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Multimedia E-learning Resources & Didactic Online New Actions

(Risorse Multimediali per l'E-learning & Nuove Azioni di Didattica Online)

Mer-Dona Book: manuale del progetto merdona

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SCHEDA RIASSUNTIVA DEL PROGETTO

DENOMINAZIONE M.E.R.D.O.N.A. Multimedia E-learning Resources & Didactic Online New Actions (Risorse Multimediali per l'E-learning & Nuove Azioni di Didattica Online) Apprendimento dell'utilizzo delle nuove tecnologie da parte degli studenti per gestire autonomamente la propria formazione scolastica, culturale professionale 1 Supporto online alla didattica Apprendimento colalborativo per la creazione di strutture e 2 risorse condivise Competenze e abilit nell'uso di software e webware per la 3 formazione e l'apprendimento Diretti 62 Studenti del triennio del corso F Utenza scolastica online del Liceo Brotzu Indiretti Utenza scolastica online italiana 1 Conduttore e coordinatore del progetto Gianfranco Marini Prima fase: istruzioni e apprendimento del Virtual Learning Environment e costruzione di un prioprio Personal learning III F Environment Seconda fase: utilizzo degli strumenti e delle strutture create a supporto dell'azione formativa in presenza e online Potenziamento e sviluppo del lavoro svolto l'anno scolastico IV - V F precedente Apprendimento dell'uso di software e webware per la produzione (videoscrittura, mappe concettuali, editing video e videolezioni); sstrumenti di pubblicazione, condivisione e collaborazione (Scribd, Youtube, Anobii); creazione e condivisione di presentazioni multimediali (glogster, voicethread, timeline); giornalismo (giornale on line); social content curation (scoop.it); videoconferenza e social network. Apprendimento, sul piano pratico, delle modalit con cui tali strumenti possono essere utilizzati nella costruzione autonoma del proprio percorso di apprendimento e formazione culturale Nessun costo per la scuola (invece per il docente molto costoso in termini di tempo e di euri)

FINALIT OBIETTIVI

DESTINATARI DOCENTE

FASI

BREVE DESCRIZIONE

COSTO COMPLESSIVO

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Merdona, in sardo campidanese, indica il rattus rattus, insomma la pategana, il topo di fogna. Perch questo rimando alle fogne in un progetto scolastico? Chiunque conoscesse la scuola italiana non si porrebbe questa domanda! Ma noi fiduciosi continuiamo a tirare avanti, perch, come diceva il sommo poeta (Fabrizio de Andr): dai diamanti non nasce niente, dal letame nascono i fior :)

Descrizione e finalit del progetto Mer Dona un progetto in progresso che viene aggiornato ogni anno scolastico per includere i nuovi servizi, webware e social network di interesse didattico che si affermano nel Web. Obiettivo quello di fornire agli studenti le competenze e abilit necessarie ad utilizzare i servizi del Web 2.0 nella pratica formativa quotidiana in modo che divengano parte del loro bagaglio culturale e della cassetta degli attrezzi con cui prcedere autonomamente nel percorso formativo e professionale. Il progetto Mer Dona viene realizzato grazie al supporto di S.E.S.S.O., la piattaforma di servizi Scolastici online che da anni viene utilizzata dal docente e dagli studenti del triennio del corso F. La'Apprendimento guidato e il tutoraggio online, che il ricorso a S.E.S.S.O. rendono possibili, consentono di conseguire l'obiettivo di Mer Dona integrando la pratica in presenza con quella online. L'approccio didattico privilegiato e il medium scelto per svilupparlo, il Web, conferiscono al progetto una dimensione cooperativa e dialogica. La logica della produzione e condivisione di risorse lo caratterizza, inoltre, come orientato alla creazione di oggetti ipermediali, strumenti comunicativi e metodologici resi disponibili nello spazio del Web. Costi Non si ritiene necessario stimare i costi del progetto in termini di ore, risorse economiche e tecniche dato che il progetto viene realizzato gratuitamente, figuriamoci se pu importare qualcosa, a chi ha cos degnamente e nobilmente governato la scuola italica, di queste cose. Quindi, per non sotrarre preziose risorse a ben pi utili e grandi propositi, come la Tav o il ponte sullo stretto di Messina o il sollazzo degli austeri e incorrutibili politici che ci governano, questo progetto viene realizzato gratis. IL DOCENTE Gianfranco Marini

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Progetto MER - DONA Multimedia E-learning Resources - Didactic Online New Actions

