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Nombre de la Institucin: Universidad Montessori. Nombre del Plan de Estudios: Licenciatura en Educacin Preescolar. Nivel educativo: Licenciatura. Modalidad: Escolarizada. Tipo de ciclo: Semestral. Duracin de ciclo: 21 semanas. Duracin del plan de estudios: 8 semestres (4 aos). Nivel educativo antecedente: Bachillerato.
Que el alumno se desenvuelva en el mbito laboral llevando a cabo los conocimientos y habilidades competitivas de cada materia vistas durante el ciclo escolar.
Las competencias que definen el perfil de egreso se agrupan en cinco grandes campos: habilidades intelectuales especficas, dominio de los propsitos y contenidos bsicos de la educacin preescolar, competencias didcticas, identidad profesional y
tica, y capacidad de percepcin y respuesta a las condiciones de sus alumnos y del entorno de la escuela. Conocimientos: comportamiento infantil, cuidado de la salud infantil, racionamiento lgico-matemtico y conocimientos acerca de la educacin. Habilidades: verbales y no verbales, didcticas, expresiones corporales y artsticas. Actitudes: trabajo en equipo, iniciativa, comunicacin participativa, control de grupo y creatividad.
Instalaciones
Primer semestre
Bases filosficas, legales y organizativas del sistema educativo mexicano Problemas y polticas de la educacin bsica
01-01-01
72
48
7.5
(A)
01-01-02
96
72
10.5
(A)
01-01-03
120
96
13.5
(A)
01-01-04
120
96
13.5
(A) (A)
01-01-05
120
96
13.5
01-01-06
96
72
10.5
(A)
624
480
69
Semestre
Nombre de la asignatura
Clave de la asignatura
Crditos
Instalaciones
Segundo semestre
01-01-01
72
48
7.5
(A)
01-01-02
120
96
13.5
(A)
01-01-03
96
72
10.5
(A)
120
96
13.5
(A)
01-01-05
96
72
10.5
(A)
96
72
10.5
(A)
6oo
456
66
Semestre
Nombre de la asignatura
Clave de la asignatura
Crditos
Instalaciones
Sptimo semestre
01-01-01
96
72
10.5
(A)
Gestin escolar
01-01-02
72
48
7.5
(A)
01-01-03
120
96
13.5
(A)
01-01-04
96
72
10.5
(A)
Asignatura regional II
01-01-05
72
48
7.5
(A)
Semestre
N 96 72 10.5 Clave de la asignatura Horas por semestre Crditos seriada Con docente Estudio N 120 96 13.5 independiente N 120 672 N 96 96 504 72 13.5 73 10.5
(A) Instalaciones
Octavo semestre
Trabajo docente I
(A)
01-01-02
(A)
Total: 216
168
24
4608
3480
504
Materias Optativas Totales de horas con docente Total de horas de estudio independiente
Materias de formacin: Totales de horas con docente: 4608 Totales de horas de estudio independiente: 3480 Totales de horas: 8088 Totales de crditos: 504
La evaluacin se realizar una vez egresada la primera generacin, 2 aos posteriores de los mismos, cuando estos ya se encuentren en el campo laboral. La actualizacin se llevar a cabo de acuerdo a los resultados de la evaluacin que se recopilar en los centros laborales, de acuerdo al desempeo de los profesionistas en educacin preescolar, de esta forma se proceder a realizar los ajustes que fueran necesarios en el plan de estudios de la licenciatura antes mencionada.
Escuela: Universidad Montessori Licenciatura: Educacin Preescolar Nivel Educativo: Licenciatura Modalidad: Semestral
Profesionistas comprometidos a desarrollar sus habilidades, a travs de un proceso de formacin que promueva: -desarrollo - habilidades -formacin
-actitudes
legales
que
regulan del
el
mexicano jurdica
filosficos;
particular, que identifiquen los niveles que integran el sistema educativo, la distribucin de
educativo.
CONOCIMIENTOS DE:
Educacin y sobre
Que el alumno conozca y analice Problemas y Polticas de la Educacin Bsica la dimensin, las caractersticas y la distribucin de los principales problemas y polticas de la
educacin bsica, en lo relativo a cobertura, calidad y equidad, as como Propsitos y Contenidos de la Educacin Preescolar las manifestaciones
regionales que stos tienen. Que el alumno ccomprenda que las transformaciones sociales y culturales de Mxico, inciden en la vida cotidiana de los nios, y reconozca pedaggicos los que desafos enfrenta la
educacin preescolar ante dichas Desarrollo Infantil I transformaciones. Que el alumno analice desarrollo infantil como el un
relacionen mutuamente para que establezcan interaccin una con el compleja entorno
procede el nio.
el
alumno
aplique de
procedimientos
eficientes
Comprendan que la formacin de los educadores es un proceso intelectual dominio que de requiere del
habilidades
especificas para el estudio y la comunicacin, que exige Estrategias para el Estudio y la Que el alumno fortalezca sus Comunicacin II hbitos de lectura de crtica y sus
capacidades anlisis y
comprensin, de textos
acadmicos, de divulgacin y literarios, mediante un ejercicio constante que les permita una mayor confianza en si mismos como lectores competentes.
