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Premires/LV1 HEROS Door to AMERICAN DREAMS Online Resources /New Bridges 1ere

ESPACES ET ECHANGES / MYTHES ET 2011-2012 PROJECT 2

Your PROJECT: The Drama club of your school has decided to present a modern version of the musical West Side Story. You study the lyrics of a famous scene, then adapt it to the present time and act out a contradictory discussion. In PROJECT 2 , I will
COMPETENCES MISES EN OEUVRE (Descripteurs de lchelle CECRL)
PARLER AVEC LES AUTRES

: Focus on discussing and interact with my classmates:


I will be able to discuss views of the American Dream .

I will be able to act out a conversation about leaving home.

B1 Je peux dire poliment ce que je pense et si je suis daccord ou non. B1 + Je peux exprimer mon dsaccord avec une opinion , changer pour confronter mon point de vue et celui de mon interlocuteur. B2 Je peux exprimer mes ides et mes opinions avec prcision et les dfendre en donnant des explications, des arguments et des commentaires. Je suis capable de rpondre une srie de questions , avec aisance et spontanit, aprs un expos (pour la Webquest) B1 Je peux engager la conversation et maintenir le contact pour changer des informations, ragir des sentiments et exprimer clairement un point de vue. B1 + Je peux mener une conversation avec une certaine aisance. B2 La conversation se droule avec spontanit et aisance . Je peux mexprimer clairement sans donner limpression davoir restreindre ce que je veux dire. B1 Je peux prendre la parole devant la classe sans lire mes notes, en enchanant des phrases simples et en utilisant des gap-fillers. Je peux effectuer une description en numrant les diffrents points. B1+ Je peux trouver et transmettre une information dtaille. B1 Je peux prendre la parole devant la classe sans lire mes notes, en enchanant des phrases simples et en utilisant des gap-fillers. B1+ Je peux expliquer le point principal dune ide , parler de mes sentiments et donner mon opinion avec assez de prcision. B2 Je peux expliquer clairement et sans donner limpression davoir restreindre ce que je veux dire.

Role play /speak to the class :


I will be able to talk about a picture ( a photograph/cartoon).

I will be able to talk about a tramps difficult life

Read :
I will be able to browse the web to complete a Webquest about the Great Gatsby/ the US immigrants

LIRE

A2 Je peux prlever des informations spcifiques concernant un sujet culturel familier et classer les informations repres. (WQ) B1 Je peux infrer le sens des mots inconnus et je comprends lessentiel dun texte narratif.

I will be able to read and learn about The Great Gatsby.

B1 + Je peux suivre aisment le droulement des vnements, le cours des ides dans un texte de fiction et je comprends la plupart des dtails. B1 Je peux comprendre les points essentiels du texte et en rendre compte loral, en enchanant les phrases.
ECOUTER

I will be able to read about a young boys adventure to the promised land.

Listen :
I will be able to listen to people giving their definitions of the American Dream. I will be able to understand people.

B1 Je peux comprendre les points principaux des interventions ainsi que le point de vue de chaque locuteur. B1 + Je peux comprendre les points de dtail dune intervention relativement longue et je peux suivre sans difficult largumentation du locuteur. B2 Je peux comprendre en dtail ce qui est dit en langue standard, mme dans un environnement bruyant. B1 Je peux comprendre les points principaux de linterview et je peux restituer le message devant la classe avec mes propres mots.
ECRIRE

Write :
I will be able to write the summary of a novel.

B1 Je peux rdiger un texte articul et cohrent , utiliser des mots de liaison varis. Les erreurs de langue les plus importantes sont vites. B1 + Je peux rdiger un texte de manire assez labore. Les erreurs de langue sont peu nombreuses et ne gnent pas une lecture fluide de son texte. B2 Je peux crire des descriptions labores dexpriences relles ou imaginaires dans un texte articul. Je synthtise des arguments issus de sources diverses et je prends position en faisant apparatre clairement mon point de vue. Les erreurs de syntaxe sont rares. B1 Je peux crire un mail pour exprimer ma pense sur un sujet culturel. B1 + Je peux apporter de linformation sur un sujet abstrait, exposer un problme ou poser des questions sur un problme. B2 Je peux relater des informations et exprimer des points de vue par crit.

I will be able to write an e-mail to ask about your American friends opinion.

Learn HOW TO
speak with others and discuss different views. hesitate / using gapfillers.

I will need the following tools :


Vocabulary : Nouns/ adjectives/Verbs/expressions chance, russite et checs Grammar : Grondif et infinitif /prpositions : of /for/about/ instead of /from etc / V: want/expect/ order/ask/tell/object to /stop/prevent from/ resent / mots de liaison / gap-fillers Phonology : Grammaire de loral : pronoms et prpositions / transcription des sons voyelles /reprage de la syllabe accentue (mots de 3 syllabes ou + ) / respecter les pauses dans un discours / reprer les variantes du r en anglais britannique et amricain.