A

I A

A C A D

E M

I A

ARITMTICA
Divisibilidad I y II

1.

Calcule cuntos numerales de 3 cifras son divisibles por 25 y 7 pero no por 3: A) 5 D) 2 B) 4 C) 3 E) 1

5.

2.

Cul es el menor nmero de trminos de la siguiente sucesin, cuya suma es mltiplo de 29 7, 11, 15, 19, ...... A) 10 C) 12 D) 13 E) 14 B) 11

En una caballeriza se cuentan con 700 animales entre caballos y yeguas de los caballos los 3/7 son castaos; los 2/5 son azabache y los 2/3 son pardos. Cuntas yeguas se tiene en la caballeriza si dicha cantidad est en la 250 y 300? A) 260 275 D) 280 290 B) 270 C) E)

6.

o o Si; P! = 1 +3 y (P +1)! = 1 + 8. 9 9

3.

Cuntos mltiplos de 13 que no terminan en 5, hay entre 800 y 1000. A) 10 C) 13 D) 14 E) 15 B) 12

Determine la cifra de orden cero al representar (P+2)! En el sistema de base 19. A) 8 (12) D) (16) (15) 7. B) 4 C) E)

4.

Un nmero al dividirlo entre 10 da un residuo 9; cuando se divide en 9 da un residuo 8, cuando se divide entre 8 da residuo 7 y as sucesivamente hasta cuando se divide entre 2 de residuo 1. Cul es el menor nmero de 5 cifras significativos que cumple la condicin? Dar el producto de cifras: A) 270 810 D) 900 630 B) 450 C) E)

Qu resto se obtiene al dividir "C" entre 7?

3 0 0 0 C =1 8 + 23 0 +33 0 +.....+ 2 0 3 0 0 00

A) 0 D) 1 8.

B) 5

C) 4 E) 2

Paola compra artculos de costos S/.21; S/.33 y S/.77. Determine cuantos artculos compr, si se sabe que gast S/.436? A) 21 C) 12 D) 10 E) 15 B) 9

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9.

Se tiene un nmero formado por 89 cifras los 51 primeros son 8 y las restantes 6. Determinar el residuo de dividir el nmero entre 7. A) 0 D) 1 B) 5 C) 4 E) 2

D) 10 E) 14 14. Calcule el residuo de dividir el nmero:

N=2 a c 4 c.....a c c b b 3 b a b 5328 c a 716 ifr s

Entre 77. A) 23 C) 27 D) 69 E) 75 15. Si se cumple: B) 45

10.

Si "a" es el total de nmeros de 3 cifras o y o 5 . Calcule el 3 7+ residuo de dividir:

2 2 2 .. . .. 3 3 3. " "cf a a ir s 5 82 0 6 02

entre 5 C) 3 E) 0
o a c =3 bd 1

A) 1 D) 4

B) 2

c = 46 + 2 a d b Calcule el mximo valor de "a+ b+ c+ d"

11. En la siguiente sucesin: 14, 28, 42, 56, 70, ...... Cuntos trminos de 3 cifras son divisibles por 26. A) 4 D) 7 B) 5 C) 6 E) 8

A) 16 C) 10 D) 14 E) 17

B) 15

12. Halle el valor de "a" si:

(a 2 (a ) a +3 (a + )a ) 1( ) 1

Es divisible por 47. A) 3 D) 6 B) 9 C) 5 E) 2 16. Si el mayor numeral de 4 cifras diferentes de la base 26 se expresa en base 5. Cules son sus 2 ltimas cifras? Dar la suma de ellas: A) 2 D) 7 B) 5 C) 6 E) 8

13.

Si;

o 9 5c a = 2 , 8 1b 7

calcule la suma
a b

b de cifras de a c , adems lo mximo posible:

es

A) 12 C) 13

B) 11
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17.

b Halle el nmero a5 c sabiendo que es mltiplo del producto de sus cifras:

Halle el residuo de dividir.

5 432 a b c d

Entre 7. A) 1 D) 4 B) 2 C) 3 E) 5

A) 5575 1575 D) 8575 1577

o a c =9 b o b c =5 a o c =8 a

B) 3575

C) E)

18. Si se sabe que:

20. Calcule el mayor numeral de 4 cifras divisibles por 37, que al ser dividido entre 27, deje residuo 21. Dar la suma de sus cifras. A) 18 C) 21 D) 23 E) 28 B) 19

Calcule el valor de cada cifra e indique su producto: A) 280 150 D) 45 E) 96 19. Sabiendo que:
o 4 3 21 = + a b cd 7 5

B) 210

C)

LGEBRA
Binomio de Newton

1.

Reducir:
0 ! 1 ! 2 ! 3 ! + + + + ........" n s m n o " u ads 2 ! 3 ! 4 ! 5 !

C) 4 D) 5 E) 6 3. El equivalente de:
1 n + Cn + Cn +. +C n C 2 3 .. . n n 1 2 3

A)
n n2

n n+1

B)

n n1

C)

D)

n n+ 2

E)

n 2

A) n 2n B) n 2n1 2 n C) 2 Cn n D) (n+2) 2n2 E) n 22 4. Hallar:

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2.

Calcular el valor de "n" si:

6 n21

A) 1 B) 3

(n1)!

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3 n C Cn 2 n C Cn 3 +. . + n n 1+ 2+ ... Cn Cn Cn Cn 0 1 2 n 1

1 3 5 + + +. . . .... 2 3 2|1 2 |3 2 |3

A) C)

2 n +1

B)

2 2 +n n

3 n +n

n n+1 ( ) D) 2

A) 2 +10 D) 4 9.

B) 1

C) E) 3

E) 2n(n + 1) Calcule el trmino independiente de la expansin de:

2 2 1 T(x) =x7 + 3 x

5.

Reducir:

2 | 2 + 4 | 2 + 6 | 3 + 8 | 4 + ..... + 2n |n A) 4 | n n+2 D) 2 | n + 1 E) | n + 1
10.

B) 2n | n

C) 2 |

A) 1 C) -1 D) 22 E) -22 Un

B) 21

6.

Sea: F(x) = x(x + 1)(x + 2)(x + 3) Entonces: ) E = F(1 +F(2) +F(3) +..... +F(20) Es equivalente a:
0 A) 20 C2 4 5 B) 5 C1 3 1 E) 21 C2 4

trmino en el desarrollo de donde n N tiene como 5 parte literal x6y3 . Hallar el coeficiente del segundo trmino:
(x2 5 7)n y

C)

5
11.

A) 10 C) 30 D) -40 E) 15

B) -20

4 C2 5 4 D) 24 C2 5

Determinar el valor de "n" en:

n 3 2+ 1 ; 3 3

sabiendo que en el

7.

Cul es el resultado de efectuar:

1 8 E =2 0 +1 29 +4 2 +1 027 +.... +2 +1 0 5 2 0

Indicar la cifra de centenas del resultado: A) 1 D) 4 8. B) 2 C) 0 E) 8

desarrollo del binomio la relacin entre el stimo trmino contado de izquierda a derecha y el stimo contado desde el final es igual a 1/6. A) 1 D) 2
12.

B) 9

C) 7 E) 5

Calcular la suma limite de la serie:

El trmino central en el desarrollo 1 x de (a x )6 es -5/2 de acuerdo a

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esta condicin. Calcular la suma de coeficientes: A) 1/2 C) 1/32 D) 1/64

13.
43 2 x ( x)2 1

16.

Calcular el coeficiente de x6 en el desarrollo de: (12x x2)5: A) 1 D) 30 E) 2 B) 2 C) 15

B) 1/24 E) 1
1 0 x 0

Hallar el coeficiente de

en:

17. Calcular el cociente de los dos nicos trminos racionales fraccionarios del desarrollo de:
1 (6+ x + 9 x )4

A) 3570 1257 D) 2157 3745

B) 5754

C) E) A)
9 x 2 8 5 x 3

B)

3 x 5

C)

14. El valor de "x" es muy pequeo; de modo que su cuadrado y dems potencias superiores puedan omitirse. Entonces el valor de:
M=

D)
5 1 x 3

2 8 x 9

E)

Se puede escribir como: A) 3-x C) D)

15.
x+3

x +9 x +1

18.

En el desarrollo de:

10 2 5 x+ 1 3 x

B) 3E) 11 7 x 8

1 7 x 6

determinar el nmero de trminos racionales e irracionales: A) 9 ^ 112 C) 17 ^ 104 D) 20 ^ 101 B) 15 ^ 104 E) 12 ^ 100

1 7 -x 6

y Hallar el coeficiente de x 4z3 en el desarrollo de (x 2y +2z)8:

19. Indicar el lugar que ocupa el trmino independiente de "x" en la expansin de:
1 4 5 3 x2 + 1 4 x

A) 12 C) 348 D) 35840 1280

B) 124 E) A) 57 C) 97 D) 112 113

20.

B) 63 E)

La suma de los coeficientes numricos del desarrollo completo y de (x2 2x +y2)7 es:
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A) 0 128 D) 256

B)

1 24

C) E)
1 20

GEOMETRA
Relaciones Mtricas en el Tringulo Issceles y la Circunferencia
1.

Del grfico, si ABAC=8m2. Calcular "R": A) B) C) D) E) 2m 3m 4m 6m 1m

R

A) 1m C) 2m D) 4m E) 1,5m
5.

B) 3m

Del grfico, AD=2HC=4m. dimetro: A) B) C) D) E) 3m 4m 5m 6m 7m

calcular Adems

BH
A C

si, es

2.

En la figura mostrada, mBE=mAF, calcular FC, si: AE=9m, ED=4m.

B

A) B) C) D) E)
3.

10m 11m 12m 13m 13,5m

D E

6.
A F C

En un tringulo ABC se traza exteriormente una semicircunferencia de dimetro BC, donde la altura AH la interseca en el punto "Q". Hallar CQ si AB=BC y AC=4 2 m. A) 4m C) 3m D) 6m E) 4 2 B) 2m
7.

