 2 ) = 5 + 9 - 1 = 13

c) 5 + 3 * 4 - 2 * 7 = 5 + 12 - 14 = 5 - 2 = 3

d) (8 - 2 + 6 - 3) 5 = (9)5 = 45

e) 15 + 20 + 30 = 65 = 13
5 5
f) ( - 15 ) ( 10 ) ( -14) = 2100 =5
( 21) (-4) (-5) 420
 a) 11- 4 + 13 - 2 - 6 + 3 = 7 + 13 - 8 + 3 = 23 - 8 = 15

b) - [ - 3 + 2 ( - 4 + 1 ) - 6 ] = - [ -1 ( - 3 ) - 6 = - [ - 3 - 6 - 6 ] = - [ - 15 ] = 15

c ) 18 - 3 * 2 - ( - 3 + 5 ) = 18 - 6 - 2 = 10

d) 8 * 6 - 7 * 4 + 5 * 8 = 48 - 28 + 40 = 60 = 30
2 2 2

e ) ( -5 ) ( 6) ( -1 ) = 30 = -5
(-3) ( 2) -6

Ejercicios pag 14

1) Escribir en notacion decimal

a) 8 centesimas = 0. 08

c) 115 diezmilesimas = 0. 0115

2) Escribir en notaion decimal equivalente

a) 7 / 10 = 0.7

b) 8/ 1000 = 0.008

3) Efectuar la operacion indicada

a) ( 0.4 * 10 ) = 4

c) ( 0.324 * 10) = 3.24

e)(0.103 * 100) = 10.3

g) (0.1 * 10000) = 1000

i) ( 0. 86 / 10) = 0.086

k) ( 3.18 / 100) = 0.0318

m) ( 0.7625 / 100) = 0.007625

o) ( 0.19 / 10000) = 0.000019

q) (0.001 * 0. 0001) = 0.0000001

s) ( 0.9/ 0.3 )= 3
 Ejercicios pag 17

2 3 4 9
1) 5 + 5 + 5 = 5

2) 7 + 8 +11 = 127
5 15 60 60

3) 3 - 2 =19
7 49 49

4) 2 + 5 - 1 =17
3 6 12 12

5) 2 * 3 = 1
3 2

6) 6 * 7 * 8 2
7 8 9 = 3

7) 56 ( 32 * 56 ) = 34
25

[ ( )( ) ] 1
2 3 - 1 -2
8) 5 4 3
2 5 = 25
3 4 ( 1
2 )
LEYES DE EXPONENTES FRACCIONARIOS Y NEGATIVOS
La raíz de cualquier grado de una potencia, se obtiene dividiendo el exponente de la potencia entre el indice
de la raíz.
2
1
1) 2 = 1
( ) 4
2 3
( )
2 1
2) 2 4=16 3) 2
2
[( ) ]=641
3)(- 3 ) =9
5
( )
4) 13 = 1
4
5)(3 )=531 441
3

2
6)(2 * 3 * 4) =576
2
49
( )
7
7) 5 =25

{[ ] }
8) (3)
2
3
=531 441
 Edad de Diofanto

Años de vida=x
x + 12x + 7x +5 + 2x +4
ecuación= 6

x x
9=x - 6 - 12 - 7 - 2
x x
( - 12 - 42)
9 = 84 - 14 - 7 84 x
(84 - 75)x
9= 84

9= 9
84
x
9x=84 * 9

x= 9 *984
x= 84

Ejercicios pag 31,32 y 34:Hallar la suma, multiplicacion y division de los polinomios.

2

1) 3x -4x y+ y ;-5x y+6x- 3y ;-6y -8xy-9x =-17x y - 8y

2 2 2 2 2
2

2 2
2)-8a m+6am -m ;a-5am+m ;-4a +4a m -3am ;7a m - 4am - 6=
2 3 3 3 2 3 2 2 2

xy ; 21 xy + 41 5 xy + 1 y2
2
3) 1 x + 1
2
y= 1 x+
2

2 3 2 6 4
2 3

4)(5m -9n +6m n -8mn ) -(14mn -21m n +5m -18)=27m n-22mn -9n+18
2
2 2 2 2 3
3 2

2
5)(x -x +6) -(5x -4x+6)=x-6x +4x
3 2 2 3

2
6)( 1
2 a- 3 b) - ( 45 a + 2
9 b- 2 10 )
1 = 3 a- 8 b + 1
9 2

7) 5x )(4x )=20x
( 3 5 8

8)(2x y )(3x -6y z - x y-1) =2x3 y -12x y z - 2x y -2x y

2 2 2 3 2 3 2

4 6
4
9) (3ab ) (-2a b2 ) =- 6
3
ab
3 2 .
10)4a b .2ab=2a b
2

11)-5a b c -a b =5a b c
2 4 3 .. 2 2

.
12)(3a - 6a b +9ab ) . 3a =a -2ab +3b
3 2 2 2
Ejercicios pagina 35,36 y 37:

*Hallar sin efectuar la división, el residuo.

2 2
1)x -2x+3 entre x -1=(1) -2(1)+3=1- 2+3=2

2)x -3x +2x- 2 entre x +1=(-1)-3(-1)+2(-1)-2=-1-3-2-2=-8

3 2 3 2

3 2

3)6x +x2+3x+5 entre 2x +1=6 - 1 ( 1 1 )( )

2 + - 2 +3(- 2 +5=-4 + 4 - 4 +5=- 49 + 21
)
3
3 1 6 12
4 = 4 =3
2
4) x -7x+5 entre x- 3

x
2
- 7x 5 Coc:x - 4 residuo:-7
1 -7 5 3
3 -12
1 -4 - 7

5) a -5a+1 entre a+2=

2

2
a -5a 1
1 -5 1 -2 Coc:x-7 residuo:15
-2 14
1 -7 15

2
6)2a3-2a - 4a+16 entre a+2=
2
2a3 - 2a - 4a 16
2 -2 - 4 16 -2 Res:2a -6a+8
2

-4 12 -16
2 -6 8 0

7)a4- a2+2a+2 entre a+1

2
a40 -a 2a 2 3 2

1 0 -1 2 2 -1 Res:a -a+2
-1 1 0 -2
1 -1 0 2 0
 Ejercicios pagina 39:Encontrar por inspección el resultado de los productos notables
2
1)(3x+2)=9x +12x+4
2

2)( x + 3) ( x+ 4) = x2 + 7x + 14

2
3)(5ax+2b)(5ax-2b)=25a2x - 4b2

32
4)(x+1)(x - x +1)=x +1

2
5)(m+3) =m2+6m+9

2
- 2a-3b) =4a-12ab+9b
2
6)( 2

2 2
7)(a -3)=a -6a +9

8) (x+7)(x -2) =x2+5x-14

3
9)(n-4)=n3-12n2+48n -64

3
10)(a+2)=a3+6a2+ 12 a + 8

3
11)(2x+y) =8x3+12x2y+3x y2+ y3
3 3 2
12)(4n-3) =64n -144n +108n-27

3
13)(2x+1)=8x3+12x2+6x+1

2 2
14)(x +7)(x +3)=x4+10x2+21

6
15)(x3-12)(x3-3)=x -15x3+36

16)(5x+2)(25x -10x+4)=125x +10x+20

2 3

Ejercicios pagina 42: Desarrollar por el teorema del binomio

4
1)(a +3)=a4+12a+54a +108a+81
3 2

5 5 3 2
2)(x-2)=x -10x4+40x -80x +80x-32
4
3)(3x-y)=81x4-108x3y+54x2y2-12xy3+ y4
5 3
4)(1-2b)=1-10b+40b2-80b+80b4-32b5
 Prefijos del 10:

Múltiplo Prefijo Letra

10
24
yotta Y
21
10 zetta Z
18
10 exa E
15
10 peta P
12
10 teta T
9
10 giga G
6
10 mega M
3
10 kilo k
2
10 hecta h
10 deca da
-1
10 deci d
-2
10 centi c
-3
10 mili m
-6
10 micro u
10
-9
nano n
-12
10 pico p
-15
10 femto f
-18
10 ato a
-21
10 zepto z
-24
10 yocto y

Ejercicios pagina 44:Factorizar.

a
2
1) +ab= (a+b) a
3 3 2
2)27a+b =(3a+b)(9a -3ab+b )
2

2
3)15y3+20y-5y=5y(3y2+ 4y-1)
2
4)x3+1=(x+1)(x -3x+1)
5 3
5)25x7-10x +15x -5x2=5(x 5x6-2x4+3x2-)x
6)a3-8=(a-2)(a2+2a+4)
2
7)m +2m+1=(m+1)(m+1)
2
8)x -5x+6 =(x-2)(x-3)
2
9)x-6x+9=(x-3)(x-3)
10)x2-7x-30=(x-10)(x+3)
8
11) 49-n =(7-n4)(7+n4)
12)64+a6=(8+a3)(8+a3)
Ejercicios pagina: Descomponer en factores por evaluación:
1)x3+x2-x -1=
2
x3 x -x -1 2
Res:(x-1)(x2+2x+1)=(x-1)(x+1)(x+1)(x+1)=(x-1)(x+1)
1 1 -1 -1 x=1
1 2 1
1 2 1 0

2
2)x3-3x -4x+12=
2
x3 -3x -4x 12 2
1 - 3 -4 12 x=2 Res:(x-2)(x -x-6)=(x-2)(x-3)(x+2)
2 -2 -12
1 -1 -6 0

Ejercicios pagina 47 a la 50: Simplificar.

2 3 2 3
1) 9x2 y3y4= ( 9a2x 3yy4) = 8a23
xy
24a x 38 x

2) x -25x +6 =(x-3)(-x+2)= x+a2

2

2a x-6a 2a(x 3) 2

3)4a + 3 = 8b+3 = 4+3 7

2ab 2ab a =a

4) 5 + 1x = 5x+x1 =5+1=6
1

2
5)3x .. x = 5*x 2 = 1
5 5 5*3*x 3x

6) abc . 3a2b 8*3*a2*b 24a 6a

8 . 4 = 4*a*b*c = 4c = c

Ejercicios pagina 52:resolver las ecuaciones de una incógnita.

2
1) y-5=3y-25 2)11x+5x-1=65-36 3)5(1-x)-6(x2-3x-7)=x(x-3)-2x(x+5)-2
25-5=3y- y 16x-1=29 2 2 2
5-10x+5x -6x+18x+42=x-3x-2x-10x-2
2

20=2y 16x=29+1 2 2
-x2 +8x+47=-x-13x-2
20=y 16x=30
2 -x+8x+47+x2+13x+2=0
10=y x=30
16 21x+49=0
21x=-49
[ 3x+4)-(4x+3)]
4)71+[-5x+(-2x+3)]=25--( 21x=-49
71-5x-2x+3=25+7x+7
74-7x=32+7x
74-32=7x+7x
42=14x
42=x
14
 Ejercicios pagina 58 y 59:
Método de reducción Método igualación Método gráfico
1)3x-2y=16
y=3x-16 y=6- 2x
2x+y=6 x= 2y+316 2
a)
1(3x-2y=16) x y x y
2(2x+y=6) x= 62- y 4 -2 4 -2
b)
3x-2y=16 6 -y =2y+16 2 -5 2 2
4x+2y=12 2 3
7x =28 ( -y)
36 = +16)2(2y
x= 28 y=3(4)-16 y=6-2(2)
7 18-3y=4y+32 2
y=6-4
x=4 18-32=7y y= - 4 =-2
2 y=2
-14 =y
c)2(4)+y=6 7 y=3(2)-16 y=6-2(4)
8+y=6 2 y=6 -8
-2=y
y=6-8 2(-2)+16 y= -10 =-5 y=-2
x= 3 2
y=-2
x= -4+16
3 Sol:(4,-2)
Método por sustitución x=12
3
x= 2y+316 x=4
2(2y+316)+y=6
2(2y+16)+3(y)=3(6)
4y+32+3y=18
7y+32=18
7y=18-32
7y=-14
y=-14
7
y=-2

x= 2(-2)3+16
x= -4+
3
16

x= 12
3
x=4 (4,-2)
 Método de reducción

2) x+3y=10
5x-y=2
a)
1(x+3y=10)
3(5x-y=2)

b) x+3y=10
15x-3y=6
16x =16
16
x= 16
x=1
1+3y=10
3y=10-1
3y=9
y= 9
3
y=3
Método de sustitución
x=10-3y
5(10-3y)-y=2
50-15y-y=2
-16y=-48
y= -48
-16
y=3

x=10-3(3)
x=10-9
x=1
Método de igualación
x= 2+y5
y
10-3y= 2+ 5
5(10-3y)=2+y
50-15y=2+ y
-16y=-48
y= -48
-16
y=3

