Dans toutes les fiches, Jes bordures des cases sont sullisamment épaisses pour permettre un coloriage sans débordement. Le coloriage au feutre donne dexcellents résultats mais il est difficile de corriger. Le coloriage au crayon de couleur peut étre corrigé. Par contre, le résultat est beaucoup moins contrasté et moins beau quiavee le feutre. A chacun de choisi... Le coloriage A la peinture nlest pas recommandé sur le format présenté. Par contre, i peut étre intéressant sur une fiche agrandie dans le cadre d'un travail en petits groupes. Afin que les éldves aient en permanence leur travail disponible, ils peuvent archiver tous leurs coloriages au méme endroit(classeur,..). La fiche " présentée en début de fichier peut servir de couverture a leur dossier "Coloriages". seusement reproduite sur papier couleur et colorige. Les tableaux ci-dessous "COBAGE DES correspond a la notion ou la technique dés des coloriages. ée, Il peut aussi feuilleer directement les fiches pédagogiques au verso CODAGE DES TYPES DPACTIVIT] ‘M98 TICHIER COLORAGESMAGRUESC EI =- | CONTENUS DES COLORIAGES ects spéetnques “ELS EERE oon | (Grandeur des] Operations] “a multiplcatives con bameesnon) | nombres | wtlisées caidas seinen, ag ‘combinant edn u Desomreent de colecions de 089 eats ints de malipli U DCO Eestursadtives a pasieurs termes de nombres 49. invertase dju Denombement de collections de 104 19 éléments, ‘ables de mapa du CIC Fextaresadives&paseurs termes des nombres 10819 Se | u CIC Siwatons probes. Bertaresadives de nombres jus 75 ie" Seeman " lu Denombrement de oletons jusqu’ 69 élémens, Dias et uit, | yea de nombres eu A] u DCI feriuresadtves de nombres jusq's 6. ‘es tis signes Gud 8 dlul® Teritures additives de nombres jusqut 79. Addition poste sans retemoe. | ‘chnique dela sousira S alu Ordre des nombres d¢ 0499. Uilisstion dun algorithne ‘ctnique dea sous : eh] wICICD| Fertresadives de nombres ug 99, Addition pote vee EROE | ie et ropes des | u(@COCD eeviesadaivesnptives. Manipulation des encadroment ‘irene ene du dw BCOC| Decouvcne du signe "x. Corespondance addon multipin | ss combinant adn dlu Trval de recherche sur lotion de multiple ‘es wos signe él cldjul® Calcul rapide d'écritures additives, Découverte des nombres jusqu'a 199, | mbres jusqu'a 9 999. b € [| w OC Aaston ou munication sur des nombres us 199 de nombres jusqut a eldlu Técouvers des notes jung 99. Notion de muméraion de positon, | dation ov soustcti © [dw GOO) Eeruresadives ou mulipiaives de nombres usa 97 ‘sus 10000 con Oxo 5 sania otaanas HCE GOOHLAGE WAGOUESCET 75QQWORIAGES* + MAGIQUESCOLORIAGE MAGIQUECE! NI DimmiwenndessldeD4 cee scczarion a MAGIQUE w| Se BBB | § a sl i ae atic aE ax OBJECTIFS : La chaumitére | dinomirer des coitectons de 019 demons. * Percevoir globalement des quantités. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Ce premier coloriage permet de revoir les nombres de 0 9 en tant que eardinaux. enfant doit sentrainer la perception globale des quanttés, au moins jusqu'a 5 lécouvre le concept de coloriage magique et apprend a soigner son travail. Sal" le concept de coloriage magique et apprend a soigner son travail Reece DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de cases du coloriage : 101 1 Fag ne chive comtourse par ween de tee. On tpergoit gauche le fevilage Gum tre et 8 rote oe pri de CHOIX DES COULEURS : Che des wins cas pore Hew Te AUTRES REMARQUES : Tlie aver lex seve fe concept de cloage magne et moron viene anc ue plafetion dav oo Tieiare coToeAgTS MAGIOUSOBJECTIFS : Le puts | stanipuiertes ccritures additives des nombres 089, * Calculer rapidement. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Les nombres de 0 & 9 sont décomposés en écritures additives de plusieurs termes. enfant retrouve les mécanismes de calcul mental rapide acquis au C.P. afin d'effectuer en peu de temps ce coloriage comportant beaucoup de cases. DESCRIPTION DU COLORIAGE : [Nombre de cases du coloriage : 100 1 seit pute on pie avec une pute permetant de pir (CHOIX DES COULEURS : Csr des ins caies pour i Wow ee ari AUTRES REMARQUES : nfs doivent powoir efscerIes cleus Ge 6 ns mate! lois). Senraier en la ome ea MICHIRRCOLOHIAGIS NAGIQUISCLI =OBJECTIFS : Le Cobra _|*dinomirerdescottections de 108 19 Aiments + Blaborer des stratégies. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Ce coloriage permet de revoir les nombres de 10 a 19 en tant que eardinaux. Les nombres de points ne permettent plus une perception globale des quantités. Leenfant labore des stratégies pour limiter les erreurs (marquage des points comptés, groupements, ete.) [Numération] DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 104 1 sagt tun inden fisant se reser un cobra hors. dune eorbele en jot delat. er strane place emoure de atimens pique. CHOIX DES COULEURS: [Chaise wn Bes claret wn orange se ding isn dune uma, AUTRES REMARQUES : Privir des moments pendant tauels ie Aves pawent changer eur echmiges esis de désombrement Om =COLORIAGE MAGIQUE 4 BAG N 242424242 NOAA Gr6 SN 3454943 oo BS 1A jaune 647(n Aas 547 KU 2 mee asa SON al , 5 ERO | asaeaedes 75411 B+eNerl? 1544 FYEYrErs “ae or3#2, 7+7 LRT sosng Aes 7+048 8, 64642 6 + BY4+5+6 oe - 5 1G noir [)2+3\ 849 org, pI SL OSE Gord Toe = aeasde [raed DANY Be +34+343- j+4+3 tee +3497 B+4 Da249+ 94444 Snr| OBJECTIFS 4 Le chariot | sissiputertes crivures ataitives des nombres 10a ENJEUX PEDAGOGIQUES : ‘Les nombres 10 & 19 sont décomposés en écritures additives de plusieurs termes. enfant retrouve et utilise les mécanismes de calcul mental rapide acquis au C.P. DESCRIPTION DU COLORIAGE + [Nombre de cases du coloriage : 84 1 Sai e deux enfin juan ance um chariot de sperma Le garg es das leche que alle pou encoun (CHOIX DES COULEURS : (Croisrun Bev ee AUTRES REMARQUES :COLORIAGE MAGIQUE 5] \oeS OBJECTIFS : Jean * Utiliser ses acquis pour résoudre une situation probleme. * Caleuler sur les nombres jusqu’a 29. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Ce coloriage permet a Venfant defTectuer des calculs en situations. Il sagit additions assez simples de plusieurs termes donnant des sommes de 5 & 29. enfant apprend a effeetuer la transformation, es situations (fléchettes sur des cibles) en écritures additives. Une fois calculés les nombres de points, il doit déterminer les meilleurs lots correspondants, ce qui peut s'avérer difficile & comprendre : le meilleur lot possible avec un score de 23 est le ballon (accessible avec 20 points) et ‘non lourson (nécessitant 24 points minimum). Probléme DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 32 1 sage un dessin de Jean nts ages On vit te Ine cts parted es bs (CHOIX DES COULEURS : (Choisiun bea ear rn oan inguin due 6] uous AUTRES REMARQUES : Un wall pliimie (rlsire collective de Tenet i exemple de slons) pete propos en ase.COLORIAGE EMAGIQUE GlOBJECTIFS : * Dénombrer en manipulant dizaines et unités. |] Placer un nombre dans une échelle. L’Gnon ENJEUX PEDAGOGIQUES : Ce coloriage permet la mise en place des régles de la numération décimale. Chaque ease contient des barrettes de 10 earrés et des carrés isolés. Lienfant effectue un travail d'apprentissage en deux tapes : = trouver rapidement le nombre total de cartés en positionnant dizaines et units ; ~ effectuer des comparaisons pour placer ce nombre dans échelle proposée. DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de cases du coloriage : 80 1 git petite au mie dun pt. CHOIX DES COULEURS : Tes contasss di eolodage ne seitent pos de chix AUTRES REMARQUES : om mr60 3900 Sa" Lz 5 fs eee oo) fan BLS ere al aOBJECTIFS : FW Lhélicoptére [> visnipuier tes ccritures additives des nombres jusqua 0. il] * Elaborer des stratégies de calcul mental. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Les écritures additives proposées permettent un travail varié en calcul mental, L’enfant apprend & laborer ou sélectionner des stratégies de calcul efficaces en utilisant les proprigtés de Vaddition (commutativts,..). DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de cases du coloriage : 90 1 spit hcp seven une montage. CHOIX DES COULEURS : Tes oar oes oe ep Oo aril AUTRES REMARQUES : Traaleven clase le ecniques decal mena liablePrénom: = |COLORIAGE MAGIQUE 6] jaune ER bleu V7 JOR orange] sé Kat KD —g/ s0s120 Swen PY pd Saas 9/8 [SSG By 27451 as a US ss vert ov eer 11421447 Bartel | 27450 22883 ea NYS SRO N 49892] SOME] uy 7S \sa(e ea IS 13423743 i = 19460 we \ seas ZF ones [me oe sons ae ae Vaart FAUTES ss Y Zo TED [Tn / A641 1422 +70 LA xb wae O\ | ceuis igs es 8 B 64415 “ %, 2 3 Aas A See, a Ke 20% KEYES Alc £ BRS eu a ORL wv @G oo0 a J oe = e B43 26451 os Ba24 ome ef ae Cie 64e4410 