…………………………………………… ………………………………………….

VIIIème

TEST INITIAL

I. COMPRÉHENSION ÉCRITE
Lisez attentivement le document ci-dessous:

L’énergie solaire
Le soleil est notre bonne étoile ! C’est notre grand, et presque unique, pourvoyeur‫٭‬
d’énergie sur Terre. Bien sûr, le soleil nous chauffe et nous éclaire, mais il est aussi responsable
du déplacement des masses d’air (l’énergie éolienne). Il est le moteur du cycle de l’eau, qui
actionne les turbines de nos barrages hydro-électriques. Enfin, grâce aux plantes qui utilisent sa
lumière pour convertir les éléments minéraux en aliments, l’énergie solaire entre dans toutes les
chaînes alimentaires.
L’énergie solaire est l’énergie la plus répandue et la plus répartie dans le monde. En une
année, l’humanité entière consomme 10 milliards de Tonnes équivalent pétrole (Tep). Cette
quantité représente moins de 3 % de ce que le Soleil nous envoie gratuitement chaque jour.
Cette énergie est renouvelable‫ ٭٭‬tant que le soleil brillera, soit encore 4,5 milliards
d’années. Et, autre avantage, son utilisation ne rejette pas de gaz à effet de serre.
‫٭‬pourvoyeur = furnizor ; ‫٭٭‬renouvelable = regenerabil
1. Vrai ou faux (3*5pts.=15pts.)?
a. L’énergie solaire est la plus importante source d’énergie sur Terre. (………….)
b. La Terre consomme presque toute la quantité d’énergie envoyée par le Soleil. (……….)
c. Le Soleil influence le mouvement de l’air et les eaux des hydrocentrales. (………….)

2. Trouvez dans le texte deux avantages de l’énergie solaire. 8pts.

…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
3. Combien de temps la Terre pourra-t-elle encore bénéficier de cette énergie naturelle ?
5pts. …………………………………………………………………………………………………………………….

II. STRUCTURES LINGUISTIQUES

1. Choisissez la forme correcte (10*1pt.=10pts.) :
Claude est venu/a venu me chercher à l’aéroport avec sa femme. Mon amie arrives/arrive à
midi à la gare de Lyon. Je ne veux/voule pas le voir aujourd’hui. Nous avons dû / avons devu
travailler à mi-temps pour nous occuper des enfants. Vous faitez/faites les courses samedi
matin. Partis/pars-tu en vacances avec tes parents ? Ils devoient /doivent prendre des cours de
conduite pour avoir leur permis de conduire. Nous ne connaitons/connaissons pas les écrivains
français du XIXe siècle. Elles rougissaient/rougeaient à chaque fois que les garçons les
regardaient/regarderaient.
2. Répondez négativement aux questions suivantes (3*2pts.=6pts.):
a) Michel s’est-il disputé avec ses copains ?
Non, ................................................................................................................................
b) La nage, ça t’intéresse ?
Non, ................................................................................................................................
c) Est-ce que tu peux m’accompagner chez le médecin ?
Non, ........................................................................................................................................

3. Quel est ton numéro de téléphone ? C’est le ... (2*5pts.=10pts.)

a. 04 67 53 92 13 .................................................................................................................
.......................................................................................................................................
b. 05 14 88 42 37 ..................................................................................................................
................................................................................................................................

4. Associez les phrases des deux colonnes (6*1pt.=6pts.):

a. Ces dernières années, M. Martin 1. a été très réussie, je l’ai adorée.
b. Nous avons accompagné nos amis 2. m’a donné la nouvelle.
c. Tu feras tes devoirs, tu dormiras, 3. que cela coûte les yeux de la tête.
d. L’excursion dont tu as été l’organisateur 4. jusqu’à la gare.
e. Ses parents ne lui permettent pas 5. que je ne connais personne ici.
f. C’est maman qui 6. a visité de nombreux pays européens.
7. de rentrer à minuit.
8. après quoi tu sortiras avec ton frère.

a. b. c. d. e. f.

III. PRODUCTION ÉCRITE (30pts.)

Vous écrivez une lettre à Jean Martinet, votre correspondant français, pour lui parler d’une
personne qui vous a marqués. Vous mentionnez son nom, sa nationalité, son âge, vous faites
son portrait physique et moral. Vous parlez de son occupation, de ses passions, de ses talents,
etc. Vous racontez comment vous l’avez connue et quel a été son impact dans votre vie. Vous
demandez à Jean s’il y a quelqu’un qui l’a marqué, etc..
Votre nom est Michel / Michelle Dupont.
(10 – 15 lignes, soient 90 – 120 mots)
Barème :
Respect du type de production demandée (lieu et date, formule d’adresse et de politesse,
signature, nombre de mots) …..... / 1pt.
Description de la personne et mention des détails exigés …..... / 7pts.
Raconter la rencontre avec cette personne …..... / 3pts.
Motivation du choix de la personne…..... / 3pts.
Grammaire (temps verbaux, accords, etc.) …... / 6pts.
Etendue et maîtrise du lexique …..... / 5 pts.
Orthographe …..... / 2pts.
Cohérence et cohésion …..... / 1pt.
Mise en page et ponctuation …..... / 1pt.
Originalité …..... / 1pt. BONUS : 10pts.