En el grfico AB=BC=10m y AD=CD+16m. Calcule la distancia de B a A : D

B

A) B) C) D) E)

6m 8m 9m 10m 5m

Del grfico calcular MN siendo AB.PB+BC.BQ=8 2. (M, N puntos de tangencia)

A) B) C) D) E)

4.

En un tringulo rectngulo ABC, recto en "B", se prolonga la bisectriz interior A hasta el punto "E", de D B modo que E la mAEC=90, en el tringulo AEC se traza la altura E . H 45 Calcular EC, si, HC=1m y AB=7m.
45

4 2 3 2 8

N M

A D H C Sede Central: Av. Riva Agero 1137 - El Agustino.

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8.

El grfico mostrado, calcular AD, si AB=2 3 m y DE=4m.

B

D) 4 E) 9 13.

A) 1m B) 2 2 m C) 3m D) 2 3 m E) 2m
9.

H E

Del grfico, calcular OC si R=3 y r=1 (A, D puntos de tangencia): C

A) 6 B) 9 C) 1 7 D) 2 1 E) 1 5
B R D A O r

En el grfico mEQ=2(mBCQ), Q es punto de tangencia y (AE) (EP)=36 2. Calcule BQ:

A) B) C) D) E)

6 3 6 3 2

B
2 3 2

P E

14.

Segn el grfico, calcular CQ, si: ( P )2 + D )2 = 8 2 . (P, Q y M son B ( M 1 puntos de tangencia) P B C

A) B) C) D) E)

45 A Q C

10.

En el grfico R=2 , mEF=53 y (FB)(BC)=6 2. Calcule BG:

A) B) C) D) E)

2 4 2 2 3

H E 45 F

3 6 3 9 3

2
M

2
5

15.

De la figura,, calcular "AS" si: MI=2 , MA=2 3 , AN=3 y AD=EM (A punto de tangencia):
A) B) C) D) E)

A R

11. Segn el grfico PQ=5m y AP=4m. Calcular OM: A) B) C) D) E) 3m 2,5m 2m 3,5m 4m

D Q

2 3 4 3 5

2 3 3
D

M A I

N S E

A H O

16.

En una semicircunferencia de dimetro A se trazan las cuerdas B A y B , las cuales se intersecan N E en "M", si: (AM)(AN)+(BM) 2 (BE)=64 . Calcular AB: A) 6 C) 8 D) 9 E) 10 B) 7

12.

Del grfico ABCD es un cuadrado y BL=12 , CT=13 . Calcular BC (A, T y L son puntos de tangencia).
A) 3 B) 6 C) 5
B L T A

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D

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19.

17.

De la figura mostrada los puntos "T, C y D" son puntos de tangencia, calcular TC si: mAM+mNB=60; AB=
16 3 m; MQ=6m; 3
D

En el grfico; T Es punto de tangencia, BC=4 5 , mDE=90 y mCD=37. Calcule CT.

A) B) C) D) E)

PQ=3m y

ND=4m. A) B) C) D) E)
18.

4 4 2 6 8

45 A

D C

2m 4m 6m 5m 7m

N C Q

P M

20.

En la figura mostrada, calcular BT si AB=8m (T punto de tangencia). A) B) C) D) 4m 6m 8m 5m E) 2 2

T B E

En un rectngulo ABCD, se traza interiormente una semicircunferencia de dimetro A R (A R est contenido en A ), D desde C se traza la tangente C a T la semicircunferencia (T es punto de tangencia). Calcular AC si ( 2 C )2+(AR)(AD)=72 . T A) 6 2 C) 9 D) 8 B) 6 E) 6
3

D A

TRIGONOMETRA
Reduccin al Primer Cuadrante 1. Si los ngulos internos de un tringulo ABC estn en progresin aritmtica (A < B < C), reducir:
2.

Si; y son suplementarios y y son revolucionarios, reducir: Sen + 2 + 3 ) ( F= Sen + ) ( A) -2 D) 3/2 E) 2 B) -1 Cos ) ( 2 + 3 + Cos ( ) 2 C) 0

S n(A +2 +3 ) C s(B +2A +3 ) e C B o C K= + S n(B C) e C s(B C) o

A) -1/2 C) 0 D) -2

B) 1/2 E) 1

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3.

Si; Cos10 = n Hallar en trminos de "n":

|C s1 0 | + o 3 0 +S n2 0 o 7 Cs 5 e 6 F= S n9 C s6 0+ |S n2 5 | e 0 o 4 e 1 0
2 A) - 1n n

A)
a 13 = b 33

a 13 = b 23

B)

a 23 = b 13

C)

D)

B)

2 1n n

a 33 = b 13
3 2

E)

a 13 = b 43

2 C) 2 1n 3 n

7.

Si; A - B =

D)

2 3 1n 2 n

E)

2 2 1n 3

4.

Si;

3 ^ IIIC 5 5 Cos = ^ IIC 1 3

Reducir la expresin: SenA TgB F= + + Sen B A ) ( Sen 5 + B) Tg 3 + A) ( ( 2 2 A) -3 D) 3 B) -1 C) 1 E) TgA

Sen = -

Calcular.

Sen 3 + ) + Cos ) + Sec +) ( ( ( 2 2 N= Ctg( + ) Tg 3 ) Csc( ) ( 2

A) -11/40 33/40 D) -33/40 -3/40 5. Calcular.
Q=

8.

Para que valores de " ", "F" siempre es positivo: F( )=Csc( -3

)= - Tg( - ); 0 < 2

< 2
A) B) C) D) E)

B) 11/40

C) E)

[0, /2> [0; /2> U <3 /2; 2 ] <3 /2; 2 ] < /2; ] < /2; ] U <3 /2; 2 ]

Sen 3130 +Tg 2680 C 3550 C tg os 3280 9. C 2630 Sen os 2290 Sen 1710 Sec2400

Si:

A) 2 /2 B) 3 /2 C) 3 /3 D) -1/2 E) 1 6. Hallar una relacin entre "a" y "b" que hace posible la igualdad: Tg (
2 3 a b 15 + a b ) + C tg( ) =0 7 10

Tg 37 + )C tg( )Sen 777 + ) ( 175 ( 2 = K2 C tg( )Sen123 )Sec(99 + ) 68 ( 2 2 K <0; 1>, adems IIIC Calcular: T = Csc + Ctg A) C)
1K 1+K2 K 1 1+K2

B)

2K 1+K2

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D)

K 1 1K2

E)

K 2 1K2

A)
3 1 1a 0

3 1 2a 0

B)

2 1 1a 0

C)

10.

Hallar PQ en trminos de y "r" L 1 //L 2 :

L2

D) 14.

3 1 1 a 0

E)

3 1 3 a

A) r(Cos Ctg +Sen +1) r B) r(Cos +Sen +1) C) r(Cos Ctg +Sen ) Q D) r(Sen -Sec ) E) r(Tg .Sec +Sen +1)
P

L1

Segn el grfico mostrado calcular: + + Sen ( + x) Tg + + x) ( 2 K= + + + + + Cos ( x) C tg( + x) 4 4 A) B) C) D) E) -2 -3/2 0 2 3

11.

Reducir la expresin:
+ ] ; 2 E= T (K + ) + T ((3 1 + ) g g K ) S (K + )[( K +1 en 2 )

K 15.

Z
A)

1 ( )K Sen 1 2 C) ( K 1 )
( K 1 )

B)

( K 1 )

Cos

D) 12.

Sen

E)

1 ( )K 1 2
16.

Si: ^ son las medidas de dos ngulos complementarios (agudos), hallar el intervalo de: S n(2 T (3 +2 ) e ). g Y= ; Si: 8 < T ( +2 ). Is(2 +3 ) g C < 49 -1] A) [-7; -1] D) [1; 49]
13.

B) [-1; 7] E) [1/49; 1]

C) [-49;

Hallar el valor de las siguientes proposiciones: n + x) = (1nSenx; n impar ) I. Sen( 2 1 ) II. Sen( n+x) = ( nSenx; n Z III. Cos((2n+1) +x) = -Cosx, n Z 2 IV. Tg(n + x) = Tgx; n Z Si: x.Sen( - 17 ) = y.Sen( - 17 ) 2 Hallar en trminos de "x", "y" la expresin: xSen 6 ) + yCos 7 ) ( ( T= yCos + 27 ) + ySen 7 ) ( ( 2 2

A)

Si:

2Tg(

+x)+3Tg(3 +x)+5Tg(5 2 2

x2 y2 2 xy y2 x2

B)

x2 + y2 2 xy

C)

+x) = a 2

2 xy

Hallar: x)+

1 1 T= Ctg( -x)+ Ctg(3 2 2 3 2

2 xy D) 2 x y2

E)

2 xy y +x2
2

1 Ctg(5 -x) 5 2

17.

Si, AOB es un cuadrante, calcular: A V = 3 Cos + Csc A) -1 B) 1 C) 0

O1

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D) -2 E) 2 18. Del grfico mostrado calcular: K = Tg Ctg + Tg Ctg A) B) C) D) E) 19. -13/6 -6/13 13/6 6/13 -5/6
y

M(a;b)

P(2|a|;3b)

Reducir la expresin: K = Sen(Tgx) + Tg(Senx) + Sen(Ctgy) -Tg(Cosy) Si: x - y = -3,5 B) Sen(x-y) E) Cos(2y-2x)

A) Cos(x-y) C) Cos(2x-2y) D) Sen(y-x)

20.