INDICE
STRUMENTI DI PRODUZIONE Videoscrittura Mappe Concettuali Screencastomatic Movie Maker STRUMENTI DI PUBBLICAZIONE E CONDIVISIONE Scribd Youtube Anobii CREARE E CONDIVIDERE PRESENTAZIONI Voicethread Glogster WEBWARE - SOFTWARE ON LINE Pixlr Timeline GIORNALE ON LINE Brotzu School SOCIAL CONTENT CURATION Scoop.it

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STRUMENTI DI PRODUZIONE Videoscrittura Software: Microsoft Word, Open Office Writer, LibreOffice Writer istruzioni reperimento software Open Office: http://aula.forumfree.it/?t=33182305 LiberOffice: http://gianfrancomarini.blogspot.com/2011/10/libre-office.html Videotutorial: chi volesse approfondire l'uso di word pu consultare i videotutorial di NiktorTheNat, si tratta di 19 video per un totale di pi di tre ore di videolezioni: clicca QUI Obiettivo: operazioni base di videoscrittura per la creazione di un documento ipertestuale e multimediale: Impaginazione e Layout Copertina, Indice, intestazione, pi di pagina, numero di pagina, note a pi pagina, Margini, interruzioni, Sezioni, Bibliografia, Sitografia o Linkografia Carattere e Paragrafo punto, font, stili, ecc. allineamento testo interlinea, distanze creazione di uno stile Ipertestualit link interno link esterno Multimedialit inserimento e formato immagine didascalia impaginazione immagine inserimento mappe concettuali Tabelle e Elenchi Creazione e formattazione di tabelle Creazione e Formattazione elenchi puntati e numerati Valutazione griglia di valutazione Esempi ipertesto multimediale: http://gianfrancomarini.blogspot.com/2011/05/appunti-ipertesti-e-scribdutilizzo.html Gianfranco Marini progetto Mer-Dona 5

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STRUMENTI DI PRODUZIONE Mindmapping - Mappe Concettuali

Obiettivo: creare mappe concettuali su tematiche disciplinari come strumento per lo studio eo la presentazioni di contenuti Servizi web2.0 e software per la realizzazione di mappe concettuali: 1.Bubbl.us: servizio web2.0 (direttamente online) per la realizzare in modo facile e veloce mappe concettuali semplici. Non richiede registrazione, al termine la mappa si esporta come immagine e si inerisce in un documento: link al sito: http://www.bubbl.us/ presentazione di bubbl.us: clicca QUI esempio: clicca QUI 2. Lovely Chart: servizio web2.0, richiede registrazione (gratuita). Si possono costruire mappe concettuali pi elaborate e complesse inserendo anche immagini dal proprio PC, al termine la mappa si esporta come immagine e si inerisce in un documento: istruzioni su lovely chart: clicca QUI al link precedente sono presenti anche due videotutorial (in spagnolo) per leggere altre spiegazioni su Lovely Chart e visualizzare altri esempi di mappe concettuali: clicca QUI 3. cmap tools: si tratta di un software da scaricare (gratis) e installare sul proprio PC e che consente di costruire mappe concettuali molto elaborate con immagini e altro ancora, complesso da apprendere ma molto efficace da utilizzare: istruzioni su come scaricare e installare cmap tools: clicca QUI manuale online in italiano su Cmaptool: clicca QUI esempio di mappa creata con cmap tool: clicca QUI su Youtube ci sono vari tutorial in italiano su cmap QUI video tutorial su come pubblicare on line la propria mappa QUI 4. Mindomo: si tratta di un servizio web2.0 molto evoluto che consente di creare mappe che sono delle vere e proprie presentazioni interattive, multimediali e ipertestuali: per vedere un esempio di mappa creata con Mindomo: clicca QUI per avere pi informazioni e farsi un'idea di come funziona: clicca QUI

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STRUMENTI DI PRODUZIONE Screencast-o-Matic Obiettivo: realizzare screencast su argomenti didattici (lezioni/presentazioni di storia e filosofia) Screencast-o-Matic un servizio web2.0 che consente di effettuare gratuitamente e in modo molto semplice degli screencast (registrazioni di quanto avviene nel desktop e della voce di commento dell'utente) creando, per esempio, videolezioni: link al sito di screencast-o-matic: http://www.screencast-o-matic.com/ per capire cosa si intende con screencast e in che nodo pu essere utilizzato nell'attivit scolastica (creazione di videolezioni) clicca QUI esempi di videolezioni: clicca QUI e QUI esempi di correzione e valutazione di videolezioni realizzate dagli studenti: clicca QUI altri numerosi esempi di videolezioni realizzate dagli studenti: clicca QUI

