1 Entrée Atelier A Atelier B

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Entrée Atelier A Atelier B
1
Bonjour ! (nach SB s. 13, Nr. 3) Pour comprendre le texte (nach SB s. 16, Nr. 5)
4xc6ft
©
1 Que disent les personnes? Complétez les bulles. Was sagen die Personen? Ergänzt die Sprechblasen.

Bonjour, je m'appelle Camille.

lire 3 Lisez le texte« Le sac de Maxime» et donnez la bonne réponse.
Korrigiert die inhaltlichen Fehler folgender Aussagen. -
Et toi ?
a) Samira/Maxime est là pour un cours de guitare. Maxime est là pour un ----------
cours de
u it ar e.

b) Maxime a une place avec Samira/monsieur Legrand. Maxime a une place avec Samira.

c) Monsieur Fofana / Monsieur Legrand est cool. Monsieur Legrand est cool.
----------

Super! Ça va bien. d) Dans le sac de Célia/Maxime, il y a des bonbons. Dans le sac de Maxime, il y a des bonbons.
A

e) Célia/Samira/Maximea13ans. Célia a 13 ans./ Maxime a 13 ans. ----------

f) L'anniversaire de Célia/ Maxime, c'est le 19 septembre. L'anniversaire de Maxi me, c'est le

19 septembre.
g) La boulangerie Mercier est dans la rue Truffaut/des Batignolles. La boulangerie Mercier est dans
la rue des Batignolles.
h) Maxime/Célia a une idée. Célia a une idée.
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Atelier A
Qu'est-ce qu'on dit en français ? (nach SB s. 16, Nr. 5)
Qu'est-ce que c'est ? (ab SB s. 14, Nr. 2)
4 Trouvez les expressions dans le texte. Lest noch einmal den Text im SB, S. 15, 16, und notiert euch,
2 Faites un tableau. überlegt euch, aus welchen Sprachen ihr einige der Vokabeln, die ihr im Laufe der
wie ihr Folgendes auf Französisch ausdrücken könnt.
Lektion 1 lernt, erschließen könnt. Tragt sie im Laufe des Lektionsdurchgangs in die folgende Tabelle
bzw. in euer Arbeitsheft ein.
a) Ihr begrüßt einen Herrn am Empfang. Bonjour monsieur.----------
andere Sprachen,
Französisch Deutsch Englisch Latein
die ihr sprecht
b) Ihr stellt fest, dass es am Samstag einen Kurs gibt. (Alors) le samedi, il y a un cours.
un sac ein Sack sack saccus
pardon pardon Perdón.
ein Kurs course cursus curso c) Es gibt noch einen freien Platz. Il y a encore une p_l_a_ce_. _
un cours
une guitare eine Gitarre guitar cithara rurápa
une place ein Platz place d) Ihr fragt jemanden nach seiner Adresse. Tu habites où ?
une minute eine Minute minute Mll1HyTa

un problème ein Problem problem npo6néMa

e) Ihr gebt eure Adresse an. J'habite rue###.
un nom ein Name name nomen
j'habite habitare
une idée eine Idee idea 111,IJ,éA
f) Ihr seid erstaunt, dass ein Rucksack herumliegt. Tiens, un sac !
une surprise surprise

4 quatre cinq 5

-
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Jeu de mots (nach SB s. 17, Nr. 6) (nach SB S. 18, Nr. 11)

5 Faites les mots croisés. Füllt das Kreuzworträtsel aus. Schreibt alle maskulinen Nomen blau und s, 6 § 7 Complétez les phrases avec les bonnes formes des verbes être ou avoir.
die femininen rot. Oie richtige Reihenfolge der gelb unterlegten Buchstaben ergibt den Lösungssatz.

~
....3
,,
15 ► b
!~
p
o n b o nu

m ~ r
2...-

a f
g u a r e
~
s m,,,

£ \
11
....
m
16
....
s
o
n
m

n
~
o b
- Bonjour. Tu t'appelles comment?

- Je suis Maxime Mercier.

