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La dimension éthique de la gestion des entreprises

Séance 1
Introduction

ORH 2010

Benoît Cherré
 Formation Professionnelle  Ph.D. Management – HEC Montréal  MSc. en management – HEC Montréal

Benoît Cherré Champs d’intérêt L ’éthique au travail La gestion de la diversité au travail Le sens du Travail Le leadership Harcèlement psychologique Les violences au travail

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Objectif de la rencontre Situer les étudiants en regard du thème de l’éthique en entreprise et présenter le plan de cours Déroulement du cours Discussion sur l’éthique Présentation du plan de cours Infractions académiques Suites pour le prochain cours Discussion sur l’éthique 2 .

il faut pouvoir lui donner un sens Agir éthiquement = sens = bonheur Agir non éthiquement = non-sens = sentiment de culpabilité 3 .une moyenne de 9700$ de plus par année. (La Presse. 2011) Discussion L’intérêt de l’éthique au niveau personnel Finalité de l’individu : le bonheur Plaisirs vs bonheur Pour qu’un plaisir puisse procurer du bonheur.Discussion Le club des empereurs Discussion Discussion Est-ce que les comportements éthiques garantissent le succès professionnel? * Une nouvelle étude canado-américaine démontrent les hommes désagréables ont un salaire 18% plus élevé que ceux qui sont aimables .

Possède à l’interne la notoriété requise 4 . Causes Harmonie de la relation mise à dure épreuve Respect des règles explicites ou implicites reposant sur des valeurs partagées Discussion Rôles d’un gestionnaire dans la gestion de la dimension éthique Être sensible à la dimension éthique des enjeux de l’organisation Identifier les devoirs Assurer l’existence d’un climat éthique qui favorise des comportements conformes au devoir Bref… adopter un leadership éthique Discussion La fonction RH dans la gestion de la dimension éthique Un rôle de premier plan Détient des fonctions pouvant favoriser l’adoption de comportements éthiques  Recrutement  Dotation  Évaluation  Formation  Etc.Discussion L’intérêt de l’éthique au niveau de l’entreprise Cynisme ambiant en regard de la gestion        Au cinéma et à la télévision Notoriété des porte-paroles des entreprises Étudiants des écoles de commerces versus le marché du travail Les nombreux scandales L’accès à l’information La concentration des richesses Etc.

Plan de cours Objectifs au niveau des savoirs Les conceptions de l’éthique Les approches en matière de jugement éthique L’histoire de l’éthique des affaires Les conceptions de l’éthique appliquée au monde des affaires Les théories de la prise de décision éthique Les théories du climat éthique Quelques théories du comportement organisationnel 5 . savoirs faire et savoirs être en matière de gestion de la dimension éthique au sein d’une entreprise.Discussion L’individu dans l’organisation Plan de cours Objectif général du cours Développer des savoirs.

Plan de cours Au niveau des savoirs faire Identifier un dilemme éthique Porter un jugement moral Effectuer un diagnostic de la dimension éthique au sein de l’entreprise Favoriser l’adoption de comportements éthiques au sein d’une entreprise Adopter un leadership éthique Plan de cours Au niveau des savoirs être Caractère moral Sensibilité éthique Altruisme Plan de cours Stratégie pédagogique L’apprentissage collaboratif (présentations. échanges et discussions en classe) Les exposés de l’enseignant L’expérimentation conceptualisée Mandat à réaliser Ateliers et exercices 6 .

moodle.Plan de cours Plateforme Moodle https://www.php Plan de cours Déroulement du cours Basé sur une démarche de résolution de problème soit :  Identification de l’enjeu  Choix d’une solution  Mise en œuvre de la solution Deux parties au cours soient :  L’enjeu éthique en entreprise  Causes. solution et mise en œuvre Plan de cours Déroulement du cours Thème Introduction L’écart de conduite en entreprise Démarche d’intervention en éthique Éthique fondamentale – Approche déontologique Éthique fondamentale – Approche conséquencialiste Éthique appliquée : écarts vis-à-vis les parties prenantes Examen intra Éthique appliquée : écarts vis-à-vis l’entreprise Les conséquences de l’écart de conduite Cause première de l’écart de conduite : l’individu Cause profonde de l’écart de conduite : l’environnement Institutionnalisation de l’éthique Institutionnalisation de la déontologie Diagnostic et suivis Examen final Remise des derniers livrables (avant 17h) L2 –L3 4 5 6 6 7 7 8 1 2 3 3 4 L1 Chapitre Remise Date Séance 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 08/09 15/09 22/09 29/09 06/10 13/10 20/10 27/10 03/11 10/11 17/11 24/11 01/12 08/12 15/12 02/12 7 .ca/coursv1/login/index.uqam.

Plan de cours Materiel pédagogique  Gérer la dimension éthique en entreprise  Auteur: Séguin. Les frontières de la firme 2. La théorie des parties prenantes 23 Plan de cours Évaluations Évaluation individuelle (65 %)  Examen intra (30 %)  Examen final (30 %)  Mandat : Évaluation des pairs (5 %) Évaluation d’équipe (35 %)  Mandat 1: Intervention en entreprise (35 %) 8 . Michel Éditeur: Les éditions CEC Année de parution: 2010 Modalités d’évaluation 1.

ou encore d'une évaluation non méritée 9 . l'enseignant L'obtention par vol.Conditions de succès Plan de cours Pour réussir le cours : 60 % au total et 60 % en performance individuelle Pénalité de 20 % par jour de retard Importance du français écrit et de la forme (20 %) Une note de 0 % pour les absences lors d’examen (sauf avec papier de médecin) Infractions académiques Infractions Les infractions académiques 1 La substitution de personnes L'utilisation totale ou partielle du texte d'autrui en le faisant passer pour sien ou sans indication de référence La transmission d'un travail aux fins d'évaluation alors que ce travail constitue essentiellement un travail qui a déjà été transmis aux fins d'évaluation académique à l'Université ou dans une autre institution d'enseignement. sauf avec l'accord préalable de l'enseignante. manœuvre ou corruption de questions ou de réponses d'examen ou de tout autre document ou matériel non autorisé.

quelles que soient les circonstances La falsification de données de recherche dans un travail. un mémoire-création.Infractions Les infractions académiques 2 La possession ou l'utilisation avant ou pendant un examen de tout document ou matériel non autorisé L'utilisation pendant un examen de la copie d'examen d'une autre personne L'obtention de toute aide non autorisée. qu'elle soit collective ou individuelle La falsification d'un document. un rapport de stage ou un rapport de recherche Suite Suites pour le prochain cours Prochaine séance sur l’écart de conduite en entreprise Lire les mises en situation de la séance 2 10 . un mémoire. notamment une thèse. notamment d'un document transmis à l'Université ou d'un document de l'Université transmis ou non à une tierce personne.