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STRUMENTI DI PRODUZIONE Movie Maker

Obiettivo: realizzazione di un breve video su un argomento di storia o filosofia Movie Maker un software di cui sono dotati i sistemi operativi di Mirosoft (le varie versioni di Windows) che presenta gli strumenti base per il video editing. E' molto semplice da utilizzare e si impara facilmente. Per avviare Movie Maker start > programmi > Movie Maker. Se non lo avete potete scaricarlo digitando su google: download movie maker e stando attenti a scaricare la versione compatibile con il vostro sistema operativo (windows XP, Vista). Per windows 7 disponibile windows live moviem maker, scaricabile cliccando QUI tutorial e guide: per una guida introduttiva a Moviem Maker: clicca QUI video tutorial su Movie Maker: clicca QUI video tutorial windows live movie maker: 1^ parte , 2^ parte, 3^ parte, 4^ parte .

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Scribd Pubblicazione documenti

obiettivo: pubblicazione online documenti Gi da diversi anni ogni studente del triennio del corso F possiede un account su Scribd in cui pubblica i propri documenti e lavori, scarica e carica appunti, condivide il materiale didattico con il docente (S.M.E.S.) Istruzioni per la creazione e gestione di un account su scribd, upload documenti, inserimento informazioni sul documento, ecc: 1. Home Page dell'account Scribd di S.M.E.S.: cliccare QUI 2. Presentazione del servizio e delle sue funzionalit: cliccare QUI 3. Utilizzo nella didattica: cliccare QUI 4. Videotutorial: cliccare QUI

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Youtube Pubblicazione video Social Network per la condivisione di video, Youtube pu essere utilizzato per la didattica in quanto offre la possibilit di creare un proprio canale in cui pubblicare i propri video, organizzare i video che hanno un interesse disciplinare o scolastico, commentare e discutere, votare i video, e altre cose ancora. Gi da alcuni anni il triennio del corso F dispone di un proprio canale Yuotube in cui vengono pubblicati i video realizzati dagli studenti i quali, a loro volta, possiedono tutti un proprio canale Yutube 1. Per vedere il canale Youtube del Corso F cliccare QUI 2. Per vedere alcuni tra i tanti canali di Youtube utili per lo studio: cliccare QUI 3. per imparare a creare e gestire il proprio canale YouTube attraverso due videotutorial realizzati dalla Mia Maestosa e Serenissima Eccellenza: cliccare QUI

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Anobii Condivisione Libri

aNobii un social network dedicato a chi legge e vuole archiviare i libridella sua biblioteca e tenere un diario delle sue letture. Come tutti i social network possiede funzioni quali: messaggistica, notifiche, votazioni, suggerimenti, commenti, amicizie, gruppi, ecc. ma tutto incentrato sulla condivisione dei propri libri e della propria biblioteca. L'uso del servizio, che richiede una registrazione gratuita ed disponibile anche in lingua italiana, abbastanza semplice. Per archiviare un libro occorre digitare il codice ISBN ed automaticamente aNobii inserir tutti i dati bibliografici compresa u'icona della copertina. L'utente pu aggiungere data di inizio e fine lettura, il proprio giudizio espresso in stelline, tag personalizzati per classificare il genere di libro, volendo, una recensione che sar condivisa con gli altri utenti. E' anche possibile aggiungere per ogni libro schedato note e commenti personali che rimangono privati. In altre parole aNobii consente di schedare in modo completo la propria biblioteca personale. aNobii possiede anche un sistema di statistiche che tiene conto del numero di libri e delle pagine lette ogni anno dall'utente. E' possibile scambiare libri, opinioni, esplorare le librerie degli altri utenti, iscriversi o fondare gruppi di discussione, ecc. Il nome del servizio deriva dallAnobium punctatum, il tarlo della carta, espressione con cui nei paesi anglofoni vengono indicati coloro che amano stare attaccati ai libri: "vermi dei libri" :) un video tutorial sull'uso di Anobii disponibile cliccando QUI (forse un tantino eccessivamente lunghetta)

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CREARE E CONDIVIDERE PRESENTAZIONI Voicethread Obiettivo: creare uno slideshow con commento scritto e/o vocale Voicethread un servizio che consente di realizzare presentazioni formata da immagini caricata da internet o dal proprio pc e inserire un commento testuale o vocale. E' anche possibile per l'utente che vede la presentazioni in voicethread inserire, a sua volta, un commento (domande, considerazioni ecc. su quanto ha visto e sentito). Una volta registrati (gratis) cliccando su Myvoice verranno visualizzate alcune presentazioni in cui viene spiegato, in pochi minuti, l'uso del servizio (inserimento immagini e video, commento vocale, ecc.) presentazione del servizio e istruzioni: clicca QUI utilizzo di voicethread nella didattica, contiene anche diverse presentazioni realizzate dagli studenti: clicca QUI altro esempio: clicca QUI

