BAC PROFESSIONNEL SN

Algèbre - Analyse : suites numériques

M. LERIVEREND
Mathématiques Année scolaire 202…-202… Séquence 1 Durée : 40 minutes

Établissement LP Gergovie Classe 1 SN NOM et Prénom de l’élève .................................................................................. Date .............

Ensembles de nombres

N est l’ensemble des entiers naturels positifs ou nul : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; …

Z est l’ensemble des entiers relatifs positifs, négatifs ou nul : -2 ; -1 ; 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; …
R est l’ensemble des nombres réels décimaux, entiers, positifs, négatifs ou nul : -1 ; 0 ; 1 ; 2,47 …

Cocher, pour chaque série de nombres, l’ensemble auquel ils appartiennent :

-7,4 ; 0 ; 9 ; 12 ; 894 ; 27 000 N Z R

0 ; 3 ; 4 ; 8 ; 13 ; 20 ; 32 N Z R

-8 ; -37 ; 2 ; 17 ; 23 ; 93 N Z R

Etude graphique

Léon a débuté depuis sept jours dans un emploi où il

perçoit des pourboires.
Le graphique représente les pourboires qu’il a reçus
le 1er jour, le 2ème jour, …

Le montant des pourboires forme une suite de

nombres.
Le premier terme de cette suite est 7,5.
On dit qu’il se trouve au rang 1.

1 - Compléter le tableau suivant :

1er jour 2nd jour jour 3 jour 4 jour 5 jour 6 jour 7
7,5 10 15 12,5 10 3 9
2 - Barrer la réponse fausse :
 5ème pourboire = 4ème pourboire - 2,5 5ème pourboire = 4ème pourboire + 2,5
 3ème pourboire = 3 x 1er pourboire 3ème pourboire = 2 x 1er pourboire
3 - Choisir la bonne réponse :
 Les points représentant les 3ème, 4ème et 5ème pourboires sont pas alignés

 Les points représentant la totalité de la suite ne sont pas alignés

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Algèbre - Analyse : suites numériques

M. LERIVEREND
Mathématiques Année scolaire 202…-202… Séquence 2 Durée : 60 minutes

Établissement LP Gergovie Classe 1 SN NOM et Prénom de l’élève ................................................................................. Date .............

Étude d’un empilement
étage 1
Des boîtes de conserve sont empilées comme l'indique la figure ci-contre,
de manière que l'étage supérieur ( n°1 ) ne contienne qu'une boîte. étage 2

Les étages sont numérotés et on note (un) le nombre de boîtes étage 3

de l'étage « n ».
Par exemple, u1 est le nombre de boîtes de l’étage n°1. étage 4

1 - Indiquer le nombre de boîtes de chacun des quatre premiers étages.

(1 ; 3 ; 5 ; 7)

2 – Quelle est la relation permettant de calculer :

u2 à partir de u1 ? u2 = u1 + 2 u3 à partir de u2 ? u3 = u2 + 2 u4 à partir de u3 ? u4 = u3 + 2

3 – un représentant le nombre de boîtes de l'étage n, et un-1 celui de l'étage juste au-dessus,

indiquer une relation permettant de calculer un à partir de un-1. un = un-1 + 2

4 - a. Recopier les relations de la question 2- permettant de calculer :

u2 à partir de u1 ? u2 = ………………………………… u3 à partir de u2 ? u3 = ……………………………

b. En déduire une relation permettant de calculer u3 à partir de u1 :

u3 = u2 + 2 = u1 + 2 + 2 = u1 + 2 x 2

5 - Réaliser un travail identique pour déterminer une relation permettant de calculer u 4 à partir de u1 :

u4 = u3 + 2 = u1 + 2x2 + 2 = u1 + 3 x 2

6 - A l’aide des questions 4- et 5-, compléter la relation suivante : un = u1 + 2 x ( n - 1 )

7 - Vérifier la relation proposée à la question précédente pour le 5 ème étage :

u5 = u1 + 2 x 4 = 9

Problématique On envisage un empilement de 20 étages. Calculer le nombre total de boîtes empilées.

8 - Exposez la méthode que vous envisagez : je fais quoi et dans quel ordre ? j’utilise quels outils ou moyens

numériques ?

J’utilise la formule de la question 6- pour calculer le nombre de boîtes de chacun des 20 étages

puis je les additionne.

9 - Mettre en œuvre votre méthode et résoudre la problématique posée.

u1 + u2 + … + u20 = 1 + 2 + … + 39 = 400

Il faut 400 boîtes pour réaliser cet empilement.

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Algèbre - Analyse : suites numériques

M. LERIVEREND
Mathématiques Année scolaire 202…-202… Séquence 3 Durée : 15 minutes

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Tutoriel Python : calcul des termes d’une suite arithmétique - calcul de la somme des premiers
termes d’une suite arithmétique

1. Définir une fonction appelée suite(n) qui dépend de n, n étant le rang du dernier terme de la suite.
2. Initialiser les valeurs de u et de s.
3. Il faut créer une boucle qui va permettre de calculer tous les termes de la suite depuis u 1, jusqu’au
terme dont on désire la valeur.

Commentaires :

 range(1,n+1) : effectue une boucle avec n itérations en partant de 1 .

 u = u + 2 correspond à un+1 = un + 2

 La variable s correspond à la somme des termes de u1 à u20.

 Pour quelle raison a-t-on intégré dans la boucle la fonction print (u) ?

Pour afficher tous les termes de la suite (un).

