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UNIVERSIDAD MAYOR FACULTAD DE EDUCACION

INSTRUCTIVO TRABAJO DE INVESTIGACIN PRE GRADO ESCUELA DE EDUCACIN

SANTIAGO, 2009.

QU ES EL TRABAJO DE INVESTIGACIN?
Es una actividad acadmica que forma parte de la formacin de los estudiantes de pedagoga, que tiene una duracin anual dividida en dos asignaturas de carcter semestral: Trabajo de Investigacin I y Trabajo de Investigacin II. En el transcurso de estas asignaturas se disea y lleva a cabo una investigacin educacional en todas sus fases y culmina con una defensa oral.

PROCESO METODOLGICO
El proceso metodolgico implica desarrollar una investigacin en el campo educativo que contemple la indagacin e intervencin sobre una situacin crtica que el alumno haya detectado, problematizado, conceptualizado y que sea de su inters profundizar. Como en todo proceso de indagacin y accin se deber tener presente que se trata de una actividad en donde se desarrolla la creatividad, la crtica autocrtica, la reflexin y el anlisis; se trata de un proceso que requiere constantes ajustes, revisiones, rectificaciones, avances, retrocesos y reformulaciones, con el soporte de las aportaciones tericas y metodolgicas pertinentes que el alumno ha estudiado y debe estudiar. El Trabajo de Investigacin implica la presentacin de un producto (documento) en el que se da cuenta de los resultados de la investigacin y se expresa en los conocimientos bases de la ciencia de la educacin y el manejo de estrategias propias de la investigacin educativa. El estudiante de pedagoga deber demostrar estas competencias para el proceso de obtencin del grado. A fin de garantizar la calidad, la pertinencia y la aportacin al campo de la educacin los criterios acadmicos bsicos a considerar son: El objeto de estudio debe ser pertinente al campo de la educacin. Debe dar cuenta de una metodologa de investigacin coherente con el objeto de estudio. Debe dar cuenta de la construccin de explicaciones derivadas del trabajo de investigacin y en las cuales quede explicitada una posicin terica-conceptual.

Las ctedras de investigacin I y II se rigen por el mismo procedimiento administrativo que cualquier asignatura, no obstante ya que pertenecen a la lnea investigativa y por ende son primordiales para la obtencin del grado de Licenciado(a) se han dispuesto algunos aspectos administrativos especficos de la Escuela de Educacin

Trabajo de Investigacin I Para poder cursar esta actividad acadmica, los estudiantes debern haber realizado la asignatura de Investigacin Educacional y posteriormente cursar en un semestre la asignatura de Trabajo de Investigacin I y en el siguiente Trabajo de Investigacin II. No se aceptar bajo ninguna circunstancia el avance a Trabajo de Investigacin I sin haber cursado Investigacin Educacional La investigacin se desarrollar en forma grupal, por grupos constituidos de acuerdo al criterio de la caracterizacin, no obstante las asignaturas sern de aprobacin individual. Si alguno de los integrantes reprueba la asignatura Trabajo de Investigacin I, el resto del grupo continuar desarrollando la investigacin redefiniendo funciones. El estudiante reprobado deber iniciar una nueva investigacin e insertarse en un nuevo grupo. Los temas a investigar debern ser definidos a la tercera semana de inicio del semestre y cada alumno deber presentar en la escuela la inscripcin de dicho tema en un formulario dispuesto para tales fines, de acuerdo a propuesta presentada por profesores de Formacin Pedaggica o Especialidad, el que ser aprobado en la Direccin de Escuela de Educacin en conjunto con la Comisin de Investigacin para velar que las temticas pertenezcan a las lneas de investigacin definidas por la Escuela. Si un alumno reprueba el Trabajo de Investigacin I, el resto del grupo continuar con los pasos siguientes. El alumno reprobado deber cursar nuevamente Trabajo de Investigacin I. El resultado de Trabajo de Investigacin I, debe ser un anillado que contenga hasta las siguientes etapas:

