CUADERNO DEL ALUMNO

Sptimo Ao Bsico

Leo, comprendo y aprendo Sin espacio para las drogas

Duracin: 08 horas pedaggicas

Profesora Responsable: M Alejandra Arriagada Garca

Octubre de 2007

Clase 1

Consumo de Drogas me afecta o no?

Observemos
Observa las fotos y responde en voz alta:

Qu ves en las imgenes? Qu estn haciendo? Cmo crees que se sienten ellos? Conoces a alguien que consuma drogas? Cmo ser su vida? Por qu crees que lo hacen?

Completemos
Antes de leer, completa el cuadro de anticipacin con tu grupo de trabajo. Qu sabemos acerca de las drogas? Qu nos gustara saber acerca de ellas?

Observemos y leamos
Lee con atencin el siguiente texto. Las Drogas Las drogas son todas las sustancias naturales o sintticas que, introducidas en el organismo, alteran fsica y squicamente su funcionamiento y pueden generar en el usuario la necesidad de seguir consumindolas. Esto incluye sustancias cuya produccin y comercializacin es ilegal (como el LSD), al igual que sustancias legales de consumo habitual (como el alcohol o el tabaco) y frmacos de prescripcin mdica (tranquilizantes, por ejemplo), que pueden ser objeto de un uso abusivo. El consumo es un fenmeno que se debe a diversas causas y en el que inciden factores personales, familiares, sociales y culturales.

Las drogas pueden clasificarse de acuerdo a sus efectos en el sistema nervioso central (SNC) en: Depresores del SNC: Sustancias que retardan el funcionamiento del cerebro, provocando reacciones que pueden ir desde la inhibicin hasta el coma, en un proceso progresivo de adormecimiento cerebral. Las drogas ms importantes de este grupo son el Alcohol y los tranquilizantes. Estimulantes del SNC: Sustancias que aceleran el funcionamiento del cerebro , entre las que destacan: Anfetaminas, Cocana, Pasta base y en menor grado la Nicotina (cigarro), Cafena y Tranquilizantes. Perturbadores del SNC: Sustancias que alteran el funcionamiento del cerebro dando lugar a distorsiones perceptivas y alucinaciones. Entre ellas: Marihuana, Alucingenos como el LSD, Inhalantes y Drogas de sntesis ( xtasis ).

Profundicemos la lectura
Responde las siguientes preguntas. Relee el texto para encontrar la informacin que se te pide si es necesario. 1. De acuerdo con el texto, qu son las drogas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Qu diferencia existe entre el alcohol y el tabaco con las otras drogas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Qu causa de tipo personal puede llevar a una persona a consumir drogas? Explica. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Por qu crees t que la drogadiccin se relaciona con la delincuencia? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5. Para que fue escrito este texto? a) Para expresar rechazo a los consumidores de drogas. b) Para convencernos del dao de la droga. c) Para explicarnos qu son las drogas y sus efectos. d) Para contarnos un cuento sobre las drogas.

ARCHIVO DE CONTENIDOS El texto Informativo

Un texto informativo es aquel cuya principal funcin es informar al lector acerca de hechos o fenmenos de la realidad. Como su finalidad es transmitir informacin, utiliza un lenguaje claro y preciso a fin de que el lector pueda comprender lo que se expone. Algunos textos informativos son: artculos de enciclopedias, artculos de divulgacin cientfica; noticias y entrevistas de diarios, radio o televisin.

Clase 2

Las drogas en la Publicidad

CONVERSEMOS

Su adiccin est a punto de

Has visto alguna vez una imagen parecida? Dnde la has visto? A qu edad crees empiezan a fumar personas? que las

Empezar

Crees que una nia de la edad de la que aparece en la imagen debera fumar? Por qu?

Harn algo los lderes de nuestro pas para

Qu sentimientos emociones te provoca afiche?

o el

Impedirlo?
pas? Por qu?

Crees que sera bueno hacer una campaa as en nuestro

OBSERVEMOS Y COMPAREMOS
Observa con atencin los siguientes afiches. AFICHE 1

Marca
El tabaco es altamente adictivo No empieces!

AFICHE 2

Completa la siguiente tabla AFICHE 1

Qu mensaje busca transmitir?

AFICHE 2

Qu elementos visuales usa para transmitir su mensaje?

Qu elementos verbales usa para transmitir su mensaje?