Si: = Calcular:

Csc( 73 )C tg( 65 )C tg( 417 ) 2 2 2 H= Cos( 35 )Sen 27 )Tg 111 ) ( ( 2 2 2

A) -2
2 2 2

B) 2

C) E)

-4 -

D) -8
2

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I A

A C A D

E M

I A

FSICA
Impulso; Choques; Movimiento Armnico Simple; Pndulo Simple
1. El defensa central de un equipo de ftbol recibe la pelota (m=1Kg) con una velocidad de -5im/s y dndoles un puntapi le cambia la direccin, manteniendo la rapidez de 5m/s, como muestra la figura. Cul es la magnitud (en N.S) del impulso que recibi la pelota? A) B) C) D) E) 2.
1 0

choque se disipa, en forma de calor, el 25% de la energa cintica del sistema: A) 0,46 B) 0,56 C) 0,66 D) 0,76 E) 0,86 El comportamiento de la fuerza durante el choque es como se muestra. Si la esfera es de 2Kg, determinar la prdida de energa como V0=0 producto del choque (en Joule). A) B) C) D) E) 6. 20 40 60 80 100
4m FMX A t(s) 0,02 0,03 F(N)

5.

2 3 4 5

1 y 0 1 0 1 0 1 0
37 x

Una esfera de 0,5Kg choca frontalmente con 20m/s con otra de 0,4Kg en reposo. Si el coeficiente de restitucin es 0,8. Determine la rapidez de cada esfera despus del choque (en m/s). A) B) C) D) E) 10 y 10 4 y 16 4 y 20 10 y 16 20 y 2

V1=20m/s

V2= 0

Una pequea esfera de 2Kg choca contra una pared y la grfica muestra el comportamiento de la fuerza que ejerce la pared a la esfera durante el choque. Determine la fuerza resultante mxima: A) B) C) D) E) 1KN 2KN 3KN 4KN 5KN
V=10m/s F(N) FMX A t(s) 0,04 0,06

3.

Dos esferas de igual masa se desplazan sobre una mesa horizontal lisa, la esfera A de 1,5Kg tiene 48J de energa y la esfera B se mueve a razn de 3m/s. Si luego del impacto la energa de A es 3J. Halle el coeficiente de restitucin del choque: A) B) C) D) E) 1/11 1/9 1/2 1/5 1/6
A B

7.

La figura muestra la trayectoria de una billa que partiendo del reposo en el punto "A" choca elsticamente con el plano inclinado en el punto "B" y llega al piso en el punto "C". La distancia "h", en metros, entre los puntos A y B es: A) B) C) D) E) 2 4 6 8 10
A B 45 2m 2m C

4.

Dos esferas de la misma masa (1Kg) se mueven con la misma rapidez (1m/s), chocan frontalmente como ilustra la figura. Calcule el valor aproximado del coeficiente de restitucin entre las esferitas, si como consecuencia del

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8.

Un oscilador armnico realiza su movimiento de acuerdo a la siguiente ley: X = 0,6Sen(10t + )m 3 Cul es el mdulo de su velocidad cuando su elongacin sea 0,48m (en m/s)? A) 1,8 C) 3,6 B) 2,4

D) 4,0 E) 4,8 9. Un oscilador armnico cuya masa es de 5Kg tiene un periodo de 2s y una amplitud de 50cm. Halle la rapidez de la masa cuando su energa cintica es iguala a la energa elstica. A) 2 m/s B) m/s C) 2 m/s D) /2 m/s E) 3 m/s Una instantnea de un MAS se muestra en la grfica. Hallar el mdulo de la aceleracin mxima (es m/s2). A) B) C) D) E)
13.
2 2/2
X(m) 4 t(s) 2 -4 4

10.

La figura muestra un resorte de constante K=200N/M acoplado a un bloque de 2Kg de masa. Se lo estira 1,5m y se le suelta, en esta situacin el bloque realiza un MAS. Hallar la ley del movimiento del bloque:
A) 1,5Sen(10tB) C) D) E)

12.

) 2 1,5Sen(10t+ ) 2 15Sen(10t) 2 15Sen(10t+ ) 2 1,5Cos(10t+ ) 2

2 2 4 2 16 2

x=0 Liso K

Un oscilador armnico simple horizontal demora 5/4 segundos en alcanzar su amplitud, tiempo medido a partir de su posicin de equilibrio, si la mxima aceleracin del oscilador es de 0,5m/s2. Calcular su mxima rapidez (en m/s) A) 1/2 C) 1/6 D) 1/8 E) 1/10 B) 1/4

11.

Una partcula realiza un MAS sobre el eje "x" con una amplitud de 0,20m y con una frecuencia de 2Hz. Si en t=0 su posicin es x=0,10m, alejndose del origen. Determine la expresin que determina su aceleracin para cualquier instante (en m/s2).
) 2 0,80 Cos(4 t+ ) 6 B) 0,80 2Cos(4 t+ ) 6 C) -0,20 2Cos(2 t) E) 2 Cos(4 t+ ) 6
A) 0,20Sen(4 t+

14.

D)

-3,20 2

Un bloque de masa "M" atado a un resorte de constante K 1 realiza un MAS de amplitud A. Si este resorte se une con otro de constante K 2 como se muestra en la figura, la nueva amplitud es A/2. Si en ambos casos la energa del sistema es el mismo y la superficie es lisa. Hallar la relacin K1 K2 A) B) C) D) 1/2 1/3 2 3
K1 K1 K2

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E) 1 15. Un sistema masa - resorte oscilante horizontalmente tiene una energa mecnica total de 6J. Calcular la energa cintica del sistema (en J) en el instante en que la energa potencial elstica es igual a 1/3 de la energa cintica mxima. A) 1 D) 4
16.

18.

Se tiene un pndulo de 4m que cuelga en el techo de un ascensor que sube con una aceleracin constante de 6m/s. Cul es el periodo del pndulo (en segundos)? g=10m/s2. A) /2 C) 2 D) B) /3 E) 3

B) 2

C) 3 E) 5

19.

Cuntos metros se le debe incrementar a la longitud de 4m de un pndulo para que su periodo se incremente en 2s? considerar g= 2 m/s2. A) 2m C) 5m D) 5,5m B) 2,5m E) 6m

Si el MAS de un pndulo simple est representado por la ecuacin: = Sen(10t + ) 1 8 2 Determine la longitud de la cuerda: B) 0,20m C) E)

A) 0,10m 0,30m D) 0,40m 0,50m

20.

17.

Si la longitud de un pndulo se le incrementa en 2m, resulta que su periodo se triplica. Entonces la longitud inicial del pndulo es: A) 0,20m 0,30m D) 0,35m 0,40m B) 0,25m C) E)

Se tiene un pndulo simple de 2,5m de longitud y es alejada 15 de la vertical y se suelta del reposo. Hallar la rapidez angular (en rad/s) para el instante t= s/12. (g=10m/s2).
A) /6 B) /12 C) /3 3 D) 2 E) /4
15 L=2,5m

QUMICA

Nomenclatura Inorgnica II; Unidades Qumica de Masa 1. Elija el compuesto que contenga un no - metal pentavalente: A) B) C) D) E) 2. Anhdrido - sulfrico. Clorato - de potasio. cido carbnico. Sulfato de bario. Peryodato de sodio.
rO C O A) C 3 y K2 r2 7 r O C B) C 2 3 y K2 rO4 C 2 y K2C 3 r O rO rO D) C 3 y KCr r O C O E) C 2 3 y K2 r2 7
C)

3.

Cules son las frmulas del sesquioxido de cromo y el cromato de potasio respectivamente:

En qu compuesto tiene el metal un estado de oxidacin (valencia) igual a +4.

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A) BaSO4 Fe3O4 D) FeSO4

4.

B) SnO2
rO E) C 3

C)

A) Ca(ClO2)2 . Hipoclorito de calcio.

P Nombrar: H4 2O7

B) NaCN: Cianuro de Sodio. H C) (N 4)3PO4: Fosfato de amonio. C O D) K2 r2 7: Dicromato de potasio. i H E) B(O )3 : Hidrxido de bismuto. 10. Cul es la frmula tetrametaborato de sodio decahidratado: A) B) C) D) E)
N 2 4O7 10 2O a B H N 4O5 10 2O aB H N 2 3O6 10 2O a B H N 3 2O7 10 2O a B H N 3O4 10 2O aB H

A) B) C) D) E) 5.

cido cido cido cido cido

ortofosfroso. ortofosfrico. metafosfrico. pirofosfrico. hipofosfrico.

La formula del cido peroxi carbnico es: A) H3C2O5 C) H2C2O4 D) H2C2O8 B) H4C2O6
C E) H O2

6.

Cul de los siguientes radicales no tiene el nombre correcto:

A) B) C) D) E)
S = O 3:

11. Cul de los siguientes compuestos contiene ms oxgeno por unidad de masa: A) B) C) D) Anhdrido Carbnico. Oxido carbonoso. Anhdrido sulfuroso. Anhdrido sulfrico. E) Perxido de nitrgeno N O4 2
12.

Sulfito. Arseniato. Dicromato. Permanganato. Bisulfito.

AO 3 : s 4

C2 7 : r O=
S2 =: O 3

M O : n 4

7.

Indicar la relacin incorrecta:

A) Iodato: IO3

El tomo de hidrgeno posee una masa de 1,66 1 4 g y el tomo de 0 2 un elemento 3,95 1 2 g el peso 0 2 atmico del elemento es:

B) Sulfocianuro: S N C 3 C) Fosfuro: P+ D) Sulfato:

S = O 4

a P E) Fosfato mono sdico: N H2 O3

8.

La frmula del nitrato mercrico es:

g O A) H N 3 g O C) H (N 3)2 g O D) H (N 2)3 g O B) H N 2 g N E) H 2 O3

A) 197,2 B) 159 C) 238 D) 231 E) 297 13. Si se pudiese contar una molcula por segundo. Cuntos aos tardara un alumno en contar las molculas contenidas en un moL-g?
A) 0,818 1 1 0 6
1 1 0 6

D)

1,233

B) 1,803 1 1 0 6 C) 1,909 1 1 0 6
1 1 0 6

E)

2,033

9.