133OBJECTIFS : Le faon = Manipuler les écritures additives des nombres jusqu’a 79. + Décowvrin, ion posée sans retenue. ENJEUX PEDAGOGIQUES : [Les iombres 70 79 sont étudiés, La technique opératoire de Taddition posée sans retenue est mise [ete [c= place et utilise. Les cases comprennent de nombreuses écritures de plus de deux termes ESS) mstangeart nombres & un et deux chiffes, ce qui oblige Tenfant& poser ses additions correctement (Positionnement et alignement dizaines et unit). Leenfant doit prendre Thabitude de sélectionner, pour chaque écriture additive proposée, la Technique | igus le mieux adapise: ation pose ou cle ment DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de eases du coloriage : 79 agit dun on ‘CHOIX DES COULEURS : Tes consis di cloige we niseion pa Ge coe cored ites AUTRES REMARQUES : ‘Senin en clas alr pidonan a ifiou Gon ela 1 Par slesonme ech I meh pe y oT Sa Ta en CHIRCOCERTAGIS NAGASE[= COLORIAGE MAGIQUE 9]| Se) Ot 7 v0 ames>) OBJECTIFS : Le cow-boy [> orionertesnomvres cou, aya] * Utiliser un algorithme. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Les nombres sont étudiés jusqu'd 99. L'enfant doit les retrouver dans Vordre et calorier les eases en ullisant le rythme de couleurs donné. Afin d'éviter des erreurs se répercutant sur ensemble du Jcoloriage, des bomes de couleur ont été placées dans quelques cases. L'enfant doit les utiliser pour vérifierréguliérement la justesse de son travail [On peut incter les enfants & colorier par couleur, ce qui induit un comptage de 6 en 6 et constitue ‘un excellent travail de caleul mental et une approche de la multiplication, DESCRIPTION DU COLORIAGE : [Nombre de cases du coloriage : 100 "sit ure de gon poruncun cape de cowboy CHOIX DES COULEURS + AUTRES REMARQUES : aor ane ulation opi, es Eves oe dave pa cole] en remicr es carport sno de culo ail oxo =COLORIAGE MAGIQUE 10) violet QAl, Imarron|ZO OBJECTIFS : La Soveiare [© Maniputer ies ccritures additives des nombres jusqu'h 99, * Découvrir, utiliser addition posée avee retenuie. ENJEUX PEDAGOGIQUES : La technique opératoire de addition posée avec retenue est mise en plac utilisé, enfant doit pouvoir catculer mentalement la plupart des additions sans retenue, Technique DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de cases du coloriage : 62 1 agi tune sri ola sur son tla. On apart sea (CHOIX DES COULEURS : ‘Choir en fnod ean AUTRES REMARQUES + Tes caer component des dentures adver Npaaives] Pete une aprche de la malipcation — Swarm = - TET COLONAGES MACTQUESC FTCOLORIAGE MAGIQUE UX ee 26426426 l, Ae [Xd co y ae g ie S| ‘ BS eof ie 5 2 [S| AE x ea mrs/e) ‘ BRAGS B/S S| A SNL? Mae | S47 = 8 B\ "OSA EINES" 3 8 ay = 8 SONG we) $ 3 Se Aral is Bg [se 2etees fos Zsa a 8+8+8. FE Na, 46426, Brion ono +8848 PS 32492492 a) NOS ay Taio = EL ONS ees Frm eee NS 16g TS 22422422420 29429429 Dan DANDUDA \_DTADTADTL’ile ENJEUX PEDAGOGIQUES : OBJECTIFS : * Manipuler des écritures additives répétitives. * Approcher Ia notion de multiplication. caleuler 15 + 15 +15-+ 15), [Calcul mental Ce coloriage ne comporte que des additions de mémes termes. Il entraine au caleul deritures & ‘nombreux termes et permet une bonne approche de la notion de multiplication, enfant apprend a réutliser ses ealeuls (exemple réutiliser le résultat de 15 + 15 + 15 pour DESCRIPTION DU COLORIAGE + ‘Nombre de cases du coloriage : 78 1 agit dune pte lea sll, Un homme ft esse dans un mac tend ene des coves, Son suet ec tule. he » Dani CHOIX DES COULEURS : (Cheisiran eu claret oe Toe AUTRES REMARQUES : a ie fF Pe S Ll’ SnrCOLORIAGE MAGIQUE 13] a ae sousiiegl ox648 I") 704 00400 bs ae a Jon ete re a pelOBJECTIFS : ize Le téléphome | spprocier ts notion de mutipication. * Découvrir et manipuler le signe "x". +X @| ENJEUX PEDAGOGIQUES : 135x399} (Dans ce coloriage, les signes "4" et "x" se cOtoient. L'enfant apprend @ utiliser le signe "x et & ceffectuer les calculs appropriés. Afin d'induire des correspondances systématiques, la plupart des eritures multiplicatives ont leur écriture additive corespondante dans le coloriage. L'enfant soucieux de réduire le nombre de calculs utilisera avee profit cette caractéristique. [Calcul mental DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de eases du coloriage : 86 1 Sapte main décrochnt le combing nthe pose sur une