COLEGIO PREUNIVERSITARIO MONSERRAT

NUESTRA SEORA DE

VALORES TICO - MORALES

EL ADOLESCENTE Y SU VIDA El adolescente debe salir adelante como individuo y desenvolverse en el mbito familiar y social. Dentro de su sociedad, el adolescente suele pertenecer a grupos de pares donde generalmente se rigen por un cdigo. Este cdigo es sencillamente un conjunto de reglas que se organizan segn los intereses del grupo. Dentro de estos cdigos pueden haber, entre muchos otros, cdigos de moral, de vestimenta, comportamiento y de formas de hablar. Dentro de estos cdigos de grupos sociales, sociedades, culturas o grupo de pares, est contemplada la forma como un individuo se valora o se ve a s mismo y como asume sus responsabilidades frente a otras personas. El adolescente, por ser un individuo joven, en etapa de cambios, le da gran importancia al aspecto fsico y esttico de su cuerpo, de aquellas cosas que lo rodean y lo que le es importante. En este caso la esttica es una manifestacin fsica del cuerpo, como tambin de los gustos musicales y colores que lo rodean. La moda en esta poca juega un papel importante, al igual que la msica y los lugares a frecuentar. Esto incentiva una competencia entre individuos para demostrar quin es mejor en diversos aspectos. El adolescente est averiguando en qu es bueno y qu tan bueno es, lo cual es importante para atraer al sexo opuesto que le est empezando a llamar la atencin. Esta caracterstica es aprovechada por los medios de comunicacin y aquellos entes interesados en que las personas consuman un producto determinado. Los medios de comunicacin se encargan de dirigir hacia los jvenes mensajes de lo que debe ser la moda y el tipo de cuerpo ms deseable para ser una persona exitosa. Esto ha creado competencia entre jvenes aumentado tambin el consumismo indiscriminado por la influencia que ejercen otros pases, la moda y los medios de comunicacin. Dentro del cdigo de grupo tambin existe la tica, sta se define como las reglas y obligaciones morales por las cuales debe regir cada persona su conducta. Pero como cada individuo tiene una manera diferente de apreciarse a s mismo, al mundo que lo rodea y las personas que interactan con l, se puede decir que la jerarqua e importancia de los valores dependern de cada persona, su educacin de hogar y/o creencias religiosas. Por lo tanto, el cdigo tico est compuesto por los valores morales de cada individuo. VALORES MORALESLos valores morales son los que orientan nuestra conducta, sobre la base de ella decidimos cmo actuar ante las diferentes situaciones que nos plantea la vida. Se relacionan principalmente con los efectos que tiene lo que hacemos en las otras personas, en la sociedad o en nuestro ambiente en general. De esta manera, si deseamos vivir en paz y ser felices, debemos construir entre todos una escala de valores que facilite nuestro crecimiento individual para que, a travs de l, aportemos lo mejor de nosotros a una comunidad que tambin tendr mucho para darnos. LOS ANTIVALORES Cuando la persona acta por normas y principios contrarios a los reconocidos por la sociedad, se dice que se orienta por el antivalor. A medida que las personas se alejan con su conducta de los valores morales de origen su sociedad, son rechazadas por esa sociedad. Una persona sin valores morales extrae a conductas indeseables. Estas conductas van en contra de s mismo y de los dems, creando un continuo conflicto personal y social. Cuando la cantidad de personas en un pas con antivalores es mayor a las que tienen valores, entonces se considera que existe una grave crisis moral. Esto se observa en la cantidad elevada de crmenes, la falta de solidaridad y apoyo entre las personas de una comunidad. ALGUNOS VALORES PROPIOS DEL ADOLESCENTE Dentro de cada sociedad, comunidad o grupo de personas siempre existe una cantidad de valores, que en otros grupos puede que sean o no considerados valores. Sin embargo, hay algunos valores que son prcticamente generales para todos los adolescentes, como son: Tener buen estilo y maneras: ticas y fsicas. Confianza en sus compaeros. Querer estar siempre a la moda. Demostrar conocimiento de lo actual: msica, videos, pelculas, moda, entre otros. Copiar un modelo que ha idealizado. Necesidad de que se le demuestre con hechos lo que se le dice. Sinceridad y espontaneidad. Sensibilidad ante lo que hace. Para que estos valores no se conviertan en antivalores, es importante que el adolescente entienda que estos valores llevados hacia los extremos pueden convertirse en antivalores. Por ejemplo, una muchacha que tom como modelo idealizado a una persona de mala reputacin (con valores nocivos), se convertira tambin en una persona con antivalores. ACTIVIDADES 1. Cules son los valores que no deberan perderse en nuestra sociedad? Por qu? Cmo influyen los medios de comunicacin: radio, televisin e internet, en la difusin de valores? Cundo un valor se convierte en antivalor? Define los siguientes trminos: VALORES, TICA, MORAL y ESTTICA. A travs de recortes periodsticos, describe valores y antivalores de nuestra sociedad. Qu opinin te merece?

2.

3. 4. 5.

2 Secundaria

1er Bimestre

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Educacin Cvica