- Tu _a_s
tare, là?
un cours de gui- - Célia, tu es
----
là?

suis
Oui madame, je ---- là.
~ .. p o r a b e n 12 ► b u s z~ a ----
1
Alors, ce/c'c est bon, Non, moi, je/ j' ..__f
_a_i__ un
n ....6 e n
Maxime! cours avec M. Legrand samedi.
s n n r s a r eo a
3► f 8
m u n
~
e e d e e
u

$'
p
r r s
a

e n

t 18

Solution : T
--
U f_ Q_ ~ ~ ~ J_ J_ ~ ~ comment?
1 2 3 4567891011 12 13 14 15 16 17 18

5, 6 § Tu es Maxime et tu as un problème. (nach SB s. 17, Nr. 10 bzw. nach SB s. 21, Nr. 6) - Ce/C'C'est ungroupe? - Alice _a un problème. Tu as les bananes ?
- Oui, il est super! - Ah bon ?Tu as une Oui, etje/j'~
f_a_i__ aussi des
6 Complétez le tableau avec les formes des verbes être ou avoir. Vervollständigt die Tabelle in der ---- ----
1., 2. und 3. Person Singular. Ergänzt die Piura/formen nach der Übung 6 auf der Seite 21 im SB. idée? oranges.

- Et Hugo _
a des bonbons!
être avoir

je/ j' (je) suis (j') ai

1-3 § La guitare, c'est un problème ! (vor SB s. 18, Nr. 14)
tu es as
8 Complétez le tableau. Trogt die bestimmten und unbestimmten Artikel in die Tabelle ein.
il/elle est a
nous sommes avons I
l'article défini l'article indéfini
1
VOUS êtes avez masculin singulier le/ 1 un
1
ils/elles sont ont féminin singulier la/ 1 une
pluriel (masculin et féminin) les des

6 six sept 7
 1 Entrée Atelier A Atelier B Entrée Atelier A Atelier B
1
1-3 § (nach SB S. 19, Nr. 16) Pour comprendre le texte (nach SB s. 21, Nr. 2)
ym63kn 9 Complétez avec les articles. Yassine spricht mit seinem Klassenkameraden Mathis. lire 12 Lisez le texte page 20 et reliez ce qui va ensemble. Lest den Text auf der Seite 20 noch einmal
© und verbindet die Satzteile.
Mathis: Tu as _U_n problème ?

Yassine: Oui, il y a _
U_n sac, là. 1. Maxime A est un chien.

Mathis: Et qu'est-ce qu'il y a dans le sac? 2. Célia B ont un chien.

Yassine: Alors, il y a une orange, des croissants et un
----
pull.
3. Gaston C est dans la lune.
Mais ... C'est le
----
pull de Maxime! Et ce sont les
----
croissants

de la boulangerie Mercier ! 4. Les Mercier D a un chien.

Mathis: Alors, c'est Ie sac de Maxime. Euh ... tu as r
----
adresse de Maxime ?
5. Maxime et Célia E a un cours de guitare électrique.
Yassine: Oui ... et j'ai U ne idée !
----
F ont une boulangerie.

De O à 31 (vor SB S. 19, Nr. 17)

G sont ensemble à l'Espace jeunes le mercredi.
10 a) Mettez les nombres dans l'ordre. Schreibt die Zahlen in der richtigen Reihenfolge.
H a un cours de hip-hop.

est sympa.

a le sac et le porte-monnaie de Maxime.

Qu'est-ce qu'on dit en français ? (nach SB s. 21, Nr. 3)

13 Qu'est-ce que vous dites dans ces situations?
ln eurer Klasse sind einige französische Schüler ein paar
zéro neuf dix-sept vingt-cinq Tage zu Besuch. Oas ist doch super: So habt ihr Gelegen-
heit, zum ersten Mal euer Französisch auszuprobieren!
un dix dix-huit vingt-sept
. vingt-et-un vingt-neuf
Am Wochenende macht ihr gemeinsam einen Stadt-
trois onze bummel. Was sagt ihr in folgenden Situationen?

six quatorze vingt-trois trente

sept seize vingt-quatre trente-et-un
23 © b) Ecoutez le CD pour vérifier l'ordre. Hört euch die CO an und überprüft eure Reihenfolge.
a) Das Handy klingelt und ihr meldet euch. Allô!
b) Ihr schlagt vor, euch in 20 Minuten zu treffen. Rendez-vous dans vingt minutes!
(nach SB S. 19, Nr. 17)
c) Ihr versteht etwas nicht und hakt nach. Quoi?
24© 11 Ecoutez les quatre scènes et notez les numéros. Hört euch die vier Szenen an und notiert die Zahlen.
b2yr38 ©
d) Einen von den Franzosen kennt ihr noch nicht. C'est gui ?
Scène 1: Scène 2:
Daher möchtet ihr wissen, wer das ist.
27 rue Truffaut l'anniversaire de Mathieu : _2_5 septembre.
e) Ihr versteht etwas nicht und wollt den Grund wissen. .(M o_i_?
,___a_i_s~)._._·~P_O_U_r_g~u_ _
tr 07. 13. 24. 09. 30. tr 07. 18. 31. 26. 12. f) jemand geht (fast) bei rot über den Zebrastreifen! Attends !
-------------------
Ihr ruft ihm nach, er soll warten.
Scène 3: Scène 4:
g) Als er stehen bleibt, seid ihr erleichtert. Ouf!