planteles preescolar e
de
educacin sus de
identifiquen formas
caractersticas,
HABILIDADES PARA: La Educacin en el Desarrollo Desarrollar la habilidad de Histrico de Mxico I observacin, anlisis e interpretacin comportamiento nios. de del
Que
el
alumno
conozca
el
proceso histrico que sigui la formacin del sistema educativo mexicano y en la profesin la
los magisterial, especial, construccin de sus principios filosficos pensamiento prcticas y legales, pedaggico, y el las las
escolares
Que el alumno conozca cmo se estructura y funciona el sistema nervioso central, particularmente el cerebro, como base para que
entender
los
cambios
Que
el
alumno
conozca
los
procesos a travs de los cuales, los nios adquieren y desarrollan sus capacidades de
comunicacin
lenguaje. Reflexionen sobre el papel que tienen los factores sociales, culturales, familiares y las variantes individuales, en la adquisicin y el desenvolvimiento del lenguaje de los nios.
Desarrollo Infantil II
Que el alumno construya una nocin integrada del desarrollo infantil, que les permita entender que los procesos cognitivos estn ntimamente relacionados con los campos del lenguaje, el
desarrollo fsico y psicomotor, y la socializacin y afectividad, y que se influyen entre s, posibilitando el desarrollo y aprendizaje de los
nios.
Estrategias para el Estudio y la Que el alumno comprenda que la Comunicacin I formacin de los educadores es un proceso del intelectual dominio que de
requiere
habilidades especficas para el estudio y la comunicacin, que exige procedimientos eficientes de organizacin y planificacin de los propios aprendizajes y
Que el alumno adopte estrategias Estrategias para el Estudio y la para la ubicacin de fuentes de Comunicacin II informacin con criterios apropiados para la seleccin, interpretacin, valoracin crtica y aprovechamiento de materiales bibliogrficos, grficos aplicacin y documentales, estadsticos, en el de
estudio,
Que
el
alumno
analice
las
caractersticas del trabajo de la docencia en el aula, sobre todo, las formas de organizacin, la utilizacin de materiales
educativos, las relaciones entre educadoras y alumnos, y entre los alumnos mismos durante la jornada de trabajo.
La Educacin en el Desarrollo Que el alumno valore los logros Histrico de Mxico II sociales obtenidos por el sistema educativo nacional en cuanto a la alfabetizacin y a la expansin de la educacin preescolar.
ACTITUDES DE Compromiso,
diversidad infantil.
valorar
individuales de los nios en su desarrollo fsico y psicomotor, y orientar su intervencin didctica con base en los resultados
obtenidos.
Que el alumno valore el papel de Adquisicin y la interaccin lingstica en el Desenvolvimiento del jardn Lenguaje II estrategias de trabajo que permitan la familiarizacin de los alumnos con la lengua escrita y comprenda que el lenguaje es uno de los factores que posibilita el xito escolar, lo que contribuye al logro de la equidad educativa. de nios y diseen
Observacin y Prctica Que el alumno desarrolle su Docente I capacidad de observacin y anlisis de la prctica educativa, en especial, de las caractersticas de los nios y su relacin con las acciones que promueve la
Que el alumno reconozca la Necesidades Educativas Especiales diversidad como una realidad presente desarrolle en la escuela que y les
actitudes
segregacin
diferentes y sobresalientes.
Conocimiento del Medio Que el alumno reconozca que el Natural y Social I nivel preescolar es un espacio que brinda a los nios nuevas oportunidades para aproximarse sistemticamente al conocimiento y a la comprensin del entorno natural y social.
Pensamiento Infantil
Matemtico Que
el
alumno
analice
los
matemticas
bsicas,
esos procesos.
Expresin Artsticas II
Apreciacin Que
el
alumno para
desarrolle disear y
competencias
aplicar estrategias didcticas que planteen retos a los nios, con el fin de promover en ellos, el gusto por la expresin y la apreciacin plsticas y teatrales.
Que el alumno reflexione sobre las competencias que debe tener la educadora para la promocin del aprendizaje social en los estudiantes y, a su vez, que analice la importancia de su intervencin educativa para
Observacin Docente II
Prctica Que
el
alumno de
valore
las y de
actividades prctica en
observacin el plantel
como que le la en
situaciones reales de trabajo con los nios y conformar su estilo propio de docencia.
el
alumno de
tenga estudiar de
la y los y
algunos
significativos
relevantes del desarrollo histrico de la educacin dirigida a los nios de tres a cinco aos de edad, y de conocer las ideas y propuestas que algunos de los educadores de mayor influencia han planteado en torno a la formacin sistemtica en el nivel Taller de Diseo de preescolar. de Que el alumno comprenda la importancia de la evaluacin
Actividades Didcticas I
identificar de en
las
atencin particular
que
El alumno comprenda los tipos de cuidado que tiene que realizar el docente ante el infante.
Que el alumno comprenda los tipos de entorno familiar y social en el que el alumno se
desenvuelve. Que el alumno comprenda que la Observacin y Prctica observacin Docente III realiza el profesor sobre su trabajo docente es un medio para el mejoramiento continuo de sus competencias profesionales. Seminario de Temas Selectos de Historia de la Pedagoga y la Educacin I Que el alumno comprenda los momentos significativos y sistemtica que
de la educacin dirigida a los nios de tres a cinco aos de edad, la construccin de una explicacin del origen, prcticas y tradiciones del quehacer.