Indique la sustancia que no est correctamente denominada.

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14. Cuntas toneladas de Hierro pueden obtenerse en la reduccin de 5 toneladas del mineral hematita (xido frrico) peso atmico: Fe=56; O=16. A) 2,42 C) 3,5 D) 3,62 3,89 B) 2,5 E)
18.

nmero de molculas que 3 litros de metano.

15. Qu cantidad de cloro se podr extraer a partir de 20Kg de sal gema que contiene 33% de impurezas. P.A. (Na=23; Cl=35,5) A) 8,1Kg C) 4,2Kg D) 3,7Kg 6,8Kg
16.

B) 5Kg E)

Un kilogramo de agua de mar contiene 0,052moL de in magneso ( M + ). Cul es el nmero mnimo g 2 de kilogramos de agua de mar que debe procesarse para obtener un H kilogramo de Mg (O )2. P.A: (Mg=24). A) 330,8 C) 520 D) 769,5 580,5 B) 463 E)

Calcular la masa de una solucin de H O H cido actico ( C 3C O ) al 30% en volumen. Si la densidad del cido puro es 1,2g/mL y contiene 18,069 1 2 tomos de carbono. 0 3 A) 30g C) 800g D) 580g 850g B) 950g E)

19. Se hace reaccionar una mezcla de cidos ntricos y sulfrico fumantes con nitrobenceno y se obtienen 336g de dinitrobenceno. Cuntos moles representa? DATOS: P.A: (C=12; O=16; N=14; H=1) A) 0,5 moles C) 1 moL D) 10 moles B) 2 moles E) 3 moles

17. Marque el enunciado incorrecto. P.A: (O=16; C=12; H=1)

A) 5 moles de oxgeno O2 , pesan el

doble que 5 moles de metano. 3 moles de cido actico C 3 O H , existen 6 tomo H C O gramos de carbono. C) 5 moles de metano a 0C y 760mmHg de presin ocupa 112,0L. D) 54g de agua H O , contienen 2 aproximadamente 18 1 2 0 3 molculas de agua. E) A 25C y 2ATM de presin 3 litros de oxgeno contiene doble
B) En
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20. Responder verdadero (V) o falso (F): I. 1moL de iones N + se obtendr a a de 39g de N 2S . II. 4moL de molculas de ozono ( O3) equivale en masa a 6 moles de O2 . III. En 1moL de molculas de H O 2 hay 16g de oxgeno. H O IV. En 10 moles de C12 22 11 estn presentes 220moL de tomos de hidrgeno.

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A) VFFV FFFF D) FVVF FFVV

B) VVVV

C) E)

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I A

A C A D

E M

I A

RAZONAMIENTO VERBAL
Integral
Oraciones Eliminadas 1. I Yunga significa valle clido. Es tierra de valles y quebradas, se halla situada en el declive occidental como en el oriental de los Andes. Podemos considerar entre ellas, la Yunga martima que se eleva desde los 500 mts. hasta los 2300mts. s.n.m. de sol permanente y de temperaturaentre 201 y 271. La Yunga fluvial corresponde a la vertiente Amaznica, se eleva desde los 1000 mts. hasta los 2 300 mts. s.n.m. de climas menos caluroso, pero ms saludable para el hombre. Por la existencia de las quebradas el poblador prehispnico us el sistema de andenes, por ser el rea cultivable muy escasa en esa regin. La verruga, el paludismo, enfermedades endmicas de estas zonas, han permitido la migracin y su abandono. B) II C) III E) V I II III IV La actividad pesquera se realiza en nuestro pas: en el mar, ros y lagos. El Suche es un pez de exquisito sabor. En la costa, especialmente en Arequipa, lca y Lima, se extraen camarones. En los ros, lagos y lagunas andinas se pesca trucha, en el lago Titicaca, adems se encuentran el lspi, Mauris y el Carachi. En la selva se pesca paiche, sbalo, etc. B) II C) III

II

III

A) I D) IV

Plan de Redaccin 4.

E) V

IV

A) I D) IV 2.

I Quechua significa clima templado. II Se halla ubicada en los declives oriental y occidental del Sistema Andino, entre los 2 300 a 3500m. s.n.m. III Con una temperatura media de 11 a 16C. IV De aire transparente y puro, las lluvias caen con regularidad durante el verano austral. V Desde la antigedad brind ventajas para la vida por su buen clima, abundantes tierras de fcil VI cultivo, copiosas aguas para riego, numerosas vertientes de agua que nunca se secan, grandes cantidades de lea, etc. A) I D) IV 3.
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DEDUCCIN: I Uno de los modos fundamentales de razonamiento y mtodos de investigacin. II Por deduccin en el amplio sentido se entiende cualquier conclusin en general. III El concepto actual de deduccin constituye una generalizacin que rebasa en mucho su interpretacin aristotlica como conclusin de lo general a lo particular y muestra la unilateralidad de sta ltima. IV En el caso de la conclusin deductiva, las consecuencias estn contenidas en las premisas en forma encubierta y deben ser extradas de ellas como resultado de los mtodos del anlisis lgico. V En el especfico y usual sentido, deduccin es la demostracin o inferencia afirmada a partir de una o varias otras afirmaciones basadas en las leyes de la lgica y que poseen carcter de certidumbre. A) I, II, V, IV, III B) I, III, II, IV, E) IV ,

B) II

C) III E) V

C) II, I, III, IV, V D) III , II , I , IV III , II , V

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5.

ASCETISMO: I Inicialmente, en Grecia antigua, se daba el nombre de ascetismo al ejercicio de la virtud. II Entre los primeros cristianos, se llamaba ascetas a quienes pasaban su vida en el recogimiento, la autoflagelacin, el ayuno y la oracin. III Tambin los primeros movimientos campesinos y proletarios predicaron el ascetismo, como protesta contra el lujo y el ocio de las clases dominantes. IV IV. Principio que se caracteriza por una continencia extrema en la satisfaccin de las necesidades y por la renuncia hasta lo posible, a los bienes terrenales, con el fin de lograr un ideal moral o religioso V El ideal de los primeros cristianos y el de la Edad Media respecto al ascetismo se modificaron en la poca de la Reforma. El protestantismo propugn el ascetismo mundano. A) I, II, IV, III, V C) IV, III, II, I, V D) IV, V, II, I, III B) I, II, III, V, e) IV, I, II, V,

A) I, II, III, IV, V V V 7. C) II, I, III, V, IV D) II, V, III, IV, I

B) II, III, I, IV, E) II, I, III, IV,

GEOPOLITICA: I Geopoltica es la ciencia que concibe al Estado como un organismo geogrfico o como un fenmeno en el espacio. II La palabra geopoltica fue utilizada por primera vez en 1 916. III Rudolf Kjalien la us para dar a entender la influencia de la Geografa en el desarrollo de los Estados. IV Karl Haushofer cre la Escuela Geopoltica en Alemania. V La Geografa Poltica es parte de la geografa General que estudia al estado y sus relaciones e influencias con el medio geogrfico. A) I, III, II, IV, V C) II,I,III,IV,V D) I, II, III, IV, V B) II, III, I, IV, E) II, I, III, V,

V IV 8.

IV III 6.

DEMOGRAFA: I Estudia la poblacin y sus cambios tanto en su conjunto como en algunos de sus grupos, partiendo de sus caractersticas cuantitativas y cualitativas. II Ciencia de la poblacin. III Investiga el nmero de habitantes, la distribucin geogrfica de la poblacin y su composicin segn sus clases y grupos sociales. IV Ocupan un lugar central los procesos de reproduccin de la poblacin, la natalidad, la mortalidad, la nupcialidad, etc. V As como los procesos de migracin de la poblacin, los factores que influyen en ellos y las consecuencias que de ellos se derivan.

DESTINO: I En el Cristianismo, el destino aparece como providencia divina, ser supremo. II Expresa la nocin religiosa e idealista de una fuerza sobrenatural que predomina todos los acontecimientos en la vida de las personas. III Algunas corrientes religiosas intentan aminorar el fatalismo de las representaciones sobre el destino combinado eclcticamente la idea de la predeterminacin divina con la del libre albedro del hombre. IV En un sentido no filosfico, el concepto de destino tambin se usa para expresar la conjuncin de circunstancias en la vida de un individuo o de un pueblo entero. V En el protestantismo, presenta un carcter fatalista claramente expresado.
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A) I, II, III, IV, V B) I, IV, III, V, II C) II, I, V, III, IV D) II , I, III, V, IV E) III, IV, V, II, I 9. ANALOGA: I En las etapas iniciales del desarrollo de la sociedad, la analoga sustituye a la observacin sistemtica y al experimento, sus conclusiones se fundamentan en el parecido de caracteres externos y secundarios. II Son razonamientos por analoga las deducciones que se hacen sobre la base de dicha semejanza III Semejanza de ciertas facetas, cualidades y relaciones entre objetos no idnticos. IV As surgen la mayor parte de las concepciones de la filosofa de la naturaleza en la Antigedad. V Considerada aisladamente, la analoga carece de fuerza probatoria concluyente, pues la deduce por ella inferida posee slo un carcter de probabilidad. V, I III, II 10. A) II, III, I, IV, V C) III, I, II, IV, V D) III, II, I, IV, V B) II, IV, III, E) IV, V, I,

IV Sistema de concepciones que rechaza la fe en lo sobrenatural, negacin de toda religin. V Como sistema de opiniones naci en la sociedad esclavista. V I, II Oraciones Incompletas 11. Considerar a la mujer como destinada a ser madre y esposa, provoca una .......... en la educacin que ms tarde revierte en una .......... capacidad para puestos de trabajo. A) B) C) D) E) 12. dificultad - real decadencia - disminuida discriminacin - menor transformacin - sobresaliente mejora - insuficiente A) I, II, III, IV , V C) III, IV, V, II, I D) IV, III, I, V, II B) II, III, IV, I, E) V, IV, III,

Aun cuando se trataba de un tema .........., no logr .......... La atencin del pblico. A) discutible B) interesante C) importante D) novedoso E) cientfico - unificar - captar - distraer - reunir - generalizar

ATESMO: I La lucha del atesmo contra la religin es un aspecto de la lucha de las fuerzas sociales progresistas contra la reaccin. El atesmo est indisolublemente unido a las concepciones materiales sobre la naturaleza. II En la Edad Media, dada la preponderancia de la Iglesia y la religin. El atesmo pudo desarrollarse poco. III III. En cada poca de la historia, el atesmo ha expresado el nivel de los conocimientos en el perodo dado y los intereses de las clases y grupos sociales de los que ha sido instrumento ideolgico.