Método Gráfico
y=10-x y=5x-2
3
x y x y
1 3 1 3
4 2 -1 -7

y=10 -1 y=5(1)-2
3
y=5-2
y= 9 =3 y=3
3
y= -4
10 y=5(-1)-2
3 y=-5-2
6
y= =2 y=-7
3
 PROBLEMAS DE ALGEBRA
Expresiones algebraicas(Monomios, Polinomios, Términos semejantes)
a)Dados:a=0,b=2,c=3,d=5, e=-1 y f=-2 calcula:
1) b-c+d=2-3+5=7-3=4 2)(bc -d)e=(2*3-5)-1=(6-5)-1=(1)(-1)=-1
b
3)b.. f+e=2 .. - 2 -1=-1-1=-2 4) d -ce=52-3 * -1=25+3=28

5) 4c +2c =4(3)+2(3)=12+6=18 6)b-4b=2-4(2)=2-8=-6

7)(7b-4c+8d+12e-17f )=(7(2)-4(3)+8(5)+12(-1) -17(-2))0=(88-24)0=(64)0=0

f -2 -2
1
8)(bc)=(2*3)=(6) =-36=36

( ) ( )
9)3bce=3 2* 1 =3 2 =2
3 3
e b 2
10)(7ab-3ad +af-4)=(7(0*2)3-3(0*5)-1+(0*-2)-4)=(0-4)2=(-4)2=16
c

b)Simplificar:
1)6a+3a=9a 2)b- 4b=-3b
3)2p+(-3p)=2p -3p=-p 4)7c-2c-3d=5c-3d
5) 9x-5y+6y-3x=9x -3x-5y+6y=6x+y
5w-4z -3w+2z=5w-3w-8z-4z+2z=2w-10z
6)-8z+5

7)-2p+6q-3+ 4p -5+3q =-2p+ 4p+6q+3q-3-5=2p+9q-8

8) 4b*(-3)=-12b
9)(-5d)(-6)=30d
10)(-6p)(-2q)=12pq
11)(5r)(-4t)=-20rt
12)(-3u)(2v)(-w)=6uvw
13)-36b .. 9=-36b =-4b
9
. 25c
14)25c . -5= - =-5c
5
15)-6d .. -3= -6d
- 3 =2d
Si a representa el numero de manzanas de una cesta, b el numero de peras y c el numero de plátanos,
completa la siguiente tabla, reduciendo términos semejantes:
Expresión algebraica Resultado Corresponde a:
3a+5a+a-4a 5a 5 manzanas
7b+8b-3b+2b -b 13b 13 peras
4c -3c+2c-c 2c 2 plátanos
3a-4b+6a+9b-c+3c 9a+5b+2c 9 manzanas,5peras y 2 plátanos
Reduce términos semejantes
1)12x+6x-2x+32x-20x=12x+6x+32x-20x-2x=50x-22x=28x

2)5a+3b -2a+8b =5a-2a+3b+8b=3a+11b

3)23m-15n+32n-19m=23m-19m-15n+32n=4m+17n
2 3 2 2 3
4)6x +13x -x -9x3+17x -9x=
3 3 3 2 2
13x -9x-9x +6x +17x=-5x +23x
3 2

Juan compro 12 manzanas,15 plátanos y 35 kiwis, de ellos se comio con sus amigos 7 manzanas,
12 plátanos y 25 kiwis. Representa con parentesis, en forma algebraica la situacion planteada. Luego
resuelve y determina el resultado algebraicamente.

(12m+15p+35k)-(7m+12p+25k)
=12m+15p+35k-7m-12p -25k
=5m+3p+10k
Resuelve los paréntesis y reduce los siguientes términos semejantes.
1)-(a-5b)+(4a+7b)=-a+5b+4a+7b=-a+4a+5b+7b=3a+12b

2) (5x+12y)-(-3x-4y)=5x+12y+3x+4y=5x+3x+12y+4y=8x+16y
3)-(-2m+n -5)-(4-5m-6n)=2m-n+5-4+5m+6n=2m+5m+6n-n+5-4=7m+5n+1

Efectúa las siguientes suma y restas reduciendolas a una fracción.

x = 4x+3x = 7x 2) a + 2a 4a 5a+6a-20a = -9a
1) x + 8 24 24 3 5 - 3 = 15 15
6

3) x+2 - x- 3 = 2(x+2)-3(x-3) = 2x+4-3x+9 = -x+13

6 4 12 12 12

4) a - 5 - 3 - a + a+1 = 3(a-5)-4(3-a)+6(a+1)= 3a-15-12+4a+a+6=13a-21

8 6 4 24 24 24
Simplificar las siguientes fracciones algebraicas.
2
3ab = b
1) 12ac 2)5(a+b) = 5 = 1 3) x -16 = (x-4)( x+4) =x- 4
4c 15(a+b) 15 3 x +4 (x+ 4)
Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones y simplifica.
2 2
x- y2 * 10y =(10)(x2 )(-y )(y2)=10(x3 -y )
2 2
4b =3* 4*a*b = 12ab =12 = 1
1) 3a * 12a 2)
2 2 2

8b 8 12 a
* * * b 96ab 96 8 x+y (6)(x )(x)(y) 6(x +y)
6x
2 2
3)axy .. ayx2= ax 22y3 =22ax3 y
2

( )( ) )( )
2
)(a-b)(x+2) (a -b)
(
2 3
4) a2 -b .. a+b = (a+b)(a-b) x+2 =((a+b
2 2

b 2 y
b ax ax y x - 4 x+ 2 (x- 2)(x+2) a+b x-2)(x+2)(a+b) =(x-2)

Manejo de exponentes(positivos,negativos y fraccionarios.)

2 2 -3 3
5)( 1
2 )= 1 )=8
2 (
2
1) 15=1
1
2)5 =5 ( )
3)4 = 1 = 1
-2

4 16
4)(23)=(8)=64

2 3 5
6)(-2)+(-2)-(-2)=(4)+(-8)-(-32)=4-8+32=28 2
7)(9*104)=8.1*10
9
8)0.082=6.4*10-3
Raíces.
1)5 316- 3354 =5 3 8*2 -3 3 27 2 =53 8 3 2 -33 27 3 2 =5 23 2- 3 3 3 2 =103 2 -93 2 =3 2
* * *

2)(3 4 )(3 2 )=3 4*2 =3 8 =2

3) 27 * 3 = 81=9

4) ab * b = ab*b = a b2 =b a
3 3 3 3
5)3 6 * 3 4 =3 6*4 =3 24 = 23*3 = 2 3 =2 3
3

3 3
6) a b = aab
b = a2 =a
ab
3
7) 54 3 54 3
= 27
3
2 2 = =3
2 2
8) 4 = 4 12 = 4 12 = 12 2 *3 2 3 2 3
12 12( 12) 12 3 = 3 = 3 = 3

División de raíces.

1) 147 = 147 = 49=7

3 3

2) 7x = 7xyy = 7
y
yx x
625 625 = 25
3) 169 =
169 13
Productos notables.
1)5(x+y)=5x+5y

2)-2(a-b)=-2a+2b

3)x(a -8)=ax-8x

4)(p-3)(q-5)=pq-3q-5p+15
2
5)(m+6)(m-2)=m+4m-12
 EXAMEN PROPEDÉUTICO (UNIDAD 1)
1.- Sin usar calculadora, evalúe las siguientes expresiones:
-2 -2 2
1
e) 2 = 2-2=32= 9 f) 164 = 1 34 = 1 43 =4 3 = 4 4 1 4 = 1 = 1
3

3 3 2 4 16 16 16 16 16 16 2*2*2 8
2.- Simplifique las expresiones. Escriba la respuesta sin exponentes negativos:
a) 200 - 32 = 100*2 - 16*2 = 100 2 - 16 2 =10 2 - 4 2 =6 2
3 3 -2 3 1
4 -1
3 -2 2

XY 2 XY
2 2 2

c) 3X2 Y = 3X2 Y
1 1 = 3 =
3 3 6 =
X
7
XY XY
2 2
3X Y 9X Y 9Y
2

3.- Expanda y Simplifique:

a) ( a - b )( a - b )=(a)-(b)=a-b
e) (X+2)3=X +6X +12X+8
3 2

4.- Factorice las expresiones:

a) 4x2-25= (2x+5)(2x-5)
d) x4+27= x(x +27)= x(x+3)(x -3x+9)
3 2

e) 3x(3/2)-9x(½) +6x(-½)= 3x
(-½)
(x2-3x+2)
5.- Simplifique la expresión racional:
2
(x+2)(x+1) x+2
a) x +3x+2
2 = (x-2)(x+1) =
x -x-2 x-2
2
(2x+1)(x-1)(x+3) x-1
b) 2x2-x-1 * x+3 = (2x+1)(x-1) * x+3 = =
x -9 2x+1 (x+3)(x-3) 2x+1 (x+3)(x-3)(2x+1) x-3
6.- Racionalice la expresión y simplifique:

a) 10 = 10(5 +2) = 50+2 10 = 50+2 10 = 25*2+210 = 5 2+210

5 -2 (5 -2)(5+2) 5-4 1

b) 4+h-2 Nota: No hay nada que racionalizar

h
7.- Complete el cuadrado de lo siguiente(TCP):
2
a) x2+x+1= x +x+(½) +3/4= x+ 1 + 3
2 2

2 4
2
b) 2x2-12x+11= 2(x -6x)+11= 2(x -6x+9)-7= 2(x-3)-7
2 2

8.- Resuelva la ecuación:

g) 2x(4-x)(½)-3 4 -x=0 2x 2x-1
b) =
x+1 x
2x - 3 4-x = 0 2 2
4-x 1 2x =2x +x-1
2x - 3(4-x) 1=x
=0
4-x
2x-12+3x=0
5x=12
x=12
5
9.- Exprese si cada una de estas ecuaciones es verdadera o falsa:
1
1 1 1
e) x-y = x-y f) x = 1
a - b a-b
x x
1 1 y-x
-
x y xy= 1
x x 1 VERDADERA
FALSA a -b = x (a-b)= a-b
x
10.- Resolver:
3x2+ y2+2y=9
2 2
2x +3y +3y=10
-2(3x2+y2+2y=9) =-6x2-2y2-4y=-18
2 2 2 2
3(2x +3y +3y=10)=6x +9y +9y=30
7y2+5y=12

2
7y +5y=12
a=7,b=5,c=12

-5+- 5 -4(7)(-12) -5+- 25+336 -5+- 361 -5 +- 19

2

y= 2(7) = 14 = 14 = 14

-5+19 14 = 1
y1= 14 = 14
-5-19 = - 24= -12
y2=
14 14 7
11.- Resolver gráficamente:
5x-4y=13
2x+3y=19
x y
13+4y 5 3
x= 21 2
5
5
x y
19+3y 5 3
x= 13
2
5 2

5x-4y=13
2x+3y=19
 Unidad II
Sistemas Numéricos
-Temario
-Sistemas numéricos
-Problemas de optimización
-Intervalo
-Ecuación
-Inecuación
-Desigualdades
-Valor Absoluto
b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado
• Desarrollar un pensamiento lógico matemático formativo que le
permite
analizar fenómenos reales (razón de cambio) y modelarlos.

• Desarrollar su creatividad para la solución de problemas de

optimización asociados a funciones reales de una sola variable.

4.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO

Dominará el concepto de función y desarrollará la habilidad numérica

y geométrica para representar las funciones, aplicara la derivada como
una herramienta para la solución de problemas prácticos del área de
ingeniería en que se imparte esta materia.
5.- TEMARIO

Unidad Temas Subtemas

1 Números reales 1.1 Clasificación de los números reales.
1.2 Propiedades.
1.3Interpretación geométrica de los números
reales.
1.4 Desigualdades lineales y cuadráticas y
sus propiedades.
1.5 Valor absoluto y sus propiedades.
2 Funciones 2.1 Definición de función.
2.2 Representaciones de funciones(tablas,
gráficas, formulas y palabras)
2.3 Clasificación de las funciones por su
naturaleza; algebraicas y trascendentes.
2.3.1 Función polinomial.
2.3.2 Función racional.
2.3.3 Función raíz.
2.3.4 Función trigonométrica.
2.3.5 Función exponencial.
2.3.6 Función logarítmica.
2.3.7 Función definida parte por parte.
2.3.8 Función inversa.
2.3.9 Función implícita.
2.4 Clasificación de las funciones por sus
propiedades:
2.4.1 Función creciente y decreciente
2.4.2 Función par e impar.
2.4.3 Función simétrica.
2.4.4 Función periódica.
2.5 Operaciones con funciones y
composición de funciones
2.6 Translación de funciones.
3 Límites y Continuidad 3.1 Definición de límite
3.2 Propiedades de los límites
3.3 Límites laterales
3.4 Asíntotas (verticales, horizontales u
oblicuas)
3.5 Límites especiales.
3.6 Definición de continuidad.
3.7 Propiedades de la continuidad.
4 Derivadas 4.1 Definición de la derivada.
4.2 Interpretación geométrica y física de la
derivada.
4.3 Derivada de la función constante,
derivada del producto de una constante

5 Aplicaciones de la derivada 5.1 Recta tangente, normal e intersección de
6 Sucesiones y series
por una función, derivada de la función
xn cuando n es un entero positivo, y
cuando n es un número real, derivada
de una suma de funciones, derivada de
un producto de funciones y derivada de
un cociente de funciones.
4.4 Derivada de las
funciones exponenciales.
4.5 Derivada de las
funciones trigonométricas.
4.6 Derivada de las funciones compuestas
(regla de la cadena).
4.7 Derivada de la función inversa.
4.8 Derivada de las funciones logarítmicas.
4.9 Derivada de las funciones
trigonométricas inversas.
4.10 Derivada de las funciones implícitas.
4.11 Derivadas sucesivas.
4.12 Funciones hiperbólicas y sus derivadas.
4.13 Teorema del valor medio y teorema de
Rolle.
curva
s.
5.2 Máximos y mínimos(criterio de la
primera derivada).
5.3 Máximos y mínimos (criterio de
la segunda derivada.)
5.4 Funciones crecientes y decrecientes.
5.5 Concavidades y puntos de inflexión.
5.6 Estudio general de curvas.
5.7 Derivada como razón de cambio y aplicaciones.
5.8 Problemas de aplicación (optimización
y cinemática).
5.9 Regla de L`Hôpital.
6.1 Definición de sucesión.
6.2 Límite de una sucesión.
6.3 Sucesiones monótonas y acotadas.
6.4 Definición de serie infinita.
6.5 Serie aritmética y geométrica.
6.6 Propiedades de las series.
6.7 Convergencia de series.
6.8 Series de potencia.
6.9 Derivación de las series de potencia.
6.10 Representación de una función en
series de potencia.
6.11 Serie de Taylor y serie de McLaurin.
 NÚMEROS REALES.