@®0@@ h) ln einer Boutique kauft sich jemand ein schrilles C'est cool!

Le numéro chance : @ i)
T-Shirt. Ihr findet es stark!

jemand ist so nett und bietet euch leckere franzö- C'est sympa !
3 sische Süßigkeiten an, eine Tüte mit macarons.

8 huit neuf 9
 1 Entrée Atelier A Atelier B Entrée Atelier A Atelier B
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Célia, elle est sympa ? (vor SB s. 21, Nr. 4) b) Complétez le dialogue avec les bonnes formes
des verbes avoir et être au singulier et au pluriel.
lire 14 a) Relisez les textes A et B (pages 15, 16; 20). Cochez les informations qui concernent Célia en rouge(✓),
Lola und Elisa haben sich jetzt mit Tom und Alexis
celles qui concernent Maxime en bleu(✓) et cochez les informations en rouge et bleu(✓✓)
getroffen und verplaudern sich. Nach einer Stunde
qui concernent les deux. Barrez les informations (X) qui ne concernent ni l'un ni l'autre.
haben die beiden ein schlechtes Gewissen und
Kreuzt die Informationen, die Célia betreffen, rot(✓) an, die Informationen, die Maxime betreffen,
melden sich bei Célia ...
blau (✓) und die Informationen, die beide betreffen, rot und blau (✓✓) an. Macht bei den Informationen,
die keinen betreffen, ein Kreuz (X).
Lola: Célia, tu es encore à la maison ?
rue Truffaut l{J le parc 00 le rock [Z] 07.27.09.11.21 00 Célia: Oui, Lola, je SUiS encore chez moi !!!

Et Nicolas et Paul sont là aussi.

une boulangerie [Z] le théâtre 00 le mercredi l{J la danse africaine 00 Ils _o_n_t une surprise super pour

23 rue Truffaut 00 un cours de guitare [Z] Samira [Z] l'anniversaire de Victor ...
I
Lola: Qu'est-ce que ce/ c' C est ?
-----
un groupe 00 le hip-hop (Z] rue des Batignolles [Z] Konaté [Z] Célia: Une tarte au chocolat Mercier ...
mmm:!lZ!l
19 [Z] 81 rue Truffaut [Z] 15 ans 00 Lola: Ce/ C' C
1

-----
est super ! Et toi, tu as
-----
aussi une surprise ?

C é I i a: Moi, je/ j' fai

-----
une place pour un cours de hip-hop pour Victor.
M. Legrand 00 un bus 00 Mercier [Z] 13 ans l{J Mais vous, vous êtes
-----
où??? Et vous avez
-----
aussi une surprise?

Lo I a: Oui, nous aVOnS aussi une surprise pour Victor. Et nous SO m mes là dans dix minutes ...
un supermarché 00 l'Espace jeunes l{J 07.27.08.11.14 [Z]

b) Faites le portrait de Célia. Ste/lt Célia in einem kurzen Text vor. 7§ Sa musique et son copain (nach SB s. 22, Nr. 8)

Célia Konaté a 13 ans. Elle habite 81 rue Truffaut à Paris. 16 a) Complétez les phrases à l'aide du tableau. Schaut euch die Tabelle an
und vervollständigt die Sätze mit den Possessivbegleitern der 3. Person.
Elle a un cours de hip-hop à l'Espace Jeunes le mercredi.
~ bi
s, 6 § Nous avons encore cours... (nach SB s. 21, Nr. 6) 1. Person Singular Oe) mon ma mes

if4c3v © 15 a) Complétez le dialogue avec les bonnes formes des verbes avoir et être au pluriel. 2. Person Singular (tu) ton ta tes
Célia ruft ihre Freundinnen Lola und Elisa an, weil heute eigentlich der Geburtstag von Victor ist ... 3. Person Singular (il/elle) son
r sa ses

Le rock, c'est sa musique. je suis

copine. Voilà ses affaires !

Le hip-hop, c'est sa musique. je suis

son copain. Voilà ses bonbons.