13.

El implacable cazador era ahora la .......... y estaba intentando desesperadamente batirse en .......... A) destreza B) vctima C) perseguida D) cazada E) razn - duelo retirada ataques garras argumentos

14. La religin en la poca colonial, se encuentra presente en los .......... actos de la vida ..........
A) antiguos - ecumnicos

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B) importantes - cotidiana C) banales - virreynal D) incomprensibles - militar E) principales - social Analogas 15. MISERABLE MISERRIMO :: A) roca B) evidente C) desgraciado : D) bueno : E) triste : MASCARA A) persona B) careta C) escudo D) disfraz E) persiana LOCUTOR A) secretaria B) mdico C) astrnomo D) sastre E) cantante : : : : : : : : : dureza : obvio infeliz ptimo apenado ROSTRO :: : individuo antifaz pecho identidad : ventana AUDIFONO :: : telfono estetoscopio : telescopio tijera : micrfono CRISTIANO :: termmetro : explorador : conductor veleta : ciudadano

16.

18.

no conoce ms que lo que ella misma produce segn su bosquejo; que debe adelantarse con principios de sus juicios, segn leyes constantes, y obligar a la naturaleza a contestar a sus preguntas, no empero dejarse conducir como andadores; pues de otro modo, las observaciones contingentes, los hechos sin ningn plan bosquejado de antemano, no pueden venir a conexin en una ley necesaria, que es sin embargo lo que la razn busca y necesita. La razn debe acudir a la naturaleza llevando en una mano sus principios, segn los cuales tan slo los fenmenos concordantes pueden tener el valor de leyes, y en la otra el experimento, pensado segn aquellos principios; as conseguir ser instruida por la naturaleza, mas no en calidad de discpulo que escucha todo lo que el maestro quiere, sino en la misma fsica debe tan provechosa revolucin de su pensamiento, a la ocurrencia de buscar no imaginar en la naturaleza, conformemente a lo que la razn misma no sabra nada. Slo as ha logrado la fsica entrar en el camino seguro de una ciencia cuando durante tantos siglos no haba sido ms que un mero tanteo. 20. Segn el autor las relaciones entre la razn y la naturaleza sern: A) De B) De C) De D) De E) De 21. identidad. oposicin. intensidad. complemento evolucin.

19.

PRECEPTO : A) temperatura : B) gua C) semforo D) viento : E) ley

Comprensin de Lectura Texto N 1: Cuando Galileo hizo rodar por el plano inclinado las bolas cuyo peso haba l mismo determinado; cuando Torriceli hizo soportar al aire un peso que de antemano haban pensado igual al de una determinada columna de agua; cuando ms tarde Stahl transform metales en cal y sta a su vez en metal, sustrayndoles y devolvindoles algo, entonces percibieron todos los fsicos una luz nueva. Comprendieron que la razn
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Es poco probable que el autor del texto sea un: A) Qumico. B) Cientfico. C) Fsico. D) Ecologista. E) Investigador.

22.

De qu manera la razn ha de ser instruida por la naturaleza: A) A la manera naturaleza. de testigo de la

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B) De inculpado que debe contestar ante la naturaleza. C) Como juez autorizado e imparcial. D) De un ignorante que aprende de ella. E) En la ms completa libertad. 23. En opinin del autor, que condiciones debe cumplir la Fsica para seguir la va segura de una ciencia: A) Los principios y el experimento, B) La razn y la naturaleza. C) Las leyes y la razn. D) Las leyes constantes en naturaleza. E) Los fenmenos y las leyes. 24. Cul es el tema del texto: A) La fsica y la naturaleza. B) La naturaleza y los fsicos. C) Las leyes de la naturaleza. D) La ciencia fsica. E) La razn y la fsica. Texto N 2: La palabra ciencia se deriva de una palabra latina que significa conocimiento, pero ha venido a significar un mtodo para obtener un conocimiento de una clase especial, osea, para conocer las cosas o los procesos que se encuentran y tienen lugar en el universo que nos rodea. Las ramas particulares de este conocimiento que pueden ser convenientemente distinguidas unas de otras, como el estudio de los animales y el estudio de las estrellas, son llamadas ciencias - la ciencia de la Zoologa y la ciencia de la Astronoma -. Aunque varan segn los objetos de que tratan, todas las ciencias son ejemplo del mismo procedimiento general llamado mtodo cientfico o simplemente ciencia. La ciencia, por consiguiente, es un mtodo especial, que se ha desarrollado gradualmente a travs de sigio,s, destinado a aumentrar nuestros conocimeintos del mundo, o, en otras palabras, es una manera especial de aprender. Ahora bien, como todas las formas de vida animal que han
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la

sido examinadas, muestran alguna capacidad para aprender, nos ayudar a comprender y distinguir esta forma particular que se llama ciencia, al examinar, ante todo lo que es, en general, el aprender. Para hacerlo de una manera satisfactoria, debemos empezar considerando el proceso de la educacin en sus formas ms simples y para ello debemos dirigir primero nuestra atencin a los animales. Para estimar qu grado de educacin es posible en los animales, hemos de juzgar, desde luego, por su comportamiento en ciertas situaciones repetidas, ya que no podemos comunicarnos con ellos por medio de palabras. Definamos, por tanto, la enseanza, en trminos lo ms generales posibles, como el proceso que conduce a un cambio de comportamiento como consecuencia de la experiencia de una situacin repetida. El tipo de educacin que se ha encontrado en todos los animales, incluso en aquellos que consisten solamente en una clula nica y que, por consiguiente, carece de rganos sensitivos especiales o sistemas nerviosos, es aprender a no hacer ciertas acciones naturales. A las formas ms simples de esta clase de enseanzas se les ha dado el nombre de hbito. 25. Segn el texto anterior, el objetivo de la ciencia es: A) Cambiar nuestro razonamiento. B) Variar nuestro comportamiento. C) Crear hbitos de comportamiento. D) Convertirse en un sistema de educacin. E) Aumentar nuestro conocimiento del mundo. 26. Qu es un hbito segn el texto? A) Adquirir ciertas destrezas y habilidades. B) Aprender a no realizar determinadas acciones naturales C) Aprender determinados patrones de conducta. D) Una costumbre adquirida.
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E) Aprender a repetir algunas acciones comunes. 27. Cul es la caracterstica comn que muestran todas las formas de vida animal? A) Una capacidad para aprender. B) Una capacidad para retener estructuras complejas. C) Aprender a no hacer ciertas acciones naturales. D) Una tendencia hacia la educacin. E) Una actitud hacia el aprendizaje. 28. La etimologa del trmino ciencia: A) Es equivalente a un mtodo. B) Es de origen griego y equivale a conocimiento. C) Es equivalente a conocimiento especial. D) Equivale simplemente a conocimiento. E) No es conocida an totalmente.

29.

A travs de los siglos la ciencia: A) Se ha ido desarrollando gradualmente. B) Ha tendido a hacerse ms difcil. C) No ha avanzado lo suficiente. D) Ha permitido el desarrollo de la educacin. E) No ha aportado nada al mundo.

RAZONAMIENTO MATEMTICO
Fracciones

1.

Si un hombre tuviese 27 aos menos, el tiempo que hubiera permanecido durmiendo sera la quinta parte del tiempo que hubiera permanecido despierto, si es que tuviese 27 aos ms. Si en el transcurso de su vida duerme un promedio de 8 horas diarias. Cuntos aos lleva durmiendo? A) 21 C) 60 D) 42 E) 18 B) 25

para que quede slo los 3/5 de su capacidad: A) 8/25 D) 2/5 E) 5/12 3. B) 7/25 C) 1/3

Se vende un televisor al contado, con los 2/3 del importe se compra una plancha y con los 3/7 del resto, un juguete, lo que queda se pierde en un juego. Cunto se perdi si la plancha y el juguete juntos costaron S/.765? A) 150 185 D) 196 180 B) 160 C) E)
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2.

De un depsito lleno de agua se extrae la sexta parte, qu fraccin del resto se debe volver a sacar

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4.

Magaly pierde las m/n partes de su dinero, si an le queda "x" soles. Cunto tena al empezar el negocio?
n x nm m x nm n x D) nm

durante 5 horas. En cuntas horas podr terminar de llenar el depsito, slo el cao "A"? A) 12h 15h D) 9h E) 8h 8. B) 10h C)

A)

B)

m x mn

C)

E)

x n m

5.

Un obrero luego de trabajar 12 das es ayudado por el otro y juntos terminan la obra en 8 das, el segundo trabajando slo pudo haber hecho la obra en 40 das. Cunto le hubiese tomado al primer obrero hacer toda la obra? A) 20 C) 22 D) 25 E) 24 B) 21 9.