4. Lancer le programme à l’ide du bouton

5. Dans l’interpréteur : Saisir suite(20) puis entrée.

Tutoriel Excel : calcul des termes d’une suite géométrique - calcul de la somme des premiers
termes d’une suite géométrique

1. La colonne de gauche correspond au numéro des étages de

l’empilement.
2. Affecter la valeur 1 à la cellule A1 et la formule =A1+2
à la cellule A2.
3. Placer la souris dans le coin inférieur droit de la cellule A2 de manière à faire apparaître une croix
noire.
4. Etirer la cellule A2 jusqu’à la cellule A20 .
5. Dans une cellule de votre choix, utiliser la
formule =somme(A1 :A20) pour calculer la somme
des boîtes.
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Algèbre - Analyse : suites numériques

M. LERIVEREND
Mathématiques Année scolaire 202…-202… Séquence 4 Durée : 50 minutes

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Exercices (indépendants) d’application

1 - Soit la suite définie par les cinq termes suivants : ( - 1,5 ; 8 ; 3 ; -7 ; 4,6 )

a . donner u1 ; u3 et u4 : u1=-1,5 u3 = 3 u4 = -7

b . donner le terme de rang 2 : u2 = 8

c . la suite ( - 1,5 ; 3 ; -7 ; 8 ; 4,6 ) est-elle la même que celle définie ci-dessus ? pourquoi ?

NON car u2, u3 et u4 sont différents.

2 - On considère la suite arithmétique ( un ) de premier terme 7 et de raison 2,5.

a . Calculer u1 , u2 et u100 : u1 = 7 u2 = 7 + 2,5 = 9,5 u100 = 7 + 2,5 x 99 = 254,5

b . Quel est le rang n du terme u = 32 ? u ? = 32

7 + 2,5 (n – 1) = 32 2,5 (n – 1) = 25 n – 1 = 10 n = 11 u11 = 32

3 - Trouver les termes manquants de la suite arithmétique suivante :

( -5 ; - 1 ; 3 ; 7 ; 11 ; 15 ; 19 ) 3 – (-1) = + 4 raison : r = 4

Représentation graphique

u1 u2 u3 u4 u5 u6
On considère la suite ( un ) suivante :
-5 -2 1 4 7 10

1 – Quelle est la nature de cette suite ? Préciser son premier terme et sa raison.

C’est une suite ARITHMETIQUE. u1 = -5 r = 3

2 – En utilisant la réponse à la question 1-, écrire la relation existant entre :

a . un et un-1 : un = un-1 + 3

b . un , u1 et n : un = -5 + 3 (n – 1)

3 – Représenter graphiquement la suite ( un ) dans

le repère orthogonal ci-contre.
échelle : abscisse : 1 cm pour 1
ordonnée : 1 cm pour 2

4 – Quelle est la fonction associée à cette représentation

graphique ? Les points sont alignés.

2
Ils décrivent une droite, représentation graphique d’une
un
fonction affine.
u1
0
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Algèbre - Analyse : suites numériques

M. LERIVEREND
Mathématiques Année scolaire 202…-202… Séquence 5 Durée : 55 minutes

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Situation

Alexandre a installé sur son toit des panneaux photovoltaïques qui produisent de l'électricité. Il a
constaté que pendant les mois de juillet et août, la production quotidienne en kWh est restée
constante.
Il a relevé le compteur aux soirs du 30 juin et du 31 août, celui-ci affichait 1650 et 2394 kWh.

Problème Quelle valeur affichait le compteur le soir du 11 août ?

Compréhension / Analyse de la situation

1 - Que signifie « production quotidienne » ? La production chaque jour.

2 - a. Quelle grandeur physique exprime-t-on en kWh ? énergie électrique

2 - b. Calculer la production totale d’énergie électrique durant l'été : 2394 - 1650 = 744 kWh

2 - c. Compter le nombre de jours entre le soir du 30 juin et le soir du 31 août.

31 + 31 = 62 jours

2 - d. En déduire la production quotidienne en kWh. 744 / 62 = 12 kWh

Expérimentation / modélisation de la situation

3 - a. On considère la suite numérique (un), formée par les relevés du compteur tous les soirs d’été.
Compléter : . le soir du 30 juin : u1 = 1650 kWh

. le soir du 1er juillet : u2 = 1662 kWh

Appel n°1
. le soir du 2 juillet : u3 = 1674 kWh
Vérification de vos réponses.
3 - b. Quel sera le rang du terme correspondant au 23 juillet ? 23 + 1 = 24

4 - a. Quelle est la nature de la suite (un) ? Justifier votre réponse.

Arithmétique, car on effectue toujours la même addition.

4 - b. Préciser la raison de cette suite : r = 12

Utilisation d’un tableur

Répondre aux questions directement sur la capture
d’écran ci-contre :

5 - a. Quelle valeur faut-il entrer en B2 ? En C2 ?

5 - b. Quelle formule faut-il entrer en C3 pour 1650
1
compléter la colonne C , en étirant cette
=C2+12
formule ?
5 - c. Reproduire ce tableau sur un tableur.

Utilisation de Python
6 - a. Compléter l'algorithme ci-dessous.
6 - b. Traduire cet algorithme en langage python.
6 - c. Programmer votre réponse à la question précédente.

Algorithme Editeur Python

u 1650 u = 1650

Pour i allant de 2 à 44faire : for i in range (2, 44) :

u u + 12 u = u+12

Afficher u print (‘Le soir du 11 août la valeur affichée est :’, u)

7 - Proposer une méthode pour trouver la réponse au problème posé.

J’utilise excel pour afficher : - les dates du 30 juin au 11 août

- afficher tous les termes de la suite (un) jusqu’à la date du 11

août.

Appel n°2

Exposer oralement votre méthode.

8 - Mettre en œuvre votre méthode après accord du Professeur.

9 - Exploitation-conclusion : Répondre à la problématique

Le soir du 11 août, le compteur affichait :

2154 kWh