En matemáticas, los números reales son aquellos que poseen una expresión decimal e incluyen
tanto a los números racionales (como: 31, 37/22, 25,4) como a los números irracionales, que
no se pueden expresar de manera fraccionaria y tienen infinitas cifras decimales no periódicas,
tales como: 2 ,p

DIAGRAMA DE VENN -EULER

Los diagramas de Venn son ilustraciones usadas en la rama de la Matemática y Lógica de clases
conocida como teoría de conjuntos. Estos diagramas se usan para mostrar gráficamente la
agrupación de cosas elementos en conjuntos, representando cada conjunto mediante un círculo
o un óvalo. La posición relativa en el plano de tales círculos muestra la relación entre los conjuntos.
Por ejemplo, si los círculos de los conjuntos A y B se solapan, se muestra un área común a ambos
conjuntos que contiene todos los elementos contenidos a la vez en A y en B. Si el círculo
del conjunto A aparece dentro del círculo de otro B, es que todos los elementos de A también
están contenidos en B.
 Sistemas Numericos
Naturales
IN{ 1, 2, 3, 4, ..., ∞ }

Enteros

{-∞ ,...,-3,-2,-1,0,1,2,3,...,∞ }

Racionales.
p ∈
{ x | x ∈q ; ,p,q ∈ ,q = 0 }
-Todos los enteros, todos los periodicos, todos los decimales que terminan.

7 = 3.5 4
2 4= 1 0.785785...785
Irracionales.
c p
{ x | x ∈q ; ,p,q ∈ ,q = 0 }
∈
=3.141592654...∞
p
p
=
3
.1
4
16
Reales
c
IR U
~Propiedades en IR.~

∈IR
a, b, c, d, e... a<b<c<d<e<...

X ,X , ... , X ∈
1 2 IR n

1)a<b<c<d<e<...

2) TRICOTOMÍA a=b
a<b
a=b <=>
b<a

a+b=b+a
3) Ley Conmutativa
a*b=b*a

4) Ley Asociativa.

a+(b+c)=(a+b)+a

a(bc)=(ab)c

5)Ley Distibutiva a(b+c)=ab+ac

aditivo a+0=a
6) Exixtencia del Neutro
multiplicativo (a)(1)=a
 aditivo a+(-a)=0
7)Existencia de Inversos
Multiplicativo a* 1 =1
a

8) Clausura o Cerradura

a+b∈IR
ab ∈IR

9) Principio Arquimediano
∈
n ∈IR
∈
a<b
na >b
n>1.2
n∈　（
1.2, ∞）
:∈
10) a<b
∈ C ∈IR
Si c >0 => ac < bc
si c <0 => ac > bc

11) Principio de Completez:

a < x; <b ( X )
a
maxima cota
b
inferior minima cota
superior

12) Si a<b y c<d

a+c < b+d

13) Si a < b
1 < 1
a b
INTERVALO:

Es un conjunto de números que se corresponden con los puntos de un segmento o una

semirecta en la recta real.

Los intervalos pueden ser:

Ejemplos:
Abiertos: ( )
Semi Abiertos: [ ) ó ( ]
Cerrados: [ ]

Representación Gráfica:

-1 0 1 2

Representación Algebraica:

-1 < 0 2 >1

Representación en Conjunto:

(-1,0) (1,5)
 -Diagrama de Venn-Euler.
-Diagrama de Linea.
-5 ejemplos de números racionales periodicos.

Diagrama de linea en IR Recta Numérica en IR

IR
IR
c
-3 -2 -1 0 1 2 3 4 ∞

Diagrama de Venn en IR.

IR

N
c
1.- X=0.1515...15
100x=15.1515...15
x= 0.1515...15

99x=15

x= 15 = 5
99 33

2.- X= 0.14151415...1415
10000x= 1415.1415...1415
X=0.14151415...1415
1415
X= 9999

3.- 0.2222...2
10x=2.222...2
X= 0.222...2
2
X= 9
4.- X=0.5656...56
100X= 56.5656...56
X=0.5656...56
56
X= 99

5.- X= 0.9191...91
100X= 91.9191...91
X=0.9191...91
91
X=
99
Ecuación:
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las
que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incógnitas, relacionados mediante
operaciones matemáticas. Los valores conocidos pueden ser números, coeficientes o constantes;
y también variables cuya magnitud se haya establecido como resultado de otras operaciones.
Las incógnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende hallar.

Inecuación:
Una inecuación es una expresión matemática la cual se caracteriza por tener los signos de desigualdad.
Siendo una expresión algebraica nos da como resultado un conjunto en el cual la variable independiente
puede tomar el valor cualesquiera de ese conjunto cumpliendo esta desigualdad. A este conjunto se le
conoce como Intervalo.

Las inecuaciones se rigen por las siguientes propiedades:

Tricotomía
Para dos números reales cualquiera, a y b, sólo se cumplirá una de las siguientes afirmaciones:
a<b
a=b
a>b
Simetría
Las relaciones en inecuaciones pueden ser invertidas, queriendo decir esto que:
·Para dos números reales, a y b:
si a > b entonces b < a
si a < b entonces b > a
Transitiva
·Para tres números reales, a, b, y c:
si a > b y b > c entonces a > c
si a < b y b < c entonces a < c

si a < b y b = c entonces a > c

Adición y sustracción
Las propiedades relacionadas con la adición y la sustracción:
·Para tres números reales, a, b, y c:
si a > b; entonces a + c > b+c y a-c > b-c
si a < b; entonces a + c < b+c y a-c < b-c
 Multiplicación y división
Las propiedades relativas a la multiplicación y la división:
·Para tres números reales, a, b, y c:
a b
si c es positivo y a > b entonces a * c > b * c y c > c
a b
si c es positivo y a < b entonces a * c < b * c y c < c
a b
si c es negativo y a > b entonces a * c < b * c y c < c

a b
si c es negativo y a < b entonces a * c > b * c y c > c

Igualdades:
Una igualdad, (=), es una relación de equivalencia entre dos expresiones, numéricas o literales,
que se cumple para algún, alguno o todos los valores. Cada una de las expresiones recibe
el nombre de miembro.

Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones son equivalentes cuando admiten la mismas soluciones. Se cumple:
- Si se suma o resta un mismo número a los dos miembros de una ecuación, se obtiene una ecuación
equivalente a la primera.
- Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuación por un mismo número distinto de cero
se obtiene una ecuación equivalente a la primera.
Trasposición de términos.
Aplicando las reglas anteriores deducimos dos reglas prácticas:
- Si un número aparece en un miembro sumando, se le puede pasar al otro miembro restando.
Si esta restando pasará sumando.
- De igual manera si está multiplicando pasa dividiendo y al revés.
Esto se llama trasponer términos.
Ejemplo 6: La ecuación 5x - 1 = 2x -3 se puede escribir 3x + 2 = 0, trasponiendo términos.
Nota : El segundo miembro de la ecuación se puede considerar siempre que es 0.

Desigualdades:
En matemáticas una desigualdad es una relación que existe entre dos cantidades o
expresiones y, que nos indica que tienen diferente valor. Es decir, lo contrario a lo que
ocurre en una igualdad. En la desigualdad, los términos están relacionados por un
símbolo de "mayor que" (>) o "menor que" (<). También existen otros derivados de
estos dos. Si alguno de estos dos símbolos aparece acompañado por una línea
horizontal por debajo, significa "mayor o igual que” o "menor o igual que", respectivamente.
Un ejemplo de una desigualdad es: 2x + 7 < 19 Que se lee como "2 x más 7 es menor
que 19". Y representa al conjunto de números para el que esta expresión es verdadera.

SIMBOLOS DE DESIGUALDAD:

< > < >

Valor Absoluto:
En matemática, el valor absoluto o módulo de un número real es su valor numérico
sin tener en cuenta su signo, sea este positivo (+) o negativo (-). Así, por ejemplo,
3 es el valor absoluto de 3 y de -3. El valor absoluto está relacionado con las nociones
de magnitud, distancia y norma en diferentes contextos matemáticos y físicos.
El concepto de valor absoluto de un número real puede generalizarse a muchos
otros objetos matemáticos, como son los cuaterniones, anillos ordenados, cuerpos
o espacios vectoriales.

Propiedades fundamentales

No negatividad
Definición positiva
Propiedad multiplicativa
Desigualdad triangular

-5 Desigualdades lineales.
-5 Desigualdades con Denominadores.
Desigualdades Lineales

1.- X=1 3.- X=2

3x+2 < 5+x 2+2x < 5+3<
3+2 < 5+1 2+4 < 5+6
5<6 6 < 11 5.- x=2
15x < 15+10x
30 < 15+20
4.- X=4 30 < 35
2.- X=10
x+2x < 10+3x
5-2x < 5-x 4+8 < 10+12
5-20 < 5-10 12 < 22
-15 < -5

Desigualdades Cuadraticas.
5+x 5
1.- 3x+2 < 3
= 4 <2
4
2+2x 5+3x 6 11
2.- < 3
= 5 <
3
5
5-x 15 5
3.- 5-2x < 2
=- - 2
4 4
10+3x 12 22
4.- x+2x < 5
= 6 <
5
6
22
2 <
5
30
5.- 15x <
15+10x
2
= 7 < 35
2
7
Intervalos:

X a<x<b x∈(a,b)
a b

( X
)
a b

X
a b
a<x<b x∈[a,b]

[ X
]
a b

( X
] a<x<b x∈(a,b]
a b
[ X
) a<x<b x∈[a,b)
a b

... x>a x∈(a,∞)

( X
a

... x>a x∈[a,∞)

[ X
a

. .. X ( x<a x∈(-∞,a)
a

x∈(-∞,a]
X
x∈(a,∞)
... [ x<a
a
Ejercicios de Igualdades.

1.- x2-5x+6< 0 [ X ]
(x-3) (x-2) 2 3
1er. caso (+)(-)<0
ECP
x-3>0 y x-2<0 EP
x>3 x<2 x=2 x=0
2
x -5x+6< 0 0-0+6< 0
2do. caso (-)(+)>0 4-10+6< 0 no
x-3<0 y x-2>0 0< 0
x<3 x>2 SI

2.- x2+3x-10< 0 ]
(x+5) (x-2) [ X

-5 2
1er. caso (-)(+)<0
x+5<0 y x-2>0 EP ECP
x<-5 x>2
x=0 x=3
2
x +3x-10< 0 9+9-10< 0
2do. caso (+)(-)>0
-10< 0 8< 0
x>-5 y x<-2
SI no

[ X ]
2
3.- x -x-6< 0 -2 3
(x-3) (x+2)
EP ECP
1er. caso (-)(+)<0
x=0 x=-3
x-3<0 y x+2>0 2-
x x-6< 0 9+3-6< 0
x>3 x<-2
-6< 0 6< 0
2do. caso (+)(-)>0 SI no
x-3<0 y x+2>0
x<3 x>-2

4.- x2-6x+8< 0
(x-4) (x-2)
[ X ]
1er. caso (-)(+)<0
2 4
x-4<0 y x-2>0
x<4 x>2 EP ECP
x=3 x=0
2do. caso (+)(-)>0 2
x -6x+8< 0 2
x -6x+8< 0
x-4>0 y x-2<0 9-18+8< 0 8< 0
x>4 x<2 -1< 0 no
SI
5.- x2-x-2< 0
(x-2) (x+1) [ X ]
1er. caso (-)(+)<0 -1 2
x-2<0 y x+1>0 ECP
x>-1 EP
x<2
x=0 x=3
2
2do. caso (+)(-)>0 x -x-2< 0 9-3-2< 0
-2< 0 4< 0
x-2>0 y x+1<0
x>4 x<-1 no
SI

6.- x2-7x-2> 0
(x-3) (x-4) ... X [
[ X ...
3 4
1er. caso (-)(+)>0
x-3<0 y x- 4>0 ECP
x>4 EP
x<3
x=0 x=2
x2-7x+12> 0 x2-7x+12> 0
-12> 0 4-28+12> 0
SI -14> 0
no
2
7.- x -3x-180< 0
X
(x+15) (x-12) [ 0
]
1er. caso (+)(-)<0 -15 12
x+15>0 y x-12<0 EP
x<12 ECP
x>-15
x=3 x=0
2do. caso (-)(+)>0 x2-6x+8< 0 2
x -6x+8< 0
9-18+8< 0 8< 0
x+15<0 y x-12>0 -1< 0
x>12 no
x<-15 SI
 VALOR ABSOLUTO

Menor o igual que ( <)

EP ECP
1.- |1-x| < 2
-2 < 1-x < 2 x=0 x= -3
1< 2 1+3< 2
-2-1 < x <2-1 SI 4< 2
-3 < x < 1 no

Mayor o igual que ( >)

1.- |x+5| > 2 EP ECP

x= -3 x= -4
x+5 > 2
x > 2-5 -3+5 > 2 -4+5 > 2
x > -3 2>2 1>2
SI no

Igual que ( =)
|2 ( 32 ) | = 3
1.- |2x| = 3
| 3 |=3
2x = 3
3=3
x=
 EXAMEN SEGUNDA UNIDAD.