Qu opinin sobre el consumo de tabaco presenta? En qu lugares puedes encontrar estos afiches?

Quin crees que es el emisor de cada afiche?

REVISEMOS NUESTRA BASE DE DATOS

La publicidad es un medio de comunicacin masiva tan potente que es capaz de producir cambios en los comportamientos de las personas y en la toma de decisiones de cosas tan bsicas, como por ejemplo: qu comer, qu vestir, dnde comprar, etc.; en definitiva, qu consumir y cmo hacerlo. La publicidad, a travs de los anuncios o spots publicitarios, promueve el consumo de un producto; para ello elabora un mensaje que llegue al receptor y se sienta traspasado por su fuerza. As para vender el producto es que se venden aventuras, un mundo de fantasa, donde los productos tienen algo de mgicos; as tambin se recurre a situaciones romnticas para convencer al receptor de que a travs del producto podr vivir situaciones amorosas de carcter increble y de xito total. La publicidad busca un receptor fcil de conquistar, persuadindolo de ser nico o nica cuando use o tenga un determinado producto. Por ejemplo, al anunciar un producto como un perfume, se puede mostrar a una extica mujer vestida sensualmente; para anunciar un telfono celular, podemos ver a jvenes llegando de madrugada al hogar, y para un lavalozas es posible ver a una seora que habla con otra de las cosas de la casa y el lavado. Qu se supone que debemos hacer como receptores? Podemos ser espectadores pasivos frente a la publicidad? Lo que se propone es aprender a leer la publicidad, su mensaje, lo icnico (imagen) el color, los textos, los argumentos que la sustentan, el propsito, etc. Debemos comprender el mensaje explcito lo que est ah- y lo implcito, aquello que debemos descubrir a partir de algo dado. Por otra parte, tambin existe la publicidad (propaganda) que muestra y ensea a travs de campaas de prevencin como por ejemplo el consumo de drogas, evitar el contagio de SIDA, etc.; orienta a cmo proceder en casos de peligro; o tambin promueve eventos culturales o campaas de solidaridad como ayudar a bomberos, TELETN, etc. En definitiva, la Publicidad es la mejor muestra del proceso de comunicacin, slo que debemos interpretarla correctamente.

EN MI JEC Creemos nuestro propio afiche

Ahora t debes inventar un afiche para una campaa. Puedes usar cartulina, papel kraft o una hoja de block. Tu afiche debe tener: 1. Una imagen, la que puedes dibujar o pegar. 2. Un eslogan o frase principal. 3. Un texto secundario: una o dos oraciones que complementen el mensaje del eslogan.

NIMO! T PUEDES SER UN PUBLICISTA

PAUTA DE EVALUACIN PARA AFICHES

Despus de haber hecho tu tarea, habrs notado que no es tan fcil hacer un afiche. Por eso, los publicistas, diseadores y artistas les dedican muchas horas de trabajo. Apliquemos la pauta de evaluacin para revisar cmo quedaron nuestros trabajos.

Mi afiche
Tiene una imagen que llame la atencin. Tiene un eslogan que uno recuerde fcilmente. Tiene un texto secundario interesante. Es motivador y convincente. El tamao de su letra es adecuado.

No

Peguen en la pizarra el mejor afiche de cada grupo para que el resto del curso los pueda ver.

Clase 3

Leyendo a otro nivel

OBSERVEMOS CON ATENCIN

Observa la siguiente imagen con todos sus detalles.

CONVERSEMOS
Sabes que es dar jugo? Qu imagen se utiliza? Por qu se utiliza un mono? Cmo se revientan hoy en da los jvenes? Crees t que es la mejor manera de carretear? De qu otras formas se puede pasar bien?

PENSEMOS Y COMPARTAMOS
Qu tipo de texto es? Cmo lo sabes? A quin est dirigida esta propaganda? Cul ser el destinatario? Cul ser el propsito? Qu estrategia usa para lograrlo? Cmo consideras el mensaje? Original? Bello? ..... Cul ser el propsito de este afiche? Crees t que se logra?