able, Om apeotte mur de apie ee cain de fone (CHOIX DES COULEURS : Tes, consis du collage oe nlcsstew pes oe chy] rari de ete. AUTRES REMARQUES : TCevodage sur fms hl de srabes pret de maple oa = 5 TCTIERCODNAGES MACAO CEToo a Eee Fs eee]OBJECTIF : * Manipuler Ia notion de multiple. ENJEUX PEDAGOGIQUES : division, Ce coloriage ne comportant pas de calcul apparent induit un travail de recherche. La bréve consigne i) permet de définir les liaisons entre les nombres contenus dans les cases et ceux du codage. L'enfant labore des stratégies lui permettant de retrouver de qui est multiple chaque nombre. Il découvre certaines propristés pouvant lui simplifier la tiche (exemple : si 64 est multiple de 4, alors 68 Test aussi et 65 ne Test pas). La recherche menée constitue une premiére approche de la notion de DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de eases du coloriage : 38 N Site tte dan sugissant un bison. ‘CHOIX DES COULEURS : Toe coniases da calorie ne nisenhen! pes de ston particles de eines AUTRES REMARQUES + nome ip ‘Snr ornare CHIEECOLORAGES MAGIUISC ET == | COLORIAGE a “S Ge em o i (SEES OD 8 Sa] pe as SE dae aero es 3 ye Far \2[ [| —-| Kon ee [cI] Cope SN ss =e es pe ee AN, ae = f (ses 100+80+0 ae Teor? oe* Reconnaite les si ENJEUX PEDAGOGIQUES : x q OBJECTIFS : Le pére Nol |-dicwriries nombres jusaui 19 Les nombres a trois chiffres commencent a étre étudiés. ‘Technique Des écritures additives diverses sont proposées. L'enfant doit repérer les calculs quiil peut effectuer ‘mentalement. La présence de calculs ne donnant pas de résultats codés (cases blanches) l'ncite & effectuer des vérifications systématiques (calcul mental approché plus opération posée), DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de eases du coloriage : 74 sage poruat u pre Noe! portant es caenux dans sa hos Line onde bile dane lil ni. CHOIX DES COULEURS : AUTRES REMARQUES : TS cases ne donne ps de suas asa Venfant pred SMa eee[COLONIAGE MAGIQUE 15]| CEC soc ees pee BCE 28448448 DEA Sosy) PeoniS OBJECTIFS : Le AEFilE [+ Manipuicr es nombres jusqwa 199. * Poser et calculer des multiplications. ENJEUX PEDAGOGIQUES : enfant découvre la technique de la multiplication posée (multiplicateur & un ehifffe). Certains caleuls sont redondants afin dencrer les correspondances entre écritures additives et multiplicatives DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 73 1 sagt de dows majoretes out de Ia prose case dns un dei CHOIX DES COULEURS : (Choir ble i AUTRES REMARQUES = ‘Avcane om aePrénom: Date: ——_ [coun MAGIQUE 16) le 9 4314 ¢ rouge |° esis noir 500 jaune Freie AY free 4 cYecdtec cc afiiiciafu D 5 a5 FAUTES ren 22 | OOU y OOO Owname OBJECTIFS: © Le tO uta | découvricies nombres i trois chittres, diu + Manipuler différentes éeritures de numération, ENJEUX PEDAGOGIQUES : Les nombres & iois chifires sont étudiés jusqu’a 999, Ce coloriage permet de travaller les régles de la numération de position. Trois types de cases sont proposés : ~ dénombrement de carrés avec groupements dizaines et centaines, - unités, dizanes et centaines représentses par des lettres qu'il faut compter, ~ unités, dizaines et centaines représentées par des lettres avec indication du nombre. DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de eases du coloriage : 66 Tsai dum ptt eben as ne Pere eva hs ‘CHOIX DES COULEURS : Tex conics da colarage oe nécesient pas de chix aricion de eines. AUTRES REMARQUES : Te calage do pe Well” oblige ve & des comparaion et Ono anessc 9. rrowuquisopina rons COLORIAGE MAGIQUE U7 168 +168 + 168 + 168 eho 252+ 252 SmoTW OBJECTIFS : Le Singe | Poseretcatcuter des muttiplications. * Manipuler la commutativité de la multiplication, ENJEUX PEDAGOGIQUES : Leenfunt manipute la technique de la multiplication posée (multiplicateur & un chiffe) 11 utilise 1a commutativité de la multiplication pour effectuer les calculs avee un multiplicateur supérieur a dix (6x 112 = 112 x6). Certains caleuls sont redondants afin dencrer les correspondances entre écritures additives et ‘multiplicative. DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de cases du coloriage : 53 1st um sings marhant re um boi ‘CHOIX DES COULEURS : AUTRES REMARQUES : ‘Quique ces comport do options combines woe Oxo —= |COLORIAGE MAGIQUE 16 3 iuites et 4 dindes| Re 7 rotis| g |3 saucisses, 2 rotis] © 25] srotis, [4 dindes, NS | 2A ets| 8 | ees thraae | & 23) zeindes | 2's rose _|1!