anoLNys s3ul “od 60104 sousisaTivg owoiuy sod opines, manor GW 21309 ‘df 40d eaAjeonpes ugIoebysaul ua oAReWeNdD OUssip A eyesBouryCAPITULO PRIMERO Caracteristicas y origenes de la etnografia educativa* ee La adaptacion del disefio etnogritico a la investigacién de los excenarios y problemas educativos ha dado arigen a numerosos estudios en los ditimos 30 Ghos Ip. ej. Comiras y Dousin, 1978; Geannc y Tinoaut, 1873: Hansen, 1879). Aunque esta literatura ha aportade contenidos y procedi- mientos a la investigacion educativa, slo recientemente han si Zados cus fundamentos matodalogicos en el area de la edtucacién ; Parron, 1980; Rist, 1977; Su etnogyaf ‘ada por une serie de factores. La etno- gratia fue des 1a por antropdloges y socidiogos; sin embargo. fia de los investigadores en educacidn tienen una formacién psi ‘estén fuertemente influidos por las tr vadas de ia educacion con la ensefianza escolar. En segundo lugar, aunque logos y antropélogos en ¥ su influencia es escasa. ‘ue su profesorado, éstos s2 Muchos manifiestan sontirse voces en el desierto, 0 ofdo aprecia. En tercer lugar, en cuanto profesionales, prescriptivo, estudios de ev. flanza. Sin embargo, 3s y de investigaci Gamental es describir el mundo empirico y desarroliar una teoria explicativa de! comportamiento humano. Asi, hace algun tiempo, una de nosotras act did @ une entrevista con ei fin de'sol in en cierto programa de doctorado. Al Wgrame afirmo que e| mesianismo es un rasgo esencial de la personal Vide JUDITH PREISSLE 6so] © ewixoude 96 eayyesBoue UODeDIsaAU! e} ‘uNWOD | 40g “en/rEJOWNUD-On ennoedsied gun s2 anb 0} ap eoveoe soysandns shs ap opustpuadop ‘sa: SeLURSIP 4p UoIoeDI|dxe e| A pepyeas e} UEDDjUE s9)e!90s S0D1;11U3I2 S07 sejeuorisodns sopoyy | | i opeljei2p ouisiie: ja ua ungai u09 S0se.69UI2 50} A wrong 1 ap sor . Wuap! 9p Sopow so] ap eosc0R souNUIOD soisandns uaLiedio) foadsiad 9 sopelpose UpIso Soy ipriso op soiueiien seundje A 2 29p 812d soqsessoau ‘j812p op owod sojeiov—D oiUE ‘soiDedse $0] {EL6L ‘NOS¥21¥3) sooIUN © sojoud!adeoXe URION} Is CWO ugioefiasan 1 soss001d A sodnubi OPUBUIEX® ezUR|WIOD O: ‘al ap $9)8191196 sojapout $0] ap OUN sa e}yes60URe e| ‘osa001d oUEND Uy NOIOVDILSSANI 30 SO1SCOW SOLO A VISWHOONLS V1 SULN3 NOIDNILSIO | sc uD uo}IonuIsuOa! O fasnv}] A 21305) -sa1uasoyp souly uoo sepeziueiso opls uey A soulusED 50.10 anBis uoronoet9 sofojodo.tue ns “2]UNSIP se JOpeBIISEAU! jap UoIDeDIICuR e| aN ua seuo!seBNsanul se} 9p sopanuoo sas ua coypifoura yas! © [epown nu 2 exyesBoUe 7 “sOUAWIOUAy SOYDIP LOD UO! ua sesouaa10 se] A ciualwerieduioo je umo—je anb seiouandesuOD A sesneD 3p auinsed ag “seistesmeu A seu) duya,uos upDebjIsaAU! ap seaYesBOULa se/601es1