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CONCEPTOS PEDAGGICOS

Concepto Qu es En que contexto se utiliza Enuncie un ejemplo Cul es su opinin Cada da, vemos que la educacin en Honduras, comparada con la de otros pases va en avanzada. El Estado trata de brindar una educacin de calidad. Algunos colegios, tiene muy claro el fin de los estudiantes, y es llegar a desarrollarse como individuos en la sociedad, cumpliendo un papel. Vemos que en las instituciones educativas privadas, tiene como prioridad desarrollar su plan de trabajo, haciendo que los alumnos cada ao vayan mas adelantados en conceptos educativos. Cada colegio desarrolla su P.E.I. Es de ah que los alumnos y los padres de familia trabajen en pro del cumplimiento de dicho proyecto. Es un proceso permanente, que posibilita el desarrollo de las potencialidades del ser humano de una manera integral.

Educacin

Se utiliza en la sociedad, familia, persona.

Educacin formal_ Colegio Educacin no formal_ Tcnica Educacin informal_ Clases de Msica Educacin Superior_ Universidad

Fines de la educacin

Tiene como fin la formacin integral de los Hondureos, para un desarrollo pleno hacia la educacin superior.

En la educacin bsica, media, formal y no formal,

El Estudiante se prepara durante 1 aos, para presentar un examen ante el estado para asegurar su educacin superior

Currculo

P.E.I.

Es el conjunto de criterios, planes de estudio, programas, metodologas, y procesos que Educacin contribuyen a la formal, no formacin integral formal, superior. y a la construccin de la identidad cultural, nacional, regional y local. Es el proyecto educativo institucional, acciones pedaggicas para Instituciones favorecer el educativas. desarrollo equilibrado y armnico de las habilidades de los educandos.

Pautas tcnicas y metodologa para el desarrollo de una actividad. Llevar el parcelador de actividades acadmicas.

P:E:I. Instituto Central Vicente Caceres,Escuela Normal Mixta Pedro Nufio. Sembrando acciones, para cosechar un futuro. A los nios se les inculco valores fundamentales como ciudadanos, desarrollando independencia, para en un futuro ser hombres y mujeres de criterio propio.

Para el logro de los objetivos de la educacin bsica se establecen reas obligatorias y fundamentales del conocimiento reas y de la formacin obligatorias y que fundamentales necesariamente se tendrn que ofrecer de acuerdo con el currculo y el proyecto educativo institucional. Considerada primero como el ARTE DE ENSEAR, la pedagoga se la tiene en la actualidad como una ciencia partcula, social o del hombre, que tiene por el objeto Pedagoga el descubrimiento, apropiacin cognoscitiva y aplicacin adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje. Se refiere a los mtodos de investigacin que se siguen para alcanzar una gama de objetos en una ciencia. Hace referencia al medio para llegar a un fin. Nos indica que el camino nos conduce a un lugar.

Instituciones de educacin formal.

Son primordiales las reas fundamentales, complementndolas Ciencias naturales educacin con actividades ambiental, educacin extras aplicadas en artstica. el proyecto del colegio, a satisfaccin de los alumnados

Sociedad, familia y personas.

Mtodo Motessori. Este mtodo de investigacin permite actuar con libertad, crear un medio adecuado para actuar, trabajar, asimilar, y nutre su espritu

Se ha comprobado que cuando el alumno se compenetra con el docente y a su vez con la forma de enseanza, el desarrollo acadmico de la institucin lleva a un rendimiento optimo.

Metodologa

Educacin formal, no formal, informal y superior.

Clase de Natacin. Trabajar el temor al agua, confianza en si mismo, manejo de respiracin, tcnicas de nado.

La metodologa que utilizan actualmente los docentes, es muy buena, por que estn preparando al alumno para ser personas de carcter propio, independiente y capaz. Las investigaciones arrojaran si su metodologa, ha sido satisfactoria al final de cada grado, nivel o semestre.

Mtodo

Cotidianidad.