REVISEMOS NUESTRA BASE DE DATOS

El afiche publicitario y de propaganda son formas de la publicidad que pretende persuadir o convencer. El afiche es un recurso de comunicacin que se excede el terreno publicitario. Tiene la propiedad de comunicar de un modo muy claro y directo una idea central o un mensaje nico. Los afiches son un desafo para los creativos porque ellos deben desarrollar un mensaje que capte la atencin de un receptor generalmente desbordado por mltiples estmulos. Este desafo se concentra en elaborar un mensaje significativo de la manera ms concisa. Las principales caractersticas del afiche son: Identificacin clara del producto Caracterstica de la ilustracin Texto breve y directo: slogan y texto secundario

Es importante apreciarlo como soporte de una comunicacin efectiva y muy poderosa. S un medio que tambin se utiliza en los mbitos educativos, religiosos, polticos y sociales en general. Funciones del afiche Esttica: busca agradar, al sugerir ms de lo que dice Ambiental: los afiches ayudan a ambientar porque aportan sus valores expresivos al lugar donde se los ubica Propaganda: busca convencer o seducir en campaas de prevencin,

poltica, solidaridad, etc. Creadora: el afiche crea deseos con los estmulos que presenta; y es un espacio para la creacin en el campo artstico Educativa: plantea una forma de comunicacin entre un organismo y un pblico por transmitir una serie de mensajes que dejan una enseanza.

RESPONDAMOS
Responde desde tu punto de vista Ests de acuerdo con que la Publicidad es un medio potente, capaz de influenciar el comportamiento de las personas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

Qu importancia le otorgas a la Publicidad en tu vida ? __________________________________________________________________ _________________________________________________________________

III. ANALICEMOS EN GRUPO

Analiza con tus compaeros el siguiente afiche. Completa la tabla completando con la informacin solicitada.

IV. COMPLETEMOS EL SIGUIENTE CUADRO

AFICHE 1 Qu mensaje busca transmitir? Qu elementos visuales usa para transmitir su mensaje? Qu elementos verbales usa para transmitir el mensaje? Quin crees que es el emisor de cada afiche?

Clase 4 y 5

Todos los ciudadanos tenemos voz

CONVERSEMOS

Como bien sabes, vivimos en una sociedad en la que estamos rodeados de opiniones acerca de diversos hechos. Ya vimos que los afiches presentan opiniones Qu otros medios de comunicacin lo hacen? Puedes dar ejemplos? Ahora te invitamos a conocer uno de los medios ms frecuentes por el que los ciudadanos expresan formalmente su opinin sobre los temas que les parecen relevantes: las Cartas al Director.

LEAMOS
Lee con atencin las siguientes cartas y observa cmo dos personas tienen una opinin distinta frente al mismo tema. TEXTO 1 Jueves, 05 de octubre de 2007 Sr. Director: Soy un joven estudiante que est convencido de los daos que produce el alcohol. Por eso la ley que prohbe la venta en lugares cercanos a recintos deportivos, plazas, calles, paseos, y dems lugares de uso pblico, me parece muy buena. Estudiosos sobre el tema del alcoholismo sostienen que esta es la adiccin ms fuerte que se conoce y sealan los efectos negativos en los consumidores y en la gente que los rodea ya que corremos el riesgo de vivir experiencias desagradables, violencia, maltrato entre otras. Por otra parte, parece que ellos desconocen que el alcohol afecta los centros nerviosos superiores del cerebro, afectando primero el habla, el pensamiento, el entendimiento y el juicio., de ah que haya tantas muertes producto del consumo; tambin afecta el equilibrio, la coordinacin motora fina, la visin y el audio como podr comprobarse con tantos accidentes automovilsticos. Estara muy agradecido y feliz si el gobierno incluyera, dentro de sus preocupaciones, el financiamiento de tratamientos para rehabilitar a los alcohlicos en forma masiva, y as evitar que muchos jvenes, padres de familia y personas mayores tengan una mala calidad de vida por los daos que ocasiona el alcohol. Esperando que esta sugerencia sea acogida por alguna autoridad, le agradece el espacio brindado y la publicacin de esta carta. TEXTO 2 Jueves, 05 de octubre de 2007 Seor Director: La nueva ley de Consumo de Bebidas alcohlicas, ha provocado una guerra contra nosotros los vendedores de estos productos. Se nos ha prohibido vender en reas de mucha concurrencia por algunos eventos, o cerca de colegios y en horarios muy reducidos, hacindonos sentir como los culpables de los vicios. Que el vender alcohol ocasione todos los problemas de la sociedad no es tan seguro y menos ha sido comprobado, de hecho algunos consumidores lo hacen en una medida adecuada. Las campaas difunden los riesgos de beber, sin embargo no dan a conocer cmo beber ayuda a bajar los niveles de estrs, ansiedad, a regular el sistema digestivo despus de una comida abundante o que genera alegra en eventos familiares. Yo considero que es una ley muy injusta y si los legisladores continan as no permitirn que tengamos una sociedad moderna, donde los ciudadanos crezcan libremente y sean sus derechos respetados como el acto de comprar y vender.. Sin otro particular, se despide atentamente, Julio Acua Gonzlez 14.567.789-9 Juan Prez Gonzlez 15.123.789-8

