VOYAGER 1. Imiter ey I OpjectiF FoNCTIONNEL : Se repérer dans le temps ~ Organiser un voyage. Wi Outits : Les moyens de transport ~ Dire qu’on est décu - Poser des questions. & 1B Répondez, ® Ecovret + Eeouter et regarder + Répondez oralement. 1. Que se passe-t-il dans ccs dialogues? 2. Pour chaque image, donnez les différentes possibilités de dire l'heure. @ 2 @ Repéter. @ Four? Attention @ lintonation! @ 3 @ Jouez Ia scene. + Joucz les dialogues avec un partenaire. — Quelle heure est-il? ~Aquelte heure tu pars? Test quatre heures moins dix. Aridi et demi = Vers quelle heure vous arrivez? ~Jusqu’a quelle heure vous restez ici? —Vers onze heures vingt, je rois. ~ Jusqu’a trois heures moins te quart ~ De quelle heure & quelle heure le bureau est ouvert? — De huit heures quarante-cing a dix-sept heures quinze. | parler de Vheure + Hest quelle heure? — Quelle heure etl? Mest deux heures + Vous mangez quelle heure? A quelle heure mangez.vous? Aridi + tl arrive vers quelle heure? — Vers quelle heure arriveil? | vers sept heures. | Tudors jusqu’a quelle heure? —Jusqu’s quelle heure dors-tu? | Jusqu’a midi | + Reta de quelle hevre Aa De 9 heures a 18 heures. eure? — Ne quelle heure a quelle heure travailles-tu? 8 4 @ Faites passer la parole. + Comme dans les exemples. posez des questions @ votre partenaire et répondez. Exemples : A~ Le cours finit & quelle heure? 'B—Jusqu’a quelle heure tu regardes la télé le soir? BA midi et demi. ‘C—Jusqu’a onze heures, onze heures et demie. A vous. 40 © UNITE2- Se déplacer5 Bi Echangez des informations. + Aujourd’hui, vous devez : aller au cinéma, déjeuner avec un ami, jouer au tennis, étudier le francais, aller cher- cher une amie a la gare, faire les courses. + Ferivez sur votre agenda quand vous devez faire ces activités + Posez des questions @ votre partenaire pour savoir : a quelle heure..., vers quelle heure heue... ou de quelle heure & quelle heure... il fait ces activités. * Notez Ses reponses sur son agenda. ., jusqu’a quelle ‘AGENDA it it jon Mon agenda | [on ane lsh I on {10h ih ; jth uh wh Bh Bh 4h wh Bh 15h 16h 16h ih 7h wh 18h 19h || 19h 2h | 20 nh 2th BH infarmervous Ob teow? 41, Avotre avis, qui sont les deux personnes du dialogue? 2. De quel jour parlent-elles? 3. Qui dine a la maison ce soirta? 4. Quel est leur programme de la journée? Notez a quelle heure ils font chaque activité + Prener des notes * Discuter avec les autres apprenants pour controler ou compléter vos informations. 87 & Jouez la scene. ‘A~-Qu’est ce qu'on fait samedi? oe UNITE 2 Se déplacer © 41