INTRODUCTION TO PSYCHOLOGY ­ PSYC100

May Summer Session 2006

TIME & PLACE: May 1st  to  May 31st , 2006
Monday through Thursday, 11:05 – 13:25
Stewart Biology Building, Room S1/3
INSTRUCTOR: Jens Pruessner, Assistant Professor, Depts. of Psychiatry, and 
Neurology and Neurosurgery, McGill University
OFFICE: Douglas Hospital Research Center, 6875 LaSalle Blvd, Verdun, QC
FBC Pavilion 2115.2 Tel. 761­6131 ext. 3370
Stewart Biology Bldg, W8/25, Tel. 398­8416
OFFICE HOURS: At Stewart: Monday to Thursday 13:30­14:30 by appointment
At the Douglas: By appointment
EMAIL: jens.pruessner@mcgill.ca

TEACHING ASSISTANT:  Jürgen Germann, email jurgen@bic.mni.mcgill.ca

COURSE GOAL:   To familiarize students, who have no prior course work in psychology, with many of 
the basic concepts and theories in major areas of psychology, and to stimulate 
interest and further study in the Psychological Sciences.

OBJECTIVES:   By the end of the course, the student should be able to:

1. Have a clear understanding of what defines Psychology as a Science, and what it 
can (and can’t) do; 
2. Explain the role of the brain in mediating cognition, affect and behaviour;
3. Understanding the different forms of language;
4. Describe theories of learning and memory;
5. Identify discrete stages of human development;
6. Describe major classes of psychological disorder and their treatment;
7. Explain how individuals and their greater social and cultural contexts interact to 
determine behaviour.

INSTRUCTIONAL METHOD: Two hours and twenty minutes of in­class lecture to cover selected 
reading material. Classes will include activities and audiovisuals, where appropriate, to supplement the 
lectures and text. The average student will likely require 8 hours of reading/study time at home per week 
(two hours per lecture) to obtain an average grade (“B”).

TEXT:  Psychology, Canadian edition, by Wade, Tavris, Saucier & Elias. Pearson Prentice Hall 
Publishing. Bundled with a free Study Guide and a CD (HandsOnPsych) with supplemental 
material.

EVALUATION:  Grading will be criterion­based rather than norm­based.  All exams will be closed­book 
and will cover reading material and any other information presented during lectures or in 
audiovisuals.  Exams will include multiple choice and essay questions. Students may write answers to 
exam items in French, if desired.  There will be no possibility for extra­credit work. 

Midterm (Chapters 1­8)
 40%
Final Exam (All chapters except 14) 60%
100%
 COURSE SCHEDULE PSYC 100 May 2005

DATE TOPIC READING* TEST

Monday, May 1st   Introduction, Statistics  (1­2) IMPORTANT: 

ID card required 
Tuesday, May 2nd  Social behaviour  8
for admission 
Wednesday, May 3rd  Evolution, Genes & Behaviour 3 into midterm, final

Thursday, May 4th  a Neurons, hormones, and the brain 4

Monday, May 8th  Body Rhythms and Mental States   5

Tuesday, May 9th  Sensation and Perception 6

Wed., May 10th   b  Learning and Conditioning 7

Thursday, May 11th             Midterm (Chapters 1­8) 40%

Monday, May 15th  Thinking and Intelligence 9

Tuesday, May 16th  Memory 10

Wednesday, May 17th Emotion 11

Thursday, May 18th  Motivation 12

Monday, May 22nd   Victoria day (no class) ­

Tuesday, May 23rd   Theories of Personality  13

Wednesday, May 24th  Stress, Coping and Health  15 

Thursday, May 25th Psychological Disorders & Treatment 16, 17

Monday, May 29th  Chapter rehearsal  ­ 

May 30th or 31st             FINAL EXAM (all covered chapters) 60%

* Students should do the required reading before class (except for 1st class).
a    
Last day to add or drop with refund. 
b
   Last day to withdraw from class with a ‘W’ mark

McGill values academic integrity. Therefore all students must understand the meaning and consequences  
of cheating, plagiarism and other academic offences under the Code of Student Conduct and  
Disciplinary Procedures. See www.mcgill.ca/integrity for more information.