Planificao Anual Ingls 1 Ciclo

Teacher: Cristina Portela de Leito Tema Objectivos de aprendizagem Actividades Vocabulrio Estruturas Actividades Finais Canes / Rimas Actividades Intercurriculares

1 Perodo Colours

Dizer as cores. Identificar as cores dos objectos. Dizer e perguntar qual a cor favorita. Seguir instrues para colorir objectos. Ler as palavras em Ingls para cada cor. Identificar objectos de sala de aula. Falar sobre o que tenho na minha mochila. Perguntar ao meu amigo o que est na sua mochila. Identificar objectos no estojo.

Identificao de cores. Elaborao de desenhos com cores. Recolha de informao sobre cores favoritas. Realizao de perguntas e respostas sobre as cores dos objectos. Cano Rainbow Song. Execuo de um quadro de cores favoritas da turma. Aprendizagem de alguns objectos de sala de aula. Elaborao de desenhos dos objectos de sala de aula. Troca de informaes com os colegas sobre objectos da mochila e do estojo. Construo de um cartaz de turma sobre os objectos de sala de aula.

Red, white, yellow, black, purple, pink, Orange, Brown, grey, green, blue.

What colour is this? Its (blue). Whats your favourite colour? My favourite colour is pink. What colour is this pen? Its (red).

Fazer experincias com cores. Fazer um quadro de cores favoritas da turma.

Rainbow Song

Misturar cores primrias para fazer cores secundrias. Misturar cores para descobrir outras cores.

My Classroom

My Family

Falar sobre a minha famlia. Perguntar aos amigos sobre as suas famlias. Legendar uma imagem da prpria famlia.

Identificao dos membros da famlia. Descrio da sua prpria famlia. Elaborao de uma imagem da famlia. Construo de um cartaz para a sala de aula sobre famlias. Cano sobre a famlia. Criao de um cartaz com as mscaras da famlia sapo para dispor na sala de aula.

Pen, pencil, rubber, pencil sharpener, pencil case, coloured pencils, school bag, ruler, desk, chair, door, school board. Mother, father, brother, sister, grandmother, grandfather, uncle, aunt, cousin.

Have you got a (pen)? Yes, I have./No, I havent. There is a pencil. There are rubbers. Is this a (chair)? Yes, it is. /No, it isnt. Can I borrow a pen? Here you are! Ive got a blue pen. Ive got a brother. Have you got a sister? Yes, I have./No, I havent. This is my father.

Recolher informao sobre o que est dentro dos diferentes estojos e desenh-los. Construir um cartaz sobre os objectos da sala de aula. Fazer um lbum da famlia com fotos ou desenhos. Dramatizar a histria da famlia sapo.

Pen and pencil

Comparar objectos com que se escreve.

I want a family

Fazer um carto para o dia do pai e da me.

Tema

Objectivos de aprendizagem

Actividades

Vocabulrio

Estruturas

Actividades Finais

Canes / Rimas

Actividades Intercurriculares

2 Perodo

Pets

Dizer os nomes de alguns animais de estimao. Dizer e perguntar se tem algum animal de estimao. Ler informao sobre animais. Escrever uma pequena descrio de um animal de estimao. Identificar os nomes das partes do corpo. Escrever os nomes de algumas partes do corpo. Compreender quando algum faz uma descrio de si prprio. Ser capaz de se descrever. Descrever um monstro.

Identificao de animais de estimao. Elaborao de perguntas e respostas sobre animais. Questionrio sobre animais de estimao. Elaborao de um desenho de um animal. Jogo Pets.

Dog, cat, bird, hamster, fish, parrot, turtle, snake.

Whats this? Its a cat. What pets have you got? I have got a dog. Have you got a pet? Yes, I have./No, I havent.

Fazer um grfico com os animais de estimao da turma. Construir um livro de animais de estimao.

The fish song Three little kittens

Investigar sobre as necessidades dos animais, assumindo a sua responsabilizao.

