LA FUSIN: EDUCACIN EN VALORES Y LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN, UNA ALTERNATIVA PARA FORTALECER NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO UNIVERSITARIO.

En la situacin actual de crisis que nos envuelve da a da, se hace difcil educar en valores, en tica, en derechos, en ciudadana, esto es, debido al resquebrajamiento de los valores morales. Si bien puede aceptarse que los tiempos actuales son especialmente conmovedores, es cierto tambin que siempre que se habla de educacin en valores aparece el problema de la crisis. Esta visin, se enmarca en la premisa de que la realidad educativa nacional y los progresivos cambios que se suscitan en el da a da en cuanto a los avances tecnolgicos y el uso adecuado de ellos para que sean una herramienta eficaz en el contexto educativo, requieren de una preparacin tanto de los docentes como de su entorno familiar, ya que es una responsabilidad compartida, a fin de transitarlos con efectividad y eficiencia para que, a su vez, representen una esperanza de vivir en armona, creando sinergias educativas que engranen el saber, la vida social y una conducta ciudadana tica que contribuya al respeto de las leyes y valores morales. Es as como en el contexto prctico, la importancia de estos planteamientos estn fundamentados en la exigencia de buscar y ofrecer respuestas efectivas, ante la necesidad impostergable de configurar una nueva matriz de valores que se inserten en el contexto educativo actual y que le otorguen al venezolano de hoy una perspectiva de cambio, de innovacin extendido hasta los planos de la Tecnologas de la informacin y Comunicacin, con la finalidad de infundir y fortalecer los valores morales tan necesarios en la sociedad de esta poca y de nuestra patria, utilizando para ello las Instituciones de Educacin Superior como vehculos acondicionadores que proporcionen alternativas reales de desarrollo social y tecnolgico, y que permitan a la vez, contrarrestar los malestares que la humanidad ha heredado como consecuencia del agotamiento del programa de la modernidad.

Es all, donde se crea una unin entre el uso pedaggico de la tecnologa y el papel primordial de la educacin moral, pretendiendo que cada sujeto sea el autor de su propia historia, para lo cual debe tener en sus manos la responsabilidad de inventar su vida, de tomar decisiones en situaciones de conflictos de valores, que construya su conocimiento, que se creen relaciones de aprendizaje colaborativo para su propia administracin del aprendizaje como para aplicarla en su da a da, de manera que sea capaz de moldear, de discernir y de seleccionar el conocimiento adquirido a travs de las redes en correspondencia a sus necesidades educativas y otorgndole un modo de convivir ms justo, ms participativo y ms consciente de su papel dentro de la sociedad. En esta direccin apunta el sentido estricto de la Educacin Moral. Por ende, surge la expectativaEstamos dispuestos los docentes a integrarnos al uso de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin para facilitar el aprendizaje en nuestros estudiantes y a la vez fortalecer los valores morales que tanto se necesitan en la sociedad de hoy?