Trabajo de Investigacin I
PROBLEMA DE INVESTIGACIN

PREGUNTA FOCAL:

2 Pregunta 3 Pregunta n Pregunta

20%
OBJETIVOS GENERAL: Objetivo Especfico 1 Objetivo Especfico 2 Objetivo Especfico Objetivo Especfico n

50%

MARCO TERICO: Antecedentes tericos acerca de todo aquello que ha sido publicado, que ayuda a establecer el tipo de investigacin apropiada para estudiar este fenmeno, qu datos debe recoger en terreno, y a analizar esos datos posteriormente.

30%

DISEO DE LA INVESTIGACIN: Describe el tipo de investigacin, donde se obtienen los datos (lugar), a cuntos (universo o muestra), con qu instrumento o tcnicas se recabar la informacin, y cmo se analizar la informacin.

De acuerdo a esa entrega, el alumno ser evaluado.

Trabajo de Investigacin II Si un estudiante reprueba la asignatura Trabajo de Investigacin II, el resto de los estudiantes del grupo continuar con los pasos siguientes como la defensa de trabajo de investigacin. El alumno reprobado deber cursar nuevamente la asignatura de Trabajo de Investigacin II integrndose al grupo de mayor pertinencia temtica lo que ser decidido por la Direccin de la carrera. Trabajo de Investigacin II tendr una ponderacin de 60% el desarrollo de la asignatura y 40% la defensa del trabajo de investigacin. El profesor informante deber entregar su evaluacin en un plazo mximo de 15 das. La nota mnima de presentacin a examen oral deber ser de un 4,0 sin la existencia de eximicin.

Trabajo de Investigacin II

30%

TRABAJO DE CAMPO: Recogida u obtencin de datos directamente en terreno

ANLISIS: El anlisis de los datos debe buscar dar respuesta a las interrogantes planteadas

30% CONCLUSIONES

40%

INFORME DE INVESTIGACIN

Defensa Oral Trabajo de Investigacin: 1.Esto se realizar segn calendario acadmico estipulado para estos efectos por la Escuela de Educacin y Direccin de Carrera y ser de carcter grupal, no obstante la nota obtenida ser individual. Se realizar ante una comisin conformada por: El profesor de ctedra de Investigacin II. Profesor informante El Director/a de Escuela de Educacin o quien estime que lo represente. (Slo si la temtica as lo requiriera se podr solicitar a un experto constituir dicha comisin) Ser de carcter formal y el grupo tendrn un mximo de 30 minutos para exponer su tema, para luego tener una ronda de preguntas por cada integrante de la comisin. Podrn los estudiantes apoyar su presentacin con una presentacin en formato power point u otros medios audiovisuales. El examen ser evaluado por una pauta y rbrica correspondiente que contempla primordialmente los siguientes puntos : Estructura de la presentacin 30% (Contempla aspectos como uso del tiempo, lenguaje y actitud, presentacin personal y uso de medios audiovisuales). Contenido de la presentacin 40% (Contempla todos los aspectos que debe tener; Introduccin, problema de investigacin, objetivos, marco terico, diseo, poblacin, tcnicas, instrumentos , anlisis, resultado y conclusiones). Defensa de la presentacin 30% (Contempla coherencia y fundamentos en las respuestas, dominio de la temtica y clara proyeccin del estudio). 5. Los estudiantes al terminar su defensa oral debern firmar un acta que estipule:

a) b) c)

2.

3.

4.

Nombre de la investigacin Nombre de la alumna(o) Nota de presentacin Nota de la defensa investigativa Nota final de Trabajo de Investigacin II

Las notas obtenidas en Trabajo de Investigacin I y II corresponde en parte a la obtencin del grado de Licenciado(a), para lo cual se debern cumplir todos los requisitos en forma copulativa, a saber:

Haber cursado y aprobado todas las asignaturas hasta el 8vo semestre de su plan de estudios. Haber rendido y aprobado la defensa oral del trabajo de investigacin.

