Luka Dominique

Bac 2 Aesi

Allemand Fondamentale : les Hobbys

Début du cours : Pour le début du cours, je commence par le rituel : J’ai trouvé des cartes sur
internet qui contiennent plein de mots, chaque cours d’allemand un élève sera désigné pour piocher
un mot, dans la boîte à mots (voir annexe). Ce mot me sera donné et je leur ferai d’abord deviner le
mot (par des mimes, devinette, explication, dessins, etc.) et puis quand ils auront le mot en français,
je leur dirai en allemand. Par exemple pour le mot vieux, je peux mimer quelqu’un qui a une canne.
Lorsque je leur aurais dit le mot en allemand, ils devront le répéter. Ce mot reviendra tous le long du
cours, car je leur demanderai toutes les 10-15 minutes, j’ai oublié, comment on dit vieux en
allemand ? (Estimation de temps : 5-10 minutes) (mots connus)

L’introduction : Je commencerai le cours par leur dire : « Hier, j’ai écouté une super musique, ça
vous dit de l’écouter ». Là les élèves diront « oui », je leur ferai donc écouter la musique, une
première fois, après la première écoute, je leur demanderai avez-vous deviné le thème de la
musique ? Si oui, je leur propose de leur montrer la chorégraphie et s’ils n’ont pas trouvé le thème, je
leur dis que l’ont recommencé, mais que cette fois je fais la chorégraphie. (Je leur donnerai les
paroles avant la deuxième écoute). Après cela On analyse les paroles ensemble et je leur explique
tous les sports qui sont décrits dans la musique. Et on écoute une dernière fois et je leur demande de
se lever pour danser avec moi. Ensuite, j’utiliserai des flashcards des différentes activités pour
réexpliquer et pour commencer un peu la mémorisation. (Estimation de temps : 10-15 minutes)

Exercice 1-2 (très similaire) : Je ferai ensuite un exercice (en page un du fichier exercice), je leur
laisserai quelque temps pour le faire seul, ça ne leur prendra que quelques minutes normalement. On
le corrigera ensemble et nous ferons directement l’exercice en page trois qui est aussi un exercice de
mot à replacer qui ne dure que très peu de temps (Estimation de temps 7 minutes)

Exercice 3 : C’est un exercice ou les élèves doivent dessiner l’équipement dont ils ont besoin pour les
différents sports. Je les laisse dessiner 5-7 minutes puis je commence la mise en commun, « was
haben sie gezeichnet, für Fußball », les élèves me diront les objets et je ferai venir des volontaires
pour dessiner les objets et à chaque fois j’écrirai le mot (à Akkusativ, mais je ne le préciserai pas, car
ils sont encore trop jeunes pour ce point de grammaire). Et je leur demanderai de dire, für Fußball
brauche ich einen Ball, etc. Un par un (seulement trois élèves désignés) et puis tous ensemble.
(Estimations de temps 15 minutes) (tâche finale)