Profundicemos la lectura
Completa la siguiente tabla con la informacin solicitada. TEXTO 1 Tema TEXTO 2

Propsito (Denunciar, apoyar, criticar, felicitar, rechazar...) Audiencia

Argumento1

Argumento 2

Aqu tienes algunas palabras y expresiones que te pueden ayudar a realizar una buena Argumentacin.

Formulacin de una proposicin o tesis Para el cuerpo argumentativo

Propongo es lgico pensar que recomiendo opino a causa de es evidente que est claro que estar de acuerdo con coincido con...

manifestar que

los conocedores (han dicho que...) segn (los expertos...)

Para la conclusin

Por lo tanto... En consecuencia De este modo As es que / en conclusin.

Clase 6

La Droga es Noticia

COMPLETEMOS
Completa la siguiente constelacin de palabras con los conceptos que relacionas con la palabra noticia.

NOTICIA

OBSERVEMOS Y LEAMOS
Observa la silueta del texto de qu tipo de texto se trata? Cmo lo sabes? En todos los balnearios y centros comerciales de la cadena en el pas:

ENFCATE SIN ALCOHOL Y SIN DROGAS: CONACE Y MALL PLAZA LANZAN CAMPAA DE PREVENCIN VERANO 2007
Debido a que los centros comerciales se han convertido en verdaderas plazas pblicas del siglo XXI y un punto de encuentro, donde los jvenes comparten y arman sus carretes, Mall Plaza decidi contribuir activamente a esta campaa de prevencin de CONACE, para que disfruten sanamente este verano 2007 sin consumir drogas ni abusar del alcohol. Simultneamente en las trece regiones del pas, CONACE lanz hoy en Mall Plaza Vespucio su campaa de prevencin del consumo de drogas y abuso del alcohol, cuyo slogan es Este verano, cmo te quieres ver? Enfcate sin alcohol y sin drogas. En ese contexto, la Secretaria Ejecutiva de la institucin, Mara Teresa Chadwick, se reuni con el gerente de operaciones de Mall Plaza, Fernando Callejas, en dicho centro comercial para lanzar la campaa y sellar un trabajo estratgico con la principal cadena de centros comerciales del pas. Este apoyo se traducir en que desde hoy y hasta el 15 de febrero, Mall Plaza difundir la campaa de CONACE en pantallas de plasma, distribuir afiches y ms de 40.000 volantes en sus ocho centros comerciales (Mall Plaza Vespucio, Mall Plaza Norte, Mall Plaza Oeste y Mall Plaza Norte, Mall Plaza Antofagasta, Mall Plaza La Serena, Mall Plaza Trbol y Mall Plaza Los ngeles). Adems, monitores de CONACE efectuarn recorridos viernes y sbados -entre las 19:00 horas y las 22:00 horasen dichos centros comerciales entregando consejos, volantes y afiches a los adolescentes y jvenes. Esta campaa es parte del trabajo prioritario de prevencin en adolescentes y jvenes que realiz CONACE durante el 2006 y que seguir los siguientes tres aos, en el marco del mandato expreso de la Presidenta Michelle Bachelet y de la Estrategia Nacional de Prevencin en Jvenes. Dirigida a adolescentes y jvenes entre 12 y 25 aos, la campaa se sustenta en la entrega de mensajes positivos y de autocontrol a travs de afiches y trpticos informativos sobre los efectos nocivos que tiene el consumo de drogas y el exceso de alcohol en el cuerpo, junto con la invitacin a disfrutar con las amistades este verano con deporte, msica, actuacin y entretencin, en todas sus formas.

