SISTEMA CATEGORIAL

Las categorías son una perspectiva de lectura que se tiene sobre el

objeto o problema de investigación. Cada una cumple ciertas
características que garantizan el abordaje amplio y completo del
mismo. Dichas características son: complementariedad: en su
conjunto, las categorías dan cuenta del objeto buscado, para el caso,
la psicología clínica. No obstante, en la complementariedad, cada
categoría conforma un campo temático en sí por lo que se
caracterizan por ser excluyentes: en cada una se relaciona la
información como si fuera un todo sin lugar a ambigüedades. Las
categorías son también, específicas y precisas: ayudan a designar
con claridad cada uno de los componentes de la investigación; así
mismo, son funcionales: contribuyen a la recuperación ágil de la
información, permitiendo afinar el trabajo de conceptualización y
colaborar con la tarea de organización y clasificación de las fichas de
contenido. Además, son exhaustivas y flexibles: en su totalidad darán
cuenta del objeto de investigación y, a lo largo del proceso, serán
susceptibles de ser ajustadas y redefinidas.

Cada categoría puede estar conformada por subcategorías, lo que

permite acceder de forma más afinada al objeto de investigación.
Todas las categorías se obtienen de los descriptores, los cuales
permiten identificar en las fuentes bibliográficas el objeto de
investigación. Estos son palabras clave que remiten a la categoría.
Cuando un descriptor es consistente e insistente en las distintas
fuentes, puede ser tomado como una categoría de búsqueda, en este
caso, estas nuevas categorías son las llamadas categorías
emergentes.

Las categorías se entienden como constructos teóricos y

metodológicos, que como campos de agrupación temática,
contribuyen a ubicar, clasificar y analizar la información, dando
cuenta en su conjunto, del objeto de investigación y de las preguntas
que en el mismo se formulan. Estos recursos analíticos son
fundamentales para el desarrollo del proyecto, aportan los supuestos
o conocimientos iniciales, los datos y la articulación o contrastación
entre ambos1.

Partiendo de la idea de que las categorías son ejes temáticos a través

de los cuales se aborda el objeto de investigación y que ellas
constituyen los referentes de búsqueda que se utilizarán durante
todo el proceso de investigación, en este proyecto las categorías a
utilizar serán: Historia: comprende las fuentes de la psicología, sus
antecedentes, y propiamente su origen. Definición: pretende dar
cuenta de la manera como las fuentes documentales entienden lo
que es la psicología clínica, cómo es asumida desde las diferentes
escuelas o perspectivas psicológicas, y los elementos que
1
sobre este tema véase: Peláez, Gloria Patricia y Vélez, Olga Lucia. Estado del Arte: Semilleros de Investigación.
Universidad de Antioquia: CISH, 2.003. Págs. 10-12.
propiamente la constituyen: el objeto de trabajo, el método utilizado y
los apoyos teóricos o prácticos de donde históricamente se ha
nutrido. Las constantes clínicas serán la tercera categoría de
búsqueda, que comprenden: evaluación, diagnóstico e intervención,
en sus variadas formas: remisión, asesoría, consultaría, psicoterapia,
trabajo comunitario e investigación. Cada una de ellas inscrita en los
niveles de intervención: nivel primario: promoción, nivel secundario:
prevención y nivel terciario: tratamiento o intervención propiamente
dicha. La cuarta categoría pretende identificar los lugares de práctica
del psicólogo clínico.

A continuación se presenta el cuadro del Sistema categorial.

SISTEMA CATEGORIAL

ANTECEDENTES DEFINICIONES LUGARES DE PRÁCTICA CONSTANTES

HISTÓRICOS