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Aide personnalise CM2 A Date :

Nom :

Prnom :

1- Comptences en jeu: je fais les accords dans le groupe verbal.

Complte les phrases avec les mmes verbes: Je mange du chocolat. < ------- > Tu ......................... du chocolat. Il se repose. < ------- > Ils se ......................... . Nous dansons dans la cour. < -------- > Vous .........................dans la cour. On finira demain. < ------- > je ................................ demain.
2- Comptences en jeu: j'applique les rgles d'orthographe.

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Choisis le mot qui te semble juste et barre celui qui te semble faux.
Le car nous emmne/enmne la piscine. Les danseurs on/ont des tenues aux couleurs vives. J'aime les bombons/bonbons. Les bonbes/bombes tombent sur la ville. Il va /a l'cole. Le chameau marche dans le dessert/dsert. Le gpard/gupard est un animal trs rapide. Les dragues/drages sont sucres. J'aime la glace/glase. Je sais ma leon/lecon. 3- Comptences en jeu: -Je fais les accords dans le groupe du nom.

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Complte les groupes.


Le marchand < ----- > L e s La classe < ------ > L e s Les fleurs < ------ > L a Des enfants <---- > u n Ces animaux < -----> c e t
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4- Comptences en jeu: -J'identifie les verbes dans une phrase.

Transforme les phrases.


Aujourd'hui, je regarde la tl. < ------ > D e m a i n , Aujourdhui, le soleil brille. < ------- > D e m a i n , Aujourd'hui, Nous allons au stade. < ------ > D e m a i n , Aujourd'hui, les matres se runissent. < ------ > D e m a i n , Demain, Quentin invitera son copain.< ------ > A u j o u r d ' h u i , 5- Comptences en jeu: -J'identifie les noms dans une phrase.
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Souligne les noms.


J'aime bien courir sur le stade. Les filles discutent dans la cour. Des chiens aboient parfois. L'cole est au bord de la route.
COMMENTAIRES :

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Nom :

Prnom :

1- Comptences en jeu: je fais les accords dans le groupe verbal.

Complte les phrases avec les mmes verbes: Je mangeais du chocolat. < ------ > Tu ........................ du chocolat. Il se reposera. <--------- > Ils se ......................... . Nous avons dans dans la cour. < -------- > Vous ......................... dans la cour. On a travaill dur. < ------- > j .............................. dur.
2- Comptences en jeu: j' applique les rgles d' orthographe.

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Choisis le mot qui te semble juste et barre celui qui te semble faux.
Je me suis bless/bles, la matresse m' a mis un panssement/pansement. Des gouttes/guouttes de pluie tombent sur les vitres. La femelle du singe/sinje est la genon/guenon. Il y a une qantit/quantit de bonbons dans ce sac/saque. La chemin/chemine de la maison/maisson fume plus que d' habitude. Le chevali/chevalier a une lance/lansse et un bouclier/boucli. De cette faceon/faon, tu trouveras la solution/solussion. Il a/ rendez-vous a/ huit heures. Luc enbte/embte Zo, il l'attemd/attend dans l'emtre/entre. 3- Comptences en jeu: -Je fais les accords dans le groupe du nom.

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Complte les groupes.


Le riche marchand <------ > Les .............................................. La petite classe < ----- > Les ................................................. Les belles fleurs < ---- > La ...................................................... Des grands enfants < ----- > un .................................................. Ces animaux froces < ------- > cet .............................................. 4Comptences en jeu: -J' identifie les verbes dans une phrase.

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Transforme les phrases.


Je regarde la tl. < ------ > Tu ................................................................... Le soleil brille. < ------> Les toiles ....................................................................... Nous allons au stade. < ---- > Vous ..................................................................... Les matres se runissent. <------ >Vous .................................................................... Quentin invitera son copain.< ------ > Les jumelles ................................................................ 5- Comptences en jeu: -J' identifie les noms dans une phrase.

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Souligne les noms.


Les grands immeubles ont des ascenseurs. Tu regardes l' horloge de la classe. Je monte dans le car de la cantine. Les petits poussins sortent de l' oeuf en cassant la coquille. Trois animaux se promnent dans la grande fort. Cette abeille n' est pas la reine de la ruche.

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1- Comptences en jeu: je fais les accords dans le groupe verbal.

Complte les phrases en accordant les verbes: Je regard.... la tl tous les mercredis. - Les chiens tir ....... le traneau. - Pren ....... - vous le train de midi? - Toi, tu n' aim .........que le chocolat! - Nous n' attend ..... jamais le car trs longtemps. - Les voitures de course roul ........... plus vite que celle de mon pre! - Le garon fin.... sa glace avant d' aller se baigner. - Tu chois .......... une sucette la fraise ou la framboise?