1.-Representa a los sistemas numericos con diagrama de lines y de Venn-Euler.

a)
IR
c

b)
IR

N
c

2.-Escribir 3 axiomas de orden de IR.

A B C D E

1.- A<B<C<D<E
2.-A+B < B+D

3.- SI A<B => 1

A > 1B
 3.- 5x2-18x-8 < 0
(5x+2)(x-4)<0
1er. caso: 2do. caso:
5x +2 >0 y x-4<0 5x +2 < 0 y x-4>0
x> - 52 x<4 x< - 52 x>4
X ∈[- 2
5 , 4] imposible

x+1
4.- 3x+4 >5
x+1
3x+4 >5 x+1
3x+4 <-5

4 4
1.-Si 3x+4>0 => x> - 3 3.-Si 3x+4>0 => x> - 3

x+1> 15x+20 x+1< -15x-20

x-15x>20-1 16x< -21
-14x >19 x<- 21
16
x< - 19
X∈(- 43 ,- 21
14
Imposible 16 ]

ó
2.- Si 3x+4<0 => x< - 4 4.- Si 3x+4<0 => x< - 4
3 3
x+1<15x+20 x+1>15x-20
x > - 19
14
16x>-21
X∈[- 1194 ,- 43 ) X∈{[- 19
14
4
,-43 ) U(- 3 ,-
21
16 ]} x > - 21
16
Imposible
1
x-
5.- x+
2
1
2
<1
1
x-
x+
2
1
2
<1
1
x-
-1< <1x+
2
1
2

1er. caso x+ 12 >0 => X>- 1

2 2do. caso x+ 12 <0 => X<- 1
2

-x- 12 < x- 1
2 < x+ 1
2
-x- 12 > x- 1
2 > x+ 1
2

-
-x- < x-
1 1
1
2

2 + 2 < x+x
1
2
X ∈( 0 , ∞ ) -2X>0 0>1
X<0 Falso
0<X

X<0

EP CP
E

X=1 X=1
1
2
3
2
<1 -1<1
2
6 <1 1<1
1 Falso
3 <1
SI
Unidad III
Funciones
-Concepto
-Clasificación.
-Circulo trigonométrico.
-Composición de Funciones.
-Función inversa.
 UNIDAD 3
Función: Y=f(x)es una relación de correspondencia.
la función: solo toca un punto del plano cartesiano.
la relación: toca mas de un punto del plan cartesiano.

REPRESENTACIÓN DE FUNCIONES
1)Grafica:
y f(x)=x+3

x
-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-5

2)Algebra: ordenada(dependiente)
Y=x

3)Enunciado(verbal):

f(x) =Y=mx+b
4)Tabla: abscisa (independiente)

x Y
- -
. .
. .

ordenada =f (abscisa)
 UNIDAD 3
Clasificación de funciones:

Constante f(x)=c
Identidad f(x)=x
lineal y=mx+b
2
Cuadrática y=ax +a2x+a3
Algebraicas 3 2
Cubica y=a1x +a2x +a3x+a4
Valor absoluto y=|x|
x
Exponencial y=e
n n-1
Polinomica y=a1x +an+1x +...+a0

y= In x
Logaritmas
Función y= Log x

y= Sen x
y= Cos x
Trascendentes y= Tan x
Trigonométricas y= Ctg x
y= Sec x
y= Csc x

Hiperbólicas

m=+

m=-

m=0
 Función Constante

Se llama función constante a la que no depende de ninguna variable, y la podemos

representar como una función matemática de la forma: F(x)=a donde a pertenece a los
numeros reales y es una constante.

Función Lineal
La función lineal es la más simple dentro de las formas que puede adoptar una relación
entre variables económicas, pero desempeñan un importante papel en la formulación de los
problemas económicos.

Una función lineal tiene la forma general

f:R →R|f(x)=ax+b

Donde a y b son números reales, el coeficiente a es la pendiente de la recta que representa

a la función y siempre es distinta de cero, el término independiente b es la ordenada al
origen, que gráficamente representa la intersección de la recta con el eje de las ordenadas
en el punto de coordenadas (0,b).

La variable independiente es x, a la cual le asignamos valores para obtener y.

Estas funciones se caracterizan porque un cambio unitario en la variable independiente (x),

provoca un cambio proporcional en la variable dependiente (y). La tasa de cambio está
representada por la constante a.
 2
f(x)= x+3
5
2
m=
5
Df →x ∈IR
Rf →y ∈IR

Función Cuadrática
Una función cuadrática es aquella que puede escribirse de la forma:
f(x) = ax2 + bx + c
donde a, b y c son números reales cualesquiera y a distinto de cero.

Si representamos "todos" los puntos (x,f(x)) de una función cuadrática, obtenemos siempre
una curva llamada parábola.

Ejemplos:
2
f(x)=x
Df →x ∈IR
Rf →y>0
 2
f(x)=x -5x+4
(x-4)(x-1)=0
x-4=0 x=4
x-1=0 x=1
-b -(-5) 5
x= = =
2a 2(1) 2
5 52 5 25 50
f() () ()
2
=
2
-5 +4=
2
- +4= -
4 4
9
4
5 9
P(x,y)=P ( 2 , - 4)

Df →x ∈IR
9
Rf →y> -
4

Función Cubica
Una función cúbica tiene forma general:
y=a1x3+a2x2+a3x+a4

donde a1,a2,a3,a4 son reales y a1=0 . La función

f(x)=x3-20x2+5x+1

Df →x ∈IR
Rf →y ∈IR
 Función Polinomial

Las funciones polinomiales están entre las expresiones mas sencillas del álgebra. Es fácil
evaluarlas, solo requieren sumas multiplicaciones repetidas. Debido a esto, con frecuencia se
usan para aproximar otras funciones mas complicadas. Una función polinomial es una función
cuya regla esta dada por un polinomio en una variable. El grado de una función polinomial es
el grado del polinomio en una variable, es decir, la potencia mas alta que aparece de x.
Si una función f está definida por a1xn+an+1xn-1+...+a0 donde a0,a1,...,an son números reales y n
es un entero no negativo.
Entonces, f se llama una Función Polinomial de grado n.

Función Exponencial
x
Se llaman así a todas aquellas funciones de la forma f(x) = b , en donde la base b, es una
constante y el exponente la variable independiente. Estas funciones tienen gran aplicación en
campos muy diversos como la biología, administración, economía, química, física e
ingeniería.

La definición de función exponencial exige que la base sea siempre positiva y diferente de
uno (b>0 y b?1). La condición que b sea diferente de uno se impone, debido a que al
x
reemplazar a b por 1, la función b se transforma en la función constante f(x) = 1. La base no
puede ser negativa porque funciones de la forma f(x)=(-9)1/2 no tendrían sentido en los
números reales.

El dominio de la función exponencial está formada por el conjunto de los números reales y su
recorrido está representado por el conjunto de los números positivos.

1. La función exponencial de base dos: y=f(x)=2x

La tabla siguiente muestra algunos valores para la función de base dos.

x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x) 1/8 1/4 1/2 1 2 4 8

Df →x ∈IR
Rf →y>0
 Función Valor Absoluto
Las funciones en valor absoluto se transforman en funciones a trozos, siguiendo los siguientes
pasos:

1. Se iguala a cero la función, sin el valor absoluto, y se calculan sus raíces.

2. Se forman intervalos con las raíces y se evalúa el signo de cada intervalo.

3. Definimos la función a trozos, teniendo en cuenta que en los intervalos donde la x es

negativa se cambia el signo de la función.

4 Representamos la función resultante.

f(x)=|x-3|
x-3=0 x=3

- +
3

f(x)=
} -(x-3) Si x<3
x-3 Si x>3 Df →x ∈IR
Rf →y ∈[3,∞)

Función Racional
Una función racional es f(x)=P(x)/Q(x), donde el numerador y el denominador son formas
polinómicas y f(x) es irreducible.
Para analizar una función racional debemos tener en cuenta las siguientes características
observables:

-El dominio está formado por los valores de R excepto los que anulan el denominador.
-Para cada valor de x que anula el denominador tenemos una asíntota vertical: Q(a)=0 « x=a
es una asíntota vertical de f(x).
-Si x=a es una raíz simple de Q(x)=0, las ramas laterales de la asíntota x=a tienen sentidos
distintos, una hacia +∞ y la otra a -∞. Si x=a es una raíz doble, ambas ramas van o hacia
+∞ o hacia -∞.
-Si el grado de P(x) es una unidad mayor que el grado de Q(x) existe una asíntota oblicua, la
misma, tanto si x →+∞ como si x →-∞
-Si P(x) y Q(x) tienen el mismo grado, hay una asíntota horizontal en y=m/n siendo m y n los
coeficientes respectivos de mayor grado de P(x) y Q(x).
-Si el grado de P(x) es menor que el de Q(x), hay una asíntota horizontal en y=0.
 1
f(x)= x

Df →x ∈0
Rf →y ∈0

Función Irracionales

Las funciones irracionales son aquellas cuya expresión matemática f(x) presenta un radical:
n
g(x)
donde g(x) es una función polinómica o una función racional.

Si n es par, el radical está definido para g(x)>0; así que a los efectos de calcular el dominio
de f(x) que contenga un radical, habrá que imponer la condición anterior al conjunto de la

f(x)= x-2
x-2> 0 x>2

Df →x ∈[2,∞)
Rf →y ∈[0,∞)
 Función Logaritmo

Como la exponencial, la función logarítmica se utiliza con asiduidad en los cálculos y

desarrollos de las matemáticas, las ciencias naturales y las ciencias sociales. Entre otros
fines, se usa ampliamente para «comprimir» la escala de medida de magnitudes cuyo
crecimiento, demasiado rápido, dificulta su representación visual o la sistematización
del fenómeno que representa.

Definición de función logarítmica

Una función logarítmica es aquella que genéricamente se expresa como f (x) = logax,
siendo a la base de esta función, que ha de ser positiva y distinta de 1.
La función logarítmica es la inversa de la función exponencial.

Propiedades de la función logarítmica

Las propiedades generales de la función logarítmica se deducen a partir de las de su
inversa, la función exponencial. Así, se tiene que:
• La función logarítmica sólo existe para valores de x positivos, sin incluir el cero.
Por tanto, su dominio es el intervalo (0,+8 ).
• Las imágenes obtenidas de la aplicación de una función logarítmica
corresponden a cualquier elemento del conjunto de los números reales, luego el
recorrido de esta función es R.
• En el punto x = 1, la función logarítmica se anula, ya que loga 1 = 0, en
cualquier base.
• La función logarítmica de la base es siempre igual a 1.
• Finalmente, la función logarítmica es continua, y es creciente para a > 1 y
decreciente para a < 1.

f(x)=Log x

f(x)=in x
 Función Escalón

La función escalón de Heaviside, también llamada función escalón unitario, debe su nombre a
Oliver Heaviside. Es una función continua cuyo valor es 0 para cualquier argumento negativo,
y 1 para cualquier argumento positivo.

f(x)
} 0, Si x<0

1, Si x>0

Ejemplo:

-6 si -∞<x<4
f(x) 3 si -4<x<0
8 si 0<x<∞

Df →x ∈IR
Rf →y ∈(-6,3,8)

Función Compuesta
En matemática, una función compuesta es una función formada por la composición o
aplicación sucesiva de otras dos funciones. Para ello, se aplica sobre el argumento la función
más próxima al mismo, y al resultado del cálculo anterior se le aplica finalmente la función
restante.
Ejemplo:

-x si -∞<x<0
f(x) x2 si 0<x<3
8 si 3<x<∞

Df →x= 3
Rf →y ∈[0,∞)
 Función Par e impar
PAR
Se dice que una función f es par cuando para cualquier x en el dominio de f se tiene que
f(-x)=f(x).

