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Cundinamarca
Facultad de
Ciencias del Deporte
EL HOMBRE MEDIOCRE y Educación Física
Fusagasugá
Julio de 2008
No. 002
tcoa
como una ausencia de caracterís- proyectada por la sociedad; es por esencia
ticas personales que permitan des- imitativo y está perfectamente adaptado
ógic
cubrir al individuo en su sociedad. El para vivir en rebaño, reflejando las
hombre que nos rodea a millares, el que rutinas, prejuicios y dogmatismos
prospera y se reproduce en el silencio y en reconocidamente útiles para la
dagógi
n
la tiniebla, es el hombre mediocre. domesticidad. Su característica es imitar a
cuantos le rodean; pensar con cabeza
El hombre mediocre es dócil, ajena y ser incapaz de formarse ideales
acomodaticio a todas las pequeñas propios. El mediocre no inventa nada, no
e
oportunidades, adapatabilísimo a todas crea, no empuja, no rompe, no engendra;
las temperaturas de un día variable y pero en cambio custodia celosamente la
ungido por una feliz combinación de armazón de automatismos, prejuicios y
intrigas, él se derrumba siempre, porque dogmas acumulados durante siglos.
es un equilibrista y no lleva en sí las
eda
i
fuerzas del equilibrio. Equilibrista no El hombre mediocre entra al mundo como
m
significa equilibrado. siervo y sigue siendo servil hasta la
muerte, nunca tiene un gesto altivo, jamás
¿Cuál es el hombre mediocre? Buen acomete de frente u obstáculo. Es un
apetito, trabajador, ordenado, egoísta, hombre de corcho: flota. Los hombre
ad pe
aferrado a sus costumbres, misoneísta, mediocres ignoran el placer de exclamar
paciente, respetuoso de toda autoridad, "yo soy" frente a los demás. No existen
animal doméstico; llevando una vida solos. Siguen el camino de las menores
i
honesta gracias a la moderación de sus resistencias, nadando a favor de toda
exigencias, perezoso en sus concepciones corriente y variando con ella, en su rodar
v
intelectuales, constantemente ocupado de aguas abajo no hay mérito; es simple
dad
someterse a las farsas mundanas, la incapacidad de nadar aguas arriba. Crecen
ineptitud para ejercitar las más altas porque saben adaptarse a la hipocresía
cualidades del ingenio: "Un hombre que
piensa bajamente".
No habla nunca, repite siempre, juzga a
los hombres como los oye juzgar.
Revenciará a su más cruel adversario.
Desdeñará a su mejor amigo si nadie lo
social, como las lombrices a la entraña.
eslabones de la rutina.
LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA 4
e
LOS PROFESORES EN EL TRABAJO 6 Aunque aislados no merezcan atención,
CON LA FAMILIA en conjunto constituyen un régimen.
PSICOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN 7
Subvierten la tabla de los valores morales,
FILOSOFÍA
LA RENOVACIÓN HUMANA
a educación estética constituye una disci- su memoria para toda la vida. Aquellas que no
EXPERIENCIAS EN LA PREPARACIÓN
DE LOS PROFESORES EN EL TRABAJO
CON LA FAMILIA
ntre los factores que ejercen su influencia corresponde lo cual ha estado presente en las ideas
Evaluación y despedida.
De acuerdo a las observaciones realizadas en las UN ENFOQUE
diferentes sesiones de trabajo, con este grupo, así
como las expresiones y opiniones de los PSICOLÓGICO
participantes, consideramos que en la mayoría de los
participantes se ha producido un cambio sustancial. EN EL ESTUDIO DE
Especialmente en los prejuicios y estereotipos que
van cediendo terreno. LA COMUNICACIÓN
Por otra parte el grupo se va compenetrando como
sus miembros se van conociendo más íntimamente y
van adoptando un estilo de acción grupal que puede El estudio de la comunicación entre los hombres ha sido
conducir a un trabajo colectivo más sólido con la revitalizado en los últimos años en la Psicología,
familia. aunque en realidad ha sido interés de esta ciencia desde
mucho antes y es natural que así lo sea. El hombre, tanto
Los autores cuentan con las sesiones de trabajo desde el punto de vista de su desarrollo histórico como
totalmente desarrolladas para su consulta y con los de su desarrollo individual, no puede vivir y satisfacer
anexos que amplían el trabajo. sus necesidades sin comunicarse con sus semejantes.
y actividad social". Por otra parte, Predvechni y que uno de obreros? No adopta una peculiaridad
Sherkovin recalcan al definir la comunicación en que especial la comunicación dentro del grupo estudiantil
esta ..." a la vez que representa el intercambio de cuando cambia su actividad, por ejemplo, durante la
informes que contienen los resultados del reflejo de la escuela al campo o durante un período de práctica de
realidad por parte de las personas, es además producción?
