1

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

GRAMTICA. El lenguaje y su organizacin. Los sonidos

Este texto es un dilogo entre dos personajes. Se expresaran del mismo modo esos personajes si fueran ingleses, franceses o alemanes?

Selecciona del dilogo anterior dos palabras y explica su significado.

Divide esas palabras en slabas y en sonidos.

1. Observa estos signos y responde:

Para qu se emplean habitualmente?

El conjunto de estos signos constituye un cdigo? Por qu?

2. Qu otras lenguas aparte del espaol conoces? Escribe tres palabras que tengan formas diferentes en cada una de esas lenguas. Ejemplo casa Esp ao l house In gl s maison Fra nc s

2011 Santillana Educacin, S. L.

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

3. Escribe una palabra a partir de cada grupo de sonidos. Despus, escribe un enunciado con esa palabra. rojle r_ _ _ _ ueso s_ _ _ _ zalip l_ _ _ _ zarbo b_ _ _ _ lpeap p_ _ _ _ lobra _ _ _ _ rojle Palabra reloj Enunciado He comprado un reloj.

Ejemplo

Redacta un breve texto como Novela de terror donde aparezcan tres de esos enunciados.

4. Hay sonido en ingls? Y sonido sh en espaol? Intenta explicar el porqu de estas diferencias.

5. Qu elemento nos permite distinguir las palabras de cada uno de estos pares? casa caza mano mago sueo suelo

2011 Santillana Educacin, S. L.

1
anterior esperanza television amistad olvidar elefante abrupto restaurar

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

6. Divide en slabas las siguientes palabras y subraya en cada caso la slaba tnica:

Ejemplo

anterior an-te-rior

7. Identifica los diptongos, los triptongos y los hiatos. cien hueco inicio iniciis despus apaciguis teatro rey

8. Por qu las vocales destacadas no forman diptongo? areo meterico realidad corroer

9. Observa estos pares de palabras y di qu rasgo nos permite diferenciar las palabras de cada par: secretaria / secretara caso / cas cante / cant

2011 Santillana Educacin, S. L.

1
hbil feliz
ndice

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

10. Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrjulas:

cancin sueo prpura ftbol entregar clido ltimo amistad pjaro alrgico lo inferior

til

VOCABULARIO. La comunicacin
1. Segn el texto del libro, los libros nos transmiten las ideas y las emociones de quien los escribi y de quienes los leyeron.

Di con la ayuda del diccionario en qu consiste la labor de los siguientes profesionales del mundo del libro: librero escritor bibliotecario ilustrador editor

2. Explica el significado de la expresin medio de comunicacin.

Escribe el nombre de cuatro medios de comunicacin actuales.

2011 Santillana Educacin, S. L.

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

3. El espaol dispone de numerosos verbos que aluden a la accin de hablar. Son los llamados verbos de lengua. Muchos de estos verbos aaden al significado algunos matices que indican cmo se habla: en voz baja, a gritos, dulcemente, a escondidas, de mal humor

Explica qu significa cada uno de estos verbos de lengua.

Utiliza el diccionario si es preciso. proferir clamar susurrar musitar prorrumpir vociferar balbucir mascullar murmurar farfullar cuchichear tronar

4. Explica qu significan los verbos destacados y en qu se diferencian sus significados. Algunas revistas propalaron ciertos rumores sobre su vida privada. Los peridicos divulgaron la noticia de su nombramiento.

5. Explica el significado de estas expresiones y completa con ellas las oraciones: hablar por los codos predicar en el desierto hablar por hablar hablar claro

2011 Santillana Educacin, S. L.

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

No me gusta : es perder el tiempo. Julin no sabe callarse, . Hablarles de los problemas ajenos es Le y le dije todo lo que pensaba.

6. Define el significado de las palabras y expresiones destacadas en esta vieta:

Explica cmo se ha formado la palabra cibercaf.

Averigua de dnde proviene el verbo chatear.

ORTOGRAFA. Los sonidos K, Z, R fuerte

EL SONIDO K
1. Completa con c o qu los siguientes refranes: *ien a buen rbol se arrima, buena sombra le *obija. El *e la sigue, la *onsigue. Ojos *e no ven, *orazn *e no siente. Aun*e la mona se vista de seda, mona se *eda. *ien mucho abar*a, po*o aprieta. Ms vale prevenir *e *urar.