Profundicemos la lectura

1. De acuerdo con el titular Cul es el hecho del que se va a informar? __________________________________________________________________ 2. Segn el texto, Cul es la razn por la que se lanzar una campaa en un Mall? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Qu otras acciones harn para prevenir el consumo de drogas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Resume la informacin entregada por la noticia contestando las seis preguntas de la tabla en el espacio asignado para ello. Es importante que seas capaz de sintetizar lo esencial con tus propias palabras. De qu hecho se informa? Quin (es) son los protagonistas? Cundo sucedi o suceder este hecho? Dnde sucedi o suceder? Cmo? Por qu? 5. Si t hubieras sido llamado a participar de esta campaa habras estado dispuesto? Fundamenta tu respuesta. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ REVISEMOS NUESTRA BASE DE DATOS

La Noticia
La noticia es un texto informativo. Es el relato breve y objetivo de un hecho acontecido que despierta inters nacional o mundial. Responde a seis preguntas bsicas: Qu? Quines? Cundo? Dnde? Por qu? Para qu? La noticia consta de tres partes: 1. Ttulo: Introduce la noticia, en forma resumida nos da a conocer sus elementos centrales. Epgrafe: Invita a leer la noticia. Titular: Da nombre a la noticia, cuenta lo central. Es una especie de resumen. Debe ser atractivo para el lector. Bajada: Parte en la que se ampla la informacin entregada en el titular, de manera que al leer, se obtiene una visin ms global aunque sinttica de la noticia, sin entrar en sus detalles. 2. Lead: Es el primer prrafo de la noticia; en l se resume lo principal de la informacin, idealmente respondiendo a las preguntas bsicas: qu, quin, cundo, dnde y por qu. Pueden aadirse otras informaciones que respondan al cmo, al para qu o a otras interrogantes. 3. Cuerpo: Agrega ms detalles a lo dicho en el lead. La lgica de redaccin del cuerpo es partir de lo ms central y terminar en lo ms prescindible. (Pirmide Invertida)

Clase 7

Efectos del Consumo

Observemos Observa la siguiente imagen y responde en voz alta

Qu ves en la foto? Qu estarn haciendo los bomberos? Por qu hay bomberos si no se ve fuego? Por qu crees t que choc el vehculo?

Observemos y leamos
Observa la silueta del texto, De qu tipo de texto se trata? Cules son los elementos que te ayudan a reconocerlo? Texto 1 En Cerro Navia

Un joven de 22 aos muri al impactar su jeep con un rbol

A gran velocidad y, al parecer, bajo la influencia del alcohol, la vctima impact su vehculo de frente con un rbol, debiendo acudir personal de Bomberos para poder rescatar el cuerpo. (TERRA.CL) SANTIAGO, septiembre 27.- Un joven de 22 aos perdi la vida durante la noche, en un fatal accidente de trnsito, ocurrido en la comuna de Cerro Navia. Cerca de las 03:00 de la madrugada, Carlos Antonio Vliz Gutirrez circulaba a gran velocidad y, al parecer, bajo la influencia del alcohol, por la Costanera Sur de dicha comuna capitalina, cuando su vehculo impact de frente con un rbol. El jeep 4x4, que corra en competencias deportivas, qued completamente daado, lo que oblig incluso a la presencia de efectivos del Cuerpo de Bomberos, para poder rescatar el cuerpo del joven. En tanto, personal especializado de Carabineros investiga las causas del accidente, sealndose preliminarmente que el alcohol y la velocidad habran provocado el trgico hecho.

Profundicemos la lectura
1. De acuerdo al texto, quin era Carlos Vliz Gutirrez? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. Segn el texto, Por qu debi acudir el Cuerpo de Bomberos? _________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. Segn el texto, cules son las causas preliminares del accidente? ________________________________________________________________ 4. Resume la informacin entregada por el texto contestando las seis preguntas de la tabla en el espacio asignado para ello. Es importante que seas capaz de sintetizar lo esencial con tus palabras. De qu hecho se informa? Quin (es) son los protagonistas? Cundo sucedi este hecho? Dnde sucedi? Cmo? ( de qu modo, cmo fue que pas) Por qu? ( la causa)

5. Si t fueras a viajar y el conductor ha bebido estaras dispuesto a subirte an al vehculo? Fundamenta tu respuesta. ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

Archivo de Contenido La fuente de los textos informativos Como ya sabes, los textos informativos nos dan a conocer hechos reales. Pero para que los lectores puedan confiar en que la informacin que entreguen corresponde a la realidad, deben dar a conocer de dnde obtuvieron la informacin, es decir, la fuente. En el caso de las noticias, el periodista puede haber presenciado directamente los hechos o conocerlos a travs de las personas involucradas.