IMPAR
Se dice que una función f es impar cuando para cualquier x en el dominio de f se tiene que
f(-x)=-f(x). Modifica los valores de x en la escena y observa qué sucede con los valores de
f(x) y de f(-x).

función
} PAR → f(x)=f(-x)
IMPAR → -f(x)=f(-x)

Ejercicios:
2
f(x)=x f(x)=-f(-x) f(x)=x
f(3)=f(-3) f(3)=3 f(2)=f(-4)
3=-3
No par f(-3)=-3 16=16
Par
3=-(-3)
3=3 Impar

f(x)=x3 f(x)=sen x f(x)=cos x

f(2)=f(-2) f(30)=f(-30) f(30)=f(-30)
23=(-2)3 Sen 30=Sen (-30) Cos 30=Cos (-30)
8=-8 Impar
0.5=-0.5 0.867=0.867
Impar Par
Sen x 1
f(x)=Tan x= Cos x f(x)=Cot x=Impar f(x)=Sec x= Cos x Par
Tan 30=Tan (-30)
0.5 -0.5
=
0.867 0.867
Impar

1
f(x)=Csc x= Sen x Impar
 Funciones Trigonometricas

Las funciones trigonométricas, en matemáticas, son relaciones angulares que se utilizan

para relacionar los ángulos del triángulo con las longitudes de los lados del mismo.

Función Seno

Todo número real determina un punto P sobre la circunferencia trigonométrica. Definirnos la

función seno asignando al número real la ordenada del punto P.

Sobre una circunferencia de radio unitario ubicarnos los números reales.

Sobre el eje de abscisas se trasladan los valores de los arcos x considerados en la

circunferencia, luego se trasladan los segmentos y, correspondientes a las ordenadas de
cada punto P, al sistema de coordenadas, paralelamente a si mismos.

y=sen x

Df →x ∈ IR
Rf →y ∈[-1,1]
 Función Coseno
La función coseno asocia a cada número real, x, el valor del coseno del ángulo cuya medida
en radianes es x.

y=cos x

Dy→x∈ IR
Ry→y∈ [-1,1]

Función Tangente
La función tangente asocia a cada número real, x, el valor de la tangente del ángulo cuya
medida en radianes es x.
f(x)=Tan x

np
Df →x ∈ ;n ∈ Impares
2
Rf →y ∈IR
 Función Cotangente
f(x)=Ctg x

Df →x ∈np
Rf →y ∈IR

Función Secante

f(x)=Sec x
np
Df →x ∈ ;n ∈ Impares
2
Rf →y ∈(-∞,-1]U[1,∞)

Función Cosecante
f(x)=Csc x

Df →x ∈np
Rf →y ∈(-∞,-1]U[1,∞)
 Composición de funciones

Si tenemos dos funciones: f(x) y g(x), de modo que el dominio de la 2ª esté incluido en el
recorrido de la 1ª, se puede definir una nueva función que asocie a cada elemento del

Ejemplos
f(x)=5x
f(3)=5(3)=15
g(x)=3
(f o g)(x)=f(3)=5(3)=15
(g o f)(x)=g(5x)=3

f(x)=5x
f(3)=5(3)=15
g(x)=x2+4
2 2 2
(f o g)(x)=f(x +4)=5(x +4)=5x +20
(g o f)(x)=g(5x)=(5x)2+4

f(x)=x+4
g(x)=x-4
(f o g)(x)=f(x-4)=(x-4)+4=x
(g o f)(x)=g(x+4)=(x+4)-4=x

2
f(x)=3x +2x-5
g(x)=x3
(f o g)(x)=f(x3)=3(x3) +2(x )-5=3x +2x -5
2 3 6 3

(g o f)(x)=g(3x2+2x-5)=(3x2+2x-5)-4=27x6+3(3x2)2(2x-5)+3(2x-5)2(3x2)+(2x-5)3
6 5 4 3 2
=27x +54x -99x -172x +165x +150x-125
 Función Inversa
Se llama función inversa o reciproca de f a otra función f- 1 que cumple que:

Si f(a) = b, entonces f- 1(b) = a.

 Examen Unidad 3

Representar gráficamente y obtener Df y Rf.

a)f(x)=-2x2+3x

-b -(3) -3 3
2a= 2(-2) = -4 = 4
2
3 )=-2 3 )+3( 3 )
f( 4 (4 4 Df →x ∈IR
Rf →y ∈(-∞,9/8]
9 )+ 9
=-2(16 4

=- 8
9 + 16
8
9
=8
2
+
x=-3- (3)-4(-2)(0)
2(-2)
x=-3+--49
x1= -3+3 0
-4 = -4 =0
x2= -3-3 -6 6
-4 = -4 = 4
P4(
3 9)
,8

b)f(x)= 81-x2

x f(x)
9 0
8 4.12
7 5.65
6 6.7
5 7.4
4 8.06
3 8.48
2 8.77
1 8.94
0 9
1 8.94
2 8.77
3 8.48 Df →x ∈[-9,9]
4 8.06 Rf →y ∈[0,9]
5 7.4
6 6.7
7 5.65
8 4.12
9 0
3.- f(x)=Tan x

np
Df →x ∈ ;n ∈ Impares
2
Rf y ∈IR

2x+3 si x<1
4.-f(x) 8-3x si 1<x<2
x si x>2
2

Df →x ∈IR
Rf →y ∈IR
Unidad IV
Limites y
continuidad
-Concepto intuitivo
-Sucesiones y series.
-Ejercicios
Concepto Intuitivo de Limites
El concepto de limite es la base fundamental con la que se construye el cálculo diferencial e integral.
Informalmente hablando se dice que el limite es el valor al que tiende una funcion cuando la variable
independiente tiende a un numero determinado o al infinito.

Ejemplo:
Sea la funcion definida por f(x) = x 2- 1.
En la tabla adjunta escribimos algunos valores para la variable independiente x, en el entorno de 2, y
calculamos los valores correspondientes de la funcion f(x):

Cuando x se aproxima a 2, tanto por la izquierda como por

x f(x) la derecha, tomando valores menores o mayores que 2,
f(x) se aproxima, cada vez más a 3; y cuando esta más
cerca x de 2, o lo que es lo mismo, cuando la diferencia en
1.9 2.61 valor absoluto entre x y 2 es más pequeña, asimismo la
1.99 2.9601 diferencia en valor absoluto entre f(x) y 3 se hace cada vez
1.999 2.996001 más pequeña. Osea, la función se acerca a un valor
1.9999 2.99960001 constante de 3, cuando la variable independiente se
aproxima también a un valor constante.
2.0001 3.00040001
2.001 3.004001
2.01 3.0401
2.1 3.41

De lo anterior se deduce intuitivamente que el limite de la función f(x) cuando x tiende a 2, es 3.

Sucesiones y Series

Sucesiones.- es un conjunto especial de números que se forma ordenadamente siguiendo

determinada ley o condición, así por ejemplo.
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
2, 4, 8, 16, 32, 64,....
1, 1/2, 1/3, 1/4, 1/5
3, 6, 10, 12, 14, 20

Cuando la sucesión tiene un último término se dice que la sucesión es finita y cuando no lo tiene,
infinita.

Sea f la función definida por f(x)= 2m; m" {1,2,3,4}

f(1)= 2x1=2
f(2)= 2x2=4
f(3)= 2x3=6
f(4)= 2x4=8
(2,4,6,8)

Cuando se conocen varios elementos de una sucesión no se puede determinar un elemento

general único.
- an = 2n m"{1,2,3,4,...}
- an 2n si n impar
2ª-1 si n es par
- an= 2n + (n-1) (n-2) (n-3)

Series.- Es la sumatoria de los elemento de una sucesión, se utiliza la letra (sigma), la suma de
los elementos de una sucesión finita se llama serie finita y la suma de una sucesión infinita se
llama serie infinita a lo que se llama tiende a un límite.
i2 = 12 +22 +32 +42 +52
(1/k)= 1/3+1/4+1/5+1/6+1/7
(i3) = 1+ 8+ 27+64+ 125+ 216+...+n3
Ejercicios Paginas 28 y 29
1.- Usando las reglas para calcular limites calcule:

C) 4
Lim (5x - 2) = (5(1) - 2 )
X 1 = (5 - 2)
=3
3 3
D) Lim 2x 2
X + 7 = 2(3)
2
(3) + 7
X 3
= 54 16
= 54 ( 4 )
= 216

2.- Calcular los siguientes limites

4.- Lim X+1 = 0 +1

2 2
X 0 X +X -2 (0) + (0)-2
1
= -2
1
= -
2
6.- Lim X + 1 = (-1)+ 1
2 2
X -1 X - X -2 (-1) - (-1) -2
0
=
1 + 1 -2
0
=
0
= 0
2 2
8.- Lim X - 4 = (0) + 4
2 2
X 0 X - X -2 (0) - (0) -2
-4
=
-2
= 2 0
3
3 (2) - 8
11.- Lim X- 8 =
X 2
2
X -2 2 -2
8- 8
=
2 -2
0
=
0
= 0
13.- Lim X- 1 = 1- 1 0
= = 0
X 1 X- 1 1 -1 0
15.- Lim X- 4 4- 4 =
0
= 0
=
X 4 2- 2- 0
X 4

21.- 18 18 18 18 18
Lim = 2
= = = =
X -1 ( X +1)
2
X + X +1 ( -1 ) + 2 ( -1 ) +1 1 - 2 +1 0
 Concepto Formal de Limites con Epsilon y Delta
Definición rigurosa
Informalmente, se dice que el límite de la función f(x) es L cuando x tiende a c, y se escribe:

si se puede encontrar para cada ocasión un x suficientemente cerca de c tal que el valor de f(x)
sea tan próximo a L como se desee. Formalmente, utilizando términos lógico-matemáticos:

Esta definición se denomina frecuentemente definición épsilon-delta de límite, y se lee como:

"El límite de f de x cuando x tiende a c es igual a L si y sólo si para todo número real å mayor
que cero existe un número real ä mayor que cero tal que para todo x tal que la distancia entre x
y c es menor que ä, entonces la distancia entre la imagen de x y L es menor que å unidades".

La definicion epsilon delta de limites establece que los valores de la funcion f(x) se aproxima a
L, conforme x se aproxima al numero a, si el valor absoluto de la diferencia entre f(x) y L puede
hacerse tan pequeña como se desee tomando x suficientemente cerca de a, pero no igual a a.

En otras palabras, es posible hacer que los valores de f(x) esten tan cercanos a L como se
desee, si se toman valores lo suficientemente cercanos al numero a,esto es | f(x) - L | puede
hacerse tan pequeño como se desee, haciendo | x - a | lo suficientemente pequeño,pero
teniendo presente que x nunca toma el valor de a.

Y estas condiciones, se pueden escribir mas precisamente empleando los simbolos epsilon y
delta para referirse a las diferencias pequeñas.

lim f(x) = L, <=>? å >0, ? ä >0 / si 0 < | x - a |< ä, => 0 < | f(x) - L |<å
x->a

Primero se elige epsilon, y EL VALOR DE DELTA DEPENDE DEL VALOR DE EPSILON, porque
proporcionado cualquier numero positivo epsilon, puede lograrse que | f(x) - L | < epsilon ,
tomando | x - a | lo suficientemente pequeño, es decir, existe un numero positivo delta lo
suficientemente pequeño tal que:

si 0 < | x - a |< ä, => 0 < | f(x) - L |<å

La definicion epsilon delta, es la definicion formal de limites,

Continuidad
Función continua en un número.
Una función f es continua en un número a si y sólo si se satisfacen las tres condiciones siguiente:
i.f (a) existe;
ii.existe;
iii.
Si por lo menos una de estas tres condiciones no se cumple en a, entonces se dice que la función f es
discontinua en a.
Ejemplos 20.

1) La función definida por

es discontinua en 2, pues dicha función no está definida en el 2.

Veamos como es su comportamiento gráficamente
La gráfica muestra un salto en el punto (2; 4), esto se debe a la discontinuidad de la función en x= 2,
p o r l o t a n t o , f ( 2 ) n o e x i s t e .

Observando la gráfica se sospecha que existe y es igual a 4.

Veamos si esto es cierto:

Cuando una función fpresenta las características anteriores, es decir, no está definida en un número
a pero existe, se dice que f presenta una discontinuidad removible o eliminable, porque si f es
redefinida en a de manera que la nueva función es continua en a. Si una discontinuidad no es
removible se dice que es una discontinuidad esencial.

La discontinuidad de la función es removible, porque si se redefine en 2,

se obtiene la siguiente función:
La gráfica muestra un salto en el punto (2; 4), esto se debe a la
discontinuidad de la función en x= 2, por lo tanto, f(2) no existe.
Observando la gráfica se sospecha que existe y es igual a 4.
Veamos si esto es cierto:

La función F es continua en 2, puesto que,

y

2) Sea g la función definida por

La gráfica de la función es mostrada en la figura 10.