PRESENTACIN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN La presentacin de la investigacin deber ceirse al siguiente esquema: Portada Dedicatoria
Agradecimientos

ndice

Resumen

Introduccin

Textos (Captulos)

Bibliografa

Anexos

DESCRIPCIN DE LAS PARTES PRINCIPALES RESUMEN (ABSTRACT) Debe reflejar el contenido y propsito del trabajo. La longitud no debe exceder dos pginas, las cuales deben contener: El problema, si es posible en una frase. Los sujetos, especificando las principales variables concernientes a los mismos (nmero, edad, gnero, etc.). La metodologa empleada (diseo, procedimiento de recogida de datos, nombres de los test, instrumentos, etc.). Resultados Conclusiones e implicancias. Palabras claves.

El resumen debe ser informativo y expresar en forma breve la mayor informacin sobre el contenido de la tesis. INTRODUCCIN La introduccin debe ser una presentacin general del estudio y deber incluir: Un enunciado sinttico de los antecedentes del problema (investigaciones previas). La relevancia del trabajo (actualidad, aporte al conocimiento cientfico o tecnolgico, prevalencia del problema, posibles aplicaciones de los resultados, etc.) Una formulacin clara del problema que se investig, explicitando los objetivos generales y la naturaleza del estudio. Un resumen de cmo se lograron los objetivos. Se pueden agregar otros antecedentes en relacin a la motivacin que existi para la elaboracin del trabajo, una orientacin al lector de la forma en que se ha organizado el texto.

CAPTULO I: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN En este captulo se debe hacer la presentacin del problema a investigar, planteando en trminos concretos qu es lo que se desea saber. El problema, en trminos de investigacin, es de ndole epistemolgica, se relaciona con un rea o aspecto del conocimiento sobre el que se desea obtener, ampliar o contrastar con la informacin existente. Definir el problema de investigacin es determinar claramente las caractersticas del mismo y establecer los posibles elementos que se consideran necesarios para resolverlo. Para establecer la relacin entre las caractersticas y los posibles elementos de solucin, es necesario determinar con precisin y explicar los hechos que causan el problema de investigacin. A continuacin se sealan los objetivos de la investigacin, distinguindose los generales y los especficos. Estos objetivos deben guardar coherencia con las preguntas de investigacin. Por otra parte, ellos sern formulados con claridad y precisin considerando que ellos constituirn las guas que conducirn el proceso de investigacin y debern quedar evidenciados en las conclusiones del estudio. La importancia del estudio es otro elemento fundamental a incluir en este apartado. Se debern sealar los aportes que los resultados del estudio o investigacin proporcionarn a los posibles usuarios de los mismos. Estos beneficios son de orden social, institucional, grupal y el rea misma de estudio. Si la investigacin es de tipo cuantitativo pueden plantearse hiptesis de trabajo, las que corresponden a respuestas provisionales al problema objeto de estudio. Existen diferentes formas para elaborar las hiptesis, debe haber tantas hiptesis como posibles respuestas se delimiten en el estudio, como por ejemplo: Hiptesis de trabajo, afirmando Hiptesis nula : existe una relacin entre ... : no existe una relacin entre

En el caso de los estudios descriptivos se pueden plantear slo los objetivos en los trminos sealados anteriormente. En los estudios cualitativos no se formulan hiptesis, dado que ellos dependen de la perspectiva del sujeto estudiado y no de la perspectiva del investigador como lo hace el mtodo cuantitativo, donde es el investigador el que plantea desde el conocimiento acumulado previamente, sus supuestos o respuestas provisionales para el estudio en cuestin, las que estn sujetas a comprobacin.

