ODYSSE! CLE INTERNATIONAL | || q rr ae aa Core Rl eeAl METHODE DE FRANCAIS D. Abi Mansour - S. Anthony - A. Soucé P.Fenoglio - K. Papin - M. Vergues CLE INTERNATIONAL@ ove pemetor LE LIVRE DE L’ELEVE Une unité o et 8 unites thématiques Mone page d’ouverture Une image et un texte avec une question générale pour entrer dans la thématique. Une vidéo pour introduire la thématique et amorcer lapprentissage des contenus linguistiques de units. Une courte exploitation dela vidéo. {M14 lecons de deux pages chacune Les objectifs communicatifs, les contenus grammaticaux et lexicaux sont annoncés au début de chaque legon, Des supports variés : articles de presse, sites internet, blogs, applications, ceuvres d'art mais aussi des documents audio (dialogues du quotidien, reportages, micros-trottoirs, émissions de radio..), des vidéos (documentiaires, reportages, interviews... Les notions de _ grammaire (formes et emplois) et les points Des intertitres. ——~ signifiants pour de phonétique sont suivte la progression ‘toujours présentés de maniére explicte, en contexte et intégrées dela double page. dans des activités. Des consignes, qui annoncent la compétence Une activité de travail synthase ala fin de ‘chaque double-page. Des activités de médiationet d'interaction _Des questions de débat sur des orale, partois libres et parfois strictement sujets de réflexions contemporains guidées, stimulent la réutilisation des pour motiver les apprenants 4 apprentissages linguistiques. seexprimer. Ala leon 4, accent est mis sur le cBté pratique: des ‘conversations modéles sont fournies pour permettre a Pétudiant 'acquérir une fluidité linguistique et une aisance culturelle dans des situations et des interactions pratiques, quotidiennes, en francais, Des documents authentiques tels que des formulares sont proposés. ISBN 978-209-035569-7 ‘©CLE International, 202MLe Projet @Le Bilan I propose de maniére détailéelaréalsation _En fin d’unité, il propose des activités ciblées pour vérifier que les objectifs d'une tiche qui vient conciure fapprentissage sont atteints et confirmer la progression de 'apprenant. dans a prolongation naturelle des taches et des activités de units. un portfolio permet a Fapprenant de faire le point. MLa banque de ressources Pour s‘entrainer en classe ou len autonomie, des activités complémentaires de grammaire, de vocabulaire et de communication pour toutes les unités. ‘Metaussi: » Le cahier d'activités avec, en plus, des bilans, des entrainements au DEL, lexique et des tableaux . de conjugaison. 143) rixeaudo AA Tavatendnome + Le guide pédagogique avec des evaluations complémentaies. veo iu acti de mediation * Pour étudiant et le professeur : les versions numériques du live et du cahier en Bibliomanuel. AEX vovatengroupe venue S + Pour institution : la plateforme e-learning, (MRctrouvez toutes les vidéos et tous les enregistrements audio sur espace digital : ‘[Fodysseecle-international.com |@ azteau Des conTENUS Bust oot tele to Btetcoe-lale level} Unité 0, p.10 ‘Tour du monde en frangais Unité 4,p.15 Bienvenue Unité 2, p.27 Des métiers de rave ? Unité 3,p.39 Jadore ma ville Culture : + le monde francophone + Quelques personnalités francophones Tiken Jah Fakoly Louise Mushikiwabo, ‘Tahar Ben Jelloun, Kim Thy Vocabulaire : + Les salutations + Les expressions de politesse + Les jourset les mois, Culture : + Les « nationalités » de marques + Les documents d'identité + Les premieres rencontres au traval, la fac Vocabulaire : + Les payset les nationalités + Letutolement et le vouvolement. + Les métiers () + Les formules dans un courrie! Culture : + Le réalisateur Denis Villeneuve + Ghislain, un éco-guide gabonais + Lastyliste Marine Serre Vocabulaire : + Les métiers (2) + Lecingma + Les nombres + Les animaux + lamode + Les rtuels d'une conversation télephonique + il fart beau, il ya du soleil Culture: + Les villes francophones : Montréal, Kinshasa, Paris, Casablanca, Bruxelles Vocabulaire : + Les lieux de la ville : monuments, lieux de culte et services + Le quattier et les commerces de proximité + Les activités quotidiennes + Les déplacernents et les moyens de transport + Saluer, prendre congé + Remercier + Stexcuser + Faire connaissance avec quelqu'un + Se presenter, sinformer sur identité de autre, présenter quelqu'un + Demander et donner des informations personnelles + Demander des renseignements + Exprimer ses preférences + Compter + rendre un rendez-vous + Demander de répéter,d’épeler,d'expliquer + Interagir au téléphone + Décrire une ville + Sinformer sur les lieux, décrire et caractériser des lieux + Parlerde ses gous (1) + Donner des instructions + Parlerdes différents modes de transport et étre capable de les utiliserlect t i Phonétique crescents + Les adjectifs de nationalité + Le présent du verbe étre + Les articles indéfinis un, une, des + Venir de/du, habiter en/au + Est-ce que cest ? + Le présent du verbe avoir + Le présent des verbes en -er + Les articles définis lela les + Le plurel des noms + Les pronoms toniques + Quand ? sya + Lanégation + Quiest-ce que cst? + Les adverbes de lew : ii, + Le présent des verbes inreguliers:faie, aller, prendre + Les prépositions de lieu + Vimpératit +Lalphabet + Les consignes dans a classe + Comprendre et répéter les noms ‘et prénoms + Decouvrir un plan de ville + Les consonnes etles voyelles + Lalialson + Dans un train :échanges formels _» Participer un salon et informels des métiers + Les titres (Madame, Monsieur..) + Louer une voiture + Les expressions au travail > Trouver son métier + Les voyelles orales :[e], uta + Une premiére journée au travail idéal + Les enchainements sLeslettres muettes + Exposer un probiéme : » Découvriles lieux + Les voyel {ub folet fi} orales :[y], une panne de voiture de son quartier@ azteau Des conTENUS Bust oot tele to Btetcoe-lale level} Unité 4 p.51 Nous tous << Unité 5, p.65 Une vie trépidante Unité 6, p.77 Le coin des bonnes affaires Culture: + Des familles célébres :les Danon-Poupon, les Chedid + La BD Ayo de Yopougon + Le film Ce quinous lie + Le designer Ousmane M'Baye Vocabulaire : + Lafamille les relations familiales + Ladescription physique + Les vétements et les accessoires de cérémonie + Les meubles + Les formules du faire-part de mariage et de la carte de voeux Entrainement au DELF, p.63 Culture : + Les courses nautiques + Le cinéma sles James Bond Girls + Les séries télé en Cote d'ivoire + La Féte des Lumiéres de Lyon + Les marathons + Le Pari Roller Vocabulaire : + Les taches quotidiennes + Les taches menageres + Les oisits les sports + Les lieux de sortie + Vemploi du temps :/heure,la date + Les formules d'invitation + Les vétements et accessoires de sport Culture : + les magasins parisiens + Les achats alternatifs: es plateformes échanges et les achats locaux, Le Bon Coin + Les devises francophones + Les pharmacies au Quebec, les marches + Lamode :les sapeurs et les influenceuses surles réseaux sociaux Vocabulaire : + Les objets du quotidien + Les vétements et accessoires du quotidien + Les achats prix et moyens de paiement + Les lieux de la ville : magasins et commerces + Les couleurs + informer surles personnes + Relater un événement récent + Décrire et caractériser des personnes + Décrire les relations entre des personnes + Féliciter,souhaiter, faire des compliments + Exprimer l'accord et le désaccord (1) + Demander et donner des informations sur des habitudes quotidiennes, un emploi du temps + Parler de ses gotts (2) + changer des idées pour une sortie + Inviter:accepter ou refuser (1) + Indiquer une date + Décrire un état physique + Sinformer sur les choses, décire et caractérser des choses + Exprimerlaccordet le désaccord 2) + Compter,demander et donner des prix + Réaliser des transactions simples, abtenirun service ou un bien + Parlerde ses gout (3)lect t ic Phonétique aerate + Quiest-ce? + Les déterminants possessifs + Le passé récent (venir de) + Le féminin et le pluriel des adjectifs + Laplace de ladjectif: + Les conjonctions mais et et + Les verbes pronominaux + Le futur proche + Les prépositions de temps 4a 7h,de7hagh,ennovembre + Les verbes pouvoir, vouloir, devoir savoir au présent + La fréquence +i faut +infinitit + Les conjonctions et et ou + pour+infinitit + quel, quelle, quels, queties + les démonstratifs ce, cet, cette, ces + Les marques rales du féminin + Les voyelles orales :[e], {ce}, [o] + Lintonation de la question + Lopposition fan) (3) +Leson Gi] + Les voyelles nasales + Choisir un cadeau danniversaire > Réaliser un montage + Participer a une féte photos-vidéo a anniversaire occasion d’un mariage + Participer au Par Roller > Planifier une activité + Exposer un probleme : surprise manque d’équipement + Donner des consignes de sécurité + Retirer de /argent > Choisirdes souvenirs aundistributeur «de son pays + Profiter de promotions: + Gérer les problémes de paiement@ azteau Des conTENUS Bust oot tele to Btetcoe-lale level} Unité 7,p.29 Cuisines du monde Unité 8 p.101 Bon voyage ! Banque de ressources Culture + Les petits-déjeuners 2 travers le monde + Le caféet le thé dans les pays francophones + Une recette traditionnelle : le rougail saucisses + Les bonnes maniéres a table + Portrait de chef : Paul Toussaint + Les créperies bretonnes Vocabulaire = + Les aliments + Les repas. + acuisine + Les mesures et les quantités + Le restaurant, la réservation, le menu Culture + le écit daventuriers francophones Christian Clot, Sarah Marquis, Jean-Louis Etienne, Eliott Schonfeld + Les déplacements professionnels:un reporter 2 Madagascar, une étudiante 3 Casablanca + Laéroport de demain Vocabulaire : + Les voyages + Lanature slamétéo + la technologie Entrainement au DELF, p. 113 Grammaire Legons et activités, p.6 Vocabulaire Activites p.a32 Communication Actvités.p.144 + Exprimer ses habitudes alimentaires + Exprimer des quantites et des mesures + Raconter des événements passés (}) + Faire une réservation, commander aurestaurant + Inviter : accepter ou refuser (2) + Raconter des evenements passés (2) + Parler de ses projets + Donner ses impressions + Demander des renseignements, des informations + Demander ou proposer de l'aide Lexique, p.149 Transcriptions, p.152 MRetrouvez toutes les vidéos et tous les enregistrements audio sur espace digital :erate Porte a Fre + Les articles partitits + Révision des voyelles + Réserver un restaurant > Participer + Les expressions de quantité rnasales[é},(@],[5] + Reagir un probleme de aun repas partage + Le passé composé + Vaccentuation ‘commande dans un restaurant +Lerythme leson wa isc un i + Lesindicateurs de temps: e + Chaisir un billet detain > Raconter un voyage dans depuisiiya opposition [l/s] ° Comprendre une carte + Lacomparaison d'embarquement + La cause : pourquoi, parce que «+ Déclarer un bagage perdu + Laconséquence : done, alorsTOUR DU MONDE EN FRANGAIS Abientot ! Salut! , - ( y A tout a fheure ! Ecoutez votre professeur et répétez les salutations. 