Texto 2

AFICHE 1 Qu mensaje busca transmitir? Qu elementos visuales usa para transmitir su mensaje? Qu elementos verbales usa para transmitir el mensaje? Quin crees que es el emisor de cada afiche?

Sinteticemos
Comparemos el texto1 con el texto 2. Texto 1 Tema del texto Tipo de texto Funcin del texto Texto 2

Evaluemos lo aprendido

BITCORA
Qu es lo ms importante que aprend en esta clase sobre El Consumo de alcohol?...................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Qu nuevos conocimientos del lenguaje tengo ahora? ...................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Qu aprend sobre los textos informativos? . Qu necesito mejorar?

Clase 8

Testimonios Verdaderos

Conversemos
Por qu crees t que se habla de esclavos de la droga? Crees t que es posible dejarlas? Conoces a alguien que no pueda dejar de consumir? Por qu? Crees t que en la escuela se puede hacer algo por evitar el consumo de drogas? Qu propones?

Leamos en forma compartida

Gonzalo

Estudiante desnuda trfico de drogas en colegios

Sin darse cuenta cambi la sala de clases por las calles. Desestim la figura de sus profesores y padres para reemplazarlos por la de narcotraficantes y consumidores. Su vida se transform en un frenes de marihuana, pasta base y cocana.

As puede resumirse la precoz historia de Gonzalo, de 15 aos, que a los 12 se inici en el mundo de las drogas. Perdi sus estudios en un colegio subvencionado y lleg a tal grado de adiccin que la calle se transform en su dormitorio durante las noches. Este joven relata que al no tener dinero para satisfacer su vicio comenz a robar a sus propios compaeros elementos de valor, ya sea calculadoras o celulares, para saciar su ilcito apetito. Actualmente est en proceso de rehabilitacin en el Hogar Crea, pero cuenta que el mundo de los traficantes est en directa relacin con los delincuentes, quienes se ubican en las inmediaciones de los establecimientos educativos para captar a sus nuevos clientes y cometer los ilcitos. Precisamente, reconoce que conoci la droga afuera de su colegio gracias a que inici amistad con los cuidadores de vehculos del lugar, quienes le ofrecieron marihuana a los 12 aos y pasta base a los 13. Sin embargo, sostiene que dentro de su unidad educativa tambin pudo conseguir droga. Dijo que cay en la tpica trampa de los "narcos de poca monta", la que consiste en desinteresados regalos de pasta base, los que despus toman un precio cuando la persona se torna dependiente. Tomado de www.conacedrogas.cl

Profundicemos la lectura
De acuerdo al texto ledo responde las siguientes preguntas. Relee el texto para encontrar la informacin que se te pide si es necesario.

1. De acuerdo con el texto, quin es Gonzalo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2. Cmo Gonzalo comenz a consumir drogas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3. Qu consecuencias tuvo Gonzalo en su vida por ser consumidor de drogas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 4. Por qu crees t que la drogadiccin se relaciona con la delincuencia? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5. Para que fue escrito este texto? a) Para expresar rechazo a los consumidores de drogas. b) Para convencernos del dao de la droga. c) Para explicarnos qu son las drogas y sus efectos. d) Para informarnos un caso real de un consumidor de drogas.

COMPLETA TU BITCORA DE APRENDIZAJES Ahora que hemos terminado esta Unidad, archivemos en nuestra carpeta todos los aprendizajes que hemos logrado en este tiempo.

BITCORA
Qu es lo ms importante que aprend en esta unidad sobre El Consumo de Drogas? .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Qu nuevos conocimientos del lenguaje tengo ahora? ...................................................................................................... .................................................................................................................................... Qu aprend sobre los textos que le? . Los aprendizajes que debo mejorar son..................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Lo que ms me gust fue ................................................................. .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................

Control de Lenguaje y Comunicacin Nombre: Curso: 7 Ao Bsico Fecha:. Profesora Responsable: M. Alejandra Arriagada Garca

I. Elige uno de los textos y completa la tabla con la informacin solicitada.

Texto 1

Texto 2

Texto 1 Tipo de texto Destinatario Qu mensaje

Texto 2

busca transmitir? Qu elementos visuales usa para transmitir su mensaje? Qu elementos verbales transmitir mensaje? Quin crees que es el emisor? usa para el

II. Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas a continuacin.

