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Datos generales
Introducción
La Organización Mundial de la Salud (O.M.S.) define a la SALUD no como una mera ausencia de
enfermedad, sino como un estado de bienestar físico, psíquico y social. El médico debe estar
capacitado para resolver todos problemas que surgen en la atención de un enfermo,
considerándolo como un ser integral que incluye estas tres dimensiones. Sin embargo, esta tarea
no siempre es sencilla, pues la enseñanza de las ciencias médicas aborda las distintas
disciplinas de manera jerarquizada y estructurada, por lo que, habitualmente, el futuro egresado
tiene una visión parcelar de las distintas dimensiones de su paciente.
Para asegurar la competencia y la calidad en la práctica profesional, esta escuela de medicina
ha incorporado actividades que además de estimular la adquisición de conocimientos,
desarrollen el pensamiento crítico (habilidad adquirible que demanda competencias para evaluar,
intuir, debatir, sustentar, opinar, decidir y discutir). Estas competencias se lograrán, en la
asignatura de Integración, a través del aprendizaje basado en la resolución de problemas. Este
modelo representa la continuidad del trabajo iniciado en primer año de Integración y es una
preparación para tercer, cuarto y quinto año de Integración.
Area Cognoscitiva:
1. Relacionar y aplicar el conocimiento de las ciencias básicas en el análisis de casos
clínicos.
2. Desarrollar un proceso de razonamiento clínico.
3. Desarrollar el aprendizaje auto-dirigido, así como el fomentar la motivación hacia el
estudio.
4. Desarrollar habilidades para solución de problemas de salud de las personas y grupos
humanos, en la forma más humana, eficiente y expedita posible.
Area Psicomotriz
1. Demostrar habilidades de expresión oral y escrita utilizando la terminología científica.
2. Desarrollar destrezas informáticas en la búsqueda de información científica actualizada y
validada.
Area Valórica
1. Comprender el sufrimiento del ser humano enfermo.
2. Desarrollar la habilidad de adecuarse al trabajo de equipo, ejerciendo la autocrítica y el
respeto por la opinión ajena.
1. Que el alumno sea capaz de formular de manera precisa, una hipótesis para la resolución
de un problema.
2. Que el alumno identifique las principales fuentes de documentación científica y localice las
pruebas disponibles en la literatura, para la resolución de un problema.
3. Que el alumno sea capaz de desarrollar un pensamiento analítico y crítico en el análisis
de la información disponible. Que este pensamiento guié y oriente el estudio del problema
planteado.
4. Que el alumno integre y aplique los conocimientos de los ramos de ciencias básicas y los
elementos de juicio adquiridos en el estudio del problema, para confirmar la hipótesis planteada
o descartarla reemplazándola por otra.
5. Que el alumno tenga iniciativa y empeño personal en progresar porque “el aprendizaje
siempre implica un autoaprendizaje”.
6. Que el alumno sea capaz de compartir sus conocimientos, defender sus ideas y del mismo
modo escuchar con tolerancia y respecto a sus pares. El tutor será el encargado de moderar y
guiar a sus alumnos en este pensamiento analítico y crítico, fundamento de la resolución de los
problemas planteados.
7. Que el alumno conozca la posición de la Iglesia frente a los problemas bioéticos.
8. Que el alumno se prepare desde ya para realizar su práctica clínica (que se iniciará en
tercer año) con diligencia, cariño y respeto por la dignidad de los sus pacientes.
Objetivos operacionales.
1- Integrar los conocimientos de primer y segundo año en la resolución de casos clínicos.
2- Comprensión del ser humano enfermo.
Requisitos de asistencia
Asistencia : 100%
Las inasistencias justificadas, según reglamento, podrán ser recuperadas en otro grupo. Esta
recuperación deberá ser autorizada, por escrito, por el docente tutor del grupo al que pertenece
el alumno y será certificada por escrito por el docente tutor del grupo en que se realiza, dicha
recuperación.
Para este efecto existe un documento de “Autorización de recuperación y certificado de
recuperación”.
La recuperación de la sesión tutorial decerá realizarse dentro de un plazo no superior a 10 días.
Bibliografía mínima
Textos de estudio de primer y segundo año. Además durante el desarrollo del curso se
entregarán otras referencias bibliográficas ad-hoc. Se propenderá a que sea el alumno quién
realice la búsqueda de la información.