Un alumno llega tarde a su seminario de RM cuando haba pasado las 2/7 de la clase, 8 minutos despus llega otro alumno y slo oye los 3/5 de la clase. Si la clase empez a las 8:00am. A qu hora termin? A) 9:00am C) 9:05am D) 10:30am B) 9:10am E) 9:20am

Dos obreros pueden realizar una obra en 15 das, si el obrero "A" demora 16 das ms que "B" trabajando slo. En qu tiempo hara la obra "B" trabajando slo? A) 8 das C) 16 das D) 24 das B) 30 das E) 40 das

6.

Dos caos pueden llenar un tanque de 24 litros en 5 y 6 horas, respectivamente; un desage puede vaciar el tanque en 10h. Si se abren los tres a la vez y se cierran apenas se llena el tanque. Calcular cuntos litros de agua se fueran por el desage: A) 2 D) 8 B) 7 C) 9 E) 10

10. Una varilla se corta en dos partes, la parte menor mide 1/3 de la parte mayor, luego con la parte mayor se repite la misma operacin. Cunto mide la varilla, si el pedazo ms pequeo mide 24cm menos que el pedazo mayor? A) 48cm 56cm D) 84cm 62cm B) 64cm C) E)

7.

Un cao "A" puede llenar la tercera parte de un depsito en 10 horas, el cao "B" la cuarta parte del depsito en 5 horas y un desage "C" vaciar la mitad en 30 horas. Si los tres caos se abren

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11. Cada da una persona escribe en un cuaderno 1/3 de las hojas en blanco ms 2 horas, si despus de tres das consecutivos le quedan an 18 hojas en blanco. Cuntas hojas ha escrito dicha persona? A) 95 C) 75 D) 57 E) 55 B) 47

D) 140 200

E)

15. Un recipiente est vaci 3/4 de lo que esta lleno. Se extrae 3/5 de lo que no se extrae quedando slo 25 litros. Hallar la capacidad del recipiente. A) 70 C) 80 D) 85 E) 100 B) 75

12. En un tonel hay 2 tipos de vino. Los 2/3 del tonel ms 20 litros son del tipo "A" y 1/4 del tonel menos 8 litros son de tipo "B". Cuntos litros son de tipo "A"? A) 116 126 D) 106 136 13. Del dinero que tengo gasto 1/4 de lo que no gasto, luego pierde 1/7 de lo que no pierdo, finalmente recuper 1/3 de lo que no recuper. Qu fraccin de lo que no gast, recuper? A) 1/32 3/32 D) 3/28 4/35 B) 1/64 C) E) B) 144 C) E)

16. Hallar la fraccin irreductible que es mayor que 3/13 y menor que 26/39 tal que la distancia a la primera sea 1/3 de la distancia a la segunda. A) 53/126 C) 56/126 D) 37/126 B) 52/136 E) 53/120

14. He gastado los 5/8 de mi dinero. Si en lugar de gastar los 5/8 hubiera gastado los 2/5 de mi dinero tendra ahora 72 soles ms de lo que tengo. cunto no gast? A) 100 130 B) 120 C)

17. Un tanque est lleno hasta sus dos terceras partes, luego se agrega la tercera parte de la que hay para luego extraerle los 5/8 de lo que hay hasta ese momento. Si al final que dan 13 litros. Cul es la capacidad del tanque? A) 20 C) 28 D) 40 E) 39 B) 36

18. Hoy gast la mitad de lo que tena y 2 soles ms; maana y estar la mitad de lo que me quedar y 2
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soles ms; pasado la mitad de lo que me quedar y 2 soles ms y me quedase sin nada. Cunto tengo? A) 32 C) 18 D) 48 E) 38 B) 28

19. Un tonel "A" tiene 80L de vino puro y 40L de agua. Un segundo tonel "B" tiene 90L de vino puro y 60L de agua. Se sacan 30L de la mezcla de cada tonel y se hace el intercambio respectivo. Cunto ms de un hay en uno que en el otro tonel? A) 24 C) 18 D) 36 E) 20 B) 14

el resto le llena de agua. A continuacin se saca 1/2 de la mezcla y en su lugar se llena con agua. A continuacin se saca 2/3 de la nueva mezcla y se vuelve a llenar tambin con agua. Finalmente se ha de sacar un cuarto de la nueva mezcla, llenando en su lugar con agua. En qu razn estn el cido y el agua, en ese orden, y luego de haber echado la ltima cantidad de agua. A) 3/4 C) 91/16 D) 3/37 B) 37/3 E) 4/3

20. En una vasija cuya capacidad es 10 litros, hecho 6 litros de cido y

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I A

A C A D

E M

I A

HISTORIA
Independencia de las 13 Colonias; Virreynato Peruano; Revolucin Industrial 1. Fue el nico pas europeo donde el absolutismo monrquico no lleg a implantarse a causa de sus revoluciones: A) B) C) D) E) 2. Francia. Inglaterra. Espaa. Holanda. Rusia. de la A) El enriquecimiento de la burguesa. B) La acumulacin originaria de capital. C) El invento de mquinas de produccin. D) El aumento demogrfico. E) La toma del Estado por la burguesa.

La consecuencia tcnica Revolucin industrial fue: A) B) C) D)

6.

La segunda etapa de la Revolucin Industrial requiri para su desarrollo: A) La desmilitarizacin del Estado. B) La eliminacin de los monopolios. C) La disminucin de la masa proletaria. D) El control de colonias proveedoras de materia prima. E) El uso de hierro, carbn y energa de vapor.

La aparicin del proletariado. El desarrollo del transporte. La produccin en serie. El desarrollo de la navegacin a vapor. E) El nacimiento de la burguesa financiera. 3. Con la revolucin industrial apareci y se desarrollo una nueva clase social sometida a explotacin, denominada: A) B) C) D) E) 4. Servidumbre. Gran burguesa. Proletariado. Capitalista. Pequea burguesa.

7.

Lder francs que se enrolar como voluntario a la lucha de independencia de las 13 colonias americanas: A) B) C) D) E) Robespierre. La Fayette. Necker. Rousseau. Mirabeau.

........ aplic la mquina a vapor en los ferrocarriles: A) B) C) D) E) Samuel Morse. Enrique Cart. Roberto Fulton. James Watt. Jorge Stephenson.

8.

5.

La causa econmica que permiti la Revolucin Industrial fue:

Los colonos americanos buscarn el apoyo francs para su lucha contra Inglaterra, enviando como representante a: A) Benjamn Franklin. B) George Washington.
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C) Thomas Jefferson. D) Abraham Lincoln. E) Teodoro Roosevelt. 9. La independencia de los Estados Unidos de Amrica es reconocida por Inglaterra en:

A) B) C) D) E)

El tratado de Versalles. El concilio de Trento. La paz de Aquisgrn. La paz de Luneville. El acuerdo de Saratoga.

10. El incidente que dio inicio a la guerra de independencia de las 13 colonias fue: A) La derrota inglesa en la guerra de los 7 aos. B) El asalto al puerto de Boston (1773). C) La ayuda francesa a los patriotas norteamericanos. D) El asesinato de Abraham Lincoln. E) La concesin del monopolio de la venta del t a las colonias de Amrica. 11. El virreynato peruano fue establecido en 1542 a travs de: A) B) C) D) E) La capitulacin de Toledo. El tratado de Tordesillas. La capitulacin de Burgos. Las Nuevas Leyes de Indias. Las Reformas Borbnicas.

D) Era un tribunal de apelacin para los juicios seguidos ante las audiencias americanas. E) Controlaba toda la actividad comercial entre Espaa y sus colonias. 13. La primera audiencia espaola en tierras americanas fue creada en: A) B) C) D) E) Cuba. Per. Santo Domingo. Jamaica. Mxico.

14. Organismo poltico colonial que se constitua en tribunal de justicia, reciba el nombre de: A) B) C) D) E) Audiencia. Corregimiento. Consejo de Indias. Intendencia. Encomienda.

12. El Consejo de Indias cumpla funciones fundamentales, excepto. A) Examinaba los asuntos de cada una de las colonias. B) Propona al rey el nombramiento de los principales funcionarios de las colonias. C) Propona a los arzobispos y obispos.

15. Factor principal para la eliminacin de los corregimientos: A) La explotacin de la clase indgena. B) El levantamiento de Tupac Amaru II. C) La corrupcin y la baja recaudacin del tributo indgena. D) El desplazamiento poltico de los criollos.
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E) La centralizacin espaol.

del

poder

por su libertad recibieron el nombre de: A) B) C) D) E) Quilombos. Palenques. Libertos. Cimarrones. Palanganas.

16. La Armada del Mar del Sur, que transportaba las mercaderas de Panam al Callao, era organizada por: A) B) C) D) E) El consejo de Indias. La casa de la Contratacin. El tribunal del Consulado. La junta de Burgos. El cabildo Limeo.

19. La Iglesia catlica dispuso en Amrica de diferentes recursos econmicos para su sostenimiento, como: A) B) C) D) E) El almojarifazgo. La gabela. Los diezmos. La alcabala. La media anata.

17. La apropiacin de las tierras indgenas por los espaoles se realiz al principio (siglo XVI) a travs de las llamadas: A) B) C) D) E) Mercedes. Reducciones. Repartimientos. Ordenanzas. Requerimiento.

20. La ltima intendencia incorporada al virreynato peruano fue: A) B) C) D) E) Cuzco. Puno. Tacna. Trujillo. Huamanga.

18. Los negros esclavos que no aceptaron su condicin y lucharon

ECONOMA

Demandas y Elasticidades

1.

La demanda de terrenos para el cultivo aumentar si es que: A) Varan las condiciones climticos. B) Aumentar la productividad de la tierra. C) Se usa intensamente los bienes de capital. D) Disminuye los crditos agropecuarios. E) Se modifica los crditos agropecuarios.

consumidor en los mercados, muestra una relacin inversa entre ......... y ......... A) B) C) D) E) 3. precio - demanda ingreso - cantidad demandada precio - cantidad demandada ingreso - demanda consumo - precio

La cantidad de dinero que se entrega por un determinado bien o servicio se llama: A) Beneficio. B) Valor.
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2.