En Iquique

Decomisan 147 kilos de marihuana

Sbado 29 de Septiembre de 2007 10:07 El Mercurio Online

IQUIQUE.- La accin del OS-7 de Carabineros permiti el decomiso de 147 kilos de marihuana en la comuna de Alto Hospicio en Iquique, que presumiblemente seran comercializados en Iquique. Efectivos de Carabineros allan un domicilio ubicado en esa comuna, encontrando la droga oculta entre las pertenencias de los moradores, quienes al parecer tambin pretendan vender la droga en ciudades de la Cuarta Regin. En el lugar se detuvo a dos personas bolivianas, uno de los que cuales resida hace una dcada en Chile, segn inform Radio Biobo. Los narcotraficantes fueron identificados como Yasira Plata Mrquez y Guido Rivera Apala, quienes ya se encuentran a disposicin del tribunal correspondiente.

1. Segn el texto, Qu droga decomis Carabineros? ______________________________________________________________________ 2. De acuerdo al texto En qu comuna Carabineros allan un domicilio? ______________________________________________________________________ 3. Segn lo ledo De qu nacionalidad eran los narcotraficantes? ______________________________________________________________________ 4. a. b. c. d. El texto ledo corresponde a: una carta una noticia un cuento un testimonio

5. Para qu fue escrito este texto? a) Para expresar rechazo a los narcotraficantes b) Para felicitar la accin del OS-7 de Carabineros c) Para informarnos de un hecho relacionado con drogas. d) Para convencernos del dao de las drogas. 6. De acuerdo a lo ledo, completa la siguiente tabla con la informacin solicitada. De qu hecho se informa? Quin (es) son los protagonistas? Cundo sucedi este hecho? Dnde sucedi? Cmo? Por qu? III. Lee a continuacin el siguiente texto. Valparaso,25 de junio de 2007

En vas de desarrollo
Seor Director:

Me dirijo a usted para manifestar mi satisfaccin ante las medidas que se estn tomando en materia de salud y calidad de vida. El hecho de que haya una ley que prohbe el consumo de tabaco en espacios pblicos, me parece una prueba que demuestra que somos un pas cada vez ms civilizado. Hace veinte aos, el cigarrillo era algo que afectaba a todos por igual: el cine, la locomocin colectiva, los hospitales y las salas de clases eran unos verdaderos ceniceros, pues no haba ninguna restriccin para fumar. Por esta razn, las personas como yo, que no fumamos, ramos vctimas de los fumadores que nos condenaban a respirar el humo de sus cigarrillos, exponindonos a los riesgos que corren los fumadores pasivos. Desde hace tiempo, los expertos han alertado acerca de los efectos negativos del tabaco en los fumadores pasivos. Un estudio ha confirmado que los fumadores pasivos tenemos entre un 50 y un 60% ms de posibilidades de sufrir algn problema en el corazn o en los pulmones. Me parece que prohibir el consumo de tabaco en los centros de trabajo, en los edificios pblicos, en los bares y discotecas, es una buena medida para solucionar el grave problema al que diariamente nos enfrentamos quienes vivimos rodeados por fumadores. Confo en que se haga cumplir esta ley que protege a todos los chilenos. Sin otro particular, se despide: Loreto Ayala Gutirrez 9.338.986-K

IV. Responde las siguientes preguntas con letra clara y cuidando tu ortografa. 1.- De acuerdo a la estructura del texto ledo Qu tipo de texto es? _________________________________________________________________ 2.- Segn el texto Por qu seramos un pas civilizado? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 3.-.- Segn lo ledo Qu se entiende por fumador pasivo? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

4.-Segn Loreto Ayala Qu tipo de problemas pueden sufrir los fumadores pasivos? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5.- Crees t que est bien prohibir el consumo del tabaco en espacios pblicos? Justifica tu respuesta. __________________________________________________________________ _________________________________________________________________

__________________________________________________________________ 6. Cul es el propsito de Loreto Ayala al escribir este texto? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7. Anota dos argumentos utilizados por Loreto Ayala en el texto En Vas de Desarrollo Argumento 1: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Argumento 2: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________