°| & [apne era canard] Ba] ettmue | ert rtProbleme g OBJECTIFS : A table Utiliser ses acquis pour résoudre une situation problime. yn et multiplieati * Combiner ad ENJEUX PEDAGOGIQUES : [Leenfant est conffonté a des situations qui induisent le passage & des Geritures combinant les signes| "4" et "x", Il apprend a effectuer des ealculs en étapes successives et utilise les parentheses. I organise son travail et peut eaaner du temps en réutilisant systématiquement les caleuls déja effectués| (exemple : le prix de 2 rotis est utilisé plusieurs fois). DESCRIPTION DU COLORIAGE + Nombre de eases du eoloriage : 50 sgt dune able ene chaise insalées devant ue en, Le (CHOIX DES COULEURS : [Chor an maron fot eon giscla AUTRES REMARQUES : peut tre tlice cm clase pour les Geves ayant des dficul owes— | COLOKIAGE MAGIQUE 20] a 2 ries ee Ke <2/BH [AC |OBJECTIFS : 2O Le cavallier [+ Meoriseries abies de muliplcation de 045. Hor * Udlisr a commutativité de la multiplication. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Grice & ses nombreuses cases, ce coloriage permet la mémorisation des tables de multiplication de 0.45. Leenfant utilise la commutativité de la multiplication pour les écritures inversées. [Calcul mental DESCRIPTION DU COLORIAGE [Nombre de cases du coloriage : 137 1 gi exalierfat saute son cheval (CHOIX DES COULEURS : Chto tes ele AUTRES REMARQU OmaBese 20 re, Sie PS REEL SS ae RE San Leer oe FPO SrSxSx8331212 mr Fa — | OO@ ane OBJECTIF : Le canard | Masipsier ds muttipications de plus de deus facteurs ENJEUX PEDAGOGIQUES : La plupart des écritures multiplicatives de ce coloriage ont plus de deux facteurs. L'enfant apprend & effectuer des opérations successives avec mémorisation des résultats intermeédiaires. Il utilise toutes les techniques déja acquises, ame Technique DESCRIPTION DU COLORIAG! Nombre de eases du colariage : 57 1 git canara marcha dans tore iad (CHOIX DES COULEURS : AUTRES REMARQUES : (Cerne Tans cre tes caluls_paunent_ Eve fly ‘Ono ee i TICKER COCDRIAGES MACIGUISC TTOBJECTIF : * Mémoriser les tables de multiplication de 0 8 10. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Ce coloriage permet de réviser les tables de multiplication de 0 4 5 et de découvrir les autres, Les calculs faisant appel aux tables de 6 & 10 peuvent pour la plupart étre effectués par! ‘commutativité parti des tables déja connues. Le travail de recherche se limite done aux écritures| dont les deux facteurs sont supérieurs aS, DESCRIPTION DU COLORIAGE : [Nombre de eases du coloriage : 114 1 sagt dela wee eu chon toup halen. 1 paren eller rouge se tou es dn buon, CHOIX DES COULEURS : ‘Choisirun bea ea AUTRES REMARQUES : YS doic sir sr esas de caleuls a tts el Sx Ssetpourd x9ou Debq i qu i i q a QI Nel 4 3BD Le clown + @®_P) ENIEUX PEDAGOGIQUES : OBJECTIFS : * Résoudre des problémes d'additions & trous. * Manipuler la symétrie, Telément manquant Exploration) | © vertial méian Ce coloriage se compose décritures additives incomplétes. Llenfant apprend a calculer les compléments. I! manipule les rdles des signes "+" et "=" en adaptant son calcul & la position de Pour découvrir le dessin, il doit compléter son coloriage séométriquement par symétrie par rapport DESCRIPTION DU COLORIAGE : Aes oS chi tun orange bien dint da jane oe AUTRES REMARQUES : ‘Cerins compliments ne wnt pas ens daa fe wolage Sonnet des ses Bees (ouch ds low), Ooo miCOLORIAGE MAGIQUIE 224) 60-10 91 422 : 0 = 30 61-11 52-9 ZB os 45 2 ~28428 bse “8/42-8 3449 41-7 of 45-11 \89-8)\__ 73-30 Zama 47-2 19424/\ 50. 1G, ao 13927 25-12 X24-9 fy oa L | 34-13 7 2 3-40 64-30 ‘a 40-6 BLL a -3 Ses. ni 70-20 | @O 51-8 <86-199 \ g421 51-30 | 17417 ag 94-60 65-18 an at 3 foe 1-20 r £ 35-1 Sais - 68-18 u . WJaa-1 oe a) : - 60-17 78-80 63-13 oO* Elaborer des stratégies de calcul. Ba OBJECTIFS : L’ Oiseau [+ decowririnsowsiractioncttesigne—". oe ENJEUX PEDAGOGIQUES : enfant découvre la notion de soustraction et les écritures intégrant le signe "-". Il recherche et labore des stratégies de calcul (calcul mental, dessins, transformation en additions & trous, et.) Le nombre limité de cases et la relative simplicité des calculs permet & chacun deffectuer son coloriage sans apport de technique opératoire