La gráfica de g se rompe en el punto donde pues la función no está definida en dicho punto. Además, y
luego, no existe. Por lo tanto,
i) no está definida.
ii) no existe.
Entonces, la función g es discontinua en y la discontinuidad es esencial porque no existe.
La discontinuidad de éste ejemplo recibe el nombre de discontinuidad infinita.
Unidad V
La Derivada.
-Derivada
-Notación de derivada
-Regla de los 4 pasos
-Formulario derivadas
-Derivado de funciones explicitas.
 La Derivada
La derivada representa cómo una función cambia (valor de la variable dependiente) a medida que su
entrada (valor de la variable independiente) cambia. En términos poco rigurosos, una derivada puede
ser vista como cuánto está cambiando el valor de una función en un punto dado (o sea su velocidad de
variación)
y
D
La pendiente →m= D
x =Tan a
...f´(x)

}
¨-Incremento x→+ Incremento
D
-Decremento x→-
D Decremento
D-Variación x→0 Constante
D
-Cambio
-Fluctuación

Geometricamente:

Cuando h tiende a 0, el punto Q tiende a confundirse con el P. Entonces la recta secante tiende a ser la
recta tangente a la función f(x) en P, y por tanto el ángulo a tiende a ser ß. Con esto se define la derivada
como la pendiente de la recta tangente a una curva en un punto.

D y
D y Dx D x
1) + + + Crece
2) + - - Decrece
3) - + - Decrece
4) - - + Crece
 Notación de derivada

y´ dy
dx DxY

df(x) Dxf(x)
f´(x) dy
2
y´´ dy 2
dx2 D xf(x)
3
y´´´ dy 3
dx3 D xf(x)
... ... ...
n
yn dy n
dxn D xf(x)

Regla de los 4 pasos: función→y=f(x)

1.- Incrementar la función en ambos lados:

y+D y=f(x+D X)
2.- Restar la función original en ambos lados:
y+Dy-y=f(x+D X)-f(x)
3.- Formar cociente de Newton:
Dy f(x+D x)-f(x)
Dx= Dx
y lim f(x+D
D x)-f(x)
4.- D
lim x =D
x→0 D x→0
x
D
dy
dx =f´(x)
Ejemplos:
y= x f(x)= x2
2
1) y+D y=x+D x 1) f(x+D x)=(x+D x)
2 2 2
2)y+D y-y=x+D x-x 2)f(x+D x)-f(x)=x +2xD x+Dx -x
D y D x f(x+D x)-f(x) D x(2x+D x)
3) = =1 3) =
D x D x D x D x
4) D
lim D y lim 1 4) Dlim f(x+D x)-f(x)
x→0 D x =D x→0 x→0 = 2x+D x
D x
dy dy
dx =1 dx =2x
y= k
y=kx0
0
1) y+D y=k(x+D x)
2)y+D y-y=k-k
D y=0
D y 0
3) = =0
D x D x
4) D
lim D y lim 0
x→0 Dx =D x →0

dy
dx =0
 2
Obtener el limite de la siguiente función por medio de la tabla: f(x)=x ,cuando x tiende a 5.

Ejercicios Derivadas por los 4 pasos:

a) y=3x
1) y+D
y=3(x+D
x)
y+D
y=3x+3D
x
2) y+D y-y=3x+3D x-3x
D y 3D x
3) D x= D x
Dy lim 3
4) lim
D x →0 Dx =Dx→0

dy
dx =3
2
b) 8-x
2
1) y+D y=8-(x+D x)
2 2 2
2) y+D
y-y=8-x -2D
x-D
x -8+x
y D
D x(-2-D
x)
x= D
3) D x
y lim -2-D
D x=-2
4) lim
D x =D
x→0 D x→0

dy
dx =-2

c) (4x+1) =16x2+8x+1
2

2
1) y+Dy=16(x+D x) +8(x+D
x)+1
2 2 2
2) y+D
y-y=16x +32xD
x+16D
x +8x+8D
x+1-16x -8x-1
y D
D x(32x+16D
x+8)
x= D
3) D x
y lim 32x+16D
D x+8=32x+8
4) lim
D x =D
x→0 D x→0

dy
dx =32x+8
 3
x 1 3
d) y= = x
3 3
3
1) y+D y=1(x+D x)
1 3 2 2 1 3 1 3
2) y+D y-y= x +x D x+xD x+ D x- x
3 3 3
1 3
D
3) D
y D
=
(2
x x +xD x+ D
3
x )
x D x
Dy lim 2 1 3 2
4) lim
x→ 0 Dx =D x +xD x+ D x =x
D x→ 0 3
dy 2
dx =x
3
e) 1-2x
2
1) y+D
y=1-2(x+D
x)
3 2 2 3 3
2) y+D
y-y=1-2x -6x D
x-6xD
x -2D
x -1+2x
2 2
D y D x(-6x -6D x-2D
x)
3) D x= D x
Dy lim -6x2-6D x2=-6x2
x-2D
4) lim
Dx→0 Dx = Dx → 0

dy 2
dx =-6x
2
f)y= 1-x
2
1) y+Dy= 1+(x+D
x)
2 2
y-y= 1+(x+D
2) y+D x) - 1+x
D y 1+(x+D
2
x) - 1+x
2
x)2 + 1+x2
1+(x+D 1+x2+2xDx+D x2-1-x2 Dx(2x+D x)
3) D x = * = =
D x 1+(x+D 2
x) + 1+x 2
Dx 1+(x+D 2
x) + 1+x D
2
x 1+(x+D 2
x) + 1+x
2

2
y lim
D (2x+D x) 2x 2x x x 1+x
4) lim =
x D
x →0 D
= = = =
D x→0
1+(x+D
2
x) + 1+x
2 2
1+x + 1+x
2
2 1+x2 1+x
2
1+x2
dy x 1+x2
dx= 1+x2

n
g)y=x
n
1) y+D y=(x+D x)
n n-1 n(n-1) n-2 2 n-1 n n
2) D y=x +nx D x+ 2 x D x +...+nx(D x) +D x -x

3) D y D x [nxn-1+n(n-1)xn-2D x+...+nx(D
n-2
x) +D
n
x]
= 2
D x D x
Dy n-1 n(n-1) n-2 n-2 n
4) lim = [nx + 2 x D x+...+nx(D x) +D x]
D x→0 Dx
dy n-1
dx = nx
 x+2
g)y= x =1+2x-1
-1
1) y+Dy=1+2(x+D
x)
2 x+2 x+2
x+2 x+D
-
2) y+D
y-y=1+ x+Dx x = x+D x
-
x
2 2
y (x+D
D x+2)x-(x+2)(x+D
x) x +xD
=
x+2x-x -xD x-2x-2D
x
3) D
x = Dx(x(x+D x)) x(x(x+D
D x))
y lim
D -2 -2
4) lim = = 2
D x
x →0 D x
D →0 x(x+Dx) x
dy -2
dx = x2
Formulario de Derivadas
 Ejercicios Derivadas
3 1 -2
a) y=x g) y= 2 =x
x
y´=3x2 -2
y´= 3
b) y=8-x
2
x
y´=-2x 1
2
c) y=(4x+1) =16x2+8x+1 x-2 x-2 2
h) y= =
y´=32x+8 x+3 x+3

1 ( x-2 ((x+3)-(x-2) =1 (x-2 (x+3-x+2 =1

1 3 1 1 1
d) y= x 2
( ( ( 2 ( 5(x-2) 2
3 y´=
1 2 x+3 (x+3)2 2 x+3 (x+3)2 2 (x+3)3
y´= (3 x2)=x2
3 5
y´=
1 (x+3)3(x-2)
e) y= x-3
1 5
1
y´= (x-3)2 2
i) y= x2-4 =(x -4)
2

3
f)y= 1-x =(1-x2)(½)
( )
1 2 2
2
y´= 5 2 (x -4) (2x)
y´= 12 (1-x ) (2x)
2 (½)

x y´= 5x 2 3
y´= 2
(x -4)
1+x
 x-1
j) y= 2 3
(x+2) (x+3)
2
1
( (x+2) (x+3) ) (2 x-1)
1
y´=
3 2 3
( 2 2 3
]
x-1 3 [(x+2) (x+3) [(x+2) 3(x+3) +(x+3) (2(x+2))
2 3 3
])
2 3 2
( (x+2) (x+3) )

2 2 3
3
(x+2)2(x+3)3 x-1(3(x+2) (x+3) ) x-1(2(x+3) (x+2))
4/3 2 4/3 2
2 x-1 3((x+2) (x+3) ) 3((x+2) (x+3) )
y´=
( (x+2)2(x+3)3)2
2/3 -1/3
(x+2)2/3(x+3) x-1(x+2) (x+3) 2 x-1 (x+3)(x+2)
2 x-1 1 3
y´=
( (x+2)2(x+3)3)2

-1/3
3((x+2)2/3(x+3)) 6((x-1)(x+2)2/3(x+3)) 4((x-1)(x+3)(x+2) )
6 x-1
y´=
( (x+2)2(x+3)3)2
1

y´=
12((x+2)-1/3(x+3)) 4 2[
1 (x+2) 1 (x-1)(x+2) 1 (x-1)
3 ]
6(((x+2) (x+3)2)(x-1)½)
4/3

(x+2) (x-1)(x+2) 2 (x-1)

2 3
y´= 5/3 ½
((x+2) (x+3)(x-1) )
1 x-1 2 x-1
y´= 5/3
2((x+2) (x+3)(x-1)½)
2/3
(x+2)2/3(x+3) 3(x+2) (x+3)

1 6 (x-1)3 2 6 (x-1)3
y´= 6 10 6
2 (x+2) (x+3)6(x-1)3
4
(x+2)4(x+3)6 3 (x+2) (x+3)

3x2
k) y=e n) y=e 3x 2 3x 2 2 2

y´=0 6x 3x e 3x 3x e 3x e3x
y´=e(0) y´=e
3x2
(
2 3x
2 =
3x
2 ) =
3x2
= x

l) y=e
x
y´= 3x e3x
y´=ex ax
o) y=e -e
-ax

2x ax -ax
m) y=5 y´=ae +ae
In y= In 52x ax -ax
e -e
1 dy p) y=
y dx =2 In 5 eax+e-ax
ax -ax ax -ax ax -ax ax -ax
dy (e +e )(ae +ae )-(e -e )(ae -ae )
y´=
dx =2 In 5(y) (eax+e-ax)2
dy 2x 2x
ae2ax+ae0+ae0+ae-2ax-ae2ax+ae0+ae0-ae-2ax 4a
dx =2 5 In 5=2 In 5(5 ) y´= ax -ax 2 = ax -ax 2
(e +e ) (e +e )
 e8x-e-8x
q) y= e8x+e-8x
16x 0 0 -16x 16x 0 0 -16x
(e8x+e-8x)(8e8x+8e-8x)-(e8x-e-8x)(8e8x-8e-8x) 8e +8e +8e +8e -8e +8e +8e -8e
y´= =
8x
(e +e )
-8x 2
(e8x+e-8x)2

y´ = 32
8x -8x 2
(e +e )

r) y=Sen p
y´=0
s) y=Sen px
y´=Cos px(p)
y´= pCos px
5
t) y= Cos 3x -2x
15x4-2
( 5
)
y´= 2 3x5-2x (-Sen 3x -2x)

-15x4+2 5
y´= 2 3x5-2x Sen 3x -2x
2
u) y= In (x+3)
1
( )
y´= (x+3)2 [2(x+3)]
2
y´= (x+3)

2 x
v) y= a Arc Sen a
1 1 1
2
2 a 2 a 2 a a
y´= a 1 2 =a 2 2 = a 2 2 = 2 2
- x2 a - x2 a-x a-x
1 a a a

x
w) y= x a -x +a2 Arc Sen a
2 2

2 2
(-2x) 2 2 2 2 2 2 2
2(a -x )
y´= x 2 2 + a2- x2 + 2a 2 = -x +a2 -x2 +a = -2x2 +2a
2
2
= 2 2 = 2 a-x
2

a-x a-x a-x a-x a-x

1+x
x) y= Arc Cot 1-x ( )
(1-x)+(1+x) 2
(1-x)2 (1-x)2 2 2 1
y´= 2 = 2 2 = 2 = 2 = 2
1+ 1+x
1-x ( ) 1-2x+x +1+2x+x
(1-x) 2
2+2x 2(1+x ) (1+x )
 1
y) y= Tan x Sen 2x
2
1
y´= Sen x (2 Sen x Cos x)= Sen x= (Sen x) = 2(Sen x) Cos x= Sen 2x
2 2

2 Cos x

x2
z) y=x
2
In y= x In x
1 dy x2 1 +2x In x
y dx= x ( (
dy y( x +2x In x)
dx=
dy x ( x +2x In x)
2

x
dx=

A) y= x+ x
1 2 x+1
1+ 2x 2x 2 x+1
y´= = =
2 x+ x 2 x+ x 4 x+ x
1
 Derivado de funciones implícitas

Una correspondencia o una función está definida en forma implícita cuando no aparece
despejada la y sino que la relación entre x e y viene dada por una ecuación de dos
incógnitas cuyo segundo miembro es cero.