La ley de la demanda, el explicar el comportamiento racional del

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C) Mercanca. D) Precio. E) Costo. 4. Para satisface priorizando una necesidad el consumidor debe considerar primero: A) B) C) D) E) 5. La moda y publicidad. Sus deseos y gustos. Los precios y la moda. El producto y su calidad. La utilidad del producto.

B)

C) D) E) 8.

precio, ya que este ltimo se mantiene constante. Todos los factores que determinan la demanda permanecen constantes a excepcin del precio del bien. Slo habrn cambios en la cantidad demandada. Habrn movimientos a lo largo de una misma curva de demanda. El precio permanece constante.

La ley de la demanda, seale que: A) Las cantidades demandadas de un bien varan en relacin directa a sus precios. B) Las cantidades demandadas de un bien varan en relacin inversa a las cantidades ofertadas. C) Las cantidades demandadas de un bien varan en relacin inversa a sus precios. D) Las cantidades demandadas de un bien varan en relacin directa a su demanda. E) La demanda y el precio estn en relacin de recta.

Con este trmino se relaciona ala cantidad de bienes que estamos dispuestos a comprar: A) B) C) D) E) El precio. Oferta. Demanda. Necesidad. Producto.

6.

Marque con verdadero o falso segn corresponda: La cantidad demandada y demanda son fuerzas opuestas entre si. ( ) La demanda proviene de los productores. ( ) La cantidad de bienes a comprar depende de los gustos. ( ) A) VFV VVV D) FFF VVF B) FVV C) E)

9.

La cantidad demandada de un bien ......... si el precio de hecho bien aumenta; y lo cantidad demandada de dicho bien ......... si el precio baja.

7.

En el anlisis de la demanda, la condicin CETERIS PARIBUS significa que: A) La demanda depende de la variacin de factores distintos al

A) baja - baja B) sube - baja C) permanece constante - baja D) baja - sube E) sube - sube 10. En la grfica de la demanda representa:

se

A) Una relacin directa entre precios y cantidad ofertada.

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B) El comportamiento de las ofertantes. C) Una serie de puntos que expresa distintas cantidades demandas y niveles de precios. D) Los gustos y preferencias. E) Una cantidad demandada y diversos niveles de precios. 11. La ley de la demanda est ilustrado por una curva con pendiente: A) B) C) D) E) Horizontal. Vertical. Positiva. Negativa. No tiene pendiente.

14. Si aumenta el precio del aceite, cuyo sustituto es la manteca entonces: A) Disminuye la demanda de la manteca. B) Disminuye la oferta y aumenta la demanda de ambos productos. C) Aumenta la demanda de manteca. D) Disminuye la demanda de aceite. E) A y D. 15. Cul de los siguientes factores no guarda relacin inversa con la cantidad demandada? A) B) C) D) E) El ingreso del consumidor. La poblacin. La tecnologa. El precio del bien en cuestin. Ms de una es correcta.

12. Indique, entre los siguientes productos, aquel cuya demanda sea ms inelstica: A) B) C) D) E) Arroz. Vestido. Fideos. Automvil. Sal.

16. Cul de las siguientes alternativas influye en el consumo de la familia? A) B) C) D) E) La inversin. La publicidad. El ingreso. Los gustos. B,C y D

13. Si la curva de demanda del producto "M" se traslada a la izquierda cuando el precio del bien "N" disminuye, se puede concluir que: A) M y N son sustitutos. B) M y N son bienes complementarios. C) M y N son bienes normales. D) M y N son bienes Giffen. E) No se puede saber.

17. La demanda de insulina es: A) B) C) D) E) Inelstica. Perfectamente inelstica. Negativa. Elstica. Unitaria.

18. A medida que un producto tiene mayor cantidad de sustitutos entonces:

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A) B) C) D) E)

Su Su Su Su Su

elasticidad elasticidad elasticidad elasticidad elasticidad

se aleja de 1. se acerca a 1. es 1. est entre 0 y 1. tiende a 0.

D) la publicidad E) la demanda 20. Cuando el coeficiente de elasticidad precio de la demanda, es mayor a 1, se dice que: A) B) C) D) E) La La La La La demanda demanda demanda demanda demanda es es es es es inelstica. horizontal. unitaria. vertical. elstica.

19. La elasticidad mide la sensibilidad de la cantidad demandada frente a variaciones en .......... A) el precio B) la moda C) los ingresos
Aprendizaje

PSICOLOGA

1.

En el condicionamiento aprende por .........

.......... se

C) Motor. D) Cognoscitivo. E) Personal. 4. En el condicionamiento clsico: A) El estmulo neutro se convierte en estmulo condicionado. B) Se aprende por la ley del efecto. C) Las consecuencia de la conducta determinan el aprendizaje. D) La respuesta es emitida voluntariamente. E) Se aprende conceptos. 5. Para aumentar la frecuencia de una conducta, se utilizara: A) B) C) D) E) 6. Castigo positivo. Condicionamiento clsico. Reforzamiento. Castigo negativo. Asociacin de estmulo.

A) clsico - asociacin de estmulos B) operante asociacin de estmulos C) por ensayo y error reforzamiento de estmulos D) por insight - reforzamiento de conductas E) vicario - asociacin de estmulos 2. La madre de Mara le mano siempre que se ahora Mara ha dejado el lodo. Mara aprendi A) B) C) D) E) 3. pega en la la ensucia; de jugar en por:

Reforzamiento positivo. Castigo positivo. Reforzamiento negativo. Castigo negativo. Condicionamiento clsico.

El manejo de un bistur durante una operacin quirrgica, principalmente es un tipo de aprendizaje: A) Afectivo. B) Social.

Un piloto, luego de seguir un curso en la Fuerza Area de su pas ya puede pilotar un avin. En este ejemplo se evidencia un aprendizaje de tipo: A) Cognitivo.
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B) C) D) E) 7.

Social. Afectivo. Motor. Instrumental.

A) B) C) D) E)

Es producto de la prctica. No es permanente. Lo tienen slo los nios. Es una respuesta innata. Es una respuesta aprendida.

El castigo en el condicionamiento operante implica la: A) Sustitucin del estmulo neutro. B) Aparicin de la respuesta condicionada. C) Ausencia del estmulo neutro. D) Presencia de un nuevo estmulo. E) Disminucin progresiva de una respuesta.

11. Segn .........., las conductas del modelo que han sido reforzadas, tienden a imitarse con mayor frecuencia. A) B) C) D) E) Ivn Pavlov Edward Thorndike Albert Bandura B. F. Skinner Wolfgang Khler

8.

Julio quiere aprobar su examen, por eso le da una propina a su hermano para que juegue en el patio y lo deje estudiar. Segn lo anterior, Julio est bajo un ........ y su hermanito bajo un ........... A) reforzamiento positivo reforzamiento negativo B) castigo negativo - reforzamiento positivo C) reforzamiento positivo - castigo negativo D) castigo negativo - reforzamiento negativo E) reforzamiento negativo reforzamiento positivo

12. El aprendizaje, como producto, fue planteado por la escuela .........; mientras que el aprendizaje, como proceso, fue planteado por la escuela ......... A) B) C) D) E) vicaria - conductual cognitiva - conductual cognitiva - vicaria conductual - psicoanaltica conductual - cognitiva

9.

El pap de Roberto le ha disminuido sus propinas, porque toda las noches llega muy tarde. Ahora Roberto ya no llega tarde. Podramos decir que aprendi por: A) B) C) D) E) Reforzamiento positivo. Reforzamiento negativo. Castigo positivo. Castigo negativo. Asociacin de estmulos.

13. A Daniel cada vez que le iluminan el rostro con una luz potente, cierra los ojos; pero ello no es considerado aprendizaje porque: A) Es relativamente estable. B) Representa un cambio conducta. C) Es una respuesta innata. D) Es producto de la prctica. E) Lo aprendi por imitacin. de

14. Es un factor fundamental en el aprendizaje vicario: A) Observacin atenta del modelo. B) Prestigio del modelo. C) El uso de refuerzos.
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10. En un reflejo se presentan cambios de conducta; pero no es aprendizaje porque:

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D) El parecido del modelo con el aprendiz. E) El ambiente natural del aprendizaje. 15. Un joven fue objeto de robo por un grupo de piraitas en un parque. Se da el caso que cada vez que pasa por ah, le tiemblan las piernas. En este caso el estmulo condicionado es: A) B) C) D) E) El robo. El grupo de piraitas. El parque. El temblor. Los nios.

18. A diferencia del condicionamiento operante, en el condicionamiento clsico: A) La conducta es operante. B) El aprendizaje depende de las consecuencias. C) El sujeto es activo. D) El medio acta sobre el organismo. E) El aprendizaje no se puede extinguir. 19. El aprendizaje como proceso utiliz el paradigma ..........; mientras que el aprendizaje como producto utiliz el modelo ............. A) B) C) D) E) E .- R / E - O - R E-R/R-E E-O-R/E-R E-O-R/E-E-R R-E/E-R

16. Mario, cada vez que ve un perro Pitbull, se pone a llorar, ya que en una ocasin dicho animal lo mordi; probablemente Jos aprendi por: A) B) C) D) E) Condicionamiento clsico. Condicionamiento operante. Condicionamiento vicario. Castigo Negativo Ensayo y error.

20. Luis, siempre que va al cementerio lleva un ramo de flores. Esto denota un aprendizaje de tipo: A) B) C) D) E) Motor. Cognitivo. Social. Afectivo. Biolgico.

17. En el condicionamiento operante: A) La respuesta es emitida espontneamente. B) La conducta es respondiente. C) Se asocian estmulos. D) Se aprende por imitacin. E) Se produce un insgiht.