nouvelle. DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nomibre de cases du coloriage : 66 1 Yai tn ptt zen volt au miles des ups, CHOIX DES COULEURS Csr es ene ais pour tela te gr AUTRES REMARQUES voir un ramon: pour échanger el perstionner es techies akorées avant era econ 5 eat ps dif Onna enero FICHER COLORIAGES MAGHQOTS CET =kMAGIQUIE 25 COLORIAGEles stratégies de calcul élaborées, ® S OBJECTIFS : Le poisson janipaler Ia soustraction of le signe Beeb ENJEUX PEDAGOGIQUES : (Ce eoloriage exploite le travail de recherche effeciué dans le précédent. Il est congu pour permetire| un travail essentiellement mental sans apport de technique opératoite spécifique. Les situations proposées permettent d'approcher mentalement la technique de la soustraction posée sans retenue : pour calculer 346 - 306, jenléve a 346 les 6 unités et les 3 centaines de 306. Cet cexereice mental impulse un travail intéressant en numération, DESCRIPTION DU COLORIAG! Nombre de eases du coloriage : 77 1 Sapien poison coloré magent au mien de planes auatgues. ly , CHOIX DES COULEURS : I Tis consis du colerige wo nicentea pas de choke orice tes AUTRES REMARQUES : Travan lass es echalgus de alu alse, ome naan THCTIERCOTONAGES MAGIOUFSCErr" _—_] COLORIAGE MAGIQUE 26 Date @) Jn] 45x2)- S AVD PL PARR exer] 2108/7 ome /\99-9/ ot? ] Fie ren sé « fy) ah eX 5 \ 99-15 76x8)+20] 5 = LS Sr earale erase a < PAKS, [06-2- Ie aune | S/3\",5 70 -ox Ge Oo-yA\B\ E Foy 8 G2-4)x3 Zod 10 a Ve\ g 4? Xe, epee el 2\§| gris (3S AO! 40-82 x5) +<51-205 vel 2 \e| za refi a) + 008) marron Q | Z-30-8 78 x4 OOF eVJes\ 2\s\ oranzele|/ IES iep7s \ 2 lx S| IDy eIG/3_\¢ ® Cer |° wa Pg = |72-6+6) in a a violet |8|z [72-«6+0\ 5-19 x60 40 [60-12-12 S7- x8)22 @ OBJECTIFS : Lrécolier (iinpcwaunsomaciimoine ra" ENJEUX PEDAGOGIQUES : Ce coloriage comporte des écritures combinant les trois signes étudiés. L’enfant apprend & organiser’ son calcul grace 4 utilisation des paremthéses. Afin c'éviter les erreurs, il doit prendre correctement en compte les signes ulilisés et faire preuve de beaucoup de rigueur. fin de limiter la difficults, les opérations ne portent que sur des nombres & deux chiftres. Technique DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 71 1 Sait un eta trvalant sur one able. On aperaiton sn een. CHOIX DES COULEURS : ‘Choise un marron Foes AUTRES REMARQUES : Ta technique de aul imran des penises peut ee vale cnlase, ‘oun Pr nasnospov ove inte "FCHIER COLORIAGES MAGIOUESCET oF=" | COLOWIAGE MAGIQUE 27ENJEUX PEDAGOGIO| OBJECTIF : * Découvrir et utiliser la soustraction posée sans retenue. UES : Ia technique opératoie. Certaines cases comprenant des Technique ‘Avec ce coloriage, l'enfant va pouvoir utiliser systématiquement l'addition posée sans retenue. Le travail en calcul mental effectué dans les coloriages précédents permet une bonne comprehension de astuces de calcul (utilisation de Vaddition a trou), tuations de soustractions avec retenues, l'enfant devra trouver des DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 75 agit cog dans base ou CHOIX DES COULEURS : ‘heiirunBewci AUTRES REMARQUES : {a echnigus dels vunteton ponds aveerteaes devs Ge inuodute et aval en cliwe pour le cloriage 2, Sunes(COLORIAGE MAGIQUE CIE N24 "—— — | COLORIAGE MAGIQUE 23 marro 308 jaune B24) Oume gris | 691-504 709-810 a79- Lor Po]OBJECTIF : 2S Le piano * Découvrir et utiliser Ia soustraction posée avec retenues. ENJEUX PEDAGOGIQUES : pourra faire appel & addition soustraction posée avec retenue. cexécutées mentalement, Technique Ce colariage comporte essentiellement des situations de soustractions avec retenues. L’enfant @ tou ou utiliser progressivement la nouvelle technique de Les opérations les plus simples pourront étte progressivement DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 74 stg en jene homme juan ino et chara CHOIX DES COULEURS : Te cored Solrige ne seo pas deco prices etcines, AUTRES REMARQUES : ‘Qui ass we donnant pas Ge sults Weis davon eater omePrénom: baw COLORIAGE MAGIQUIE 29 ago 0530 Fh (eT 80 9/ Nese TS oth anton e Soe par le bo: CELI TEI OD GP Y signe. = ow 123 05-615 soos Mp a5) nob $89 = 690 0 101 \ 305-313 9 SS 9 FOAM i h, 23-2704 a SS 603-6" FAUTES t 10055 sh\ ORO Sor CH C4 + 2000/9 e é tf wo , 2 2/2 |e is A eu gris 407 .9-100 < a OY re =o" Loo. o T7002, ANG, oO Cs a OTANBE| es