CAPTULO II: MARCO TERICO El Marco Terico tiene como propsito dar a la investigacin un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar la problemtica. Considera el anlisis de las propuestas vigentes la teora y de las ltimas investigaciones realizadas sobre el tema. El marco terico permite, entonces, situar el problema dentro de un conjunto de conocimientos, slidos, de tal modo, que permitan orientar la bsqueda y ofrecer una conceptualizacin adecuada de los trminos que se utilicen El profesor alumno al comenzar a estudiar su tema, debe acceder al conocimiento acumulado sobre l, por medio de una bsqueda sistemtica y una exhaustiva revisin bibliogrfica articulando este trabajo con la problemtica a investigar. CAPTULO III: METODOLOGA Corresponde a los pasos que se seguirn para responder a los cuestionamientos del problema. Se considerarn los pasos a seguir para llegar a los resultados del estudio; estas indicaciones versan sobre los siguientes puntos: - Quin entregar la informacin? - Con qu se obtendrn los datos? MUESTRA INSTRUMENTOS

- Cmo se recogern los datos? RECOLECCIN DE LA INFORMACIN - Cmo se organizarn los datos? SISTEMATIZACION

- Cmo se analizarn los datos? ANLISIS La metodologa pone en forma cronolgica los procedimientos que se van a seguir en el estudio e informacin (breve) sobre la seleccin y tamao de la muestra, el diseo y forma de aplicar los instrumentos para recabar la informacin necesaria para el estudio y los procedimientos para la sistematizacin y anlisis de los datos.

CAPTULO IV: PRESENTACIN DE RESULTADOS En esta seccin se exponen los resultados obtenidos en la investigacin teniendo presente los objetivos planteados de la investigacin. Es importante presentar grficos en tamaos adecuados si corresponde. En el caso de presentar cuadros o tablas es necesario expresar con claridad las variables tabuladas. Si el estudio es de naturaleza cualitativa, se debe establecer con claridad las categoras de anlisis.

CAPTULO V: CONCLUSIONES Finalizado el trabajo, se configura una visin globalizadora, poniendo en relacin los objetivos iniciales con los resultados alcanzados en el mismo. Deben destacarse los aspectos nuevos del estudio, sealar las implicaciones de los hallazgos y sus lmites, confrontando las propias observaciones con otros estudios relevantes. Para el caso de los trabajos de investigacin, se han propuesto otras secciones ms acordes a la naturaleza metodolgica del trabajo en s. Al respecto, existe abundante bibliografa, tanto terica como prctica de investigaciones realizadas. Despus del ltimo captulo y antes de los anexos se registrar la Bibliografa utilizada en el estudio, segn el modelo que se adjunta.

ANEXOS Deben incluirse dentro de este apartado aquellos aspectos de inters para la comprensin de la investigacin, o de alguna faceta o parte de la misma, que por su contenido, de alguna manera no son parte del hbeas del trabajo. Dentro de este apartado se pueden incluir tanto fotografas, como grficos, documentos, etc. Cuando se empleen los anexos estos deben estar referenciados en el desarrollo de la investigacin.

BIBLIOGRAFA En el trabajo final usted deber transcribir la bibliografa principal, o aquella que en ese momento tuvo acceso, y ordenarse en orden alfabtico por el apellido del autor. En el caso de los libros se sigue la siguiente estructura:
ALMENAR, N. (1996). Autobiografa, fuente de conocimiento de una realidad educativa: Flavio, Josefo. En Lpez Barajas Zayas. Las historias de vida y la investigacin biogrfica. Fundamentos y metodologa. Madrid UNED. ANDER EGG, E. (1977): Introduccin a la tcnicas de investigacin social. Buenos Aires: Humanitas. ANDERSON, ED. (1997). Family Centered Practice in the 1990: A Multicultural Perspective. Journal of Multicultural Sicuak Work.