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CREARE E CONDIVIDERE PRESENTAZIONI Glogster

Obiettivo: creare una presentazione multimediale e ipertestuale su argomenti disciplinari Glogster uno strumento web2.0 che serve per realizzare poster in cui possono essere inseriti elementi multimediali e realizzati collegamenti ipertestuali. Si tratta di un innovativo sistema di presentazione alternativo a quelli basati su Power point e simili. Per conoscere e utilizzare Glogster: per leggere una presentazione pi completa di Glogster: clicca QUI per vedere dei videotutorial su Glogster: clicca QUI per vedere degli esempi di presentazione realizzati con glogster: clicca QUI e QUI

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WEBWARE Pixlr Pixlr un editor di immagini online che pu essere utilizzato gratuitamente. Presenta gli strumenti di base per il disegno e il fotoritocco (pennello, matita, timbro clone, bacchetta magica, gomma, lazo, ecc.), si pu lavorare anche con i livelli. Si pu usare senza registrazione, ma conviene comunque registrarsi (tanto gratis). Pixlr o matic invece un software gratuito che deve essere scaricato e installato nel vostro PC. Serve per aggiungere vari tipi di effetti alle vostre immagini. Vi sono tre tipi di filtri che servono per modificare stile, luminosit e cornice in cui inserite l'immagine: link http://pixlr.com/ presentazione di Pixlr: clicca QUI link da cui scaricare Pixlr-o -Matic per sistemi windows: QUI

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WEBWARE Timeline Le Timeline o Linee del tempo sono un utile strumento per lapresentazione di argomenti che si prestino ad una rappresentazione cronologica degli eventi, non si deve tuttavia pensare che siano utilizzabili solo nello studio della storia, possono infatti essere impiegate anche in altre discipline, in generale in tutte le discipline che hanno una dimensione temporale come le letterature, la filosofia o la rappresentazione di fenomeni evolutivi (biologia, astronomia, economia, ecc.). Si possono anche utilizzare questi strumenti come dei sistemi di presentazione di contenuti mulimediali ordinati secondo un criterio di successione, che non deve essere necessariamente cronologica, questo li rende abbastanza versatili. Interessante l'utilizzo di questo sistema per documentare un progetto didattico, un'esperienza formativa, un viaggio di istruzione, insomma qualsiasi attivit di apprendimento - insegnamento che abbia un consistente sviluppo cronologico. Naturalmente esistono decine di servizi del genere ed difficile districarsi tra essi per scegliere quelli pi adatti per un utilizzo didattico: semplicit di utilizzo, efficacia grafica, gratuit, inserimento di commenti consentito, possibilit di realizzare numerose linee del tempo e inserire oggetti multimediali, funziona incorporamento disponibile. Tutti i software qui segnalati sono applicazioni web, cloud software come di moda dire, si tratta cio di software che non richiedono alcuna installazione si lavora, infatti, direttamente online e si dispone di un proprio account con un pannello di controllo che consente di gestire le principali operazioni consentite: creazione e pubblicazione di timelines, commenti, configurazione permessi, esplorazione dell'archivio online di timelines realizzate da altri, ecc. Tutti questi servizi prevedono una registrazione gratuita che ha determinate limitazioni e una versione pro a pagamento. Whenintime: gratuito, non sembrano esserci limitazioni per quanto riguarda il numero di timlines che si possono realizzare. Consente inserimento di immagini e video, possibile rendere pubblica o privata la timeline e consentire ad altri di copiarla e consentire anche ad altri utenti di whenintime di editarla. Non possibile inserire link a siti esterni e file audio, n inserire un commento vocale. Ciascun evento inserito pu essere accompagnato da un testo, anche ampio. Il sistema di visualizzazione della timelines semplice e funzionale, brutto lo sfondo che non personalizzabile. Possibile incorporare la timeline (embed) o linkarla e sono disponibili i pulsanti per la pubblicazione su Facebook e Twitter. Consentita anche l'aggiunta di commenti ma solo per chi registrato come utente. Esempio di timeline realizzata con whenintime: clicca QUI Dipity un'applicazione web 2.0 o web tool o web app che consente di realizzare in modo semplice e gratuitamente delle timeline interattive e multimediali. Come sempre esiste una versione free, completamente libera, e varie versione premium a pagamento, la principale differenza consiste nel numero delle timeline che si possono realizzare (nella versione free sono 3) e nel numero i eventi che si possono inserire (nella versione free fino a un massimo di 150). Dipity molto versatile e semplice da usare, inoltre, anche nella versione free, sono disponibili molte funzionalit per la configurazione e personalizzazione. Queste le principali caratteristiche: 1. funzionalit multimediali: possibilit di inserire immagini, testo, link e video per ogni evento della nostra timeline; Gianfranco Marini progetto Mer-Dona 15