Mtodo cientfico

Didctica

Recursos didcticos

Aprendizaje

las didcticas son las mediaciones que potencian y posibilitan que la enseanza se vuelva en aprendizaje adquirido de una manera directa o indirecta Hasta hace poco, en el uso comn, didctica y recursos didcticos eran asociados analgicamente, en la medida en que la poca meditica ha ganado presencia conceptualizacin, contundencia y claridad se han resignificado su teora, tambin gracias a la influencia de la teora constructivista aplicada pedaggicamente. Hablar de los recursos didcticos es hacer referencia particularmente a los instrumentos mediante los cuales se vehiculiza la meditica, el Tv, el radio, el computador, el papelgrafo, el video beam; todos ellos son recursos didcticos dice la misma manera que el discurso, la pelcula o la expresin corporal. Procesos desiguales, combinados, subjetivos y complejos

Entornos debe aprendizaje

Estamos de acuerdo que el alumno aprende si Concurso de Concntrese la clase es de sobre las vocales, canciones agrado para ellos, sobre las tablas de para eso el docente multiplicar. utiliza mtodos didcticos que se apliquen al nivel de escolaridad. Hay colegios que no cuentan con esta herramientas de trabajo, el gobierno tiene que interesarse mas por esta problemtica que se esta presentando en el pas. Empezando por aulas, planteles educativos, mejoras en muchos de ellos y sobretodo en equipos y herramientas de trabajo.

Educacin formal, no formal, informal y superior.

Rompecabezas, videos, canciones, dinmicas.

Personas, Familia, Sociedad

Mesas redondas, Aprender y ver la comunidades virtuales y foros vida con los conocimientos es muy rico, ya que de una u otra forma

Enseanza

Cognitivo

mediante los cuales los estudiantes se apropian de los conocimientos transmitidos en un dialogo interactivo de ellos con los haberes circulantes en forma de conocimiento u opiniones Son los procesos educativos mediante los cuales se transmiten conocimientos sistematizados y la informacin considerada cultural y socialmente importante para que una generacin aprenda. Los proceso de enseanza son considerados por algunos autores como dilogos directos de docentes con su saber que se escenifica en una sala de clase y que se tramitan mediante el discurso pedaggico que el docente haya construido Proceso exclusivamente intelectual que precede al aprendizaje, las capacidades cognitivas solo se aprecian en la accin, es decir primero se procesas informacin y despus se analiza, se

nos sirven para desenvolvernos como seres humanos.

Personas, Familia, Sociedad

La mayutica, interrogar a una persona para hacerla llegar al conocimiento no contextualizado

El muy bueno y ms cuando se esta enseando cosa buenas, y estos conocimientos hay que transmitirlos, de lo contrario estaramos siendo unos egostas con los de ms. Y es muy rico trasmitir las cosas nuevas a nuestras generaciones que vienen en camino.

Personas, Familia, Sociedad

El nio pregunta sobre el zapato: Que es? Para que sirve? Como se utiliza? Si le gusta o no le gusta

Aqu la metodologa juega un papel importante ya que tiene que utilizar muchos mtodos de enseanza ya que todos no cuentan con la misma capacidad de aprendizaje.

argumenta, se comprended y se producen nuevos enfoques

Cognoscitivo

Atencin

Capaz de conocer o comprender, se centra en los procesos de pensamiento y en la conducta que refleja estos procesos. Es una de las cinco perspectivas del desarrollo humano. Atencin del servicio: el servicio pblico educativo se atender por grados y niveles secuenciados, de igual manera mediante la educacin no formal y a travs de acciones educativas no formales teniendo en cuenta los principios de integralidad y complementacin. Son los estmulos que llegan al cerebro y forman una imagen de la sensacin de lo que tenemos en la mente (visual, auditivas, tctiles) Se puede definir como la retencin del aprendizaje o la experiencia, es la adquisicin de conocimiento y la memoria es el almacenamiento de una representacin

Personas, Familia, Sociedad

El nio aprende a rayar el cuaderno gracias al entorno educativo

Es parte del conocimiento de cualquier persona, delo contario no se aprendera como escribir.

Instituciones educativas

las personas y los animales cuando los adiestramos.

La atencin es un medio de escuchar a los dems, cuando domesticamos un animal responde a la voz del amo.

Percepcin

Entorno

Cuando comemos un alimento salado, la lengua manda la informacin al cerebro y nos llega la percepcin de lo salado.