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2- Comptences en jeu: j' applique les rgles d' orthographe.

Ajoute le mot qui manque.


Ce ou se: Est- ...... que tu dors? - ...... sont des musiques africaines. - ...... camion roule trop vite. - Il faut dpcher. - Le chat .... lche les pattes. - .... sera toi qui rangeras le jeu. - Elle .... maquille trop. Ces ou ses: ....... immeubles sont trs hauts. - Il a achet .... chaussures au march. Cet ou cette: ............ fleur sent bon. - .......animal est un rhinocros. - ....... avion va dcoller. Ou ou o: Tu veux du jambon ...........du saucisson? - Je vais l ...... il fait chaud.

Complte les mots:


Le Boulang....... fait du pain. - Je vais au march... - La poup.... de ma sur parle et marche. - La dict... tait facile. - la moiti.... de douze, c'est six. - Le roch.... est tomb sur la route. - La pur... est bonne. J' e n' aime pas les chou... - Il y a des trou.... dans mon pantalon. - J' ai mal aux genou... - Les rou.... de mon vlo sont voiles. - Ils dansent comme des fou.... - Il a les jou.... rouges. ../27 3- Comptences en jeu: -Je fais les accords dans le groupe du nom.

Complte les groupes.


Les vieux chteaux < ------ > Le ............................................... Une amie fidle < ------ > Un ..................................................... Un mdecin attentif < ----- > Cinq .................................................... Des prix drisoires < ------ > un ...................................................... Un tudiant comptent < ------- > Une .................................................. 4- Comptences en jeu: -J' identifie les verbes dans une phrase.

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Dans ces phrases, accorde les verbes. Les chats ronronne au coin du feu . Tu chante une chanson triste . Les vacances commence dans un mois . Demain , tu achtera une nouvelle paire de chaussures .
5Comptences en jeu: -J' identifie les noms dans une phrase.

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Dans ces phrases, souligne les noms. Le camion que j' ai vu passer transportait des ordinateurs. Quand il y a du soleil, je me protge avec de la crme solaire. Les trois garons avanaient lentement dans le tunnel obscur. Dans deux ans, nous irons au collge.

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Brevet d'orthographe Nom :


1- Comptences en jeu: je fais les accords dans le groupe verbal.

Prnom :

Complte les phrases avec les mmes verbes sans changer le temps:
Vous mangiez du chocolat. < ------- > Tu .......................du chocolat. Il se reposait. < --------- > Ils se ...................... . Elle dansera dans la cour. < -------- > Vous ........................dans la cour. On prend du repos. < ------- > je................................. du repos. Les renards fuient. < ------ > Je ..................... 2- Comptences en jeu: j'applique les rgles d'orthographe.

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R-cris les phrases en mettant tous les groupes du nom au pluriel:


Ce garon a ramass un chou. .......................................................................... Cette hirondelle est noire. ................................................................................. Le journal dit que ce bandit est dangereux. ....................................................... J' ai trouv ce clou prs du jardin. .................................................................... Le cou de la girafe est trs long. .......................................................................

Barre le mot en gras qui ne convient pas:


La chambre ou/o je dors est/et dcore avec cet/cette tapisserie. - Cet/cette animal se/ce lave dans cet/cette tang. - Tu veux mettre ce/se pantalon ou/o se/ce short? - Son/sont pantalon et/est dchir. - Au bord de la route, on/ont regarde la course. 3- Comptences en jeu: -Je fais les accords dans le groupe du nom.

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Dans ces groupes, il y a cinq fautes, corrige-les:


Le plus ancien des monument - les vieilles abeilles fatigus - les grands jardins lumineux - trois petits canards jaunes - Cette joli petite fille - Des cours trop sombres - Une grande fleur blanche - Mes anciens vtement d't - La meilleur amie de mes cousines 4- Comptences en jeu: -J'identifie les verbes dans une phrase.

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Dans ces phrases, accorde les verbes. Les astronautes tait descendus de la navette spatiale .Ils regardais le soleil disparatre derrire l'horizon .Les trois lunes de cette plante inconnue brillait au dessus de leurs ttes .Tu voudrai bien devenir astronaute .Tu aimerait dcouvrir de nouvelles plantes .Tu devine q ue c'est un travail passionnant .
5- Comptences en jeu: -J'identifie les noms dans une phrase.

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Souligne les noms. Le cobaye de ma cousine aime qu'on lui caresse la tte. Les trois petits cochons ne connaissent pas la grand-mre du petit chaperon rouge. Ce matin, dans la cour de l'cole, il y avait un chien qui se promenait. Cette bote d'allumettes est pleine de punaises.
Commentaires:

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Brevet d'orthographe Nom :


1- Comptences en jeu: je fais les accords dans le groupe verbal.

Prnom :

Ecris les phrases au pass compos.


