Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2) Mdulo 1 - O Mundo Pessoal e Quotidiano

COMPETNCIAS GERAIS COMPETNCIAS ESPECFICAS PROCESSOS DE OPERACIONALIZAO TIPO DE SITUAES EDUCATIVAS

Ser capaz de: - Se identificar; -Compreender textos simples e curtos relacionados com o mundo pessoal e do quotidiano (expresso de cortesia, horrio, dirio,); - descrever alguns hbitos e rotinas; - estabelecer contactos sociais, cumprimentar e despedir-se, apresentar-se e apresentar algum, agradecer alguma coisa; - dar informao sobre si prprio, a famlia e o local onde vive; - identificar objectos de uso quotidiano; -caracterizar relaes de parentesco; - seguir instrues bsicas; - identificar dificuldades na realizao das tarefas.

- - demonstrar uma atitude de abertura face aprendizagem de uma lngua estrangeira - diagnosticar a sua situao como aprendente face s aprendizagens realizadas e/ou a realizar - identificar necessidades e interesses prprios face ao diagnstico previamente realizado e s aprendizagens a desenvolver - mobilizar competncias e conhecimentos prvios no mbito dos contedos programticos definidos para este mdulo - adoptar estratgias de interpretao e produo textual adequadas aos tipos de texto abordados neste mdulo - usar adequadamente vocabulrio associado ao universo pessoal e quotidiano - utilizar progressivamente a lngua inglesa como lngua de comunicao na sala de aula - adquirir hbitos de participao/interveno e de trabalho colaborativo - adquirir hbitos e tcnicas de estudo - demonstrar capacidade de reflectir sobre o seu processo de aprendizagem, mobilizando mecanismos de regulao

capaz de - se identificar - compreender textos simples e curtos relacionados com o mundo pessoal e quotidiano (expresso de cortesia, horrio, dirio ) - descrever alguns hbitos e rotinas - utilizar frmulas de cortesia - estabelecer contactos sociais, cumprimentar e despedir-se, apresentar-se e apresentar algum, agradecer alguma coisa - pedir e dar informao sobre si prprio, a famlia e o local onde vive - identificar objectos de uso quotidiano - caracterizar relaes de parentesco - seguir instrues bsicas - identificar dificuldades na realizao das tarefas

Interpretao e Produo de Texto

Apresentam-se alguns tipos de texto que podero ser abordados ao longo deste mdulo: expresso de cortesia horrio dirio ficha biogrfica conversao formulrio Domnios de Referncia Identificao pessoal (dados pessoais) A famlia, a casa e a escola Domnios Lexicais nmeros horas partes do dia / dias da semana cores relaes de parentesco divises da casa disciplinas material e equipamentos escolares

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2) Mdulo 1 (cont.)
A Lngua Inglesa
A Palavra / A Frase / A Prosdia Usos de pronomes pessoais e possessivos Determinantes: - numerais cardinais, numerais ordinais - artigo definido/indefinido Verbos: to be e to have Presente simples Preposies: tempo, espao Frases simples: declarativa / interrogativa Prosdia: entoao, acento

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2) Mdulo 2 - Vivncias e Convivncias
COMPETNCIAS GERAIS
- - mobilizar competncias e conhecimentos prvios no mbito dos contedos programticos definidos para este mdulo - adoptar estratgias de interpretao e produo textual adequadas aos tipos de texto abordados neste mdulo - alargar o repertrio textual atravs do contacto com vrios tipos de texto - usar adequadamente vocabulrio associado aos domnios de referncia a explorar neste mdulo - mobilizar capacidades de interaco em lngua inglesa, no mbito dos domnios de referncia a abordar neste mdulo - adquirir conhecimentos sobre a estrutura e funcionamento da lngua inglesa em funo dos textos abordados - adquirir hbitos de participao/interveno e de trabalho colaborativo - adquirir hbitos e tcnicas de estudo - demonstrar capacidade de reflectir sobre o seu processo de aprendizagem, mobilizando mecanismos de regulao

COMPETNCIAS ESPECFICAS
. capaz de - identificar alguns tipos de texto - compreender o essencial de textos simples, curtos e claros no mbito da temtica a ser abordada - seguir instrues bsicas - escrever textos simples e curtos (questionrio, aviso, convite,) - participar em pequenas conversas sobre gostos, preferncias e rotinas - identificar alguns desportos e actividades recreativas - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas - gerir adequadamente o tempo na realizao das tarefas

PROCESSOS DE OPERACIONALIZAO TIPOS DE SITUAES EDUCATIVAS

Ser capaz de: - identificar alguns tipos de texto; - seguir instrues bsicas; - compreender e escrever textos simples e curtos (questionrio, aviso, convite); - participar em pequenas conversas sobre gostos, preferncias e rotinas; - identificar alguns desportos e actividades recreativas; - gerir adequadamente o tempo de realizao de tarefas.

Interpretao e Produo de Texto

Apresentam-se alguns tipos de texto que podero ser abordados ao longo deste mdulo: horrio aviso convite conversao questionrio chat Domnios de Referncia Gostos, preferncias e rotinas Clubes e locais de encontro Desportos e lazer Domnios Lexicais nmeros horas meses e datas estaes do ano tempo atmosfrico

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2)

passatempos / jogos / espectculos equipamentos desportivos / de lazer clubes e locais recreativos

A Lngua Inglesa
A Palavra / A Frase / A Prosdia Flexo de nomes: contveis singular e plural Usos de pronomes: interrogativos, indefinidos Determinantes demonstrativos Verbos: o uso de diferentes tipos de verbos - principais - auxiliares Presente simples Progressivo Presente Frase simples: imperativa Prosdia: entoao, acento

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2) Mdulo 3 - Padres de Vida
COMPETNCIAS GERAIS
- mobilizar competncias e conhecimentos prvios no mbito dos contedos programticos definidos para este mdulo - adoptar estratgias de interpretao e produo textual adequadas aos tipos de texto a abordar neste mdulo - alargar o repertrio textual atravs do contacto com diversos tipos de texto - usar adequadamente vocabulrio associado aos domnios de referncia a abordar neste mdulo - mobilizar capacidades de interaco em lngua inglesa no mbito dos padres e qualidade de vida - demonstrar interesse e curiosidade em conhecer outras realidades socioculturais - adquirir conhecimentos sobre a estrutura e funcionamento da lngua inglesa em funo dos textos abordados - adquirir hbitos de participao/interveno e de trabalho colaborativo - adquirir hbitos e tcnicas de estudo - demonstrar capacidade de reflectir sobre o seu processo de aprendizagem, mobilizando mecanismos de regulao

COMPETNCIAS ESPECFICAS
capaz de - identificar alguns tipos de texto - compreender o essencial de textos simples, curtos e claros no mbito da temtica a ser abordada - escrever textos simples e curtos (postal, menu, itinerrio, ) - enumerar pases e nacionalidades, artigos de vesturio, produtos alimentares, principais refeies, ... - dar opinio sobre preos, viagens e frias, comidas e refeies, artigos de vesturio, ... - pedir e dar informao sobre preferncias alimentares, musicais, - relatar experincias pessoais de viagens, frias, refeies, compras, ... - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas Interpretao e Produo de Texto Apresentam-se alguns tipos de texto que podero ser abordados ao longo deste mdulo: itinerrio; boletim meteorolgico; postal; etiqueta; menu; folheto informativo ;anncio publicitrio Domnios de Referncia Pases e nacionalidades; Viagens e frias; Lojas e compras;Comidas e bebidas; Festividades e msica Domnios Lexicais estaes do ano; tempo atmosfrico; partes do corpo; peas de vesturio cores e padres; gneros alimentares; tipos de refeies; lojas e restaurantes pases e nacionalidades tipos de msica A Lngua Inglesa A Palavra / A Frase / A Prosdia Flexo de nomes: contveis, massivos Usos de genitivo Usos de pronomes: indefinidos, quantitativos Determinantes: omisso de artigo: go by car, be in bed (com nomes de refeies, instituies, ) Flexo de adjectivos: comparativos e superlativos Verbos: - Passado Simples Frase simples: interrogativa, negativa Prosdia: entoao, ritmo, acento

PROCESSOS DE OPERACIONALIZAO TIPOS DE SITUAES EDUCATIVAS

Ser capaz de: - identificar alguns tipos de texto; - compreender o essencial de textos simples, curtos e claros sobre o tema; - escrever textos simples e curtos (postal, menu, itinerrio,); - enumerar pases e nacionalidades, artigos de vesturio, produtos alimentares, principais refeies,; - dar opinio sobre preos, viagens e frias, comidas e refeies, artigos de vesturio,; - pedir r dar informaes sobre preferncias alimentares, musicais,; - relatar experincias pessoais de viagens, frias, refeies, compras; - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas.

