Actividades de investigacin

Algebra Intermedia I

Ecuaciones lineales
Nombre: _________________________________________

Fecha: ___/_____/201___ Grupo: __50_____

Instrucciones: Realiza una investigacin de campo para analizar y resolver el siguiente problema. "Tres ardillas consiguen un montn de nueces y las dejan fuera de su madriguera. Durante la noche, una de las ardillas se levanta hambrienta y decide tomar la tercera parte de ellas. Sin embargo debe comerse una nuez antes de tomar exactamente la tercera parte. La ardilla deja las dos terceras partes del montn y vuelve a la casa. Luego sucede exactamente lo mismo con otra de las ardillas: Se levanta hambrienta, decide comerse su parte, pero tiene que comerse una nuez para poder tomar exactamente la tercera parte. Deja las dos terceras partes de lo que queda y se devuelve a la casa. Por ltimo, se levanta la tercera ardilla y hace lo mismo: Se come una nuez para poder tomar exactamente la tercera parte del montn que queda. A la maana siguiente, las tres ardillas se levantan y se reparten las nueces que quedan, en partes iguales, Cuntas nueces recibi cada una?, Cuntas nueces haba inicialmente?

Nombre del equipo: ________________________________________________ Integrantes Jefe: 1.2.Actividades:

M.C. Gabriel Huesca Aguilar

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Actividades de investigacin

Algebra Intermedia I

Para solucionar este problema puedes tomar 3 caminos diferentes

Ensayo y error Resolver el problema con la estrategia X, o de ensayo y error, que se describe a continuacin y en la que se deben tener en cuenta los siguientes pasos: 1. Crear una hoja de clculo en la que las filas representan a cada ardilla y las columnas representan lo que comen. En una columna se representa el nmero de nueces del montn, en otra las nueces que quedarn despus de haber comido una y en la tercera el nmero de nueces que dej. 2. Crear frmulas en las casillas, as: para la primera ardilla, B2 de la hoja electrnica (nueces del montn), se deja sin frmula, la siguiente, C2, sera B2-1 y la tercera, D2, ser (C2/3)*2. La primera frmula para la segunda ardilla ser igual a D2, pues fue lo que dej la anterior ardilla. Se deben producir frmulas similares para el resto de la hoja electrnica. Tambin se pueden generar frmulas para el total de nueces de cada ardilla. 3. Ensayar con distintos nmeros en B2, hasta llegar a una respuesta en la que todos las cantidades de nueces sean nmeros enteros, pues se espera que la ardillas se coman las nueces completas. Imprimir los resultados para el profesor y para el grupo. Solucin analtica (Algebra) Resolver el problema con la estrategia Y, llamndola, el poder del lgebra. Usar la plantilla del proceso anterior borrando las frmulas y dejando los mismos encabezados. En las dos siguientes filas, (5 y 6) defina las variables, N= Nueces en el montn original y F= Nmero que de nueces que obtuvo cada ardilla al final. N ser entonces la entrada del nmero de nueces en el montn para la ardilla 1 F ser entonces la tercera parte del nmero de nueces que quedaron al final, as: F=1/3 (De la ltima entrada de la tabla). Llenar la tabla y escribir en la parte inferior de la misma una ecuacin algebraica que permita encontrar la solucin del problema. Se deben mostrar los pasos que se siguieron para establecer la ecuacin y la simplificacin de la misma. Probar la ecuacin con diferentes nmeros hasta encontrar una solucin que se debe imprimir.

Solucin simple Resolver el problema usando la estrategia Z, usando nueces fsicas (o algn sustituto de ellas como frjoles secos o lentejas) para resolver el problema. En este caso los estudiantes simulan a las ardillas y resuelven el problema siguiendo el libreto dado en la descripcin del problema. Deben adems, consignar los resultados que van obteniendo en cada posible ronda de solucin, en un documento escrito en un procesador de palabra. Pueden ser varias rondas. Tambin deben escribir frases con algunas imgenes alusivas que describan los pasos y los nmeros que los llevaron a la solucin. Esta informacin puede ser til para los alumnos cuando ellos tengan que generar sus propios problemas. 1. Escribir un problema de caractersticas similares al de las ardillas: El problema deber tener por lo menos tres pasos y requerir para su solucin al menos dos de las cuatro operaciones aritmticas bsicas. Esta actividad debe hacerse en grupo. 2. Compartir con el resto del grupo los problemas generados para que sean resueltos por los dems, siguiendo las mismas estrategias usadas durante el proyecto.

M.C. Gabriel Huesca Aguilar

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