B

Célia: ... êtes

et vous où? b) Traduisez. übersetzt.
Lola: Nous sommes à l'Espace jeunes. 1. Ihr Freund ist noch zu Hause. Son copain est encore à la maison.
Célia: A l'Espace jeunes ? Et vous _a_V_e_z cours ? 2. Seine Sachen sind in seiner Tasche. Ses affaires sont dans son sac.
Lola: Non, non, nous aVOnS rendez-vous avec Tom et Alexis. 3. Ihre Freundin ist immer zerstreut. Sa copine est toujours dans la lune.
Célia: Avec Tom et Alexis ? 4. Ihre Freundinnen sind im Espace jeunes. Ses copines sont à l'Espace Jeunes.
Lola: Oui, ilsont
-----
cours de judo. Et toi ? 5. Sein Hund ist cool. Son chien est cool.
Célia: je suis encore à la maison. Nicolas et Paul sont là aussi. 6. Sein Schokoladenkuchen ist super! Sa tarte au chocolat est super !
-----

il ~ 10 dix onze 11
 1 Entrée Atelier A Atelier B Entrée Atelier A Atelier B
1
7§ Mon copain Maxime (nach SB s. 22, Nr. 8) b) Ecoutez et classez les mots dans le tableau. Härt euch die Wörter an und schreibt
sie in die entsprechende Spalte. Welches Wort gehört in keine der Spalten?
1 m4jh5w 17 Complétez avec mon, ma, mes, ton, ta, tes et son, sa, ses (2 x). Maxime hat schon wieder etwas verlegt ...
•
- ® [ií] [i:] [5]
Ah, Maxime et ses affaires ! Merci, Gaston.
Oh non, où sont mes affaires? comment quinze Oh non!
sa Mon chien est super !

I . -. .
C'est spécialité !
dans bien question
·1;l;lr septembre tiens maison

. ~'
ensemble chien pardon
4
-~
,#l .
. -':!)~. I

• , •. ~--•·a __

~---
Ill
L'intrus (der Eindringling) est: _te_l_é_,p__h_o_n_e
✓ _
Q

-
--....~
--·
~
-~ -
~-
-.

Voilà ton
~
~
sac
19
Les mots de la leçon (nach SB s. 23,
Trouvez pour chaque mot un mot du même champs lexical.
Nr. 11)

Ergänzt zu jedem Wort (mindestens) ein Wort des gleichen Wortfelds.

a) une orange une banane, ( une tomate, une salade)

1 3 et tes affaires ! b) mercredi samedi
Oh non, Gaston ! j'ai un problème Salut, Maxime. Voilà ~
c) madame monsieur, mademoiselle
avec ta surprise. copine Elisa. Elisa, voilà Maxime
d) une boulangerie une tarte (au chocolat), un croissant
e) la musique la guitare ( électrique), le hip-hop, le rock
f) septembre mars, mai
g) l'âge I'onrnverscire
h) la famille le ère
i) un portable le (numéro) de téléphone

On est ensemble (vor SB s. 23, Nr. 12)

29 ® 20 Ecoutez les questions et trouvez les réponses. Härt euch die Fragen an und verbindet sie mit
fx6v8 ® den entsprechenden Antworten.

Question 1 A Oui, c'est le quinze septembre.

copines sont cool !

Question 2 B C'est mon sac.

Jeu de sons (nach SB s. 23, Nr. 11)

18 a) Complétez avec des mots de la leçon. Question 3 C 15 ans

1. Maxime est le cop Q_ i_!!_ de Célia. li a un ch i_~!!_ s Lm pa, c'est Gast Q_ !'!_.
Question 4 D C'est le 06.15.23.31.12
2. D Q_ !'!_ ~ la boui Q_ !'!_ gerie, il y a des b Q_ !'!_ b Q_ !'!_set des croiss a n ts.

3. u n + o n ze + tr e n te + c i n q+vi !'!_ gt = 67 Question 5 E Hugo Ricosti

4. BQ_!'!_ jour m Q_ !'!_ sieur, j'ai une questi Q_ !'!_.

5. Atte n ds, le 19 sept~ m bre, je suis à la mais Q_ !'!_. Question 6 F 22 rue du Général de Gaulle

6. Ils so n t e n core e n se m ble! Ohno n

7. MQ_!'!_ père est bi_~!'!_ tôt à la mais O n . Un dialogue Tandembogen auf der Seite 88 (nach SB S. 23, Nr. 12)
8. Ti_~!'!_ s, une or Q_ !'!_ ge ! ~ 21 Faites le dialogue page 88.

12 douze treize 13