2A Saluez votre voisin(e). Bonjour ! Aurrevoir ! salut 1.Cestle soir. Bonjour 2. Cest la journée. Ablientét. Bonsoir 3. Cest le moment de partir. Atout al’heure Aurevoir 40 Unité 0 + Tourdu monde en frangalsCap sur PAfrique ! Le francais est la5* langue la plus parlée au monde! La majorité des francophones sont en Afrique. AA 2. Quelles personnalités a ‘vous connaissez ? es francophones . Ecouter la chanson « Je dis non » de Tiken Jah Fakoly sur YouTube. Quels mots vous comprenez ? BD AA taites une recherche internet et complétez leur profil Twitter. Tiken Jah Fakoly @TJFofficiel & core arvoire chanteur OP wwutikeniah.net BD = observez alphabet, pager des personnalités africaines. Exemple :TH-KEN >. Epelez les noms . Epelez vos noms. Cap sur PAsie ! Le francais est aussi parlé dans des pays asiatiques ‘comme le Cambodge, le Laos et le Vietnam. sae BY ©) Namal cherche te tivee de kim Thiy en ibrairie. Ecouter et complétez le dialogue avec : s'il vous pl merci, est trés gentil, désolé, pardon, Jevous en prie Alalibrs ~ Excusez-moi, je cherche le livre Ru de Kim Thy. ~..,le livre nest pas disponible. Je peux le commander pour vous ? Oui, d'accord. .....! £ kim Thuy est une écrivaine francophone. ° ~...!Donnez-moi votre nom, Ele est née a Saigon au Vietnam ~Je m‘appelle Nawal 5 ethabite 3 Montréal au Quebec. ttefGenin ~ = Vous pouver répéter ? ss # . —Je m'appelle Nawal Tour du monde en francais * Unité0 onCap sur ’Europe ! LaFranceest en Europe. De nombreux Européens { * Lacapitale = Un pays trlingue: —* Laville des Lumieres parlent francais européenne on parle SLepaysteplus Leplustong banc luxembourgeois, __densément peuplé SR Vote des vilesfrancophonesd'Europe, ~£MPesdumonde francais etallemand dumonde Associez un détail a chaque photo. Pays | Andorte ‘Une co-principauté Pays | Monaco Pays | France Pays | Suisse 12 Unité 0 « Tour du monde en frangaisCap sur les Amériques ! ‘Au Canada et en Haiti, le francais est une langue officielle. AP observer les photos. Identifier ces villes canadiennes. ‘On parle frangais au Québec, en Ontario et au Nouveau-Brunswick Découvrez les particularités du francais au Canada. 2, All. ou Salut ? ‘Au Canada, on dit alé entre amis ‘ou collegues (= salu) . Que veut dite bienvenue dans ce dialogue ? Oi sont les toilettes? HIc. — Merci! Bienvenue! AA, Beaucoup de gens habitent Port-au-Prince. Laville a prés de 3 millions d’habitants ! Observez et trouver les lieux sur le plan. Lemarché de Fer La Cathédrale Notre-Dame La statue du Marron inconnu ete Palais national Le aut d'eau, une cascade pres de Port-au-Prince mn ge / ns Tour umonc en fonga Unit 0Cap surla classe ! Associez ces termes aux pictogrammes. BB AA vous vous présenter a la classe. map + paler écouter © & comprendre ® > ire wv * traduire & >t associer répeter ae répondre ouvtir BA @) Ecouter puis faites tes actions. 1. Ouvrez votre live ala page 8! 2. Lise? lettre de a legon! 3. Répétez le mot « Bonjour »! 4.ctivez le mot « Merci» ! 2. Comment se prononcent votre nom et votre prénom Grammaire, p. 16 BD AA partez. choisissez un pays et interrogez-vous comme dans exemple. fxemple Japon? “aponais! ~ta marque Sony est japonake. Unité 1 « BienvenueBA G2) recarnez 1a vipto « Bienvenue en Belgique !».A 'aéroport, Mansour montre ses papiers d’identité. Complétez les phrases. 1. Lagente demande leet e..de Mansour. 2. Mansour est 2.lvisitela BB use. rormelieou informelle? bites quelle situation correspond a la vidéo dans l’encadré. Tuou vous + On utilise tu pour parler 1 personne = situation informelle Entre amis: Tu es canadien ? + On utilise vous pour parler 21 personne = situation formelle Ala frontiere : Vous étes canadien ? “Attention, parfois vous = plusieurs personnes ituation formelle ou informelle) On fait connaissance BAA Parez. quels sont les noms BB Ecrtvez ET PARLEZ. Choisissez une personnalité ‘et les nationalités des étudiants dela classe? avec le méme prénom ou la méme nationalité que vous. Interrogez-vous comme dans I’exemple. a. Complétez sa fiche. exemple: = Bonjour, comment tu t’oppelles ? = Bonjour, je m’appelle Franco. — Quelle est ta nationalité? Je suis italien. Now : Seydoux Préniom : Léa Navtonauiré : frangaise GRAMMAIRE, ETRE AU PRESENT. i eae elo va b. AA Présentez votre personnalité a votre voisin(e). iseles sont ’ Exemple: Cest Léa Seydoux. Ele est francaise «lest souvent suv d'un adjecti (par exemple de nationalté. Je suis argentin, tues congolaise. ‘ “ > Grammaue p17 u * £6) g = Conjuguez le verbe étre. 1. Nous... brésliens. 3.Je... vietnamienne. v \ 2.Elles.. francophones. 4.1. australien, . ‘| Bienvenue * Unité ¥y+ Grammaire: es articles indéfinis un, une, des venir de/du, habiter envau + Vocabulaire : les meters ‘+ Interactions: se présenter sinformer sur identité del'autre (i) LEGON 2 ETC ee ee Vous faites quoi ? BB onservez. Quel est ce métier? Associez les mots aux photos. “avocat —* plombier__* pompier médedn + coiffeur —_* informaticien * policier —_* professeur GRAMMAIRE. LES ARTICLES INDEFINIS. Les articles un /une /des permettent dintroduire ‘Masculin singulier: un tun médecin (nom masculin singer) Féminin singulier: une tune coiffeuse (nom féminin singulier) Pluriel :des des pompiers (nom masculinpluriel) > Grammaire, p.17 Reliez puis complétez avec un ou une. 1... professeure a, Cest un spécialiste 2. policiére eninformatique 3.-plombier _bsElle donne des cours. 4. informaticien ¢ Cest un spécialiste cen plomberie. 4. Elle maintient Vordre. b. Dites siclest masculin, féminin ou plurel .uneavocate 4. des plombiers 2unpolicier 5. une informaticienne 3.un pompier _6.une coiffeuse 18 Unité 1 BienvenueBienvenue chez J&Co 3) Ecourez. c'est le premier jour d’Olivia chez J8Co. Complétez le dialogue. ~Euh, bonjour, je suis Olivia Lebon, la nouvelle informaticienne, ~ Bonjour Olivia, bienvenue chez J8Co Luxembourg ! =Merci! ~ Pour le badge, al besoin d'une pléce d’..:un »,une .. OW UR permis de conduire. Voici ma carte d'identité. Parfait. Et voici le... ~Merci beaucoup. GRAMMAIRE. VENIR DE/DU, HABITER EN/AU. + Avec un pays féminin, on utilise: venir de / hhabiter en. Eile vient de Belgique. Elle habite en Belgique. “+ Avec un pays masculin, on utlse: venir du 7 hhabiter au. 1 vient du Togo. / habite au Togo. > Grammaire, p.17 2, Complétez. = Bonjour, tu viens d’od ? ~Je viens .. Pakistan. Et toi? ~Je viens ...Colombie = Tu habites... Allemagne? =Non,jhabite .. Suisse, b. AM interroger votre voisin(e). Exemple viens fou? Dans quel pays tu habits? By ASA usez. crest le cocktail de Elle rencontre ses collegues. 2. Lisez le dialogue a voix haute. ol Bonjour. Jeff: Bonjour, bienvenue ! Comment ¢a va? Moi, est Jef, je suis Vavocat consultant de 18Co, Olivia: Enchantée ! Vous avez un bel accent. Vous venez d'ou ? Jeff: Je viens du Canada et jhabite en France. Et vous? Je viens de Belgique. s’habite maintenant au Luxembourg. Yao: Salut !Je mappelle Yao et je viens du Togo. Jhabite au Luxembourg pour le travail Olivia: Ravie de vous rencontrer ! Olivia >, Répondez aux questions. 1. Olivia vient d’ou? 2 Jeff vient doi? Jeff habite of? 3. Yao vient d'ou ? Yao habite ou? B49 exonerque. Les consonnes. Ecoutez.Dites ce que vous entendez. 1.[p] ou [b] ? 4. [fou [3]? 2.{floulM? 5. lz ou[s]? 2. oul}? ECRIVEZ. Quel est votre métier idéal ? Créez la carte de visite de vos réves. Voici une inspiration. ee] ey Bienvenue * Unité 1LEGON 3 Ue eR A Paris, pour étudier LISEZ. C’est la rentrée. Lucy est nouvelle, Complétez le courriel avec les mots suivants. sulvre des cours ~ expéditeur - est-ce que cest — destinataire — traduire ~ plécejointe - étrangere~. lugystevens@gmai.com ilo@pats8 it love nolos_S.pat Bonjour, Je miappelle Lucy Stevens, je suis nouvelle: je vais, ala Facullé des arts, sJe vous envole, en .., mon releve de notes. i est en anglals, Est-ce quil taut... le releve de notes ? attends encore mon adresse... universitaire, Je suis une étudiante .... Est-ce quily a des act speciales pour nous ? Cordialement, Lucy Stevens _ normal ? Nes LD usez. Voici la réponse au courte! de Lucy. a, Remettez les parties dans Vordre. ui, on organise des cafés linguistiques pour les éludiants étrangers. La personne responsable, Madame Durand, esten copie. | — [Madame | Condialement, Est-ce que les courriels de Lucy et de Jules sont... ? 4. formels 2. informels Volei votre adresse e-mail universitaire luey_stevens@parisa t + Grammaire: est.ce que cest ? + Vocabulaire: es formules dans un courrie! + Interactions : se présenter; s'informer sur identité de autre 2) presenter quelqu'un PHONETIQUE. LES LIAISONS. En francais, on fait Ia liaison entre deux mots quand le 1© mot finit par une consonne écrite muette et le 2" mot commence par une voyelle (ou un «h » muet) vous étes, un homme Ecouter et soulignez les lnisons. 4.un ami 5.des amis 1. vous étes 2.onest 3, desEtats-Unis 942) PARLEZ. écouter exemple et épeler les adresses. Utilisez alphabet et les expressions suivantes. @ = arobase = tet = point © underscore 2Llucy_stevens@paris8fr 2, marle-louse durant@pais8 fr 3. forum-etudiantsetrangers@pars8fr ‘Je vous remercie pour le relevé de notes. Nous acceptons la version anglaise. Jules Fuffaut | | Services etudiants | ©. Quels mots justifient votre réponse ? Entourez les mots dans les deux courriels.Au café linguistique CAFES LINGUISTIQUES am9/2020 1” Une ois parmais de isha 20h 25 SEPTEMBRE 16 OCTOBRE 20 NOVEMBRE 11 DECEMBRE 15 JANVIER 12 FEVRIER 18 MARS. 8 AVRIL @ 13 MAL TB crammaire. Est-ce QUE c’EST ? * Question : Est-ce que c'est la capitale ? * Réponse : Oui, cest la capitale. > Grammaire, p.n7 Est-ce que c'est une ville ou un pays ? Interrogez-vous comme dans "exemple. France ~ Vietnam ~ New York Londres ~ Mali~ Dieppe ~ Belize Exemple, ~« Espagne », est-ce que cest une ville ou un pays ? ~Cest un pays. (CRN cutie Ste de Paes Ba 4D) Ecoure. Lucy et Marco se rencontrent au café linguistique. 1-umy estaméfealne ou anglaise? 2.La capitale de a Californie, c'est Los Angeles ou Sacramento? 3.Marco est cubain ou chilien ? (On organise des cafés linguistiques pour rencontrer des personnes de différentes nationalités et parler une langue étrangere. a PARLEZ. Poser les questions avec est-ce que cst. Révisez les nationalités ! capt eae ana NGRER oe eee er = aE 2.Reponse «Non 6 ereraton,indnanpeciscenscican “est un étudiantLEGON 4 + Vocabulaire: le tutoiement ete vouvoiement Votre billet s’il vous plait Interactions :t1 /vus;ls échanges forme etinformels Tout le monde a bord! 2) Ecourez. Dans le train, Lawal et Baka font connaissance. 4. Est-ce quelacontrSleuse vouvoie ou tuto Lawal? 2. Au début de la conversation, est-ce que Lawal ‘et Baka se tutoient ou se vouvoient ? 3, Pourquol Baka dit: « On peut dire tu, si tu veux. » ? (inveut etre informet (Cittveut étre formet. COCHEZ. En vacances 4 Nouméa, vous allez office du tourisme. La personne a I'accueil s'appelle Héléne. Vous utilisez : Ow (madame vous (Cimonsieur BD AA panrtez. vous allez a Alger. Dans 'avion, vous rencontrez une personne de méme nationalité que vous. ‘8 Imaginez un dialogue sur le modéle de ’échange entre Baka et Lawal. Intégrez une question avec est-ce que et ou. 'b Jouez le dialogue avec votre voisin(e). En route vers Saint-Denis ! BB 11sez. Voie! un contrat de lcation de voiture. Quelles sont les trois piéces d'identité demandées ? fener Exigences : Garantie Utilisation ‘conducteur et permis dela voiture Yun passeport ouune carte 250 euros ¥ kilométrage limite didentite (paiement par carte seulement) un permis de conduire J une carte de créait 22 Unité 1 BienvenueBh AA tise er panic, onstent et un permis de conduite, s'il vous plait ? b.Imaginez que Basile connait bienleloueur. | 5.) yoiis Modifiez le texte avec du tutoiement —Merci. et jouer votre dialogue. —Je vous en pe. ily @.une garantie de 20 euros. Le kilométrage est ilimité Vous avez une carte de crédit ? ~ Oui = Merci, signer ce document... Vous allez ou”? ~Je vais Saint-Denis. est foin? =Non,1h 30 de route. Parfait, merc. = Bonne route | Ne tombe pas dans le panneau ! OBSERVEZ. Vanessa découvre a Suisse en voiture. Ele ne comprend pas les panneatesises suivants Fates une recherche et présente les panneaus encase. “> Bienvenue * Unité 1 23PROJE Participons a un salon des métiers A deux, préparez votre visite au salon des métiers. Découvrir un salon des métiers. Lisez cette affiche et répondez aux questions ; ae 6° EpiTion' é aeshain “) ou Salon aes oo an Metiers Une passion, un métier ! Venez au Salon des Métiers et vive _ expérience exceptionnelle! Pour plus informations wer aalon-metters/ediioné.Mmt 1. Quel est 'événement ? Quand est révénement ? 3. Ob est Févénement? a. un salon des expositions a. le10 féwtier 4, Quel est le site de 'événement ? bun salon des métiers b. len févtier Epelez le nom du site a votre voisin(e). <¢.un salon de coiffeur les oetn février DD sinscive& un speed-meeting Le salon propose un speed-meeting. Vous étes intéressé(¢) . Vous envoyer votre carte d'identité par m: a, Remplissez le formulaire d’inscription. Ecrivez le mail de confirmation. Etape 1 : VOTRE PROFIL 3. Vos informations ETAPE 2: INSCRIPTION A LEVENEMENT 1 Vous es intressé) pat.” Ie speed-meeting Prenot le speed:- meeting ete salon des métiors oe . 2. Ques métiers du salon vous intéessent ? i >. professeur 4. policier 9. plombier aeariscel b, médecine, pompier hi coifeur avocat f informaticien i, autre Numéro de télaphone ETAPE 3 : CONFIRMATION DE LINSCRIPTION Erwoyez votre pide didentté par court ‘a Fadresse : salon-metiersSamal.com. BD AA patciper au speed-meeting organisé en classe. En bindme, saluez et présentez-vous | 24 Unité 1 + BienvenueBILAN LEGON 1 1. AA ouelle nationalité correspond a ces drapeaux ? it Donnez la forme féminine et masculine. 4 I+] Zz 5 6 Dil comprenension orate 2. 3) Ecoutez et remplissez le tableau. Notez « /» sil'information est manquante. prénom nom: nationalité [ rxooucrion cere 3. Présentez-vous en 1 ou 2 phrases. LECON 2 Xx 4. AA\présentez cette personne & votre voisin(e). Donnez son , rom, sa nationalité et son occupation. | 5. Qui utilise ces objets? Wiecesvsiee 6. Classez les mots selon l'article. travail -viles ~ permis de conduire ~ capitate visa ~ passeports carte d identité— pays — homme — langue un une des 7. Jean-Marie Gustave Le Clézio est un écrivain francais. Faites une recherche sur internet et complétez ces phrases. vient... Sa femme, Jémia Jean vient... En 1948, ithabite. En 2013,| habite Bienvenue * Unité 1 a526 a BILAN LEGON 3 Di conerenenson er rropucrow tenes ‘8. Lisez ce courriel. a eajie Expiditour: alalonde@lablech ora Destinatare : ggronaineivemaiLcom Bonjour Georges, Merc| de votre courriel. Oul, les stages commencent dans mols, Quolles sont vas coordonnées ?.Je peux vous envoyer des informations, \Vous devez avoir un permis de conduire et un passeport pour participer a un stage. Cordialement, ‘André Lalonde Gérant / Lablech a. Répondez aux questions. 1. Qui est Fexpéditeur? 2. Quiest le destinataire ? 3. Est-ce un courriel forme! ou informel? 4. Pour le stage, il faut : Vous étes Georges. Rédigez une réponse & ‘M. Lalonde. DB reoouction orate 9. a. AA Devinez Vorigine de ces mots strangers ! Interrogez votre voisin(e). Exemple :« Ketchup », est-ce que cest égyptien ? i a = Lketchup(m) 2. upe (f) 3. cafétéria(f) ; ae A.bol(m) ——5.ski(m) 6.café (m) b. Faites une recherche sur internet, donnez lori des mots. Exemple :« Ketchup », c'est indien. Unité 1 « Bienvenue Wy vvontnaue 10. Trouvez les § liaisons. 1. Vous étes un homme. 2.Uninformaticien est spécialiste des ordinateurs. 3. Quels sont les noms des expéciteurs des courriels ?, 4-ll vient des Etats-Unis, LEGON 4 Wi crasnane 11. Voici les réponses. Posez les questions avec « est-ce que » ou « ot». 1.0ui, /al un passeport. 2.Je vais a Bruxelles. 12. Tu ou vous ? Choisissez. 3. Oui, je suis en échange. 4. Oui le kilométrage est ili. Denes ‘Oui Non + Faire connaissance et se présenter Bonjour, je miappelle Denise. Et vous ? + Présenter quelquun Cest Marion Cotillard. Elle est francaise. + Vouvoyer ou tutoyer Vous étes brésilien ? Tu es bréslienne ? + Poser des questions Tuviens dou ? Est-ce que c'est en Afrique? + Faire des liaisons On est professeur. += Rédiger un courriel Od Bonjour, . Cordialement.éco-guide ou styliste. Réalisateur, iy2bcaucoup de métiers dans le monde. Certains sont typiques et d'autres sont insolites. Et vous ? Est-ce que vous révez d'un métier ? Regardez la vidéo « Moi, je suis... ». CCherchez la définition de ces métiers et expliquez-les & votre voisinie),ICI Denis vileneuve = estunréalisateur . aucbecis Incendies et Premier contact sont des films a succes | 30) EcouTEz. Voici une interview du réalisateur Denis Villeneuve. ‘Quels sont les 5 mots entendus pendant interview ? études ~ réalisateur de cinéma ~ role~ enchantée — expérience — voix - artiste — activité ~ personne ~ domaine \Vrai ou faux ? Justifiez. 1. Denis Villeneuve réalise des films en francais et en anglais. 2.La journaliste s'appelle Marlene Daigle. 3. Roger Deakins a 53 ans. 4. Premier contact et Dune sont des films de Denis Villeneuve, 28 *# Des métiers de réve? + Grammai + Vocabulaire +l travail le monde du cinéma ‘Interactions le présent du verbe avoir et des verbes en er lemander et donner des informations personnelles demander poliment demander de répeter et dépel GRAMMAIRE. AVOIR AU PRESENT. = Leverbe irrégi : Jal, tuas,iVelle/on a, nous avons, vous avez, is/elles ont ai s3ans. Ma beaucoup de talent. > Grammaire, p.8 Voici un extrait de interview. Relevez trois formes du verbe avoir. Vous travaillez avec Roger Deakins, le célébre photographe de cinéma? Oui, nous travalllons ensemble. C'est un artiste, une personne formidable, ila beaucoup de talent ! I 4 aussi beaucoup d'expérience. Oui, ila 71ans. Et... vous avez quel age, monsieur Villeneuve ? ~Moi, ai 53 ans! Complétez le texte. Denis Villeneuve .. 53 ans lest réalisateur. Il. une femme. Is. trois enfants et habitent & Montréal au Canada, Corrigez-vous entre voisin(e)s. ">"Je travaille avec le réalisateur BD AA pantez.ustravailent avec Dens Vileneuve. a. Pour chaque personne, faites une recherche internet + Métier ‘et donnez les informations suivantes. + Etudes Age + Films avec Denis Villeneuve + Nationalité b. Choisissez une des personnes présentées. Faites une interview comme dans l'activité BD ossenvez. associer les phrases aux photos ‘Le éatntaur expliqua a slat su acteurs. 2.Le photographe et Iingénieure du son travaillent ensemble. 4, Le réalisateur corrige 'actrice. 3. Lingénieure du son demande des informations au réalisateur. ene BD crammaine. Le présenr Des verses en -£r. =) Ecourez. ly ades auditions pour un film. Complétez le message téléphonique de Sylvie Leblanc. ‘ travailles +-¢,-e5,-€, -ons, 2, -ent Je travail, tu travails, i! travail, nous travaillons, vous travaile, ils travailient + Attention : nous cortigeons, 'appelle / nous appelons. > Grammaire, p.18 Conjuguez les verbes. ‘Myriam estréalisatrce. lle prépare un nouveau film. Ele. (demander) de aide au scénariste Cle. xpliquer) leflm a acteut-Ensuite ele... (travail) avec le photographe,.(coniger le scénarioet elle tourne AA nrernocez. n> 2. Demande ott profesteurlesent des mots inconnus de cette leson. Utilisez « pourriez-vous ». b. Expliquez les mots 8 votre v in(e). Bonjour ., Cest Sylvie LeBlanc, 'actrice. Vous avez ma .. Je vous passe .. comme convenu. Quand sont les ‘auditions pour le film 2... me... ? Bonne journée! POURRIEZ-VOUS ? ‘= Pour demander poli rent, on utilise : « pourriez-vous ». Pourriez-vous répéter votre nom ? BA AA panzez. vous passer une audition. On vous pose des questions, Jouez la scene avec votre voisin(e). exemple : Bonjour ! Quelest votre nom ? Pourriez-vous epeler votre nom ? Quel est votre age ?.? Des métiersderéve? * Unité 2 ag5 articles défins; 1 pluie des noms fe: les animaux + Interactions : demander des renseignements ();interagir au téléphone Gmistam, éco-cuine au PARC DE La Loré, Au GARON Ghislain est éco-guide pour association Mikongo'Vision. laccompagne les touristes et organise les vsites dans le parc. travaille avec le conservateur du parc et le chauffeur de 4x4. Les adultes et les enfants observent les animaux avec Ghislain. lls adorent les gorlles, les singes cet les éléphants. Le gorille est dans la forét, les bumles sont dans la savane. La panthere noire est trés secrate. LISEZ. Découvrez le métier de Ghislain au pare de La Lopé. Choisissez la ou les réponse(s). L.Ghislain est... a. chauffeur 2. a. observe les animaux. b. organise des visites guidées. ¢.travaille au bureau. b.éco-guide — «.conservateur 3.Les adultes et les enfants adorent. ales éléphants. b.lessinges. _c. les bums. Concours de verbes ! Relevez les verbes dans le texte et révisez la conjugaison. LES VOYELLES ORALES. la] ta=fla]les=fle] *# Des métiers de réve? GRAMMAIRE. LES ARTICLES DEFINIS. + Pour parler d'une personne ou d'une chose précse. Mtravaille avec le conservateur du parc. + Apres les verbes de sentiment (aimer, préferer,adorer, aN) détester) Les enfants adorent les gorilles. Masculin singulier: le Féminin singulier la Nom singulier avec une voyelle ou un h muet Pluriel: les > Grammaire, p.ng ‘Complétez avec le, la, ou les. 1. la panthére noire préfere .. forét 2...éléphants aiment ... savane. 3.» gorille est dans... fore 4... chauffeur accompagne ... visiteurs en 4X4. (On entend les voyelles orales fo], [a]. [e] dans les articles detinis Relevez et lisez 4 voix haute les mots du texte avec les sons [a], [a], [e]- iOBSERVEZ. Le parc de La Lopé a beaucoup d’animaux sauvages ! Cest le /Ian.? Ae-panthere(f) 2. éléphant(m) 3... gorille(m) 4... perroquet gris du Gabon (m) 5... buffle (m)) GRAMMAIRE. LE PLURIEL DES NOMS. + Au pluriel, on ajoute « - » :le touriste ~ les touristes * Attention : le pays ~ les pays ;l'animal — les animaux > Grammaire, p.n9 3) Trouvez le mot entendu. Indiquez s'l est singulier ou pluriel. le gorille /les gorilles 4.'animal / les animaux 2.éléphant / les éléphants 5. la voix les voix 3.la panthére /les panthéres 6. le rendez-vous / les rendez-vous Cherchez to autres animaux africains surinternet ! Donnez le singulier et le pluriel. a girafe ~ les girafes VISITES DE LA LOPE © Demi-journée : observation doiseaux, les undis, mardis et mercreds Joumée complete: pistage de goriles, | les vendredis et samedis Safari voiture: visite des éléphants, la semaine éservation au : (4241) 0774.03.97 | || LISEZ.. Vous étes 3 jours au parc. Voici les visites proposées. Organisez la visite et complétez le planning. Jour Les animaux a voir Les gorilles Les éléphants Les perroquets gris du Gabon 3) ECOUTEZ. Madame Gérard appelle Ghislain. Vrai ou faux ? Justifiez. 1L Ghislain appelle M™ Gérard. 3. Elle préfére les éléphants. 2 Elle organise une sortie avec 4. Ghislain demande V'age lun groupe de 10 personnes. des clients, Ghislain appelle Madame Gérard. II confirme le jour de excursion. Jouez la scéne. Bonjour, M™ Gérard ? Je suis Ghislain Des métiers de réve? « 33 a LEGON 3 Styliste en vogue Cay 129.F2ime ‘marine.cere fait beau et ily adu eoleil! Nous, ila ance photo avec les mannequins Commentaires fiona34 Super! stylebeaute Moi aussie suis mannequin, adore les seances photo, O) mines cay 566 J'sime ‘marine sere Pris LVM :lastar Rihanna et moi Hlow_mode Felicitations Toi, tues la melleure! willy Wow, bravo! 1887 Jaime marine.cere Les collections de Marine Serve aux Galeries Lafayette! #nouvellecolection ‘galerieslatayette Unité 2 « Des métiers de réve? + Vocabulaire: 12 mode ; la météo; les nombres ‘Interactions: exprimer ses préférences ;compter Vu sur Instagram LISEZ. Marine Serre est une styliste francaise. Complétez a 'aide des posts Instagram. 1. Dans e post, Marine Serre organise une ..avec des... ifait beau et ily a du 2. Marine Serre gagne le. LVMH. 3. Les Galeries Lafayette présentent les ..de Marine Serre. 3) EcouTEZ. Quatre amies regardent la vitrine des Galeries Lafayette. ‘a Remette? le dialogue dans lordre. = Oh, regarde !La collection dété. Mo, /ai une jupe de sa collection d'hiver. — Super ! Venez, on regarde les nouveauté = Oui, cest a collection de Marine Serre. Et vous, vous connaissez ? = Oh oui Nous, nous adorons son style I v.ASA Jouer le logue. BA crammaire. Les PRONOMS TONIQUES. + On utilise le pronom tonique pour insister. Ettol, tu almes lacollection de Marine Serre? Pronomsujet_ | je tu Pronom tonique| moi toi lufelle nous vous _eux/elles le nous vous _is/elles > Grammaire, p.19 Complétez avec des pronoms toniques. 4. us je mappelle Steven et je suis photographe. Et... ? 2..., tu confirmes la rencontre avec les mannequins. 3.Je vais bien, monsieur. Et ..? ALEt ils sont tres célabres ? 22 ean demandes ptrences devote vin selon le modéle.Défilé tendance SOIREE MODE COLLEGE LASALLE Sus uy eee eters peered Pear etc Preece neers een ee ts Parents 288.4) vance, a. Eeoutez. Répétez les nombres jusqu’a 20. LISEZ. Voici le programme de la Soirée mode du College LaSalle. 41. Comment s‘appelle la soirée ? 2.04 a lieu lévénement ? GRAMMAIRE. QUAND ? + Pour poser une question surle moment ‘dun événement, on utilise: quand. Quand est-ce que vous travaillez ? -ABh. > Grammaire, p19 Répondez aux questions. 41. Quand a lieu la soirée (date)? 2. Quand commence la soirée (heure) ? 3. Quand commence le défilé Alibi? , Observer les nombres 71,72 et 91. Qu’est-ce que vous remarquez ? Les Nomares : ; Continuer jusqu’a 100, pee a soquarante S tun ene Socinquante ; Bram Ratios easeiearia . Avec votre voisin(¢), dites 4 voix haute les nombres 3 trois aS quinze Jo soixante-dix entre 30 et 4o, puis entre 7o et 80. aaa terete Fsovantset onze sen Trdbesept——asolxante-douze , on iedbchutt equneenes Salut, moi cost eae gaeee | Geteeenies Clementine Dececaux ! But A caereicve ae ee ae ees noroe dotrente nemneras BA A234 pantez. Voict des mannequins francais. Quelle est leur taille? Que est leur poids? Choissser et dite les mesures voix haute, 1m 961m 80-86kg- 95 ke xemple 11 /Ellemesure.. metre. I le ese. kilos, BD Ecrtvez. Faites une recherche sur d'autres stylistes francophones. Choisisse? une) artiste et écrivez un court texte pour décrire artiste. ‘Comment s'appelle artiste? II/ Elle fait quoi ? Quels sont les projets de artiste ? Bonjour, moi cleet Terence Tolle. es métiers de réve? « Unité 2 33 aSACO Nes C’est tout nouveau ! + Vocabulaire : le travail ls ituels d'une conversation téképhonique + Interactions: demander des renseignements (2); demander derépeter, d'épeler, dexpliquer ;interagir au téléphone ; confirmer un rendez-vous Premiére journée au travail 2X Ga) RecaRDEZ LA VIDEO « Premier jour». ‘Thomas découvre son nouveau travail a. Observer. Associez les phrases et les photos. 1. Dés0l6, je ne comprends pas. 2. Bonjour, je vous présente Allan, 3. On déjeune ensemble a midi Allé, j’écoute ? BA 49) écoutez. crest votre premiere journée au travail Créez un message pour votre répondeur. 2, Ecoutez le message de votre collégue. . Compléter votre message avec les mots suivants. ) boite vocale - désole(e)~ message - bonjour ~étes ~appel 7 telephonique ! Vous... sur la... de... (écrivez wotre nom) Je suis... de ne pas pouvoir répondre a votre , > Merci de me laisser un... —~_ + 34 Unité 2 « Des métiers de reve ?Situation + =All6, e m‘appelle Yann Dumont. Je sus nouveau ici, Pourriez- vous apporterun ordinateur ? Mmmm, Dumont ? Ah oul,’ un ordinateur pour vous. est 00 votre bureau ? Je suis au trolsiéme étage. D'accord, on arrive ! Merci! Situation 2 ~All6, est mol... Maman | Tu es au travail? Est-ce que 5a va ?¢a se passe bien ? =Oul, Maman, tout va bien, d tout a Pheure. S27) Ecoutez. Yann commence un nouveau travail. a Ecoutez les appels téléphoniques et jouez les scénes. Situation 3 ~All6, c'est moi! — Ah, c'est toi, Samira ? — Oui, comment ga va? ~ Super! ~ Ecoute, je ne te dévange pas longtemps, cest Juste pour confirmer le rendez-vous de lund. = Oui, c'est okay pour moi. A lundi !Ciao ! 'b, Résumez chaque situation en 1 ou 2 phrases. Utilisez les mots suivants. e Situation + ‘demander - Yann — ordinateur / étre - son bureau — au troisiéme étage Situation 2 appeler-maman de Yann ~ Yann ~au bureau Situation 3 ‘Yann — appeler ~ Samira / confirmer —elle — rendez-vous DA vwowerique. Les ENCHAINEMENTS. Aroral, on ne fait pas de pause entre la fin d'un mot et le début d'un autre mot. Tues au travail ’(pas de pause entre les deux voyelles prononcées) ILest od votre bureau ? (pas de pause entre la consonne et la voyelle prononcées) AA Révisez la conjugaison du verbe avoir l'oral avec votre voisin(e). Identifiez les enchainements et les liaisons. ) écourez. r au téléphone. ‘Acomme Anatole Quand vous appelez un service par téléphone, agent itilise 'aiphabet teléphonique francais pour épeler votre nom. Chaque langue a son propre alphabet téléphonique. Complétez avec les noms utilisés pour épeler Rui Li. Reomme ..,U comme 1 COMME i LCOMME ny Tcomme es métiers de réve? « Unité 2 35 aPROJET Avec votre profil astral, découvrez votre métier idéal Découvrir horoscope chinois Trouvons notre métier idéal Observez image. Trouvez votre signe et lisez la description, Le cheval : actif imeétiers idéaux: artiste, styliste nombres de chance: 2,3, 7,23, 27,32, 37.72.73 La chavre scréatif “) métiers idéaux : professeur, chanteur nombres de chance: 2,7, 27,72 Le singe : joyeux ‘meétiers idéaux:: acteur, photographe nombres de chance :4,9,49,94, AA, Interviewer son voisin(e) Interrogez votre voisin(e) avec les questions suivantes : ~Comment vous vous appelez ? —Vous étes né(e) quand? ~ Quel est votre signe de I'horoscope chinois ? Quelle est votre personnalité ? Et vos métiers idéaux ? — Quels sont vos nombres de chance ? 36 Unité 2 « Des métiers de reve ? Le rats sociable métiers idéaux :réalisateur, érivain nombres de chance 2,3, 23,32 Le buffle :travailleur métiers idéaux : médecin, ingénieur nombres de chance 1, 4,14,41 Le tigre : courageux métiers idéaux:acteur,pilote nombres de chance 1,3, 4,13, 14,34,41,43, Leligvre :calme métlers idéaux : professeur, policier nombres de chance :3, 4, 6,34, 36, 43.46, 63, 64 Le dragon : généreux métiers idéaux ; ournaliste, avocat nombres de chance :1, 6, 7,16,17, 61,67. 71,76 Le serpent : prudent métlers idéaux :informaticien, peintre nombres de chance: 2, 8, 9, 28, 29, 82, 89, 92 Le coq sinteligent imétiersidéaux: ingénieur, pompier nombres de chance :5,7, 8,57 58,75,78,85, 87 Le chien sensible métiers idéaux : policies, avocat nombres de chance 3,4, 9, 34,39, 43,49, 93,94 Le sanglier : généreux métiers idéaux :médecin, coiffeur nombres de chance :2,5,8,25, 28, 51,58,82, 85 BD presenter son profil astral a faites une affiche avec ls informations de votre profi et des images. ». Présentez votre profi astral en classe.BILAN LEGON 1 1. AA avoir ou étre ? Choisissez le bon verbe ant aR6. Ohesuis Chusi 2. Nous... frangalses Clsommes Clavons 3.Uls... acteurs. sont = Dont 4.Vous marié ou célibataire? [Jétes [avez WW vocssuiate 2. AA Mimer les métiers. = unvune photographe = unvune journaiste = unréalisateur / une réalisatrice —un/une mannequin un professeur/ une professeure un acteur / une actrice 3. Imaginez et décrivez la journée de Lucien. Vous pouver utiliser les verbes :saluer, expliquer,travailler en équipe, écouter, présenter, parle au téléphone. LEGON 2 Wreccssunane ee 4. PA 2. Qui sont ces animaux ? Faites une recherche des mots inconnus. Les gorilles- Les panthéres — Les perroquets ~ Les éléphants— Les bupfies 1ulls marchent sur 4 pattes. ls ont une trompe. 2.Elles sont noires. Elles aiment la forét. 3.lls sont dans la savane. ils ont des cornes. 4: Ils ressembient a homme. ls vivent dans la fore, 5. lls volent. lls ont un bec et des plumes, ‘b, Maintenant, mettez les phrases au singulier. Do comprésiension orate 5.039) Le médecin laisse un message sur votre boite vocale. Notez les informations importantes. 1-Laraison de Vappel: C]annuler un rendez-vous Direporter un rendez-vous confirmer un rendez-vous 2. Ladate et heure du rendez-vous : 3. Vous dever arriver (lz heures avant []s minutes avant [15 minutes avant 4-Le numéro a rappeler Wecnnas 6. AA auiest-ce que vous préférez ? de bureau Utilisez les articles définis. un ordinateur portable Exemple :Je préfere.. un appel téléphonique un ordinateur @ un courriel un message LEGON 3 Wivecssuaee 7. ASS Faites un bingo en classe. Des métiers de éve? * Unité 2 37 aBILAN ° 8. AA Poser les questions a votre voisin(e) et répondez. +.Vous travailez quand? 2. Vous avez un cours de francais quand ? 3. Vous regardez la télévision quand ? 9. Khalil recoit un prix. Lisez son discours. 2. Soulignez les pronoms toniques. ’b. Quand utiisez-vous le pronom tonique ? Wow, moi 22! Un prix 2! Merci vous, cher public. Et to, ‘Maman, merci pour ton soutien ! Je suis tres heureux. Merci a tous ! LEGON 4 Wi conorenension car 10. Utilisez les expressions au bon moment. Associez. 1L.« Pourriez-vous répéter, sil vous plait ? » 2. « Pourriez-vous épeler, sil vous plait ?» a. La personne parle vite b.llya du bruit, on vous pose une question, . Vous vérifiez une 3, « Pourriez-vous parler plus information. lentement, sil vous plait?» 4. Vous écrivez un mot. 4.« Pourriez-vous confirmer nouveau. votre numéro de téléphone, sil vous platt ?» Unité 2 « Des métiers deréve? 11. 924) Ecoutez. Romain appelle Zeynep. 1. Réponder avec des phrases comptes. 1. Romain travalle dans quel service? 2. Zeynep est disponible quand ? 3 La formation est au bureau ? autéléphone? par videoconférence ? 4. Quel estle numéro du bureau de Zeynep? ‘b. Zeynep doit annuler le rendez-vous. Elle laisse un message sur le répondeur de Romain. Imaginez le message. Utilisez les expressions suivantes : dois annuler, rendez-vous de mardi, suis dsponible, semaine prochaine Bonjour Romain, Wi rvoneroue 12. a. Indiquez les enchainements et les lai dans le dialogue entre Romain et Zeynep. ~ Bonjour, Zeynep a apparei, ~ Bonjour, c'est Romain des ressources humaines. ~Ah oui, bonjour Romain | Cest pour la formation des nouveaux employés ? = Oui ! Quand est-ce que vous étes disponible? ~Euh... Mardi 33h. Est-ce que ca vous convient? ~ Oui, est parfait. Votre bureau, c'est le numéro 7? ~ Oui, cest le numéro 7. Merci beaucoup, a mardi Mercia vous, bonne journée | b. AA avec votre voisin() liser le dialogue. Travaillez les enchainements et les Decne = Demander et donner des informations personnelles Jai vingt ans. + Demander des renseignements poliment. Pourriez-vous épeler votre nom, sil vous plait ? + Interagir au téléphone All! Rui Li & Pappareil * Confirmer un rendez-vous (On déjeune ensemble a midi ? + Demander de répéter et d’épeler Désolé, moi, je ne comprends pas.. ‘Vous pouvez répéter ?est une ville francophone du Québec, au Canada. lly a 77 quartiers & Montréal ! Vous habitez ot ? Qu’est-ce quily a dans votre ville, dans votre quartier ?Ace) De Kinshasa a Casablanca BQ uisez. voici trois grandes villes francophones, ‘Vrai ou faux? Justifiez. 2.Lesarrondissements & Paris ont une maitie 3. Dans le quartier Ain Diab, ly a des hétels, 4.La tour Eiffel est un monument historique. 5. Lejardin botanique est loin de Kinshasa. BQ -wowerique. LES LETTRES MUETTES. Beaucoup de lettres finales ne se prononcent pas: par exemple, on ne prononce pas le « s » dans Paris, le we» dans vill Ce sont des lettres muettes. a. Lisez a silya~cilexiste» Parlez de Kinshasa, Paris et Casablanca. A la découverte des villes francophones 1. Aucentre-ville de Kinshasa, ily a une église. et un commissariat de police. des restaurants et des cafés. haute : Je viens de Bruxelles. Tu vas a Rabat ? Tuaimes Geneve ? J'adore Strasbourg! ‘Quelles autres villes francophones ont des lettres muettes ? ©. Trouvez des lettres muettes dans les textes de Vactivité 1. AA cramaarne. IL YA. ily aun marché et des musées. > Grammaire, p. 12 Utilisez :ily a. Exemple +A Pars ya fa tour Eifel. BY partez. Devinette :Quelle est ma ville ? "GS" BY Ecrivez. nha .e2 une ville francophone. Préparez une affiche avec des photos et des légendes comme dans 'exercice 1. Utilisez : iy a. AZ Présentez votre affiche a un autre groupe. AA choisissez une de ces villes francophones. Faites une recherche internet et créez une devinette. Cotonou - Geneve - Marseille - Marrakech - Beyrouth ‘xemple : Dans ma vill, ilya des églses. ly aun hétel de glace et un chateau. Quelle est ma ville? Québec. A Posez votre devinette a un autre groupe. #Yadore ma vile + Vocabulaire: ls ieux dans la ville ‘Interactions: décrte une ville @ Kanssasa estia copa dea népubaque démocratique du Congo. au centre ya des immeubles, le marc central, Telarin botanique, des eglses et des mosquees. @ Paxisa vingt arrondissements. sont une alte et uncommissaat © « de pols ly ades monuments histriques [ar exemple ta tour el, des bureat et des appartements @ Casasuanca estune grande vileau Maroc La mosque Hassani estle symbole devil. an Oia est un quarter sient ya des tel des restaurants et des cates.Des villes 4l’écran eo 'b. Regardez la pre GRAMMAIRE. LA NEGATION. + La négation se compose de deux éléments: ne n’ devant voyelle ou h muet) + verbe + pas Jaime ce quartier. » Je n'aime pas ce quartier. + Ala forme négative, un, une et des deviennent de : My a.un musée. » n'y a pas de musée. > Grammaire, p.120 Ma ville en chanson B) fcourez LE SLAM « A Montréal » de Grand Corps Malade sur internet. 8. Voici quelques vers du slam. Complétez avec les mots suivants. voitures—villes européenne — églises b.ldentifiez les mots connus dans cette chanson. cc. Cherchez 4 mots inconnus. Trouvez ces mots dans un dictionnaire. Le slam est dela poésie orale, prononcée dans un liew Public. ly a des artistes « slameurs » dans beaucoup de pays francophones, comme la France la Belgique et le Canada, Comment se forme la négation ? Ilya combien de parti *Yanlya BD ussez. observer ces affiches de film. a Quelles villes sont francophones ? affiche. Le titre est a la forme négati dans la négation? Ecrivez. Dites le contraire. Exemple : Elle est au centre-vile. - Elle n'est pas du centre-vile. Lily ades quartiers résidentiels. 2.Je visite le musée. 3. lly a beaucoup de cafés. 4.lly a des monuments historiques. 5. Dans ce quartier, ly a un commissariat de police. Montréal cestun pe stimporte quel Maisjsime ett incohérence. Fsuisun enfant de toutes Ya des grosses... qui klaxonnent Et des taxis un peu partout, est influence anglo-saxonne, Viadesvitraux dans les (Cet Fintuence “Aco Parle oben Mara © Rovere inc ining Fee ros pteges BD écnivez er panuzz. Surle modéle de « A Montréal », choisissez une ville et écrivez un slam. Puis,lisez votre slam en classe. Utilisez sil aif m’y a pas. Jadore ma ville * Unité 3rammaire: qu‘st-ce que cest? tet fd + Vocabulaire: le quarter et les etx du quotidien ; aime, adorer + Interactions : parler de ses gots; décrire un quartiet Wier Cea tig Un quartier de Bruxelles “Thabite dane le quarter dee Marcle Dane ce quarter, iy ale odebre marche aux puees, dee magasing, dee bare et des restaurants. Taime beaucoup les epiceries et lee cafés. On trouve aussi des arréts de bus ot un metro, adore mon quart ! ei LISEZ, Eline habite 3 Bruxelles. Ele présente son quatier et parle de ses gots, PARLER DE SES GOUTS (i) + On utilise mer et adorer pour parler de ses gots 4 Quels sont les liewx du quartier? ‘Adorer = aimer beaucoup + ne pas aimer 'b.Classez les lieux en deux catégories : les commerces adore le cinéma. Je n'aime pos les musées. et les transports. + Aroral: aime pas cette ville BD AA Pantez. Quels sont les pour et les contre du quartier des Marolles a Bruxelles ? Exemple : Pour: stadore le quartier des Marolies, iy a.. ~ Contre : Je naime pas ce quarter. IIn'y a pas. BD AA onservez. ABruxelles, vous voyez les logos suivants. | * uncommissariat_ —_* un bureau de poste Faites une recherche internet. Associez les logos aux lieux * une banque une université du quotiien. wan * un supermarché & =. Q —_—. a b c d e 42 Unité 3 « Fadorema villeIci, Cest la gare 12) Ecourez. Yannick parle de son quartier. BD crammaie. Qu’est-ce QUE c'est ? Compldter lataxte: * Question : Une église, qu’est-ce que c'est ? Les lieux de mon quartier + Réponse : Une église, est un monument. Dansmon quarter, ilya une .. et un bureau de. Cestpratique! > Grammate,p.120 ove iaasihacon at asthe sun-cinéma, Interrogez un assistant intelligent comme Siri ou Cortana surles mots de la lecon. Exemple : Une gare, quiest-ce que cest ? BD Parez. Voici la réponse. Trouver la question. Exemple : Ici, on achéte @ manger. -+ Une épicerie, quiest-ce que cest ? 1L Id, on prend le train. 4.16, on poste une lettre. 2.0, on retire de l'argent. 5.1di, on emprunte des livres ou des films. 3.1, on étudie, GRAMMAIRE. ICI ET LA. + Ieiindique un lieu tres proche de la personne qui parle. + Au contrait, fd indique un lieu plus loin, ‘Phabite ic. Tu habites la (= plus loin). > Grammaire, p.120 AA Montrez votre quartier a votre voisin(e). Utilisez Google Maps ou Google Earth. exemple L.-Quest.cequecest? — 2.Iei, est a marie, =a, cest la gare. Ela? = 14, cest la bibliotheque. BD Ecarvez. Vous iouez votre appartement Rédiges une petite annonce. Dériver le quartier. Example: tye des magasns.edore Peplartebsliiny oper de bus+ Grammaire: le présent de faire aller, prendre; les prépositions de lieu + Vocabulaire : es activites quotidiennes ; les lieu + Interactions: interroger sur le Hew PARLEZ. Observer les photos et les légendes. Qu'est-ce que vous faites la semaine? Que fait votre voisin(e)? Je prends les transports. I/Elle. AMMAIRE. FAIRE, ALLER ET PRENDRE AU PRESENT. * Trois verbes irréguliers trés util Faire : Je fais, tu fais, Velle/on fait, nous faisons, vous faites, ilselles font Aller: e vais, tu vas, il/elle/on va, nous allons, vous allez,ils/elles vont Prendre je prends, tu prends,i/elle/on prend, ‘nous prenons, vous prenez, ils/elles prennent Complétez les phrases avec faire, aller et prendre. 1. Tu les courses. 2. Nous... 8 luniversité 3.Je.. au cinéma, 4.Tu.un café avec nous ? 5. Vous ...du sport apres les cours. 22) ECOUTEZ. Que font Marc, Laura et Lance ? Vrai ou faux ? Justifiez. 1. aura va au cinéma, 2Z Lance fate du sport 4. Mare prendlestransports 4. Lance dine avec dex amis. S/Mareva a Funivest D 1 prend les transports Elle falt du spc LISEZ. Vous lisez le message de Sissi sur un blog. mGiajpv — Bonjour! Je mappelle Sissi. habite & Geneve. Je vals & Tuniversité. Apres les ‘cours, je prends un café avec mes amis Je fais cu sport : fade ca! Et vous ? ‘Oi habite Sissi? Elle va oi? Elle prend quoi ? ‘Comme sisi, présentez votre quotidien. *#Yadore ma villeElle travaille dans un bureau Nathalie travail dans un bureau Logan fart de la mus Ele est devant ordinateur Denire Ijpue dela guitare sure canapé Fordinateur Hala fend eee B. crammaire. Les PREPOSITIONS DE LIEU. a meee Ge) op O Utilisez les prépositions de liew. fan a o. aes temple Je suis @ cote de la fenétre. Hannah est entre aver ano oo erat ey ere pris de > Grammaire, p. 121 BB AA partez. Kayla rencontre Marc, son voisin. Complétez et jouer le di = Bonjour, je m‘appelle Kayla. Et tol? = Je mappelle Marc. Tu... (étudie) 03, Kayla? ~Aruniversité | Elle se trouve. le parc. Et toi? Moi, .(travailer) dans un magasin. West . la banque et le ca = Super! Ett. (fare) dela musique ? = Oui, dans une école de musique. Elle est. Funiversité Moi aussie .. faire) de la musique ! Super !A bientét ! 833) puonemique. Les VOYELLES BI AA Ecrivez. comparez vos quotidiens avec votre voisinie). onates [yl [ul fol, ti. a. Complétez votre message sur le blog de Vactivité 4. Utilisez les verbes étudier, travailer, faire de la musique += ]:universte + [0]: bureau cet des prépositions de lieu. [diner Exemple : Bonjour He m'appelte Sabine. e travaile dans une épicerie,en ville. Elle est lin de a maison. Ecoutez les mots. Dites quel son vousentendez: _b Echangez votre billet avec votre voisin(e). (y.[u}, fo} ou [i] ? Trouvez les points communs et les différences. Exemple : Salim travail trés loin de luniversité. ‘Moi je traveille prés de I'université. Nous étudions cet foisons de la musique aussi Yadoremaville* Unite 4s+ Grammaire: impérati transports parler de ses déplacements ; donner des instructions LISEZ, Assocez les mots et les photos. (+ unvélo = * un scooter © un métro un tramway (Sune trottinette * un bus AA pascez. nventer une définton. Votre voisin(e) devine. exemple va lato Ces By crammane. Limpératir. ‘En général, limpératif utilise les formes du présent UX personnes : tu, nous, vous. Diner : dine, dinons, dinez Prendre : prends, prenons, prenez Aller: va, allons, allez \Verbes en -er: pas de-s la personne tu > Grammaire, p.121 46 Unité 3 + Yadorema ville a OBSERVEZ. on peut prendre avec ce ticket ? 1,90€ Qurest-ce que vous dites ? Utilisez limpératif. Exemple : Paul aime le sport (vélo).~ Prends un vélo. 1 Rayan et Lucile vont au cinéma. Il n'y a pas de métro pres du cinéma. (prendre, tramway) 2. Jennifer adore les bus. (aller a 'université, bus) 3. Meryem habite loin du bureau. (prendre, métro) 4. Nous sommes écolos. (rend, trottinette) 5. Line et Ben sont professeurs. ils n'aiment pas les transports. en commun. (aller d 'école, scooter)LISEZ. Vous utilisez une voiture en autopartage. a, Trouvez 3 verbes a impératif sur le site de ‘Communaute. b. Transformez ces verbes la personne tu, puis nous. BB €24 Ecoutez. on donne des ordres et des conseils dans les transports. river les verbes 3 impératit Trouver le(s) transport(s) correspondant(s). ‘xemple tender sur la plateforme | ~ Impératif Attendez / Transports possibles: train, métro, tramucy. Une panne de voiture, que faire ? (6) necapez LA vingo « Voiture en panne ». La voiture de Yacine ne démarre pas. Iva au garage. Sur la porte, il it = | oNsOUR, | FERMETURE EXCEPTIONNELLE, Nous sowmes DésoLes. | NOUS ZOMMES BIENTOT DE RETOUR. eet parle avec elle. = Bonjour, Monsieur Belkacem I Comment allez-vous ? = Bonjour ! Ga ne va pas... Ma voiture est en panne | Oh, quiest-ce qu’elle a? =Je ne sais pas, elle ne démarre pas. ~Attendez, je regarde. Bon...ce n'est pas le niveau d’huile.. Je ne comprends pas, ma voiture est toute neuve 1 Ah a,j un rendez-vous tres important asokm. | [EY &% PARLEZ. Trouver une solution au probleme de Yacine. »Gas>n a, Décidez dans quelle ville Yacine habite. . Faites une recherche surles transports de cette ville. ‘8, Vral ou faux ?Justifiez. 1L.Le garage est fermé pour une raison exceptionnelle 2.La voisine ne peut pas vous aider. . Présentez des solutions au probléme de Yacine A votre voisin(e). 2. Cest normal, ia voture est ville exemple Yacine habe @ Pars. A Paris, ly @ BlaBlacar. 4. Le garage ouvre demain. ea animes aamone pie cues BD AX Paatez. vous connaissez tous les moyens Sis woltieine demmsire ns SNe est en rane, de transport de la lecon ? Est-ce que vous prenez ‘b. AA Joue7 le dialogue. ces moyens de transport ? Jadore ma ville * Unité 347Découvrons les lieux poe de notre quartier Vous vous installez au centre-ville de Montréal. Vous découvrez votre nouveau quartier grace aux Journées Portes Ouvertes. Lire le journal Métro | CGILL Dans le journal Métro, vous lisez des informations, sur les Journées Portes Ouvertes dans le quartier Peter-McGill, au centre-ville de Montréal. \Vrai ou faux? Justifiez QUARTIER PETE! Découwex les éfices et commercants 4L.Le Grand Séminaire de Montréal est toujours ouvert. 2.Vous pouvez vsiter les chambres de hotel Le Ritz-Carlton, 3. Le musée des Beaux-Arts est fermé. 4. Le YMCA propose des cours de langue. (C'EST EXCEPTIONNEL! «rand Senne de oun pte lope Sonu moe sexless atiies? Le sre un monument YMCA cenreile ofr ds verge! oun aimer le core de langues gratis! ee ios Is archives nf ag eae ESOS Te ca cols dvs aes os cnt shells cha lk. vo tee tanec trp iatene 10 priewmtoptenghopniien Men pa Tame) et ania pa AA Discuter de ses goiits! APS partager ses découvertes ‘Avec un(e) amie), vous étudiez le Aprés les Portes Ouvertes, vous partagez votre exp programme des Journées Portes Ouvertes Postez un court message sur les réseaux. et vous faites ensemble un programme de visites. #iourneesportesouvertes #MTL oF Exemple Explorer le Musée des Beaux-Arts ! adore! = Nous mangeons @ Europea samedi soir? =Diaccord ! BD AS coisirtes transports Discutez avec votre amie) et chi votre moyen de transport. Exemple :On prend des vélos ? 48 Unité 3+ sadorema ville aBILAN LECON 1 WW conoserenson ort 1. s35) écouter et cochez. Qu’est-ce qurily a dans les quartiers de Philémon, Sandra et Théo? Philémon Théo Sandra bibliothéque bars ‘monuments, historiques gare Di rrooucrion ecrire 2. a, Décrivez cette ville. Dites ce qu'ily a et ce quill n'y a pas. un parc—une épicerie -un musée — une poste une salle de sport - un commissariat de police - une bibliotheque b. Dans la liste de mots ci-dessus, ily a 8 lettres finales muettes. Lesquelles ? CK ‘3. Et chez-vous, qu’est-ce qu'il y a a voir? Complétez. Dansma ville ily a.. Mais, riya pas de. 4. 22% ou'est-ce quily aa visiter dans ces vlles ? Cherchez des informations dans votre langue sur internet, uis présentezen francaisen classe. wfonbw aoe z NEES) LEGON 2 5. ASA choisissez un quartier de votre ville. Listez les lieux a visiter. Dites ce que vous aimez dans ce quartier. Utilisez jaime, adore. Présentez Alaclasse. wae Dil compresension eceite 6. Vous préparez un séjour a Lyon avec un(e) amie). ‘Vous lsez ces descriptions de quartiers. Envoyez un courriel a votre ami(e) et comparez les deux quartiers. Utilisez : ici a, ily @,i1 n'y @ pas. Vous préférez quel quartier ? Quarmen oF LA Crovi-Rlousse ‘Ceest un quartier animé et boheme | C'est un village au coeur de Ia ville, avec des bars, des restaurants, des lbrairies ot des arcs. On trouve aussi une mairie et un ‘commissariat. Beaucoup dartistes vivent dans le quarter. Quarnen of La Parr-Dieu Crest un quartier tres pratique, avec beaucoup de transports en commun, On trouve par exemple la gare de la Part-Dieu, des tramways et le metro. ily a aussi des restaurants etieshalles de Lyon, un marché almentaire couvert. Jadore ma ville * Unité 3 49 a50 a BILAN 7. AA Avec votre voisin(e), identifiez ces lieux du quotidien. Exemple : Qu'est-ce que cst ? est un/une. LEGON 3 DB rroouction tcrine 8. Que fait Moshe ? Utilisez les verbes : aller, faire, prendre. Exemple: Moshe prend.. Unité 3 « Yadore ma vile 9. A situer les lieux suivants sur le plan de Vexercice 2. Utilisez les prépositions de lieu exemple Le restaurant est prés de a poste. 1.la bibliotheque / salle de sport 2.la poste / 'épicerie 3.lasalle de sport / le restaurant / le cinéma LEGON 4 DB rxoouction écarte 10. Faites des phrases a limpératif avec les transports, suivants. Exemple :¥* personne du pluril / prendre + transport. = Prenons le métro! 1.2¢personne du pluriel / prendre + transport 2.2* personne du singulier / faire + transport 3.1" personne du pluriel / faire + transport 4.2 personne du singulier / prendre + transport 5.2" personne du pluriel / faire + transport DE at Oui Non += Présenter une ville Paris est la capitale dela France. = Décrire un quartier Ici, ily a des cinémas et 1d, des magasins. += Parler de mes goats Siadore Montréal. Je n'aime pas ce quarter. Il n'y a pas de métro. += Parler de mon quotidien Je fais les courses. étudie, + Interroger sur le liew Luniversité se trouve derriére le parc. «= Parler des déplacements Sal un scooter. I! prend le métro.NOUS TOUS s découvre le monde sur Cette famille covet: neuraustrate. Le pére est Philippe Poupon, un navigateur expérimenté. La mére est une comédienne célébre, Géraldine Danon. Ils ont trois jeunes enfants, une adolescente et un chien au début de leur aventure. Et vous ? Comment est votre famille ? Regarder la vidéo « Géraldine Danon et sa famille » Est-ce que la famille Danon-Poupon est spéciale ?aXe N ET CoC Tid Les Chedid, une famille d’artistes Marianne, la more Louis, fe pre alias M,le fls| | Sélim, le fils Bi AA crammairs. Qur Est-ce? ‘* Pour interroger sur 'identité, on utilise : Quiest-ce ? Marianne, qui est-ce ? = Cest la mere de Matthieu Chedid, > Grammaire, p. 122 52 Unité 4 « Nous tous a ‘Grammaire : quiest-ce?; les déterminants possessits + Vocabulaire sla famille ‘Interactions : décrire des relations familiates();s'informer sur les personnes BB AA ussez. voicirarbre généalogique de Ia famille Chedid. a. Répondez aux questions. 1. Comment s‘appelle la grand-mere? 2. Quiest la mere de Louis ? 3, Combien d'enfants ont Louis et Marianne ? 4. Qui sont les petites-filles d’andrée cet Louis Sélim ? 5. Vial ou faux ? Joseph a deux soeurs. b. Posez une question surle méme modéle a votre voisin(e). ©. Complétez les phrases 3 oral. 4. Louis et Marianne sont Is . Emilie, Matthieu, Joseph et Anna. 2.Louisestlle.. de Louis Sélim. 3. Matthieu et Joseph sontles .. démilie et anna 4. Andrée est la. d Emil Joseph et Anna, 5. Andrée est la femme de 6.Louis Sélim est le mari ‘Matthieu, lias Nach, (a fille 2. Avec arbre généalogique des Chedid, interrogez-vous comme dans "exemple. Exemple:~Quiest-ce?- Cst le fis, Matthiew b. Cherchez une autre famille célebre (royale, etc) et apporter une photo en classe. Répondez aux questions de votre voisin(e). «nbn io Exemple :~ ki, quiest-ce ?Cestlefrére de... Ft la, quiest-ce?Aya, sa famille, ma famille et moi ‘aya de Yopougon est le personnage principal d'une bande dessinée (80) ‘aya a19 ans et vit & Abidjan, en Céte d'ivoire. Elle parle de sa vie avec sa famille et ses deux meilleures amies, Adjoua et Bintou. LISEZ. Aya parle des personnes importantes dans sa vie. Répondez aux questions. 1. Quiestignace? 2.La femme surla2* case, qui est-ce ? Comment elles'appelle ?, 3. Quiest Adjoua ? Qui sont les personnes coté delle? Gti gra acorn) (CST. Be (nae ae Sn | (Pot & gece ppm une de res ere os. Ar ecten || mailleures’ aries, avec Ses parents Sep owner WE Sot aa tee Tis acinke et Kerctoumot. Mares ort Cleve Ose ye de apa ‘katona mee BQ crammame. Les DETERMINANTS POSSESSIFS. 8. Relever les déterminants possessifs dans la BD. , Complétez la présentation des personnages de la BD. Aya parle de .. famille et de .. amies. ‘* Le déterminant possessifindique la possession. = Un seul possesseur Je mon pere_[mamere_| mes parents pere s'appelle Ignace et... mere s'appelle Fanta. uw tonpere | tamere | tes parents ignace et Fanta ont une file. Aya est. fille. Welle | son pere | sa mere _| ses parents amie Adjoua est avec... parents, Hyacinte ‘Slusiesirs possesseins 2 et Korotourou, Nous _| notrefils /fille_| nos enfants AA Posez 3 questions piéges sur la famille Chedid. Beceem votre fis /fite | vos enfants exemple :~ Est-ce que Louis et Marianne sont lisfelles_| leur fis /flle_| leurs enfants les enfants 'milie Non, ce sont ses parents! 4X on utilise mon, ton, son devant un nom féminin Grammaire, p.122 Exemple Void Matthieu Chedid. Ses parents sappeltent.. 939 Ecoutez. TB AA panez. Apportez une photo en classe SG, REISE 15 cacesneaanes POSSE et présentez votre famille a votre voisine). ‘ma|son notre |nos| votre | vos] leur eoureece? Message 1 x x ~ Crest mes parents. is sappellent. E10? = Cest ma sceur. Elle appell.. bb, Associez les déterminants possessifs et les possesseurs. Exemple «nas amis - nous Possesseurs je —i/elle—nous -vous ils~Anne et Paul Noustous © United 533 + crammairesle passé écent; le féminn tle panel des adjctis eters ‘+ Vocabulaire: les relations familiales ; la description physique La Peliaitsy elas tous ses (yr) 04 ‘Interactions : décrire des relations familiales (2); relater tun événement récent; décrite et caractriser des personnes Fratrie, quand tu nous tiens CRANES De Cédric Klapisch Jean revient en Bourgogne apres dix ans d’absence. I vient de se séparer de sa femme. IIretrouve sa sceur, Juliette, et son frére, Jérémie. Leur pére vient de mourir. Les fréres et la sceur doivent s'occuper ensemble du domaine familial, de la maison et des vignes. Les vendanges viennent de commence, mais Il n'y a plus d'argent. Les trois enfants ne sont pas 4d'accord sur les solutions. Ils se disputent, parlent beaucoup, discutent, s'amusent et... apprennent a s'aimer de nouveau. LISEZ. Ce qui nous lie est un film sur a famille. a. Répondez aux questions. 1 Qui sont Juliette et Jérémie? 2. Quiest-ce qui vient de se passer ? 3.Relevez les 3 événements au passé, 4. Quel estle probleme? b. Voici des définitions. Retrouvez les mots dans le texte. 1. Passer un bon moment ensemble 2 Echanger des idées ou des informations 3. Cela arrive quand on nest pas daccord 4. Divorcer / Ne plus vivre ensemble BD crammaire. Le passé RECENT (VENIR DE). Ecrivez une action au passé récent pour chaque situation. Exemple: Cest anniversaire de mariage de mes grands. récent,on utlise: venirau présent+de(oud’s voyele _"xeriple Cestanniversare de mariage de mes grands uh muet) + verbe Vnfnitif Parents. fenvayer une carte) e viens d'erwayer ne carte Panta ateaee rere 1.Ma sesurest maman| (flier, envoyer des feus) ‘A.venis au présent jeviens,tu viens ellevon vient, 2: Leus parents ne s'entendent pas. (se dsputer dicuter) eal 3. Son pere vit seul maintenant. (divorcer, se séparer) ole enon voll vena Ife es ener 4, Ma sceur et son copain se marient! (féiiter, offrirun cadeau) > Grammaire, p.123 ‘= Pour parler d'une action réalisée dans un passé ‘Ah non non non, 7 Anne et Sophie sont scours jumelles. BD 4B Ecourez. Anne et Sophie sont sours jumelies lan a. Complétez leur présentation avec les verbes suivants. Samuser ~plaisanter- se ressembler ~ se disputer Anne et Sophie sont sceurs jumelles. Ou, elles se..et non, ellesnese...passouvent.Ellessontcomédiennes.Surscene, celles .. avec leur public. Elles s.. beaucoup | b. Comment est la relation des deux soeurs ? Exousez-moi, Bonne ou mauvaise ? Expliquez. vous étee jul 2 c. AA Discutez avec votre voisin(e). Et vous, vous avez a des fréres et sceurs ? Comment sont vos relations ? 54 Unité 4 « Nous tous aDécris-moi ta famille td Les Danon-Poupon : Laura, Marion, Géraldine, Loup Philippe BA AA Partez. vous connaissez les Danon-Poupon et les Chedid. Décrivez les membres des deux familles sur ces photos. Aidez-vous de I’encadré. Exemple : Matthieu Chedid a les yeux bruns et les cheveux courts. LA DESCRIPTION PHYSIQUE + Le comps :étre grand{e) + petit(e), de taille moyenne + Les cheveux : avoir les cheveux blonds, bruns, longs # courts ‘Les yeux : avoir les yeux verts, bleus, marron, noirs ‘avoir une barbe, une moustache B icrwvez. Les Chedid : Joseph, Matthieu, ‘Anna, Louis GRAMMAIRE. LE FEMININ ET LE PLURIEL DES ADJECTIFS. + En général, on ajoute un -e dla forme du masculin our obtenir le féminin. lest blond. ~ Elle est blonde. A.Certains adjectifs doublent la consonne. est gros. + Elle est grosse + En général, au plurel, on ajoute un -s est brun. ls sont bruns > Grammaice,p.123 Accordez les adjectifs, puis prononcez les phrases oral Llest oll Elle est 2.llales cheveux 3. est grand. Elle est (orun, 4. Elle ales yeux... (bleu) 2 la photo choisie a I'activité 2b. de la legon + et décrivez physiquement les membres de votre famille célébre. i LES MARQUES ORALES DU FEMININ. ‘Au féminin, la consonne placée avant -e est prononcée. ‘Au masculin, elle est muette. Mest blonx (masculin). /Elle est blonde (féminin). Ecoutez, Dites quel mot vous entendez. 2. petit / petite 2. étranger / étrangere 3. grand / grande 4.gentil / gentile 6.10Ux// rouse 7. gros / grosse 8. brun / brune 5. amoureux / amoureuse BD Ecrtvez. Le 15 mai, est la Journée intemationale de la Famille. Participez au concours « Les meilleures familles » organisé par Québec Loisirs.Ecrivez un court témoignage sur votre famille ou une famille imaginaire. Vous pouvez vous aider des mots suivants. relations agréables - famille unie— plaisanter ~se dsputer =Samuser—saimer Nous tous # Unité 4+ Grammaire :la place de fadjectif LEGON 3 + Vocabulaire: es vétements et accessotes de cérémonie tes meubles Les grands événements dela vie (gees ‘alte des compliments Tous mes voeux de bonheur ! Félicitations aux mariés |!" Ah, comme Marie est mignonne avec sa robe cocktail ! Papi est bien chic avec sa chemise bleue. Crest qui la grande fille aux cheveux roux, en robe longue et chaussures a talon ? La mariée est sublime | Et Tomacs, quelle élégance ! Est-ce que je vois bien ? Sylvie porte un pantalon en jean et une veste 7! LISEZ. Léa assiste au mariage de sa cousine en visioconférence. a. Associez les mots en gras aux vétements b.