MATRICE D'IDENTIFICATION Environnements préférés et Styles de Management a utiliser Déclencheur Interne Prend Finitiative e e en Emproique 1g Travallane 2. aivaazy 3 snducooe 9 susp top poo clues 5 i 5 Srengage d'abord dans la relation ENGAGE Réveur Déclencheur Externe Ne prend pas Pinitiative Visitez nove site www.processcommunication Exemple d’un immeuble de Personnali Parmi les 4 320 combinaisons possibles Process Communication® anal Perception Points fores ae Compacssant | Nouricer | Reconnaissance Sensible * pour la personne ‘Chaleureux Emotions Sensoriels. Logique informatit Rec. Travail Responsable | P=" | ceccuration dv Organise Pensée factuelle temps Observateur etoreeeely Concenceax | rot | Ree Comfsons ° ec, Travall Engage Opinion Imaginacif_ Cece came + Solitude Réfléchi Imagination Charmeur Direct ‘spac + Excleaion Prem de resources | acon Créact | tadguetimont Sponané + Contact Ludique action (©2013 Kahler Communication Affique / Europe Comportements observés sous stress lerdegré de m= degré de stress stress Seénario Fas Phi Fale des erreurs : ° e Apres «Too tard urge Se sur adapta “9 pane Soi Parfait Surconerle = Jusqu' ce que cance 6 e secondsires Potton . ene pe pos niantter ‘Adu mal déléguer a ten que » Phase Sois Paral Pour suse] Pare . ioeee Base see peux pos mater Se focalte sur ce qui ne mee 09 = sestseenes ss + an ce mde n'ya aucun jgement de alu 8 9 eee *+ Nous ne sommes pas un type de personnalté, mais nous avons tous se retire dans ta pai os ie sie le pls » tape de pesonea se use + Noor ewendons eI Bae et motion et ans a Phase sl ees duets te + Seu stress, nous présentns les comportementsnégais de notre uw uv Phase actuelle, ou de notre Base en cas de stress plus sévére ‘Attend que les autres se ciaae ee eae eee -débrouillent seuls ey Serene» {Que tare si vous voyer une personne au I~ degré de stress? ' Offrez le Canal et la Perception correspondant au Prof concerné Fas dos efors Blame = 3 ets Que faire si vous voyer une personne au 2h degré de stress S Ree atte ce Use Pate Initelesauresitie | « Quoiqu efsse,