EL ANLISIS MTRICO INTRODUCCIN

La mtrica es el estudio de la especial conformacin rtmica del poema. Decimos que un texto es potico porque est compuesto en versos combinados entre s y por su ritmo especial. Toda cadena lingstica fnica (fonemas, slabas, palabras o frases) est constituida por unos elementos que componen el sonido como entidad fsica: el tono (altura musical de los sonidos), el timbre (resonancias de la cavidad bucal), la intensidad (fuerza espiratoria con que se pronuncia) y la cantidad (duracin del sonido). El ritmo de un poema, composicin lingstica al fin y al cabo, se da en estos cuatro elementos; as, en toda composicin potica podremos encontrar ritmo de tono (alcanzado a travs de las pausas del poema), ritmo de timbre (conseguida a travs de la rima), ritmo de cantidad (por la longitud de los versos) y ritmo de intensidad (provocado por la especial disposicin de los acentos mtricos, marcados por el AXIS1)

RITMO DE CANTIDAD
A). FENMENOS MTRICOS QUE INCIDEN EN EL RITMO DE CANTIDAD Sinalefa: unin de las dos vocales (ltima y primera) de dos vocablos conjuntos, en una misma slaba mtrica dejaron que en su ocaso= 9 slabas gramaticales de/ja/ron/queen/suo/ca/so = 7 slabas mtricas Hiato: ruptura de una sinalefa mi alma en paz se encuentra = 9 slabas gramaticales mi/al/maen/paz/seen/cuen/tra= 7 slabas mtricas Diresis: ruptura de un diptongo gramatical tu gloriosa frente= 6 slabas gramaticales tu/glo/ri/o/sa/fren/te= 7 slabas mtricas Sinresis: conversin de dos vocales que no lo son, en diptongo mi alma est beoda= 8 slabas gramaticales mi/al/maes/t/be/o/da= 7 slabas mtricas B) CAMPO CADENCIAL o cadencia, es el conjunto de slabas que encontramos tras el axis rtmico, as: la cadencia ser esdrjula si la ltima palabra del verso es esdrjula, por lo que habr de suprimirse una slaba gramatical, quedando el axis en penltimo lugar del verso que contesten nuestras lgrimas=9 slabas gramaticales que/con/tes/ten/nues/tras/la/ /mas=8 slabas mtricas la cadencia ser aguda si la ltima palabra del verso es aguda, por lo que habr de aumentarse una slaba gramatical, quedando el axis en penltimo lugar del verso y todo un coro infantil=9 slabas gramaticales y/to/doun/co/roin/fan/til/ /=7 slabas mtricas la cadencia ser llana si la ltima palabra del verso es llana, por lo que no habr de suprimirse ni aumentarse ninguna slaba gramatical, quedando el axis en penltimo lugar del verso y vern en tus ojos= 7 slabas gramaticales y/ve/ran/en/tus/o/jos=7 slabas mtricas C) CLASES DE VERSOS SEGN EL NMERO DE SLABAS Simples= de arte menor (hasta 8 slabas mtricas) de arte mayor (desde 8 slabas mtricas)
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AXIS:principalacentodelverso,localizado,enlosversoscastellanosenlapenltimaslaba mtrica.

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Compuestos= de 12 slabas mtricas en adelante

RITMO DE INTENSIDAD
* El acento2 en la palabra aislada es absoluto (todas las palabras lo llevan), pero en la cadena, tiene un valor relativo en funcin del grado semntico del vocablo A) GRADO SEMNTICO DE LOS VOCABLOS a) llenos= sustantivos, verbos e interjecciones autnomas. Llevan acento siempre. b) semillenos= adjetivos, pronombres y adverbios. Pueden llevar acento. c) vacios= artculos, preposiciones y conjunciones. No llevan acento. B) ACENTOS ESTRFICOS: Todos los versos tienen una especial musicalidad que imponen los acentos. Estos se configurar siguiendo la pauta marcada por el axis: todos aquellos acentos del verso que guarden la alternancia slaba acentuadaslaba desacentuada y adems se encuentren en el mismo tipo de slaba que el axis (par o impar) sern rtmicos. nosporqumicorazncrea 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 todos aquellos acentos del verso que guarden la alternancia slaba acentuadaslaba desacentuada pero se encuentren en distinta slaba que el axis sern extrarrtmicos. rmpe elalrbe yfirodesbarta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 todos aquellos acentos del verso que no guarden la alternancia slaba acentuada slaba desacentuada y adems no se encuentren en el mismo tipo de slaba que el axis sern antirtmicos. dlcebcade amrdlcetesoro 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 C) VERSOS ENDECASLABOS Por su combinacin de acentos rtmicos, pueden ser: Enfticos, con acento el la primera slaba l te guarde el placer y a m la queja Heroicos, con acento en la segunda slaba los himnos de la tarde suspir Meldico, con acento en la tercera slaba se asemeja tu voz en la plegaria Sfico, con acento en la cuarta slaba sobre pupila azul con sueo leve

RITMO DE TONO
* Disposicin ordenada y sistemtica de grupos meldicos, delimitados por pausas. A) CLASES DE PAUSAS Semnticas= largas, al final de una clausula sintctica terminada y compleja (oracin) semilargas, al final de una proposicin breve, al final de un sintagma Rtmicas= estrficas, al final de la estrofa versales, al final del verso internas (cesura), en medio de un verso, dividindolo en hemistiquios B) ENCABALGAMIENTOS Se producen cuando no coinciden las pausas semnticas y las rtmicas. Pueden ser: abruptos, cuando la porcin de clausula gramatical que queda encabalgada no ocupa todo el verso siguiente y sigue la escondida senda por donde han ido
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Noconfundiracentocontilde.

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suaves, cuando la por cin de clausula gramatical encabalgada ocupa todo el verso siguiente ro encantado; las ramas soolientas de los sauces

RITMO DE TIMBRE
* Repeticin ordenada y peridica de fonemas a partir del axis A) CLASES DE RIMAS Asonante: reiteracin rtmica de las vocales a partir del axis, a excepcin de las semivocales y semiconsonantes, as como esdrjulas y vocales finales degradadas llorad las damas yo quiero si Dios os valga. peligros Guilln Peraza extremos, muri en la Palma delirios en cielos precisos... Consonante: reiteracin rtmica de todos los fonemas a partir del axis poderoso caballero es Don Dinero

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