Memoria

Entorno

Memorizar las tablas de multiplicar

Cuando pasan cosas nos sentimos, frustrados, alegres, o asustados, en este momento reaccionamos al la situacin presentada. la memoria juega un papel muy importante ya que sin ella no tendramos nocin del tiempo.

interna de tal conocimiento Un anlisis es la distincin y la separacin de las partes hasta llegar a conocer sus principios o elementos. Es la composicin de algo a partir del anlisis de todos sus elementos por separado Es la relacin de semejanza entre cosas diferentes. Las analogas estn destinadas a determinar la capacidad del alumno para identificar la relacin que guardan entre si dos trminos bases o claves y encontrar en el grupo de las alternativas la que tenga la misma relacin propuesta Consiste en obtener conclusiones generales a partir de premisas que contienen datos particulares El racionamiento deductivo infiere a los hechos observados basndose en la ley general El anlisis es la mejor forma de resolver los problemas ya sean personales o tericos, con la concentracin se llega a la solucin. es muy importante ya que manejamos la lgica y la percepcin de las cosas

Anlisis

Entorno

anlisis de sangre nos arroja enfermedades, rh, falencias de componente sanguneo

Sntesis

Entorno

casos investigativos.

Analogas

Entorno

Hombre y Mujer (Mamferos, Humanos, Racionales)

Cada ser humano tenemos una forma diferente de relacionarnos con los dems, por eso cada uno teneos que ser tolerantes y aceptar a los dems tal y como son.

Induccin

Personas, Familia, Sociedad

Cuando ingresamos a una empresa se nos dicta una capacitacin que es una induccin a la funcin a desempear

Deduccin

abogados, fiscales, polica investigativa

cuando se esta investigando un caso judicial y/o criminal

La orientacin es primordial en cualquier lado, ya que nos interrelacionamos con los dems y recibir las estrategias para vivir en sociedad. El resumen, la conclusin que determina un caso para llegar a una verdad hace ms fcil una investigacin.

Comparacin

Se denomina comparacin a la especificacin de la situacin o posicin de una magnitud, cualidad o proceso dentro de una escala a partir de un determinado punto de referencia.

Entorno

Al medir X cosa lo estamos comparando con un patrn de medida

Generalizacin

Es un elemento funcional de la lgica y el racionamiento humano. Es la base esencial de toda inferencia deductiva valida.

Entorno

Conclusin final y verdad despus de un problema

La comparacin en ocasiones no es buena y sobretodo cuando comparamos a personas y estas no tienen una personalidad solida lo que hacemos es bajarle su auto estima, caso contrario con los de una personalidad solida les da nimo para ser mejor que los dems. La generalizacin en los seres humanos no es bueno por cada persona es totalmente diferente, para sociedad de cada nivel, se puede hacer, grupal.

Educacin Formal

Educacin no Formal

Se entiende por educacin formal aquella que se imparte ene establecimientos La educacin formal educativos es muy esencial aprobados, es Colegios pblicos o privados, hoy da ya que con Establecimientos una secuencia desde preescolar educacin ella podemos educativos regular de ciclos media. desenvolvernos lectivos, con mejor en nuestra sujecin a pautas vida cotidiana. curriculares, progresivas, y conduce a grados y ttulos La educacin no formal es la que se ofrece con objeto de complementar, Es muy buena ya actualizar, suplir que muchos de los conocimientos y colombianos formar en cuentan con acceso Establecimientos INFOP, Escuelas aspectos fcil a la educacin educativos Radiofonicas,etc. acadmicos o superior, por este laborales sin medio les permite sujecin al tener conocimientos sistema de niveles bsicos. y grados establecidos en el articulo 11 de la ley 115 de 1994

Educacin Informal

Educacin superior

Se considera educacin informal todo conocimiento libre y espontneamente adquirido proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicacin, medios impresos, tradiciones, costumbres, comportamientos sociales y otros no estructurados La expresin educacin superior o enseanza superior o estudios superiores se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que estn despus de la educacin secundaria o media. En ellas se puede obtener una titulacin superior.

Institutos, academias.

Academias de Cultura esttica,escuelas de natacin, cursos libres de arte etc.

En realidad con estas instituciones estn dirigidas a los estratos ms bajos y es buena, ya que de esta manera se consigue un titulo de tcnico y se tiene un mejor trabajo.

Universidades

La universidad como paso final para estar preparado acadmica mente UNAH,UNICAH,UNITEC,UTH hoy da es lo mejor etc... ya que con un titulo se tiene un mejor trabajo y de esta forma tambin una mejor vida.

MAPA CONCEPTUAL SOBRE EDUCACION