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Basil Bernstein (1er novembre 1924 - 24 septembre 2000) était un sociologue
britannique spécialisé dans la sociolinguistique 1. Il a développé une distinction
entre les codes élaborés et les codes restreints après de nombreuses
enquêtes1.
La théorie du malentendu linguistique de Bernstein postule que la réussite de
la classe dominante peut être attribuée à la maîtrise des instruments
d'expression symboliques en usage dans la société et entérinée à l'école 1. Les
couches défavorisées, en revanche, souffrent d'un décalage linguistique, qui
n'est qu'un aspect particulier des inégalités culturelles 1.
À l'école, les individus « défavorisés » ont accès à moins de compétences
expressives (code restreint) et symboliques 16. Ce qui est perçu comme un
manque empêche toute promotion sociale 16. Il faut donc acquérir « le code
élaboré »16.
Bernstein a essayé de montrer que bien que les choix de la variété du langage
soient théoriquement libres, ils sont en fait socialement déterminés (position
sociale, économique, culturelle, etc.) reconnus et légitimés par l'école 1. En
retour, ils déterminent la stratification sociale 1.
En enquêtant sur les façons de parler des enfants avec leurs mères, Bernstein
en est venu à définir deux codes, liés au milieu social : le « code restreint »,
utilisé par les enfants issus de milieux défavorisés, et le « code élaboré »,
maîtrisé par ceux de milieux plus aisés34.
Alors que le code élaboré autorise et suppose la souplesse dans les
possibilités utilisées, l'organisation syntaxique qui résulte de l'emploi d'un
code restreint est empreinte de rigidité 5. Il faut noter que ces codes ne se
laissent pas définir en termes de vocabulaire ou de lexique : un jargon ne
constitue pas un code restreint5.

Source
1. Basil Bernstein — Wikipédia
2. Basil Bernstein : définition de Basil Bernstein et synonymes de Basil ...
3. Basil Bernstein. « Langue des riches » et « langue des pauvres
4. Basil Bernstein. « Langue des riches » et « langue des pauvres
5. Extraits de « Langage et Classes sociales », Basil Berstein, Les ...
6. Bernstein Basil. Pédagogie, contrôle symbolique et identité : théorie ...
7. https://doi.org/10.4000/rfp.532