La poule picore des grains de bl. < ------> .................................................................. Les filles partiront huit heures. < ----- > ................................................................. Les garons regardaient la voiture bleue. < ----- > ................................................................. Les filles marchent dans la rue. < ------> ................................................................. Martine allait la mer. < ------ > ................................................................. 2- Comptences en jeu: j' applique les rgles d' orthographe.

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R-cris les phrases en mettant tous les groupes du nom au pluriel:


Ce gaz est un lment invisible. ........................................................................ Le cheval de Morgane marche devant le troupeau. ............................................... La souris a un nez pointu. .................................................................................

Barre le mot en gras qui ne convient pas:


Les enfants jouent avec leur/leurs jeu, ils son/sont calmes, je leur/leurs dit au revoir. Leur/leurs vtements son/sont sales. Quelle/Qu'elle heure est-il? Je suis plus fort qu'elle/quelle. Qu'elles/quelles bonnes ides!

Ajoute un S la fin des mots en gras si c'est ncessaire:


Un sac de graine . Un paquet de biscuit . Un sac de farine . Un bouquet de fleur . Un tour de carte . Une motte de beurre . Un coup de pied . une assiette de pure . une assiette de pte .

Termine correctement les mots en gras:


La p........ du lzard est ver... - Les vitr ....... de cette glise ressemblent de la dent ... - Le nouv.... ordinateur est b... - La nouv.... matresse est genti.... - cette ficel... attache ma sanda... - les enfants ont parl.... - Nous allons march.... - On peut regard... la tl. - ce colis est ferm...

Termine correctement les participes passs:


il est parti...... - Le poisson est fri ... - Le poisson est pri ....... - Ce citron est confi .....-

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3- Comptences en jeu: -Je fais les accords dans le groupe du nom.

Dans ce texte, il y a dix fautes, corrige-les:


La Guadeloupe est un dpartement franais . C'est une le qui se trouve dans l' archipel des Antille . Les colon franais s' y sont installs partir de 1635, ils ont employ de nombreu esclave noir dans les plantation de cannes sucre. La Guadeloupe comporte environ 400 000 habitant . On y trouve des fleur magnifique et des volcan comme la Soufrire qui est le plus haut sommet de l' le. Commentaires:

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Nom :

Prnom :

1- Comptences en jeu: je fais les accords dans le groupe verbal.

Ecris les phrases au pass compos: Le chien aboie. < ------ > ...................................................................
La chienne aboie. < ------- >.................................................................... Mon rle, je l'apprends. < ----- > .................................................................. Les paroles, je les apprendrais. <------ > .................................................................... Les fleurs s'panouissent. < ----- > ....................................................................

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2- Comptences en jeu: j'applique les rgles d'orthographe. R-cris les phrases en mettant tous les groupes du nom au singulier: Ils sont heureux. .............................................................................. Mes fils sont dj Bordeaux.................................................................. Les faux billets sont en papier pais. ................................................... Barre le mot en gras qui ne convient pas: Je leur/leurs raconte des histoires. Leur/leurs voiture est/et en panne. Les enfants sont/son dans leur/leurs cole. Ces/ses cahiers, ce/se sont les leur/leurs. leur/leurs mres travaillent /a la banque. A quelle/qu'elle fille parles-tu? - Il ne manque plus quelle/qu'elle. - Il faut quelles/qu'ellespartent. Ajoute un S la fin des mots en gras si c'est ncessaire: Un bout de pain - une feuille de salade - Une bote d'allumette - un paquet de cigarette - une bote bijou - un sac de couchage - un sac de pomme de terre - un tas de sable - un tas de vtement Termine correctement les mots en gras: Un b ...... habit - un ann ....... d' or - Je joue la mar ..... - Il y a un tunn..... sous la montagne. - une consonne et une voy ....... - Les abeilles produisent du mi ...... - Cette robe est b ..... - un viei ....... homme une viei.........dame - Ton pantalon est trou... - je vais all... la piscine. - Un bouquet fan... - Je dois parl... au directeur. - un galo... - un gagnan... - un clien... - un rci... Termine correctement les participes passs:
il est fini ...... - Le rsultat est acqui ...... - Le poisson est cui ..... - Cet avion est parti-

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3- Comptences en jeu: -Je fais les accords dans le groupe du nom.


Dans ce texte, il y a dix fautes, corrige-les: Un jour , la mchante sorcire vit trois petite filles dans sa boule de cristal. L'une d'elles disait sa sur ain : Va chez la sorcire et rapporte-moi ses crapaud couvert d' or et de bijoux prcieu ! Toute-douce partit donc dans les bois obscur avec sa jolie poupe dans la poche de sa veste dchir . La sorcire ordonna sa cabane de dplier ses longue patte de poulet et de partir la rencontre de la joli petite fille...

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