Para citar otros tipos de referentes considere los siguientes modelos: Pgina Web segn MLA (Modern Language Association of American) Elementos: 1. ttulo de la pgina web 2. fecha de la publicacin 3. disponibilidad y acceso Ejemplos: LANCASHIRE, Ian. Home page. 1 de mayo 1988. http://www.chass.utoronto.ca:8080/ ~ian/index.html
DAY, Martha. Home page.1996

http://www.lomalinda.uloma.edu/ballsoc/day.html

NORMAS PARA LA ENTREGA DEL TRABAJO FINAL El trabajo final deber entregarse empastado con tapas de color azul y dura. 1. Nombre de la Universidad Mayor: en una lnea, centrado, letra mayscula, tamao 18, distancia cuatro centmetros del borde superior. Segunda lnea Facultad de Educacin, iguales medidas. Nombre de la carrera: centrado, letra mayscula, tamao 16, distancia dos espacios de la lnea anterior. Logo institucional centrado, distancia dos espacios de la lnea anterior. Ttulo de Trabajo de Investigacin: centrado, letra mayscula, tamao 16, distancia dos espacios del logo institucional. Especificacin del grado al cual opta: centrado, letra mayscula slo al inicio de las palabras, distancia tres espacios de la lnea anterior. Alumnos integrantes: justificados a la derecha, letra mayscula slo inicial. Se lista, por orden alfabtico, los nombres completos de los integrantes. Letra tamao 14 Profesor Gua: justificado a la derecha, letra mayscula slo inicial. Se debe consignar el nombre completo del profesor gua. Letra tamao 14, a tres espacios del ltimo nombre de los integrantes, indicar el grado que tiene el profesor. Ao: centrado, letra tamao 16, a tres espacios del nombre del profesor gua. Disposiciones para el texto 9.1 Impresin: en papel blanco, tamao carta y por una sola faz.

2.

3. 4.

5.

6.

7.

8. 9.

9.2

Mrgenes: Superior: 4 centmetros Inferior: 3 centmetros Izquierdo: 4 centmetros Derecho: 3 centmetros

9.3

Tamao letra: 11 (letra Arial) 9.3.1 Interlineado: 1,5

9.4 9.5 9.6

Margen derecho: justificado Ttulos: todo con letra mayscula y en negrita (NO subrayar) Subttulos: slo con mayscula las letras iniciales de las palabras y en negrita (NO subrayar) Tablas, grficos, figuras o diagramas: cuando se intercale en el texto alguno de los elementos sealados, se dejar triple espacio entre la ltima lnea del texto y el ttulo de lo que se intercala, doble espacio entre el ttulo y el comienzo del elemento que se intercala y triple espacio entre el final del elemento intercalado y la primera lnea de la continuacin del texto. Numeracin: 9.8.1 No se numera: la hoja del ttulo, la dedicatoria, los agradecimientos ni los ndices y resumen. Numeracin: la numeracin de las pginas se indican en la esquina inferior derecha (se coloca slo el nmero, sin punto ni guin)

9.7

9.8

9.8.2

9.9

Estilo: el texto se redactar en tercera persona singular o en forma impersonal (nunca en primera persona)

10.10

Errores: no se aceptarn. Todos deben ser corregidos como condicin previa a la impresin definitiva del trabajo de investigacin. Esto es responsabilidad del profesor gua. Sangras: despus de ttulos, subttulos y en todo punto aparte (a dos coma cinco (2,5) centmetros del margen izquierdo. Separacin de los puntos aparte: dos espacios. Redaccin: no se aceptarn faltas de ortografa literal, puntual y/o acentual. Bibliografa: En el trabajo final usted deber transcribir la bibliografa principal, o aquella que en ese momento tuvo acceso, y ordenarse en orden alfabtico por el apellido del autor. En el caso de los libros, se sigue la siguiente estructura:

90.11

9.12 9.13 9.14

LOMO: Nombre(s) y dos apellidos del autor (es) Ttulo Ao

TAPA Y PORTADA: Segn el siguiente modelo:

UNIVERSIDAD MAYOR FACULTAD DE EDUCACIN (nombre de la carrera)

TTULO TRABAJO DE INVESTIGACIN

Alumno(s): (por orden alfabtico) Profesor gua: Mg/Dr. ........................................................

AO: