PROYECTO INVESTIGACIN ACCIN 1. Planteamiento del problema.

Cmo superar el problema de la caligrafa en los nios y nias del 4 y 5 ao A de la Escuela Andrs F. Crdova de la Comunidad Chamanal, Cantn Mira, Provincia del Carchi?

2. Antecedentes Yo, Evelyn Paola Martnez estudiante maestra del ISPED Ciudad de San Gabriel que me encuentro realizando el ao de servicio rural obligatorio en la Escuela Andrs F. Crdova particularmente en el 4 y 5 ao A he logrado analizar un alto nmero de alumnos que poseen mala caligrafa; ya que al analizar los respectivos trabajos de copia, dictado; entre otros los nios no tenan legibilidad en la letra. Esto se debe a que no existe un control adecuado por parte de los padres de familia; por cuanto los nios no les prestan la debida atencin al estudio. Se puede recalcar que los anteriores docentes no tomaron mucho en cuenta este aspecto; llevndolos a los nios a escribir de manera incorrecta y no tener buenos rasgos caligrficos. La caligrafa es un aspecto que debe ser tomado en cuenta por los maestros ya que los rasgos de las letras son muy importantes dentro del estudio de un nio; ya que as podra entender. 2.2. Justificacin Al lograr resolver este problema de mala caligrafa en los nios del 4 y 5 ao A de la Escuela Andrs F. Crdova del Cantn Mira, Provincia del Carchi se conseguir. 2.2.1. Mejorar la caligrafa en los nios de 4 y 5 ao A as podrn escribir correctamente las palabras. 2.2.2. Tener letra legible para que ellos escriban lo que leen.

3. OBJETIVOS Con el proceso de la I.A. se conseguir en los nios/as del 4 y 5 ao A de la Escuela Andr F. Crdova de la Comunidad Chamanal, Cantn Mira, Provincia del Carchi. Tener un buena caligrafa; realizando continuamente ejercicios de escritura y preescritura; para que los nios/as puedan realizar los ragos caligrficos correctamente. LA FUNDAMENTACIN TERICA Caligrafa: Es el arte de escribir empleando bellos signos. El trmino se puede utilizar refirindose a dos conceptos diferentes por un lado; es el arte de escribir con letra artstica y correctamente formado segn diferentes estilos; por otro, es el conjunto de rasgos que caracterizan la escritura de una persona o de un documento. La caligrafa abarca desde creaciones completamente utilitarios hasta magnificas obras donde la expresin abstracta puede adquirir ms importancia a la legibilidad de la legibilidad de las letras. Esta hace referencia a la escritura correctamente formada en sus rasgos y elementos que deben aprender los nios en general aquellas que se inician en la escritura de una lengua. Rufino Blanco defini la caligrafa como es el arte de representar con belleza los sonidos orales por medio de signos grficos, o bien, la nica bella arte grafica de las palabras. Los nios y aquellos que se inician en la escritura deben aprender mediante el ensayo y la repeticin de movimientos, los rasgos caractersticas de la escritura manual de un idioma compuesto por todas las letras de su alfabeto o alfabetos, nmeros y signos con el objeto de que su reproduccin sea reconocible y su aprendizaje permita una expresin suficiente en la que valora claridad y rapidez.

4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS: Ejercicios de ejercicios de pre escritura para que los nios puedan hacer de mejor manera los rasgos de las letras. Realizacin de ejercicios de escritura diariamente en clase. Ejecucin de concursos internos entre compaeros de escritura para mantener a los alumnos a mejorar la letra.

5. Criterios de evaluacin Realizar el dictado de una fbula para conocer el estadio de caligrafa que tienen los nios/as. Realizar la escritura de varios refranes para ver si los nios/as han mejorado la caligrafa. Escribir una carta a un familiar por parte de los nios/as.

6. Recursos Cuentos Fabulas Artculos de comercio y revistas Enciclopedia de refranes y frases Textos de lecturas.

7. Cronograma