facultad de arquitectura y diseño Práctica 3

escuela de diseño industrial

departamento de teoría y metodología
EL MUNDO DE LOS
teoría de la forma 2 CÓDIGOS

OBJETIVOS - El estudiante demostrara su capacidad para:

• Identificar la presencia de distintos tipos de códigos en varios productos.
• Aplicar los conocimientos adquiridos en clase para criticar y mejorar la utilización de códigos en
un producto.

ACTIVIDADES PREVIAS E IMPLEMENTOS

Cada estudiante deberá revisar con anterioridad a la práctica la clase sobre “Los niveles de
convención” y estar en capacidad de definir con sus propias palabras lo que es un código: lógico,
estético, analógico, digital, representacional y presentacional.
Cada equipo deberá:
1. Seleccionar y traer 3 objetos distintos, industrialmente producidos y cuyo funcionamiento
requiera del uso de un mínimo de 3 controles (ejemplo: un radio, una cámara fotográfica, una
licuadora, un ventilador, una calculadora, un reloj despertador, una afeitadora eléctrica, etc.).
2. Traer hojas de papel, una cartulina blanca y los materiales de expresión de su preferencia
(creyones, marcadores, lápices, etc.).

BRIEF (Instrucciones)
a. El equipo deberá distribuir los 3 objetos traídos para la práctica entre sus miembros (máximo 2
estudiantes por objeto).
b. En un lapso de 30 minutos, cada par de alumnos deberá analizar el objeto que les corresponde
para identificar qué signos pertenecen a un mismo tipo de código lógico, si existe algún código
estético y qué tipo de códigos de significación presenta el objeto (analógicos, digitales,
representacionales, presentacionales).
c. En los 25 minutos siguientes, el equipo deberá reunirse para compartir brevemente los hallazgos
que en materia de códigos se hayan detectado en cada uno de los objetos traídos por el equipo.
d. Una vez realizadas las actividades anteriores y en un lapso no mayor de 35 minutos, el equipo
deberá seleccionar uno de los tres (3) objetos traídos y proponer que aspectos en materia de
códigos pueden ser mejorados en ese objeto y por qué. Dicha crítica debe llevar al equipo a
plasmar en forma gráfica como se pueden re-diseñar los aspectos criticados. Estos dibujos serán
a mano alzada y podrán ser de aspectos del objeto (ampliados) o del objeto completo. Los
dibujos deberán ser presentados en la cartulina traída y la expresión queda a juicio del equipo.

PRESENTACIÓN
Cada equipo tendrá una hora y media para llevar a cabo las actividades propuestas en el brief y crear
las minutas necesarias para la presentación de sus hallazgos. En la próxima clase el profesor
seleccionará dos personas al azar por equipo para que en un lapso de 15 minutos (7 minutos por
objeto) expongan lo hallado: una persona para explicar los tipos de códigos presentes en el objeto
seleccionado por el equipo y otra para explicar los aspectos que a juicio del equipo requieren ser re-
diseñados.

EVALUACIÓN
Se evaluará la capacidad de análisis y la solidez de los argumentos esgrimidos para proponer el
rediseño del objeto.