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2) Mdulo 4 - Comunicao e Sociedade
COMPETNCIAS GERAIS
- mobilizar competncias e conhecimentos prvios no mbito dos contedos programticos definidos para este mdulo - adoptar estratgias de interpretao e produo textual adequadas aos tipos de texto a abordar neste mdulo. - alargar o repertrio textual atravs do contacto com diversos textos em vrios suportes - usar adequadamente vocabulrio associado aos domnios de referncia a abordar neste mdulo - mobilizar capacidades de interaco em lngua inglesa no mbito da comunicao e sociedade - adquirir conhecimentos sobre a estrutura e funcionamento da lngua inglesa em funo dos textos abordados - demonstrar capacidades de interaco interpessoal - adquirir hbitos de participao/interveno e de trabalho colaborativo - adquirir hbitos e tcnicas de estudo - demonstrar capacidade de reflectir sobre o seu processo de aprendizagem, mobilizando mecanismos de regulao

COMPETNCIAS ESPECFICAS
capaz de - reconhecer caractersticas de alguns tipos de texto - compreender textos simples e curtos no mbito da temtica a ser abordada - identificar informao essencial em textos em diversos suportes - escrever textos simples e curtos (carta, e-mail, bilhete) - reconhecer diferentes meios de comunicao - enumerar vrios meios de transporte, programas televisivos / de rdio - manifestar preferncias sobre diferentes meios de transporte, meios de comunicao, programas televisivos / de rdio, jornais e revistas, - seguir direces num mapa - pedir e dar informao sobre horrios, localizaes, - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas

PROCESSOS DE OPERACIONALIZAO TIPOS DE SITUAES EDUCATIVAS

Interpretao e Produo de Texto

Apresentam-se alguns tipos de texto que podero ser abordados ao longo deste mdulo: bilhete horrio carta e-mail pagina de Internet notcia mapa folheto informativo (programao televisiva / radiofnico ) Domnios de Referncia Transportes e vias de comunicao A comunicao interpessoal Os media Domnios Lexicais meios de locomoo / transporte horrios / itinerrios

Ser capaz de: - identificar alguns tipos de texto; - compreender o essencial de textos simples, curtos e claros sobre o tema; - escrever textos simples e curtos (postal, menu, itinerrio,); - enumerar pases e nacionalidades, artigos de vesturio, produtos alimentares, principais refeies,; - dar opinio sobre preos, viagens e frias, comidas e refeies, artigos de vesturio,; - pedir r dar informaes sobre preferncias alimentares, musicais,; - relatar experincias pessoais de viagens, frias, refeies, compras; - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas.

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2)

localizao / direces os meios de comunicao

A Lngua Inglesa
A Palavra / A Frase / A Prosdia Nomes: concreto vs. abstracto Determinantes: possessivos, interrogativos e demonstrativos Verbos: - Passado Simples - Perfect: Presente Advrbios: formao de advrbios Preposies: espao, movimento Conjunes coordenativas Frase complexa composta por coordenao Prosdia: entoao, ritmo, acento

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2) Mdulo 5 - A vida Profissional

COMPETNCIAS GERAIS
- mobilizar competncias e conhecimentos prvios no mbito dos contedos programticos definidos para este mdulo - adoptar estratgias de interpretao e produo textual adequadas aos tipos de texto a abordar neste mdulo - alargar o repertrio textual atravs do contacto com diversos textos em vrios suportes - usar adequadamente vocabulrio associado aos domnios de referncia a abordar neste mdulo - mobilizar capacidades de interaco em lngua inglesa no mbito da vida profissional - adquirir conhecimentos sobre a estrutura e funcionamento da lngua inglesa em funo dos textos abordados - adoptar hbitos de participao/interveno e de trabalho colaborativo - adoptar hbitos e tcnicas de estudo - demonstrar capacidade de reflectir sobre o seu processo de aprendizagem, mobilizando mecanismos de regulao

COMPETNCIAS ESPECFICAS
capaz de - reconhecer caractersticas de diferentes tipos de texto - compreender textos simples e curtos no mbito da temtica a ser abordada - identificar informao especfica em textos em diversos suportes - escrever textos simples e curtos (C.V., formulrio, agenda, ...) - enumerar diversas profisses e locais de trabalho - manifestar preferncias por determinados percursos profissionais - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas

PROCESSOS DE OPERACIONALIZAO TIPOS DE SITUAES EDUCATIVAS

Ser capaz de: - identificar alguns tipos de texto; - compreender o essencial de textos simples, curtos e claros sobre o tema; - escrever textos simples e curtos (postal, menu, itinerrio,); - enumerar pases e nacionalidades, artigos de vesturio, produtos alimentares, principais refeies,; - dar opinio sobre preos, viagens e frias, comidas e refeies, artigos de vesturio,; - pedir r dar informaes sobre preferncias alimentares, musicais,; - relatar experincias pessoais de viagens, frias, refeies, compras; - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas.