Ejemplos:
2 2 2
x +y =r
dy
2x+2y =0
dx
dy -2x -x
= = = 2-x 2
dx 2y y r -x

3x y - 2 x y- xy -10=0
4 2 7 2

5
dy 2 7 dy 2 1
4
( ) 2 3

5 5
6
3x 2y dx +3y (4x )- x dx - y(7x )- x
dy
dx
-y 2 x =0 ( )
dy 1 y
6x y - x - x ) =-12x y +
2
dx (
4 7 3 2
x6y+ 2 x
5
14 1 y
-12x3y2+ x6y+ 2 x
dy 5
= 2
dx 6x4y - x7- x
5

Calcule la derivada y´ de las siguientes funciones implícitas

a) 2x-5y+10=0
dy
2-5 =0
dx
dy -2 2
dx = -5 = 5
3 3
b) x +y -3xy=0
dy dy
3x2+3y2 -3x -3y
dx dx
dy 2 2
dx (3y -3x)=3y-3x
2 2 2
dy 3y-3x 3(y-x ) y-x
= 2 = 2
dx 3y -3x 3(y -x) y -x= 2

3 3 3
c) x +y =a
dy
3x2+3y2dx =0
dy 2 2
dx (3y )=-3x
dy 3x2 x2
- -
dx = 3y2= y2
 4 2 2 4 2 2
d) x -6x y +9y -5x +15y -100=0
dy 3 dy dy
3 2
4x -6x 2y
dx
2
-6y (2x)+36y ( dx )
-10x+30y
dx
=0

dy 2 3 3 2
dx (12x y+36y +30y)= -4x +12xy +10x
dy -4x3+12xy2+10x
dx = 12x2y+36y3+30y

3 2 2
e) x +x y+y =0
2 2 dy dy
3x +x +y(2x)+2y =0
dx dx
dy 2 2
dx (x +2y)= -3x -3xy
dy -3x2-3xy
dx = x2+2y

f) x + y = a
1 1 dy
+ =0
2 x 2 y dx
dy 1 = - 1
dx 2 y( ) 2x
- 1
dy 2x y
= 1 = x
dx
2y
y
g) e =x+y
dy
ey dy = 1+dx
dx
dy (ey-1)=1
dx
dy 1
= y
dx e -1
3 x-y
h) y = x+y
xy3+y4-x+y=0
dy 3 dy dy
x 3y ( 2

dx
3
)
+y +4y
dx
-1+ dx =0

dy
dx (
3xy2+4y3+1 =-y3+1 )
3
dy -y +1
=
dx 3xy +4y3+1
2
 2 2 2
i) Sen (y-x )- In(y-x )+2 y-x -3=0
dy
Cos (y-x )
dy
dx
2
(
-
1 2 dy
)
-2x (y-x ) dx -2x +2
dx
(
-2x
2 y-x
2 =0 ) ( )
1 2 - 2x 2 2x 2x
dy
dx (
Cos (y-x 2 -
) (y-x )
) (y-x ) =2x(Cos(y-x2)- y-x2 + y-x2

2x(y-x2)Cos(y-x2)-2x+2x y-x2
dy y-x2 2x[(y-x2)Cos(y-x2)-1+x y-x2 ]
dx = (y-x2)Cos(y-x2)-1-2x y-x2 =
y-x2 Cos(y-x2)-1-2x y-x2
y-x2

y yx 3 y
j) e-
x+ x
-1

yx +e -y1/3x-1/3=0
-1 yx

-1 -1 dy 1 -2/3 dy =0
( ) ( ) ( ( ) ( ) ) -y (- 13 x )-x (-
-1 -1 dy 1/3 -1/3
)
-1
yx -4/3
y 2 x dx +e y 2 x dx y dx
x x 3
y y
dx (x-1+x-1eyx-1 3 x y ) x x
dy - 1 = + e - 1y x
-1/3 -2/3 yx-1 1/3 -4/3
2 2
3

y 2/3
x
( )
1/3
y y yx y y 1+ex -
dy x2 + x2 e - 3x4/3 = x 3y2/3 xy y
2

dx = y
x x
2/3 = =
x2 x
1 + 1 eyx - 1/3
x x
1
3x y 2/3
1
x ( 1+e - 2/3
3y )
 EXAMEN UNIDAD 5
n
1.- Con Regla de los 4 pasos derivar: y=kx
n
1) y+D y=k(x+D x)
n n-1 kn(n-1) n-2 2 n-1 n n
2) D y=kx +knx D x+ 2 x D x +...+nkx(D x) +D x -kx

3) D y D x [knxn-1+kn(n-1)xn-2D x+...+nkx(D
n-2
x) +D
n
x]
= 2
D x D x
Dy n-1 kn(n-1) n-2 n-2 n
4) lim =[knx + 2 x D x+...+nkx(Dx) +D x]
D x→0 Dx
dy n-1
dx = knx
2.- Derivar:
4 5
a) y=(x-5) (x+3)
4 4 5 3 4 4 3 2 5 3 2
y´=(x-5) [5(x+3) ]+(x+3) [4(x-5) ]=(x-5) [5(x +12x +36x +81)]+(x+3) [4(x -15x +75x-125)]

1
x-2 x-2 2
b) y= =
x+3 x+3
2 ( ( 1
1 x-2 (x+3)-(x-2) =1 x-2
( ( ( ( 1
2 (x+3-x+2 =1 ( 5(x-2) 2
1
5
y´= 2 x+3 (x+3)2 2 x+3 (x+3)2 2 (x+3)3 = (x+3)3(x-2)
3kx -3kx
e -e
3.- y= e3kx+e-3kx

(e +e )(3ke +3ke )-(e3kx-e-3kx)(3ke3kx-3ke-3kx)

3kx -3kx 3kx -3kx

y´= 3kx -3kx 2

(e +e )
6kx 0 0 -6kx 6kx 0 0 -6kx
3ke +3ke +3ke +3ke -3ke +3ke +3ke -3ke 12k
y´= =
x 2
(e3kx+e-3kx)2 (e +e-3kx)2
3kx

4.- a) y=x
2
In y= x In x
1 dy x2 1 +2x In x
y dx= x ((
dy y( x +2x In x)
dx=
dy x ( x +2x In x)
2

x
dx=

b) y=Arc Tan 1+x

1-x
( (
y´=
1
2
(1+x) +(1-x) 2
(1+x)(-1)-(1-x)
(1+x)
2 = (-2(1-x)
2 2=
-2(1-x)
1+2x+x +1-2x+x 2(1+x )
2 =
(
x-1
1+x
2

(1+x)2
x-y
5.- 3 y=x+y
xy1/3+y4/3-x+y=0
-2/3 dy dy 1-y1/3
(
x13 y dx
+ y
1/3
+ )
4 y1/3 dy-1+dy
3 dx dx
=
dx x2/3 + 4 y1/3+1
dy x 4 y1/3 3y 3
(
dx 3y
2/3 +
3
+1 =1-y 1/3
(
Unidad VI
Aplicaciones de la
derivada.
-Regla de L´Hopital
-Aplicaciones.
-Problemas de optimización.
 Regla de L´Hopital
En matemática, más específicamente en el cálculo diferencial, la regla de l'Hôpital o regla de
l'Hôpital-Bernoulli usa derivadas para ayudar a evaluar límites que estén en forma
indeterminada. La aplicación de esta regla es que frecuentemente convierte una forma
indeterminada en una forma determinada, permitiendo así evaluar mucho más fácil el límite.
Esta regla recibe su nombre en honor al matemático francés del siglo XVII Guillaume
François Antoine, Marqués de l'Hôpital (1661 - 1704), quien dio a conocer la regla en su obra
Analyse des infiniment petits pour l'intelligence des lignes courbes (1692), el primer texto que
se ha escrito sobre cálculo diferencial, aunque actualmente se sabe que la regla se debe a
Johann Bernoulli, que fue quien la desarrolló y demostró.

0 ∞
lim f ( x) = o
0 ∞

Ejercicios:
3
x -64 = 0
a) lim x-4
x→4 0
2 2
lim
x→4
3x =3(4) =48

x -8 = 0
b) lim
x→64
x -4 0
1
lim
2x 3x2/3 = 3( 64)2= 3(4)2 = 3(16) =3
x→64 = lim
x→64
1 2x 2 64 2(8) 16
2/3
3x

c) lim x - sen
3
x 0
=
x→0 x 0
1- cos x 0
lim =
x→0 3x2 0
senx 0
lim =
x→0 6x 0
cos 1
lim =
x→0 6 6

x2 - 1 + ln x 0
d) lim =
x→1 ex - e 0
1 1
2x + 2(1) +
lim x = 1 =3
x
x→1 e e e

lim In x ∞
e) x→∞ 3 x = ∞
1
lim x
2/3
lim 3x lim 3 3
x→∞
1 -2/3 = x→
x = x→∞ 3 x = 3 ∞ =0
x
3
 Aplicaciones
Encontrar 2 números tal que la suma sea 120 y el producto del primero por el cuadrado del
segundo sea máximo.

x+y=120
2
P=xy =Max
y=120-x
2
P=x(120-x) 1
2
P=(120-x)x 2

dp 2
dx =240x-3x =m=0
x(240-3x)=0
1era Sol.
x=0
2da Sol.
240-3x=0
240
=x=80
3
y=120-80=40

70 80 90

P´(70)=240(70)-3(70)2=2100
P´(90)=240(90)-3(90)2=-2700
+
-
Crece
Decrece } Max

P´´=240-6x
P´´(80)=240-6(80)<0 Max

Dadas las siguientes funciones analizar con derivadas: crecimiento, decrecimiento, máximos
y mínimos, punto de inflexión, concavidad, convexidad y bosquejar la representación gráfica.

a)y=f(x)=10
f´(x)=0=m Recta Horizontal
No existe: Crecimiento, Decrecimiento,
máximo y mínimo, punto de inflexión,
concavidad Y convexidad.
b)y=x
y=1=m>0 Crece

2
c)y=x
y´=2x=m=0
0
xc= =0
2
Pc=(x,y)=(0,0)
y=02=0
y´(-1)=2(-1)=-2<0 Decrece
y´(1)=2(1)=2>0 Crece }
Min

Con 2da Derivada:

ce
D ec

C re
re ce

y´´(x)=2>0 Min
PI y´´=0 Concava

(0,0)
y´´(x)=2=0 Min

y´´(x)=2>0 Concava
2
d)y=-2x +3x
3
y´=-4x+3=0 x= 4
2

() () ()
4 4
3 9
y 3 =-2 3 +3 =
4 8

P =(x,y)=(4 , 8 )
3 9
c

y´(0)=-4(0)+3=3>0
y´(1)=-4(1)+3=-1<0
Crece
Decrece
} Max
Max
(34 , 98 )
Con 2da Derivada:
D ec
ce
C re

Convexa
rece

y´´(x)=-4<0 Max

PI y´´=0=-4 PI
y´´=-4<0 Convexa
 3
e)y=x
2
y´=3x =0
x=0
Pc=(x,y)=(0,0)

y´´=6x
y´´(0)=6(0)=0 }Max
Min PI=(0,0)

PI y´´=0=6x=0
x=0
PI=(x,y)=(0,0)

3 2
x -6x -36x+16 1 3 2
f)y= = 24 (x -6x -36x+16)
24
2
3x -12x-36
y´= =0
24
2
3x -12x-36=0
2
3(x -4x-12)=0
x2-4x-12=0
(x-6)(x+2)=0
x=6 x=-2
Pc1=(x1,y1)=(6, 25)
3
7
Pc2=(x2,y2)=(-2, )
3
1 3 2 25
y(6)= 24 (6 -6(6) -36(6)+16)= 3
1 3 2 7
y(-2)= 24 ((-2) -6(-2) -36(-2)+16)= 3

-10 -2 0 6 10

1 2
y´(-10)= 24 (3(-10) -12(-10)-36)>0 Crece
1 2 }Max
y´(0)= 24 (3(0) -12(0)-36)<0 Decrece

y´(10)= 24
1
(3(10) 2
-12(10)-36)>0 Crece}Min

Con 2da Derivada:

1
y´´= 24 (6x-12)
1
y´´(-2)= 24 (6(-2)-12)=-24<0 Max
1
y´´(6)= 24 (6(6)-12)=24>0 Min
 1
PI y´´=0=24 (6x-12)
6x-12=0 x=2
1 3 2
y(2)= (2 -6(2) -36(2)+16)
24
74
y(2)= Max
24 (6,
25
3
)