a9T~13.N\ BYE [2 a oo Dy : BL nD per 2 1b =55| @)L) See Ld [Sho207 el marron)” / pO" LY A 4n2420143 YN Aviad-\0%X 6062545 | OU vn "@ OBJECTIFS : 2 Le renard | sisnipier ts sittereas signes avait eldju * Découvrir leurs propriétés relatives. + X=) ENJEUX PEDAGOGIQUES : Les situations proposées dans ce coloriage obligent l'enfant a une gymmastique tres utile pour Ia construction du sens des opérations. Le travail de recherche impulsé passera progressivement dun niveau empirique & un niveau plus élaboré limitant le travail a la vérification dhypothéses pressenties. Dans sa progression, l'enfant découvrira les propriétés relatives de chaque signe et apprencira les utiliser. DESCRIPTION DU COLORIAGE + ‘Nombre de cases du coloriage : 65 Clete soi. Renard praca, CHOIX DES COULEURS : ‘Choir an orange bien distr da marron, AUTRES REMARQUES : {a petence de cases Dances lige Fetal & den ventions ous =Prénom Date "| COLORIAGE MAGIQUE 30] Dans lage dttévence entre les deux ombros? Po] gris vert lorange| onan TTR COTORTRGTS HACC ET* Utiliser correctement la soustraction. ENJEUX PEDAGOGIQUES : ‘Avee ce coloriage, enfant apprend & utiliser la soustraction pour déterminer la diffrence entre Z|} deux nombres. 1 doit trouver systématiquement quel est le plus grand des deux nombres proposes in de poser correctement la soustraction correspondante. La non commutativité de la soustraction est mise en évidenee. Ltenfant prend progressivement "habitude de vérifications systématiques (calcul mental approché et opérations posées). DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 74 1 Sagi dum chameas dans on sen (CHOIX DES COULEURS : (Choisirunbew lietun gses AUTRES REMARQUES + Un enainrent au calcul approche pours 80e propos? cuMAGIQUE 311] II dispose de 180 euros. fille [a]u| bien lui reste-t-il ? Rate Oo 7 Fes S&F a , Kal [Pas5) Duss G GNSS NES|es FAUTES: % SP BOSSI Ty) a ic ey se IR FRET RC 2 ZB soot SNS Sa @1 i fee ee RENN OOSSil Jean dort OBJECTIFS : * Utiliser ses aequis pour résoudre une situation probleme. * Combiner correctement addition et soustraction, ENJEUX PEDAGOGIQUES : procédures de caleul en rechere de calculer "Combiem lui reste-il 2 ), Ain leffectuer des calculs du type : 180 ~ (20+6+8+2+10)= 180 ~ 46= 134. [Ce cotoriage permet a enfant de combiner des caleuls en situations. Il apprend a élaborer des it des questions intermédiaires ( "Combien dépense Jean ?" permet pour déterminer les couleurs des cases, il est amené a DESCRIPTION DU COLORIAGE : [Nombre de eases du coloriage :74 1 git Sea omen core un wone dares, fat. La imeronde ht dar ec 0 CHOIX DES COULEURS : [cstv an muon fins eran orange divingan len dane etd AUTRES REMARQUES : Ton wast plninae (lacus soletve de Monaercwagurs onmavomes "—— | COLORIAGE MAGIQUE 32 e eergoaaerl|+ 915) 7B” \'oe~Y 088 g KS) ) & ee % / axis) o ye % o(_+ 287-178) gris | % 3 @ Lets | = 25 AE One “Ne len (0 py O*% \N OO “2 \%. Imarronl © \ [id3 y?} OBJECTIF : GiMOSAUPFES | Nsipser de ceriures complexes aliant kines" "*" ENJEUX PEDAGOGIQUES : [Comme dans le 26, ce coloriage comporte des écritures combinant les trois signes étudiés. L'enfant apprend a organiser son calcul grace 4 Vtilisation des parenthéses, Afin d'éviter les erreurs, il doit ‘prendre correctement en compte les signes uilisés et faire preuve de beaucoup de rigueur. Les opérations proposées portent cette fois sur des nombres A trois chiffres jusqu’’ 999, Technique DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de cases du coloriage : 57 Nous sommes 4 poque prhitorique. On wot un freon nue dun deste Un paraure paste dan ek. CHOIX DES COULEURS : Choisirunbew ca AUTRES REMARQUES : TseOBJECTIFS : Le LiOM _ |r découvrirtes nombres quatre chiftres. mje }dju * Manipuler les régles de la numération. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Les nombres & quatre chiffres sont étudiés jusqu’a 9 999, Ce coloriage permet de travaller les régles de la numération de position OSA |] ris tupes de cases som proposes © a|- dénombrement de cubes avec groupements dizaines, centaines et milliers ; - unités, dizaines, centaines et milliers représentés par des lettres quil faut compter ; [Numération] | - unites, dizaines, centaines et milliers représentés par des lettres avec indication du nombre. DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de eases du coloriage : 66 1a agit cum Beau fon en promenade dns a svar CHOIX DES COULEURS : ‘Cais des ns cas pour bsu ee pis AUTRES REMARQUES : Te cage dpe “esl” blige Ieee a dv corpaatans Sop eval ontaiereat en auméation ome — TICHFRCOLORTAGESWAGOUSC ETc= | COUORIAGE MAGIQUE 34] $784+2808+2195+ 13 2eeas2i9er lla Caras 97Aeo™ 709942900 | 18 Zeon Pye 4 BES caer3 4, OBJECTIF: Le teckel |-dicouvririesnombresde1 00009 * Découvrir des écritures de nombres A 4 chiffres. ENJEUX PEDAGOGIQUES : ‘Ce coloriage propose des éeritures additives de nombres jusqula 9 999. L'enfant apprend a rmanipuler ces nouveaux nombres et & poser correctement les additions nécessaires. En absence de ‘cases blanches, il peut déterminer rapidement la couleur de nombreuses cases par calcul mental approché Technique DESCRIPTION DU COLORIAGE : [Nombre de cases du coloriage : 75 1 sag dun eke se promenant a itt de son mate sur un ‘CHOIX DES COULEURS : es comes olrge ne lester pas de chix pcos dtcins, ‘AUTRES REMARQUES : ane Snore Pen evo ICTR CONDRIAOTS WROD EE =H|=" COLORIAGE MAGIQUE 35] 60 “AB. %835S OBJECTIFS : Le dragon {5 sppicueries opérations saris nombres jusqu's 9999, * Etendre les techniques opératoires acquises. ENJEUX PEDAGOGIQUES : Ce coloriage permet de travailler sur les nombres & quatre chifffes en manipulant les différentes ‘opérations étudies. L'enfant réinvestit les techniques opératoires acquises et les étend pour prendre ‘en compte le rang supplémentaire des milliers. Pour une appropriation progressive, les opérations ze se mélent pas, chaque ease ne comporte quiun seul signe. DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de cases du coloriage : 78 agittun grand ergo cst fu CHOIX DES COULEURS : Chaise desis lars poor ele et AUTRES REMARQUES + om aaa TicheR covoiacrs nacROeTSC Tasnee "—— | GOLORIAGE MAGIQUE 36] = CTT aD a a s oe & Gy, OT Sie g ZN kei 2 BK aN wf mar (ep ism aN KE Ne poy 3 EN] 5 he \IAN 27s [Os = ino) Ane oh Vee se OOX » 3 Z\% Ne [8k 88 7 Fea coxi877) FAUTES leu | ae eS CARN 3805 SSS 080] 3679 KeA® @ 7681 | fv24ay i SPN EAR Ne NCIS eu KK es lB) /¥ AS \CRePv09 ol, Qa 3K soa BV" A bilo & axe B\ Sls 8 “2 9999 %\ 8 (223 qo 5 4 aly 7 3 \ SLRS jaune P57 hs Hen [Ne ema * Se (BV ( tel88 | a) & POX hin Vale 45017) 0 |, [Fo97B aS \0671-79B>57) Re Se, ho e yt e 1010) ,\ 9S US ale Lt roe) RS (431s HEETE ASD 7777498) 2] “4 @O ert oat Fi28 (9038 8D)-(7690 x8) IO IDS | OO]B OBJECTIFS : © La plage | -Masinierdsériurescompesattaticssigns” * Utilise toutes les techniques acquises, ENJEUX PEDAGOGIQUES : Ce coloriage cléture les apprentissages accessibles au cycle des apprentissages Fondamentaux. 1 comporte des écritures combinant les trois signes étudis. Les opérations proposées portent sur des rnombres & quatre chifffes et l'enfant dcouvre le nombre 10 000, LLlenfant réinvestit tous ses acquis pour effectuer tous les calculs de fagon efficace. Technique DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 69 1 sagt enfant courant surla plage vee une bode autour de Tate et ballon au bot da pie (CHOIX DES COULEURS : Chisum es oe AUTRES REMARQUES :FICHES JOKER Les quatre fiches "Joker" vous permettent un codage personnalisé pour mieux adapter le fichier a la progression de votre classe. Afin de préserver les fiches d'origine pour de nouvelles utilisations, effectuez vos codages sur des photocopies. Indiquez vos codes de couleur au feutre noir pour obtenir un contraste suffisant avec les fonds gris. mo 195 FHCITERCOLORINGES MAGIQUESEE = #9| COLOMIAGE MAGIQUE Jager]OBJECTIFS : Le cépe | ENJEUX PEDAGOGIQUES : DESCRIPTION DU COLORIAGE : ‘Nombre de cases du coloriage : 54 1 sah ean rams ut ea ete ql va rendre dn on pe CHOIX DES COULEURS : [Chasm le coun or AUTRES REMARQUES : oor . Ten COLORING aCUESC HT. SS Jeker| leu Y aE t lL A Fa ; LY AWOBJECTIFS : (CHOIX DES COULEURS + Choir deste claves pours eu tee REM.DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 43, 1 Sai une prenouile eee sr ue pene meget del (CHOIX DES COULEURS : Ts ences solrge pe eo pode Sa arc etc AUTRES REMARQt oxo NEHER COLORIAGES HAGHOUES EP T=" OLONIAGE MAGIQUE JafarWE OBJECTIFS : lahep Le hibou im] ¢|d ENJEUX PEDAGOGIQUES : DESCRIPTION DU COLORIAGE : Nombre de cases du coloriage : 51 1 agit bowen phase daterissage. CHOIX DES COULEURS : [charm ble AUTRE: MARQU! ours =a n GTR COTDHIAGES WACIQUIS EIT oF