« Comme Mamie est mignonne ! » Léa complimente surla photo. les invités. Trouvez les autres compliments. Quelle ponctuation on utilise ? Lisez le texte a voix haute, PARLEZ. Qu'est-ce quiils portent ? GRAMMAIRE. LA PLACE DE L’ADJECTIF. Utilisez le nuage de mots. . reriples Ele porte un chopeau, * Lagecti eplce souvent aprts lenom: Unerobe ‘A.son, beau, belle, petit, grand se placent avant le nom : Une belle veste. Un beau costume. cei, > Grammaire, p.123 2 Sat =C0 stume tsp ahaa 1. (bette) Quelle .. chemise ..! 2. (grand) Cest un. sac. 3. (longue) La .. robe... est ma préférée, 4. (beau) Elle a un...colier AA PARLEZ. Vous assistez a un mariage. Quels accessoires vous aver ? Utilisez les adjectifs suivants. ‘beau ~ petit- grand ~ chie~mignon exemple :Je porte un grand chapeau. 56 Unité 4 + Nous tous aOn s’installe AA PARLEZ. Observer les meubles d’Ousmane M'Baye. 1, Associez les mots et les photos. «le fauteuil + latable + la lampe leit slacommode — * la chaise ) # le canapé TB ussez. tisez la biographie d’Ousmane M’Baye. \Vrai ou faux ? Justifiez votre réponse. 1. Ousmane M'Baye est diorigine sénégalaise. 2.llest professeur. 3. tl utilise le plastique pour ses meubles. 4. Ses meubles ont beaucoup de couleurs. 135) EcoUTEZ. Ali et Lisa sont en couple. Us Viennent de s'installer. Quels meubles ils ont ? ‘Quels meubles ils n'ont pas ? . Quels meubles vous choisissez pour votre nouvelle ‘maison ? Comparez avec votre voisin(e).. Exemple : Moi, fe cholss a lampe et la commode. Ettoi? ‘Ousmane M'Baye est un designer sénégalais. a 46 ans. Dans son atelier, a Dakar il transforme le métal en meubles colorés. il trouve ses rmodéles dans la ville et les gens. On aimebeaucouplesmeublesd'Ousmane ‘M’Baye dans le monde enter | BD partez. Votre designer préféré(e) | Cherchez des informations sur un(e) designer de meubles célebre dans votre pays. Traduisez ces informations en francais puis préparez un court exposé. Présentez ses créations Ala classe. map Noustous * United 57SAAee Nes Joyeux anniversaire ! On cherche un cadeau Antoine : Salut, on organise lune te pourles 30 ans d’Ayme. Céline : Une carte-cadeau. des Galeries Lafayette ? Antoine : Bonne idée ! + Grammaire: les conjonctions de coordination mais et et + Interactions: exprimer'accord et le désaccord ; souhaiter (2) LISEZ. C'est anniversaire d’aymé. Vrai ou faux ?Justifiez votre réponse. 4. Les amis d’Aymé organisent un anniversaire surprise pour Aymé. 2. Antoine est d'accord avec Céline 3.On achate des vatements & Aymé. By crammaire. Ls CONJONCTIONS DE COORDINATION MAIS ET ET. Voici le profil de Lisa. Complétez avec mals et et. Je suis sportive, ... naime pas les sports extrémes. Je suis sociable, niaime pas les sports d’équipe. Je lis des romans ... des bandes dessinges, BD AS ranisz. ater urteste deta Fnac Ave votre voisin(e), mettez-vous d’accord sur un cadeau Pac aitecn eacgcanvaien tie Shr Grammaire, p.123 130) Puonerique. Les VOYELLES ORALES [4 eh fo @, Vous entendez le son [6] ou [oe] ?Ecoutez et lisez les mots votre tour. cheveux~ sceur ~ ceil - yeux -vieux— jeune ~bleu b. Ecouter le son [e]. Observer les mots. Répéter pére~mére—frere -vielle -lunettes — vétements — maisAla fate B REGARDEZ LA VIDEO « Bon anniversaire, ‘Mamie | ». On féte anniversaire de Simone. a. Quiest qui? 4. Simone est .. d/Anna. 2. Romy est... de Liam et la voisine de Simone. 3.Liamest...de Romy. , Décrivez physiquement Romy. Exemple : Romy est. ©. Qurest-ce que vous dites ? Associez la situation expression pour... 1. Souhaiter anniversaire 2. Complimenter sure choix du cadeau 3. Aborder une personne inconnue 4 Remercier dun cadeau! (© Mille mercis. Cest tres gentil | © Bon anniversaire | Cela me fait plaisir + On ne se connait pas. = Cest un beau cadeau! * Enchantée de faire votre connaissance ! TB AA Parez. vous étes invité(e) a la féte de Simone. ‘a. Vous abordez Romy. Jouez la scéne. = Bonjour, on ne se connait pas. Je suis Anna, la petite-file de Simone. Ah, c'est vous, Anna I Moi, cest Romy. Je suis a volsine de votre grand-mére. Enchantée de faire votre connaissance. ~Enchanteée, . Vous offrez un cadeau a Simone. Jouez la scéne, = Bonjour Mamie... Bon anniversaire | Merci, ma cherie. Mamie, j'ai quelque chose pour tol. = Cest un beau cadeau ! Mille mercis| . Vous ne connaissez pas les invités. Vous identifiez Anna, Romy ou Liam. Exemple : Lui, est qui ? Cest le fils de Romy. Elle, avec les cheveux bruns, c'est qui? AVA PARLEZ. Qu’est-ce que vous faites ou ne faites pas dans une féte ? Falre la bise /embrasser Serre la main aux invités Piaisanter avec les invités Offrir/ déballer un cadeau Noustous * United 59PROJET Réalisons un montage photos-vidéo Vous étes invités au mariage de vos amis. Vous faites une surprise aux mariés. Accepter invitation Répondez au faire-part de mariage Réponse souhaitée avant le 15 mat. Arielle et de Luis. Aidez-vous de encadré, Nomis): Nombre de personnes : — adulte(s) /—_ enfant(s) 1D Oui, avec grand plaisir! Non, malteureusernent @iielle d Luly Petit mot aux futurs mariés Vous étes invites a célébrer notre martage, 7 fr naan any ~ ‘vente de Chon 72. fs} Te 20 juillet 2021. 1820 Veytaux e Rendez-vous 4 15 heures +) % au chateau de Chillon = our la cérémonie de mariage IMENT FELICITER Ps 9 ‘* Félicitations ! / Toutes mes féli ¢ suivie d'un cocktail festif! ‘Je te/vous félicite. Sue wel “sr , ‘Tous mes voeux de bonheur | > Vocabulaire, p.138 BY AA preparer une surprise pour les mariés Vous créez un montage photos-vidéo avec commentaires. a, Trouvez des informations sur les mariés et vous, amis, our vos commentaires, raentit 6umom) =Goiits (aime, n’aime pas) ~ Activites (fait, ne fait pas, font ensemble, nous faisons) ~Caractéristiques des mariés (dréle, sympa, gentil(le), amoureux/amoureuse) =Relation d'amitié (ami d’enfance, collégue, voisin) . Ajoutez des photos d'anniversaires, de fates, d'événements avec vos amis. . Réalisez votre montage sur le logiciel de votre choix. . Présentez votre vidéo en classe puis votez pourletop3 dela classe. mae 60 Unité 4 «Noustous aBILAN LEGON 1 1. AS Quiest-ce ? Posez la question et répondez comme dans exemple. Exemple : Quiest-ce ? Cest Geraldine. Cest fa femme de. etlamere de. Laura Géraldine 2. Complétez les phrases avec les déterminants possessifs. 4.Dans ma famille ily a 2.Camille aime beaucoup 3. Laura et Marion voyagent avec Marion Loup Philippe parents,.. frere et ...sceur. ‘amie Julie LEGON 2 Diy comprenension orate 3. 3) Ecoutez et répondez. a. Quiest la femme de Jules? A 'b. Quiest le copain de Sonia ? af parents et .frére Loup. ee 4. AA Choisissez le bon mot et expliquez vos choix. 1. Daphné, c'est mon / ma sceur. Elle n'est pas trés grand / grande. Elle ales cheveux courts /courtes. Elle est gentil / gentille et drdle. Elle est amoureux /amoureuse de mon / ma ‘meilleur ami, Adam. Ils sont blonds / blondes tous les deux. 2. Adam est /a trois freres. Son /sesfreres sont petits / petites let mince / minces. Ilse se ressemble /ressemblent pas. 5. AA faites une recherche sur un des personnages de la BD Aya de Yopougon. Présentez et décrivez physiquement votre personnage en classe. Utilise? : Cest, elle es i a familiales. wfc 6. AA Jouez les mini-dialogues. Utilisez venir de/d” au présent. Complétez le dernier dialogue. Dialogue + Bonjour, vous... arriver? = Oui, je susle free de la mari. = Moi, cest Karen. “Joseph. Enchanté ~Enchantée. Dialogue 2 = Ma seeur . se remarier ! = Quelle bonne nouvelle | Mes parents sont heureux. Ils adorent leurs petits-enfants Dialogue 3 —Tusais quoi? = Quoi LEGON 3 | 7. Décrivez les tenues d'Alicia et de Jonathan. Nous tous # Unité 4 a a6 a BILAN Di rooucron ona 8. AA raites des compliments aux mariés. Utilisez les mots du nuage. Choisissez un nom et un adjectif. Exemple : Comme elle a un beau sourire | hes $reteos bell b SOUP E chic a eau colton po lge Geaux Di commetension et pRoDucTion oRAtes 9. 3) Des amis aident Katia a emménager. ‘a, Oi placer les meubles ? Ecoutez Katia. +. La lampe va en face du... 2...¢t .. vont entre le fauteull et la lampe. 3. est a cOté du fauteuil. 4--¥a dans la chambre a cote du... 1b. AA dites 8 votre voisin(e) ot sont les meubles dans votre maison, LEGON 4. DP erovucron ona LO. AVA, a. Qu'est-ce que vous faites et ne faites pas pour chaque situation ? Exemple : Vote frére vient d‘avoir 18 ans. + organise une grande féte pour mon frere et /envole une invitation @ notre famille. “offre des fleurs / un cadeau /une carte-cadeau / une voiture {..-Sorganise une petite /qrande féte pour..Jenvoie un ‘aire-part / une invitation des fleurs /une robe ‘un costume blanc / une robe noire /un jean +. Ceest'anniversaire de votre meilieur(e) amie). 2.Cestla féte des meres / des peres 3. Votre grand-mere a Bo ans. 4. Votre sceur vient d'avoir un bébé. 5. Vous vous marie. 6. Vous tes invite(e) 3 un mariage. . Ensuite, fpondez par je suis daccord /je ne suis pas accord, mais /et. Exemple :Je uls d'accord avec to jorganise une grande féte, -mais envoie une invitation a notre famille et a ses amis. Unité 4 Nous tous Do roouction ecrite 11. Remettez les partes dela lettre dans Vordre. 1. Nelson 2. Cest un cadeau d'avoir un papi comme toi. 3.Cher Papi, 4.Je tembrasse. 5. Je te souhaite un trés joyeux anniversaire, Oui Non ‘informer sur les personnes Quiest-ce? += Décrire et caractériser des personnes Cest ma sceur Paola. Elle est grande. Elle a les cheveux blonds et courts. + Décrire les relations entre des personnes lls sont mariés et ils ont quatre enfants. + Décrire et caractériser des vétements et des meubles Iiporte un costume chic. ans mon salon, j2i une belle lampe. + Relater un événement récent ‘Mon frere est en voyage de noces. vient de se marier. + Féliciter / souhaiter/ faire des compliments Félicitations I Joyeux anniversaire | Comme il est beau ! + Exprimer accord et le désaccord oO Tues d'accord. lene sus pas d’accord. + Exprimer Vopposition et 'addition Elle a une petite et une grande sceurs, mais elle n'a pas de frere,