My Body

Elaborao de um desenho e respectiva legenda. Leitura de uma descrio de um monstro e elaborao de um desenho do mesmo. Jogo de adivinhar o monstro. Execuo de um cartaz com partes do corpo para exposio na sala de aula.

Face, ear, eye, nose, mouth, hair, tooth/teeth, body, head, arm, hand, finger, leg, foot/feet, toe, shoulder, knee, short, tall, fat, thin, blond, dark. Bedroom, bathroom, living room, dining room, kitchen, garden, balcony, garage.

Ive got blue eyes and blond hair. He is tall and thin. Have you got brown hair? Yes, I have./No, I havent got.

Criar uma exposio com This is what we look like. Criar um livro do corpo humano.

Head, shouldres, knees and toes

Primeiros socorros: o que fazer quando nos cortamos?

My Home

Identificar as vrias divises da casa. Compreender quando algum descreve a casa. Dizer onde mora. Perguntar aos amigos onde moram.

Identificao das divises da casa. Elaborao de um desenho da sua casa. Troca de informaes acerca da casa onde moram. Jogo esconder objectos para que outros os encontrem.

My house has got 3 bedrooms. Where do you live? I live in a flat.

Desenhar e legendar uma planta da sua casa.

Wheres my house?

Comparar habitaes tpicas em diferentes partes do pas.

Tema

Objectivos de aprendizagem

Actividades

Vocabulrio

Estruturas

Actividades Finais

Canes / Rimas

Actividades Intercurriculares

3 Perodo The Weather

Falar sobre o tempo. Perceber quando algum pergunta sobre o tempo. Fazer perguntas sobre o tempo. Fazer a legenda de uma imagem sobre o tempo. Identificao de vocabulrio relacionado com o tempo. Elaborao de um cartaz sobre o tempo. Execuo de uma roda do tempo. Jogo com a roda do tempo. Inqurito turma sobre a estao do ano favorita. Identificao de diferentes desportos. Realizao de um questionrio na turma sobre desportos. Execuo de um jogo de mmica sobre desportos. Elaborao de um livro de turma sobre os desportos favoritos. Criao de um cartaz sobre desportos praticados. Elaborao de uma roda dos alimentos com legenda. Simulao de um dilogo num caf. Dramatizao de uma cena passada num mercado. Criao de um cartaz com os alimentos favoritos. Hot, cold, sunny, rainy, windy, cloudy, snowy, stormy, foggy. Whats the weather like? Its (hot). Is it (hot)? Yes, it is./No, it isnt. Fazer um mapa das estaes do ano. Fazer um cartaz com as estaes do ano favoritas. Its raining, its pouring Realizar actividades de pesquisa sobre as diferenas climticas entre cidades portuguesas.

Sports

Dizer os nomes de alguns desportos. Perguntar qual o desporto que est a praticar. Dizer quais os desportos favoritos. Dizer quais os desportos praticados.

Cycle, swim, skateboard, run, jump, ballet, judo, karate, basketball, football, tennis, volleyball. Apple, banana, bread, biscuit, cake, chicken, chips, egg, fish, hamburguer, ice-cream, juice, lemon, meat, milk, orange, tomato, water.

What are you doing? I am cycling. Whats your favourite sport? My favourite sport is football.

Criar um grfico da turma sobre os desportos favoritos.

Shell be coming round the mountain

Educao para a Sade: cuidar do corpo.

Food

Dizer os nomes de alguns alimentos. Dizer os alimentos de que gosto e no gosto. Escrever os nomes de alguns alimentos. Perguntar a algum quais os alimentos que gosta.

I like milk. I dont like milk. Do you like fish? Yes, I do./No, I dont. What do you want? Can I have an ice-cream? Here you are! Thank you.

Criar um cartaz que contenha alimentos saudveis. Fazer biscoitos de chocolate.

I like chocolate

Realizar experincias com sabores.