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2. personalizzazione: possibilit di configurare colore, dimensione e sfondo della timeline; 3. funzionalit di condivisione: possibile inserire commenti sia nella pagina principale della timeline che per ogni singolo evento. Possibilit di segnalare sui principali social network la nostra timeline (Facebook, Twitter, ecc.) e/o di incorporarla in un sito, blog, forum ecc. secondo diverse modalit di visualizzazione: - Defauly View: vista lungo una linea temporale (quella tradizionale delle timeline); - Flipbook: visualizzazione come in uno slideshow, evento per evento, si sfoglia con le frecce "avanti" e "indietro"; - List: gli eventi sono presentati come un elenco; - Map: gli eventi sono posizionati in una mappa anche possibile agire sullo zoom evidenziando gli eventi su varie scale, da mezz'ora e 5000 anni. Esempio di Timeline realizzata con Dipity: clicca Qui Timerime anche in questo caso siamo di fronte a una web application che consente la creazione di timeline con inserimento testo, link, immagini, file mp3, video da youtube (ma non in alta definizione), fornisce un codice per incorporare la timeline in siti, blog o forum. Nella versione gratuita possibile disporre di 50 MB di archiviazione per i nostri file, anche possibile inserire fino a un massimo di 100 eventi per ogni timline. Timerime, rispetto ad altri servizi similari, presenta il vantaggio di non avere limiti nel numero di timeline che possono essere realizzate con un account gratuito. Originale anche il sistema di visualizzazione, alle solite funzionalit per la navigazione della timeline (zoom in e out, trascinamento) si accompagna un particolare sistema per la visualizzazione dei singoli eventi, cliccando sull'evento si apre al di sotto della timeline un'ampia finestra in cui contenuto il testo relativo all'evento e non un singolo contenuto multimediale, ma diversi, per esempio un'immagine e un video. Esempio di timeline realizzata con Timerime: clicca QUI

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Brotzu School Brotzu Schoool il giornale scolastico online del nostro Istituto giunto al sesto anno di pubblicazione. Broptzu School dal 2007 partecipa anche ad Albo Scuole (Associazione Nazionale Giornalismo Scolastico) in cui vengono pubblicati i migliori articoli dei giornali scolastici di tutta Italia. Il giornale del nostro Istituto ha ricevuto numerosi riconoscimenti a livello nazionale. ha vinto la VI edizione del concorso fare il giornale nelle scuole ha ricevuto il pi prestigioso e importante riconoscimento esistente in campo nazionale per il giornalismo scolastico che viene ogni anno assegnato dallOrdine dei Giornalisti (clicca QUI); Ha vinto l'edizione 2010 di Gold,progetto ministeriale che premia i migliori e pi innovativi progetti realizzati nella scuola italiana (clicca QUI). Gli studenti del triennio F da diversi anni contribuiscono alla realizzazione del giornale online con la pubblicazione di articoli. - link giornale Brotzu School: http://brotzu.netsoul.net/ - per imparare a usare il giornale online con un videotutorial clicca QUI

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Social Content Curation La Social content curation rappresenta un nuovo paradigma che si va affermando in questi ultimi anni nel Web e consiste nella raccolta, ordinamento e condivisione di materiali presenti e individuati online e ritenuti rilevanti per un certo tema. La realizzazione della content curation avviene grazie a piattaforme fruibili sul Web che consentono di aggregare informazioni e risorse in un unico spazio. Si tratta di informazione organizzata e collettivamente costruita, un esempio dell'impiego sul web dellintelligenza collettiva. La content curation agevola inoltre lapprendimento di determinate tematiche a differenza della semplice e disordinata navigazione su Internet o della consultazione di Wikipedia, dal momento che i curatori selezionano per noi il meglio delle informazioni su un determinato tema, di cui sono esperti, presenti su Internet. Una della piattaforme di content curation pi diffuse http://www.scoop.it Per saperne di pi sulal content curation e sull'utilizzo di scoop.it clicca QUI

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