inseparable de su ser social y es un medio de formación Las personas se comunican cuando interactúan, cuando
y funcionamiento de su conciencia individual y social" realizan determinadas acciones en común. Esto no
quiere decir que dicha comunicación no pueda
Estas definiciones nos servirán para analizar como trascender los marcos de la actividad conjunta que le dio
independientemente de las diversas formas en que lo origen. La actividad conjunta de los estudiantes en la
presentan los autores, enfatizando en uno u otro aspecto escuela propicia su comunicación. Las labores
de la comunicación, existen elementos esenciales en escolares y demás actividades propician un intercambio
ella: acerca de muchos otros temas y da origen a relaciones
que pueden perdurar por mucho tiempo más que el de
1. La comunicación está muy vinculada a las formas de estar juntos en la escuela.
interrelación humanas. En ella se expresa cómo los
hombres interactúan y a su vez ella constituye una vía 3. La comunicación está condicionada por el lugar que
para la interrelación. En la vida diaria, por ejemplo, si ocupa el hombre dentro del sistema de relaciones
tenemos la posibilidad de escuchar la conversación sociales. Esto está muy vinculado a lo expresado
entre dos personas, existen elementos para suponer qué anteriormente y ha sido muy estudiado. La
tipo de relaciones mantienen entre sí. No pudiera usted comunicación es a la vez resultado y expresión del
al escuchar la conversación entre dos jóvenes suponer proceso de producción.
que son compañeros de estudios o que su relación nada El hombre al comunicarse con otros es expresión no
tienen que ver con su actividad escolar?; que entre ellos sólo de su personalidad, de su conciencia individual,
parece haber alguna rivalidad, algún rencor oculto, o sino también expresión del lugar que ocupa en la
por el contrario parecen estimarse, ser buenos amigos?; sociedad, de su clase, es portador de valores y
que sus relaciones son superficiales, vinculadas a una elementos de la conciencia social. Así, se pudieran
situación casual o que parecen ser muy íntimas? Así encontrar diferencias en nuestro país donde se han ido
podemos ver cómo en la comunicación se expresan las desdibujando las diferencias de clase, en las
relaciones que establecen los hombres entre sí. particularidades de la educación entre adolescentes en
Por otra parte, a partir de la comunicación se dan nuevas las zonas rurales y zonas urbanas, debido a sus
relaciones entre las personas. Las conversaciones entre diferentes formas de vida. Las personas piensan y
ellas son un modo en que unos influyen sobre otros y sienten en función de cómo viven, y por ende, se
hacen que surjan estas rivalidades de que hablábamos, o relacionan de diferentes maneras en función de sus
estos buenos sentimientos. Los hombres se ponen de condiciones de vida y así se comunican.
acuerdo para realizar acciones conjuntas. Todo esto
muestra que la comunicación no sólo expresa cómo es 4. La comunicación es un elemento trascendental en el
la interrelación, sino que es una vía para ella. Las funcionamiento y la formación de la personalidad. La
interrelaciones humanas constituyen como la base concepción dialéctica materialista acerca de la esencia
objetiva sobre la que se da la comunicación, pero en su del hombre es punto de partida para la comprensión del
misma dialéctica pueden verse a veces como premisa y papel que juega en la personalidad la comunicación. A
otras como resultado. pesar de las divergencias en cuanto a definiciones
teóricas acerca de la personalidad, en general en la
2. La comunicación no puede verse al margen de la Psicología de orientación materialista, se reconoce tal
actividad de los hombres. Desde su origen el hombre como afirma L. I. Bozhovich que ... "la condición
necesitó relacionarse con otros al hacerse más compleja fundamental que determina la formación de la
su actividad laboral, lo que a su vez incitó la necesidad personalidad del hombre es el lugar que ocupa en el
de comunicarse con sus semejantes y dio origen al sistema de las relaciones sociales y la actividad que en
lenguaje. el mismo cumple", esto quiere decir que la formación de
los contenidos psíquicos no se da sólo a través de la
Esto quiere decir que desde su origen la necesidad de relación que establece el sujeto con los objetos y
comunicación ha estado asociada a la actividad del fenómenos del mundo externo en su actividad con ellos,
hombre, se forma y desarrolla sobre la base de la sino también en la relación que establece con otras
actividad conjunta. Tan es así que las especificidades de personas, a través de su comunicación con ellas.
la comunicación están permeadas entre otras cosas
(como la edad, particularidades de su personalidad, Lic. ANA MARÍA FERNÁNDEZ GONZÁLEZ
etc.)por las particularidades de la actividad en que los Centro Iberoamericano para la Formación
hombres participan. Pedagógica y la Orientación Educacional.
Se comunican de igual forma un grupo de estudiantes CIFPOE