Interpretao e Produo de Texto

Apresentam-se alguns tipos de texto que podero ser abordados ao longo deste mdulo: C.V. formulrio entrevista carta texto publicitrio (anncio, ) telefonema agenda Domnios de Referncia Profisses e locais de trabalho Oportunidades e escolhas profissionais Condies e ambiente de trabalho Domnios Lexicais profisses tipos de emprego locais de trabalho habilitaes condies de trabalho

A Lngua Inglesa

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2)

A Palavra / A Frase / A Prosdia Flexo de Nomes: massivos, colectivos Pronomes relativos Flexo de adjectivos: comparativos e superlativos Modalidades de expresso do futuro Advrbios e locues adverbiais: modo, tempo, lugar Frase complexa composta por subordinao: adjectiva Prosdia: entoao, ritmo, acento

Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2) Mdulo 6 - O Ambiente e o Consumo
COMPETNCIAS GERAIS
- mobilizar competncias e conhecimentos prvios no mbito dos contedos programticos definidos para este mdulo - adoptar estratgias de interpretao e produo textual adequadas aos tipos de texto a abordar neste mdulo - alargar o repertrio textual atravs do contacto com diversos textos em vrios suportes - usar adequadamente vocabulrio associado aos domnios de referncia a abordar neste mdulo - mobilizar capacidades de interaco em lngua inglesa no mbito de questes ecolgicas e dos hbitos de consumo - alargar conhecimentos sobre a estrutura e funcionamento da lngua inglesa em funo dos textos abordados - avaliar a importncia dos seus atitudes e comportamentos quotidianos face questes ecolgicas e de consumo - demonstrar abertura face outras maneiras de estar e de viver - adoptar hbitos de participao/interveno e de trabalho colaborativo - adoptar hbitos e tcnicas de estudo

COMPETNCIAS ESPECFICAS
capaz de - reconhecer caractersticas de alguns tipos de texto - compreender textos simples e curtos no mbito da temtica a ser abordada - identificar informao essencial em textos em diversos suportes - escrever textos simples e curtos (slogan, cartaz, artigo,) - identificar os principais recursos naturais da actualidade e formas de preservar o ambiente - descrever diferentes hbitos e rotinas de consumo - exprimir pontos de vista sobre hbitos de consumo e questes ambientais - distinguir diversos tipos de consumo - identificar algumas consequncias do consumismo no meio ambiente - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas - gerir adequadamente o tempo na realizao das tarefas

PROCESSOS DE OPERACIONALIZAO TIPOS DE SITUAES EDUCATIVAS

Ser capaz de: - identificar alguns tipos de texto; - compreender o essencial de textos simples, curtos e claros sobre o tema; - escrever textos simples e curtos (postal, menu, itinerrio,); - enumerar pases e nacionalidades, artigos de vesturio, produtos alimentares, principais refeies,; - dar opinio sobre preos, viagens e frias, comidas e refeies, artigos de vesturio,; - pedir r dar informaes sobre preferncias alimentares, musicais,; - relatar experincias pessoais de viagens, frias, refeies, compras; - mobilizar estratgias de superao de dificuldades na realizao das tarefas. Sugere-se que as actividades se desenvolvam em situaes de aprendizagem

Interpretao e Produo de Texto

Apresentam-se alguns tipos de texto que podero ser abordados ao longo deste mdulo: slogan; cartaz; artigo; questionrio; aviso; documentrio cano; rtulo Domnios de Referncia - Gesto de recursos naturais fontes de energia no renovveis hbitos de consumo ;Hbitos e atitudes quotidianos reduo, reciclagem, reutilizao padres de vida alternativos A Lngua Inglesa. A Palavra / A Frase / A Prosdia Usos do genitivo Verbos: - auxiliares modais

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Plano Curricular da Disciplina de Ingls Cursos de Educao e Formao (Nvel 2/Tipo 2)

- demonstrar capacidade de reflectir sobre o seu processo de aprendizagem, mobilizando mecanismos de regulao - imperativo - gerndio Advrbios e locues adverbiais: grau, frequncia Conjunes conjuntivas subordinativas Frase complexa composta por subordinao: adverbial Prosdia: entoao, ritmo, acento

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