2011 Santillana Educacin, S. L.

1
dirigir corregir producir proteger elegir

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

2. Escribe al menos dos sustantivos de la familia de los siguientes verbos:

Ejemplo

dirigir director, direccin

3. Escribe la palabra que se corresponde con cada definicin y forma el nombre de un superhroe uniendo las letras de las casillas sombreadas. 1. Fortificacin o refugio para protegerse de bombardeos. 2. Mamfero parecido a un oso pequeo, propio de los bosques australianos de eucaliptos. 3. Modalidad de lucha japonesa basada en golpes secos realizados con el borde de la mano, los codos o los pies. 4. Medida de longitud equivalente a mil metros. 5. Diversin consistente en interpretar una cancin sobre fondo musical siguiendo la letra en una pantalla. 6. Prenda de abrigo impermeable con capucha usada especialmente por los esquiadores. 1 2 3 4 5 6 O K R T N A

4. Completa estas oraciones con c, qu o k segn corresponda: An nos *edan veinticin*o *ilmetros para llegar al *ampamento. *undo *ieres *e te a*ompae a *omprar las *atius*as? Su *ondu*ta es siempre justa, re*ta y e*ilibrada. *i*e me pidi *e le escribiera un *orreo ele*trni*o a esa dire*cin. Mi do*tora me a*onsej esta crema contra el a*n.

2011 Santillana Educacin, S. L.

1
EL SONIDO Z

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

5. Completa las palabras de este texto con la grafa correcta:

Tarde de cine

Ayer fuimos al *ine y vimos una pelcula pre*iosa. Haba ms de *ien personas. Su argumento nos emo*ion y nos pare*i *ue era un largometraje fas*inante. La actri* protagonista y el actor prin*ipal me encantaron.

6. Completa las siguientes palabras con la grafa que corresponda: go*ne rebu*nar condu*co bi*cocho redu*co

Escribe una oracin con cada una de ellas.

7. Escribe un adjetivo que corresponda a cada sustantivo y un sustantivo que corresponda a cada adjetivo. Sustantivos suspicacia velocidad voracidad felicidad audacia

Adjetivos sencillo tmido plido cndido delgado suspicacia suspicaz sencillo sencillez

Ejemplo

2011 Santillana Educacin, S. L.

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

8. Completa con la grafa adecuada y explica el significado de estas palabras con la ayuda de un diccionario: neo*elands na*ismo *jel *igzag

9. Escribe c o z segn corresponda. re*eta *epeln *eni*ero *ig*aguear *ere*a *ue*o ose*no a*eite

EL SONIDO R FUERTE
10. Forma verbos a partir de las siguientes palabras: red rico rojo rollo reja raz Ejemplo red enredar

11. Sustituye cada palabra destacada por otra que signifique lo contrario. Se ha rizado el pelo. Todo en la pelcula pareca real. Esa jugada fue reglamentaria. Su actitud fue racional y responsable. Se ha rizado el pelo. Se ha desrizado el pelo.

Ejemplo

2011 Santillana Educacin, S. L.

La comunicacin El lenguaje y su organizacin

RECOPILACIN
12. Completa este texto con las grafas adecuadas:

El libro misterioso
La bibliote*a estaba va*a. Ce*amos en *inco minutos, me dijo la en*argada. Era una mujer de unos *in*uenta aos, con la te* blan*e*ina y una vo* cansina y susu*ante. Podra ayudarme? Ne*esito este libro, le dije a la ve* que le mostraba su ttulo. Se a*erc, me *it el papel con la *eferen*ia y *egres enseguida. A* tiene, son*i. Pero si yo bus*aba otro libro, *espond des*on*ertado. No importa. Llvese este: no se a*epentir. *og el libro, lo guard en mi *artera y sal en dire*cin a casa. *uando meta la llave en la *e*adura, o una vo* extraa junto a m. Una vo* *ansina y susu*ante que na*a, dire*tamente, de mi *artera.

2011 Santillana Educacin, S. L.