De
37 37

cr
ec
y(2)= PI=(2, )

ce
12 12 (2, 37)

ce
Convexa

C re
12

Cre

De
1 Concava

cr
Concava y´´>0 (6x-12) >0 x>2

ec
e
24 25
(6, 3 )
Min

1 (6x-12)
Convexa y´´<0 <0 x<2
24

g)y=x3-6x2+9x
2
y´=3x -12x+9=0
2
3(x -4x+3)=0
2
x -4x+3=0
(x-3)(x-1)=0
x=3 x=1

Pc1=(x1,y1)=(3,0)
Pc2=(x2,y2)=(1,4)
3 2
y=(3) -6(3) +9(3)=27-54+27=0
3 2
y=(1) -6(1) +9(1)=1-6+9=4

0 1 2 3 4
2
y´(0)=3(0) -12(0)+9=9>0 Crece
} Max

}
2
y´(2)=3(2) -12(2)+9=-3<0 Decrece
2
Min
y´(4)=3(4) -12(4)+9=9>0 Crece
Con 2da Derivada:
y´´=6x-12
y´´(1)=6(1)-12=-6<0 Max Max
(1,4)
De

y´´(3)=6(3)-12=6>0 Min
ce

cr
ec

Convexa
Cre

e
e

Crec

PI (2,2)
PI y´´=0=6x-12
6x-12=0 x=2 Concava

3 2
y=(2) -6(2) +9(2)=8-24+18=2 (3,0)
Min
PI=(2,2)
Concava y´´>0=6x-12>0 x>2
Convexa y´´<0=6x-12<0 x<2
 3 2
x - x -6x+8= 1 x3 - 1 x2-6x+8
h)y= 3 2
3 2
3 2 2 2
y´= 3 x - 2 x-6=x -x-6=0
(x-3)(x+2)=0
x=3 x=-2

Pc1=(x1,y1)=(3, 11)
2
46
Pc2=(x2,y2)=(-2, )
3
3 2
3 - 3 -6(3)+8=9-(9/4)-18+8= 11
y(3)= 2
3 2
3 2
-2 - -2 -6(-2)+8= 46
y(-2)= 3
3 2

-3 -2 0 3 4

}
2
y´(-3)= (-3) -(-3)-6=6>0 Crece
Max

}
2
y´(0)= (0) -(0)-6=-6<0 Decrece
2 Min
y´(4)= (4) -(4)-6=6>0 Crece
Con 2da Derivada:
y´= 2x-1
y´(-2)= 2(-2)-1=-4-1=-5<0 Max
y´(3)= 2(3)-1=6-1=5>0 Min

PI y´´=0=2x-1
1
2x-1=0 x= 2
13 12
2 () ()
2
- 6 1 +8=
59
()
Max
- (-2, 46)
y´= 12 3
3 2 2
De

( 12 ,59
12)
Crece

cre

PI= Convexa
ce

Crece

12 )
( 12 ,59
PI
1
Concava y´´>0=2x-1>0 x> Concava
2

1 Min(3,
11)
Convexa y´´<0=2x-1<0 x< 2
2
i)f(x)=3x2-x3
f´(x)=6x-3x2
3x(2-x)=0
x=0 x=2
PC1=(x1,y1)=(0,0)
PC2=(x2,y2)=(2,4)
2 3
f(0)=3(0) -(0) =0
2 3
f(2)=3(2) -(2) =12-8=4

-1 0 1 2 3

}
2
f´(-1)=6(-1)-3(-1) =-6-3=-9<0 Decrece MIN
2
f´(1)=6(1)-3(1) =6-3=3>0 Crece
f´(3)=6(3)-3(3) =18-27=-9<0 Decrece MAX
2
}
f´´(x)=6-6x
f´´(0)=6-6(0)=6>0 MIN
f´´(2)=6-6(2)=6-12=-6<0 MAX
PI = f´´(x)=0 f´´(x)=6-6x x=1
2 3
f(1)=3(1) -(1) =3-1=2
PI= (x,y)=(1,2)
Max
(2,4)
Concava f´´(x)>0 Convexa f´´(x)<0

De
e

cre
6-6x>0 6-6x<0

ec

ce
Cr
6>6x 6<6x
Convexa
6 6
>x <x
6 6 PI (1,2)

1>x 1<x
D ec
re ce

x<1 x>1
ec
Cr

Concava

(0,0)
Min

3 2
x -18x +81x+36 1 3 2
f)y= = 18 (x -18x +81x+36)
18

2
3x -36x+81
y´= =0
18
2
3x -36x+81=0
2
3(x -12x+27)=0
x2-12x+27=0
(x-3)(x-9)=0
x=3 x=9
Pc1=(x1,y1)=(3,8)
Pc2=(x2,y2)=(9,2)
1 3 2
y(3)= 18 (3 -18(3) +81(3)+36)=8
1 3 2
y(9)= 18 ((9) -18(9) +81(9)+36)=2

0 3 5 9 10

1 2
y´(0)= 18 (3(0) -36(0)+81)>0
}
Crece
Max
1 2
y´(5)= 18 (3(5) -36(5)+81)<0 Decrece
1 2
y´(10)= 18 (3(10) -36(10)+81)>0 Crece
} Min

Con 2da Derivada:

1
y´´= 18 (6x-36)
1
y´´(3)= 18 (6(3)-36)=-1<0 Max
1
y´´(9)= 18 (6(9)-36)=1>0 Min

1
PI y´´=0=18 (6x-36)
6x-36=0 x=6
1 3 2
y(6)= (6 -18(6) +81(6)+36)
18
y(6)=5 PI=(6,5)
1
Concava y´´>0 (6x-36) >0 x>6
18
1 (6x-36)
Convexa y´´<0 <0 x<6
18

(3,8)
Max De
cre
ce
ce

Convexa
re
C

PI=(6,5)
eec

De
Cr

cr
e ce
Concava
Min
(9,2)
 PROBLEMAS DE OPTIMIZACIÓN

r h→ 200
3 2
V=200 dm =p
h=? pr2
200 Lt r=? A=2p
2
r +2p
rh

A= 2p r 200
r2+2p 2 r2+400r-1
=2p
pr

r-400
A´(r)= 4 p 2 =0
r
3
4pr -400
= 2 =0
r
3
4p r =400
400 3 100
r= 3 = = 3.17 dm
4pp

h= 200 2 = 6.34 dm
p
(3.
17)
h=D

- 800
A¨(r)= 4 p - 800 3 =25.11>0→Amin
3 =4p
r (3.17)

A=Lh 2 2
r =(h/2) +(L/2) = h +L
2 2 2

L 4
2 2
h= 4r -L
r L/2
2 2
A=L( 4r -L )
h/2

L(-2L) 2 2 Si L=h→Es un cuadrado

A´(x)= + 4r -L =0
2 4r2-L2
(-L2)+4r2-L2
=0 1.1r 1.5r
2
4r -L
2 2r
2 2 2
-2L +4r =0 - (1.1r) 2 2
A´(1.1r)= 2 2 + 4r -(1.1r) =+ CRECE
4r2 4r -(1.1r)
L= Amax
2 2
- (1.5r) 2 2
L= 2r2 A´(1.5r)= 2 2 + 4r -(1.5r) = - DECRECE
4r -(1.5r)
L= 2 r
2 2
h= 4r -2r
h= 2r2
h= 2 r
 L
3
4

h 1 A máx.=? 1 h
2 2
3
4

P=2500 m=2h+L L=2500-2h

A=hL dA dA
dL =? dh =?
2
A(h)=h(2500-2h)=2500h-2h
2500
A´(h)=2500-4h=0 h= =625 m
4
L=2500-2(625)=2500-1250= 1250 m
A´´(h)=-4<0 Amax
2
Amax=(1250 m)(625 m)=781,250 m = 78.125 Ha.

L
x x
x x

1.20 m h

x x
x
x
8m

v=Lhx
v=(8-2x)(1.20-2x)x
v=(8-2x)(1.20-2x)x
2
v=(9.6-16x-2.4x+2x )x
2 3
v=9.6x-18.4x +2x
2
v´=9.6-36.8x+6x

-(-36.8)+- (-36.8) -4(6)(9.6) 36.8+- 1354.24-230.4 36.8+- 1123.84 36.8 +- 33.52

2

x= 2(6) = 12 = 12 = 12

36.8+33.52= 70.32 = 5.86 v´´=-36.8+12x

x1= 12 12 v´´(5.86)=-36.8+12(5.86)=33.52>0 Min
36.8+33.52= 3.28 = 0.2733 v´´(0.2733)=-36.8+12(0.2733)=-33.52<0 Min
x1= 12 12 v=9.6(0.2733)-18.4(0.2733)2+2(0.2733)3=1.29 m3
En cierta empresa de autobuses el ingreso diario en función del precio por pasaje esta dado
por la ecuación:
2
I(p)=10,000p-125p

a)¿Que precio se debe de cobrar para obtener un ingreso máximo?

I´(p)=10,000-250p
10,000
=p= $4000
250
I´´(p)=-250<0 Imax
Imax Diario:
2
I(40)=10,000(40)-125(40) =400,000-200,000=$ 200,000

b)¿En que precio no hay ingreso?

p=? I(p)=0
2
0=10,000p-125p
0=p(10,000-125p)
p=0
10,000
10,000-125p=0 p= 125 p=$80

c)¿En que caso hay perdidas?

 EXAMEN UNIDAD 6

lim x-sen x 0
1) x→0 =
x3 0

lim 1-cos x = 0
x→0 2
3x 0

lim sen x 0
x→0 =0
6x

lim cos x 1
x→0 =6
6

2) h

A=Lh 2 2
r2=(h/2)2+(L/2)2= h +L
L 4
2 2
h= 4r -L
r L/2
A=L( 4r2-L2)
h/2

L(-2L) 2 2
A´(x)= 2 2 + 4r -L =0
2 4r -L
(-L2)+4r2-L2
2 2
=0
4r -L
-2L2+4r2=0
2
4r
L=
2
L= 2r2
L= 2 r
2 2
h= 4r -2r
h= 2r2
h= 2 r
Si L=h→Es un cuadrado

1.1r 2r 1.5r
2
- (1.1r) 2 2
A´(1.1r)= 2 2 + 4r -(1.1r) =+ CRECE
4r -(1.1r)
Amax
2
- (1.5r) 2 2
A´(1.5r)= 2 2 + 4r -(1.5r) = - DECRECE
4r -(1.5r)
3)

r h→ 5 2
3 2
V=5dm =p
h=? pr
5 Lt r=? A=2p
2
r +2prh

A= 2p r 5 2 =2p
r2+2p r2+10r-1
pr

r-102 =0
A´(r)= 4 p h= 5 2 = 1.853 dm
r p
(
0.
92
6)
3
4pr -10
= 2 =0
r
3
4p r =10
10
r= 3 =0.926 dm
4p

- 203 =4p
A¨(r)= 4 p - 20 3 =37.69>0→Amin
r (0.926)

4) Vnavega=2 Kmph
P

36+
5 Km 25
x+
2
25

x 6-x
A B
Vcorre=3 Kmph C

1.- q 5+6 2
3x-2 x +25=0
PA+q
AB=
2 3 = 3.5 hrs. 2
3x=2 x +25
36+25 3 x 2= x2+25
2.- q
PB=
2 = 3.9 hrs.
2
2
x +25 6-x 9 x2-x2=25
2.- q +q = + 3 =q
PC CB
2 4
2x 5 x2
q /(x)= 1 - 1 =0 4
=25
2 2 x2+25 3
2 x= 20=2 3 =4.47 Km
3x-2 x +25
=0 6-x=(6-4.47)=1.53 Km
6 x2+25
2
3x-2 x +25=0
 2
(4.47) +25 (6-4.47)
?= + =3.86 hrs
2 3

4 4.47 5

4 - 1 =0.3123-0.333...<0
?/(4)= 3 decrece
2 42+25 q
min
5 - 1 =0.3535-0.333...>0
?/(5)= 3 crece
2 52+25

5)Analizar: crecimiento, decrecimiento, MAX y MIN, Punto de Inflexión(PI), Concavidad y

Convexidad y Representarlo en un plano.
f(x)=3x2-x3
f´(x)=6x-3x2
3x(2-x)=0
x=0 x=2
PC1=(x1,y1)=(0,0)
PC2=(x2,y2)=(2,4)
2 3
f(0)=3(0) -(0) =0
2 3
f(2)=3(2) -(2) =12-8=4

-1 0 1 2 3

}
2
f´(-1)=6(-1)-3(-1) =-6-3=-9<0 Decrece MIN
2
f´(1)=6(1)-3(1) =6-3=3>0 Crece
f´(3)=6(3)-3(3) =18-27=-9<0 Decrece MAX
2
}
f´´(x)=6-6x
f´´(0)=6-6(0)=6>0 MIN
f´´(2)=6-6(2)=6-12=-6<0 MAX
PI = f´´(x)=0 f´´(x)=6-6x x=1
2 3
f(1)=3(1) -(1) =3-1=2
PI= (x,y)=(1,2)
Max
(2,4)
Concava f´´(x)>0 Convexa f´´(x)<0
De
e

cre

6-6x>0 6-6x<0
ec

ce
Cr

6>6x 6<6x
Convexa
6 6
>x <x
6 6 PI (1,2)

1>x 1<x
Dec
re c e

x<1 x>1
ec
Cr

Concava

(0,0)
Min