rea 1: Lenguaje Oral - Escucha y Cuenta Relatos Literarios que Forman Parte de la Tradicin Oral.

Competencias
1-Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas; expresa qu sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Siempre(3)

La Mayor Parte(2)

Algunas Veces(1)

No lo hace(0) Si no es de su agrado, no le da importancia y hace otra cosa.

N/A

Desarrolla emociones de alegra, miedo, tristeza, gusto y suele expresarse

Pone atencin a lo que le gusta

Solo le llama la atencin los textos con dibujos.

2-Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

2
Repite cosas que le gustaron

Tararea repetidamente frases que le llamaron la atencin.

Quiere oir de nuevo las adivinanzas o chstes que le gustaron

Buscar por su cuenta los poemas, canciones, adivinanzas, chistes.

3-Narra ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas siguiendo la secuencia de sucesos.

Hace historietas con las narraciones que le cuentan.

Se emociona con los relatos.

Imagina los lugares y los que participan.

Cambiar el tema.

2
4-Crea colectivamente, cuentos y rimas.

Idealisa jugar en un cuento los dems nios.

Se transporta a ser un personaje del cuento.

Ascepta ser un personaje sin importancia del cuento.

Dejar de participa.

5-Distingue entre hechos fantsticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento.

Sabe que el cuento no es real y el mismo hace volar su imaginacin.

3
Conserva ser el personaje importante del cuento.

Vuelve a la realidad a ser un nio normal y deja para despes seguir con el cuento.

No pasa de ser algo de ficcin para el nio y asi lo acepta.

13

Competencias
1-Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas; expresa qu sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Siempre(3) Desarrolla emociones de alegra, miedo, tristeza, gusto y suele expresarse

La Mayor Parte(2)

Algunas Veces(1) Solo le llama la atencin los textos con dibujos.

No lo hace(0) Si no es de su agrado, no le da importancia y hace otra cosa. Buscar por su cuenta los poemas, canciones, adivinanzas, chistes.

N/A

2
Pone atencin a lo que le gusta

2-Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes. 3-Narra ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas siguiendo la secuencia de sucesos. 4-Crea colectivamente, cuentos y rimas. 5-Distingue entre hechos fantsticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento.

Repite cosas que le gustaron

Tararea repetidamente frases que le llamaron la atencin.

Quiere oir de nuevo las adivinanzas o chstes que le gustaron

Hace historietas con las narraciones que le cuentan.

Se emociona con los relatos.

Imagina los lugares y los que participan.

Cambiar el tema.

2
Idealisa jugar en un cuento los dems nios. Se transporta a ser un personaje del cuento.

Ascepta ser un personaje sin importancia del cuento.

Dejar de participa.

Sabe que el cuento no es real y el mismo hace volar su imaginacin.

3 Vuelve a la realidad a ser

Conserva ser el personaje importante del cuento. un nio normal y deja para despes seguir con el cuento.

No pasa de ser algo de ficcin para el nio y asi lo acepta.

11

Competencias
1-Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas; expresa qu sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Siempre(3)

La Mayor Parte(2) Pone atencin a lo que le gusta

Algunas Veces(1) Solo le llama la atencin los textos con dibujos.

No lo hace(0) Si no es de su agrado, no le da importancia y hace otra cosa. Buscar por su cuenta los poemas, canciones, adivinanzas, chistes.

N/A

Desarrolla emociones de alegra, miedo, tristeza, gusto y suele expresarse

2-Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

3
Repite cosas que le gustaron

Tararea repetidamente frases que le llamaron la atencin.

Quiere oir de nuevo las adivinanzas o chstes que le gustaron

3-Narra ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas siguiendo la secuencia de sucesos. 4-Crea colectivamente, cuentos y rimas. 5-Distingue entre hechos fantsticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento.

Hace historietas con las narraciones que le cuentan.

Se emociona con los relatos.

Imagina los lugares y los que participan.

Cambiar el tema.

3
Idealisa jugar en un cuento los dems nios. Se transporta a ser un personaje del cuento.

Ascepta ser un personaje sin importancia del cuento. Vuelve a la realidad a ser un nio normal y deja para despes seguir con el cuento.

Dejar de participa.

Sabe que el cuento no es real y el mismo hace volar su imaginacin.

Conserva ser el personaje importante del cuento.

No pasa de ser algo de ficcin para el nio y asi lo acepta.

15

Competencias
1-Escucha la narracin de ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas; expresa qu sucesos o pasajes le provocan reacciones como gusto, sorpresa, miedo o tristeza.

Siempre(3)

La Mayor Parte(2) Pone atencin a lo que le gusta

Algunas Veces(1) Solo le llama la atencin los textos con dibujos.

No lo hace(0) Si no es de su agrado, no le da importancia y hace otra cosa. Buscar por su cuenta los poemas, canciones, adivinanzas, chistes.

N/A

Desarrolla emociones de alegra, miedo, tristeza, gusto y suele expresarse

2-Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes. 3-Narra ancdotas, cuentos, relatos, leyendas y fbulas siguiendo la secuencia de sucesos. 4-Crea colectivamente, cuentos y rimas. 5-Distingue entre hechos fantsticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento.

2
Repite cosas que le gustaron

Tararea repetidamente frases que le llamaron la atencin.

Quiere oir de nuevo las adivinanzas o chstes que le gustaron

Hace historietas con las narraciones que le cuentan.

Se emociona con los relatos.

Imagina los lugares y los que participan.

Cambiar el tema.

1
Idealisa jugar en un cuento los dems nios. Se transporta a ser un personaje del cuento.

Ascepta ser un personaje sin importancia del cuento. Vuelve a la realidad a ser un nio normal y deja para despes seguir con el cuento.

Dejar de participa.

Sabe que el cuento no es real y el mismo hace volar su imaginacin.

Conserva ser el personaje importante del cuento.

No pasa de ser algo de ficcin para el nio y asi lo acepta.

5-Distingue entre hechos fantsticos y reales en historias y los explica utilizando su propio conocimiento.

Sabe que el cuento no es real y el mismo hace volar su imaginacin.

Conserva ser el personaje importante del cuento.

Vuelve a la realidad a ser un nio normal y deja para despes seguir con el cuento.

No pasa de ser algo de ficcin para el nio y asi lo acepta.

10