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CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS ENSINO MDIO

EIXOS COGNITIVOS COMPETNCIAS DE CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

I - Dominar a norma culta da Lngua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemtica, artstica e cientfica.

II - Construir e aplicar conceitos das vrias reas do conhecimento para a compreenso de fenmenos naturais, de processos histrico-geogrficos, da produo tecnolgica e das manifestaes artsticas.

III - Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informaes representados de diferentes formas para tomar decises e enfrentar situaesproblema.

M1 Compreender as cincias naturais e as tecnologias a elas associadas como construes humanas, percebendo seus papis nos processos de produo e no desenvolvimento econmico e social da humanidade. M2 Identificar a presena e aplicar as tecnologias associadas s cincias naturais em diferentes contextos relevantes para sua vida pessoal.

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H1 - Identificar caractersticas de ondas sonoras ou de ondas eletromagnticas, relacionando-as a seus usos nos mais diferentes contextos.

V - Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos para elaborao de propostas de interveno solidria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. H4 - Analisar propostas de H2 - Associar a soluo de problemas H3 - Confrontar diferentes interpretaes de senso comum e interveno nos ambientes de comunicao, transporte, sade, cientficas sobre prticas sociais considerando a qualidade de ou outro, com o correspondente (formas de produo e hbitos vida humana ou medidas de desenvolvimento cientfico e pessoais), reconhecendo a conservao, recuperao e evoluo da linguagem cientfica ao utilizao sustentvel da tecnolgico. longo do tempo e em diferentes biodiversidade. culturas. H7 - Selecionar testes de controle, outros parmetros ou critrios para a comparao de materiais e produtos, tendo em vista a defesa do consumidor, sade do trabalhador e a qualidade de vida. H11 - Reconhecer aspectos ticos, vantagens e desvantagens da biotecnologia (transgnicos, clones, melhoramento gentico, cultura de clulas),considerando as estruturas e processos biolgicos neles envolvidos

IV Relacionar informaes, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponveis em situaes concretas para construir argumentao consistente.

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H5 - Dimensionar circuitos eltricos domsticos ou em outros ambientes, considerando informaes dadas sobre corrente, tenso, resistncia e potncia.

H6 - Relacionar informaes para compreender manuais de instalao ou utilizao de aparelhos ou sistemas tecnolgicos de uso comum..

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M4 Associar alteraes ambientais a processos produtivos e sociais, e instrumentos ou aes cientficotecnolgicos a degradao e preservao do ambiente.

H8 - Identificar etapas nos processos de obteno, utilizao ou reciclagem de recursos naturais e matriasprimas

H9 - Compreender a importncia da gua para a vida em diferentes ambientes em termos de suas propriedades qumicas, fsicas e biolgicas, identificando fatos que causam perturbaes em seu ciclo.

H10 - Analisar perturbaes ambientais, identificando fontes, transporte e/ou destinos dos poluentes ou prevendo efeitos nos sistemas naturais, produtivos e sociais.

H12 - Relacionar atividades sociais e econmicas comrcio, industrializao, urbanizao, minerao e agropecuria com as principais alteraes nos ambientes brasileiros, considerando os interesses contraditrios envolvidos.

M5 Compreender organismo humano e sade, relacionando conhecimento cientfico, cultura, ambiente e hbitos ou outras caractersticas individuais.

H13 - Interpretar indicadores de sade e desenvolvimento humano, como mortalidade, natalidade, longevidade, nutrio, saneamento, renda e escolaridade, apresentados em grficos, tabelas e/ou textos.

H14 - Reconhecer os mecanismos da transmisso da vida, prevendo a manifestao de caractersticas dos seres vivos, em especial, do ser humano.

H15 - Associar os processos vitais do organismo humano (defesa, manuteno do equilbrio interno, relaes com o ambiente, sexualidade etc.) a fatores de ordem ambiental, social ou cultural dos indivduos, seus hbitos ou outras caractersticas pessoais.

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EIXOS COGNITIVOS COMPETNCIAS DE CINCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

I - Dominar a norma culta da Lngua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemtica, artstica e cientfica.

II - Construir e aplicar conceitos das vrias reas do conhecimento para a compreenso de fenmenos naturais, de processos histrico-geogrficos, da produo tecnolgica e das manifestaes artsticas.

III - Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informaes representados de diferentes formas para tomar decises e enfrentar situaesproblema.

IV Relacionar informaes, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponveis em situaes concretas para construir argumentao consistente.

M6 Entender mtodos e procedimentos prprios das cincias naturais e apliclos a diferentes contextos.

M7 Apropriar-se de conhecimentos da fsica para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenes cientficotecnolgicas no mundo contemporneo. M8 Apropriar-se de conhecimentos da qumica para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenes cientficotecnolgicas no mundo contemporneo. M9 Apropriar-se de conhecimentos da biologia para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenes cientficotecnolgicas no mundo contemporneo.

H16 - Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas Cincias, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica. H19 - Reconhecer caractersticas fsicas e parmetros de movimentos de veculos, corpos celestes e outros objetos em diferentes linguagens e formas de representao. H23 - Utilizar cdigos e nomenclatura da qumica para caracterizar materiais, substncias e transformaes qumicas.

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H20 - Utilizar leis fsicas para interpretar processos naturais e tecnolgicos que envolvem trocas de calor, mudanas de presso e densidade ou interaes fsicas que provoquem movimentos de objetos.

H24 - Caracterizar materiais ou substncias, identificando propriedades, etapas, rendimentos e implicaes sociais, econmicas ou ambientais de sua obteno ou produo. H27 - Associar caractersticas adaptativas dos grandes grupos de animais ou de plantas com o seu modo de vida ou seus limites de distribuio nos diferentes ambientes, em especial nos ambientes brasileiros.

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H25 - Avaliar implicaes sociais, ambientais e/ou econmica na produo ou no consumo de eletricidade, dos combustveis ou de recursos minerais, identificando transformaes qumicas ou de energia envolvidas nesses processos. H28 - Interpretar experimentos ou H29 - Comparar argumentos em tcnicas que utilizam vrus, bactrias, debate, ao longo do tempo, sobre a protozorios, algas ou fungos, evoluo dos seres vivos. analisando implicaes para a indstria alimentcia, a agricultura, os ciclos biogeoqumicos, a sade individual ou coletiva, ou produo de medicamentos.

V - Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos para elaborao de propostas de interveno solidria na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. H17 - Relacionar as propriedades H18 - Selecionar mtodos ou fsica, qumicas ou biolgicas de procedimentos prprios das produtos, sistemas e Cincias Naturais que procedimentos s finalidades a que contribuam para diagnosticar se destinam, os problemas ou solucionar problemas de ambientais e/ou os eventuais riscos ordem social, econmica ou s sade decorrentes de sua ambiental. aplicao. H21 - Avaliar sistemas naturais e H22 - Comparar tecnolgicos em termos da possibilidades de gerao de potncia til, dissipao de calor e energia para uso social em rendimento, identificando as determinado ambiente, transformaes de energia ou os identificando as diferentes processos pelos quais elas opes em termos de seus ocorrem. impactos ambiental, social e econmico. H26 -- Analisar propostas de interveno ambiental aplicando conhecimento qumico, observando riscos __________ e benefcios.

H30 - Avaliar propostas de alcance individual ou coletivo, identificando aquelas que visam preservao e implementao da sade individual, coletiva ou do ambiente.