LENGUA
Formacin de Palabras

1.

Qu alternativa presenta morfema amalgama:

un A) Gracioso.
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B) C) D) E) 2.

Cantar. Viejito. Casucha. Mesita.

6.

El lexema de la "archiestudiosos" es: A) B) C) D) E) Oso. Archi. Estudi. Estudioso. Os.

palabra

Seale a las unidades que difieran por la presencia de significado: A) B) C) D) E) Lexemas y morfemas. Monemas y lexemas. Fonemas y slabas. Morfemas y slabas. Monemas y morfemas.

7.

Los morfemas derivativos: A) Aaden al significado lxico un accidente gramatical. B) No modifican la naturaleza del lexema o raz. C) Sirven par formar nuevas palabras. D) Expresan una idea de gnero nmero, etc. E) Contiene el significado principal de la palabra.

3.

El morfema flexivo: A) Es un tipo de monema lexical. B) Muestra los cambios o flexiones gramaticales de las palabras. C) Presenta un prefijo que siempre debe ser una preposicin. D) Siempre presentar un infijo. E) Es un tipo de morfema derivativo.

8.

Uno de las siguientes palabras contiene un infijo: A) B) C) D) E) Pequeez. Ateo. Librito. Juanito. Piececito.

4.

No es una palabra parasinttica: A) B) C) D) E) Amaestrado. Pordiosero. Picapedrero. Sobredosis. Ensombrecido. 9.

Es una palabra yuxtapuesta: A) B) C) D) E) Alcantarillado. Ojiverde. Desnaturalizado. Aumentativo. Pisapapel.

5.

La morfologa, subsistema de la gramtica, respecto de las palabras atiende principalmente a su: A) B) C) D) E) Funcin. Significado. Articulacin. Estructura. Escritura correcta.

10. La palabra "Medioda" Se ha formado por:

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A) B) C) D)

Parasntesis. Derivacin. Onomatopeya. Yuxtaposicin.

E) Sufijacin.

LITERATURA
Vanguardismo

1.

La relacin incorrecta es: A) B) C) D) E) Francia - Proust. Inglaterra - Dickens. Italia - Pirandello. Alemania - Kafka. Rusia - Tolstoi. 5.

D) Funcin didctica. E) Flash back. Autor de "El ser expres la existencialista: A) B) C) D) E) 6. y la nada" vanguardia

2.

Escritor famoso que rechazo el premio Nobel en 1964: A) B) C) D) E) Ernes Heminguay. Franz Kafka. Williams Faulkner. Jean Paul Sartr. Luigui Pirandello.

Jean Paul Sartr. Franz Kafka. Marcel Proust. Eugenio O'Neill. Ernest Hemingway.

Es el creador del monlogo interior, su mxima obra se titula "Ulises": A) B) C) D) E) Marcel Proust. Franz Kafka. James Joyce. Ernest Hemingway. Luigui Pirandello.

3.

En "La metamorfosis" la llegada del jefe a la casa de Gregorio, es smbolo de: A) B) C) D) E) La deshumanizacin. La soledad. El odio. El hambre. El capitalismo. 7.

4.

Fenmeno por el cul Bertold Brecht logra que los expectadores sean concientes de la ficcin de la obra. Para conseguirlo usa el humor y la stira: A) Catarsis. B) Distanciamiento brechtiano. C) Teatro sobre el teatro.

Sobre Franz Kafka marque V o F: I. Es precursor del existencialismo II. Desarrolla la literatura de lo absurdo. III. Introduce el monlogo interior. IV. Denuncia la deshumanizacin del hombre. A) B) C) D) E) VVVV FFFF VVFV VFVF FFVF
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8.

Qu idea no se desprende de la novela "El viejo y el mar: A) La lucha por realizar un ideal. B) El hombre no est hecho por la derrota. C) La perseverancia pese a la adversidad. D) La bondad de la naturaleza. E) El afn de triunfo para la supervivencia.

C) Se aproxima ms a la escuela expresionista. D) Utiliza elementos hiperrealistas. E) Elude todo rasgo intimista individual. 10. La alienacin del sujeto moderno conduce a una automatizacin de su vida cotidiana. Lo anterior es el planteamiento principal de la novela: A) B) C) D) E) La nusea de Sartr. Ulises de Joyce. La peste de Camus. La metamorfosis de Kafka. El viejo y el mar Hemingway.

9.

La literatura de Kafka: A) Es en gran parte de publicacin pstuma. B) Destaca el caos, el absurdo de la existencia.

GEOGRAFA
Rocas; Suelos; Geoformas - I

1.

La meseta de Junin, se ubica entre las cordilleras de: A) B) C) D) E) Huaytapallana - La sal. Volcnica - Carabaya. Chila - Vilcabamba. La viuda - Huaytapallana. Chonta - Tasohuilca.

3.

Los grandes depsitos salitreros y salineros del Per, estn relacionados a: A) B) C) D) E) Las Las Las Los Las pampas. depresiones. plataformas. tablazos. estribaciones andinas.

2.

Relieves Litorales que se ubican al norte de la pennsula Illesca: A) Punta Balcones - Isla Foca Pennsula de Paita. B) Isla de Lobos - Punta Lachay Baha San Juan. C) Punta Coles - Isla Frontn - Isla Blanca. D) Isla San Galln - Punta Aguja Punta Negra. E) Baha de Sechura - Cabo Blanco - I. San Lorenzo.

4.

Las albuferas son depresiones que permiten el desarrollo de vida natural abundante y variada stas son, excepto: A) B) C) D) E) Caamac. Medio mundo. Pantanos de villa. Meja. Puerto Viejo.

5.

Marque lo relacin incorrecta: A) Huaytapallana. B) Huandoy.

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C) Cord. De la Sal. D) Salkantay. E) Cordillera Azul. 6. En qu zona del territorio peruano es ms interna la degradacin del terreno: A) B) C) D) E) 7. En En En En En la llanura amaznica. el sistema andino. el desierto costero. la cuenca del Titicaca. los Sinclinales andinos. correcta sobre los

4) Can de Cotahuasi. 5) Laguna Blanca. Se ubican en la sierra: A) B) C) D) E) Slo 3, 5 1, 2, 5 2, 3, 5 3, 4, 5 1, 2, 4

10.

Indicar la relacin incorrecta: A) B) C) D) E) Tablazo - Mancora. Desierto - Morropn. Nevado - Rami Cruz. Valle - Chicama. Paso o Abra - El Cumbre. estructurales o

La relacin pongos es: 1) 2) 3) 4) 5) A) B) C) D) E) P. P. P. P. P.

Aguirre A) R. Maran. Orellana B) Huallaga. Rentena C) Ucayali. Maynique D) Urubamba. Padre Abad E) R. Yuracyacu. 2C, 3A, 4D, 5E 2A, 3D, 4C, 5E 2E, 3C, 4B, 5D 2D, 3A, 4E, 5B 2C, 3A, 4E, 5D

11.

Son relieves tectnicos: A) B) C) D) E) Las cordilleras. Los valles. Las llanuras. Los pongos. Valles aluviales.

1B, 1B, 1A, 1C, 1B,

8.

Son relieves de la regin andina, excepto: A) Crucero alto - Parinacochas Pampa Galera. B) Huanzo - Vilcanota - Colca - V. Mantaro. C) Restingas - Filos - Morro Solar Olmos. D) Nudo de Mollepata Huancabamba - Ampato E) Anticona - Porculla - Markahuasi - V. Urubamba.

12.

Considerado la cordillera ms alto del mundo: A) B) C) D) E) C. De la viuda. Las costaneras. C. Blanca. C. Volcnica. El Himalaya.

tropical

13.

9.

De las siguientes relieves: 1) Laguna de Llanganuco. 2) Bosques de Huayllas. 3) Lomos de Atiquipa.

De la siguiente relacin: 1) Kastanozems. 2) Xerosoles. 3) Solonchaks. 4) Vertisoles. 5) Paramosoles. Son suelos de la costa: A) 1, 3, 4 B) 1, 2, 5
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C) 2, 3, 4 D) Slo 1, 3 E) Todas las anteriores. 14. En la Antrtida, encontramos slo lquenes, Musgos, etc. Por la presencia de suelos llamados: A) B) C) D) E) 15. Kastanozens. Tundra. Chernozens. Podsoles. Ferrolticos.

C) El pongo de Manseriche erosina la Cord. Campanquis. D) El valle de Oxapampa se encuentra en el departamento de Pasco. E) El paso o Abra Anticona es el ms alto del Per. 19. Alternativa incorrecta volcanes del Per: sobre los

Suelos propios de la puna que estn expuestos a la Helada constante:

A) Andosoles. B) Solonchakes. C) Regosoles. D) Fluviosoles. E) Paramosoles. 16. Marque la alternativa que contenga rocas gnea, sedimentaria y metamrfica, respectivamente:

A) Se ubican en cuatro departamentos. B) Pichu Pichu, Chachami, Misti se observan de la ciudad de Arequipa. C) Omate y Ubinas se ubican en Tacna. D) Se ubican en la cordillera Occidental del Sur y Centro. E) El Sabancaya es el ms activo. 20. Relieve costeo de rendimiento econmico: A) B) C) D) E) Tablazos. Pampas. Depresiones. Valles. Lomas. mayor

A) B) C) D) E)

Caliza - yeso - carbn. Granito - dunita - conglomerado. Basalta - limonita - cuarcita. Antracita - mrmol - filita. Gramtica magnesio diatomita.

17. Son minerales ms preciosos, o tienen alto calor en el mercado capitalista, excepto: A) B) C) D) E) Esmeralda. Cuarzo. Diamante. Zafiro. Rub.

18. Marque la alternativa incorrecta: A) El nevado de Huandoy es el ms hermoso. B) Coropuna es el volcn ms alto del Per.
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