Diseo del Proyecto Creacin de una ludoteca en la comunidad de Casanova Sur ubicada en la Parroquia M arhuanta del Municipio Heres

en Ciudad Bolvar. Para brindar atencin integral a los nios, nias, jvenes, adultos significativos y comunidad en general. Propsito del Proyecto La realizacin del proyecto se traza como objetivo o general propsito primordial, l a creacin de un espacio que permita incentivar la participacin e integracin de la comunidad en pleno a travs del juego y actividades que a la par que proporcionan esparcimiento contribuyen al desarrollo integral del nio, o nia; a la orientacin d el adolescente hacia actividades ldicas en su tiempo libre y al adulto, adquirir nociones sobre el proceso de aprendizaje de los mismos que les permita mediar en dicho proceso con la gua y en colaboracin con el equipo multidisciplinario de la Atencin no Convencional que, en la mencionada comunidad realizan labores educativ as y atencin integral. Diagnstico Como resultado de visitas realizadas a la comunidad de Casanova Sur y aplicacin d el respectivo censo para determinar las necesidades y problemas que afronta la m isma, se pudo constatar el alto ndice (40%) de nios y nias que no estn escolarizados ni reciben ningn tipo de educacin en casa. Esta situacin es enfrentada por el Esta do venezolano implementando la educacin mediante la atencin no convencional que pe rmite a los docentes llevar hasta esos lugares donde no existe la educacin instit ucionalizada, una modalidad educativa en la cual interactan con los adultos signi ficativos, la comunidad y los promotores educativos adems de la asistencia de equ ipos multidisciplinarios para ofrecer la orientacin necesaria que permita llevar a cabo un proceso educativo adecuado a los nios y nias que all conviven. Dentro del contexto de la comunidad mencionada, surge el diseo de un proyecto com unitario que permita facilitar vivencias ldicas con resultados positivos para los nios, la familia y la comunidad, favoreciendo en primer lugar, la integracin de l a comunidad ya que la existencia de una ludoteca se convierte en medio para aten uar diferencias socioculturales, por ser un lugar donde cualquier nio-a puede obt ener y disfrutar juguetes de calidad para cada etapa de su evolucin y contribuye adems a revivir, por medio del juego, el crculo inmediato de la familia. Y a fomen tar actividades sanas que ocupen el tiempo ocioso de jvenes adolescentes que es u no de los problemas que actualmente existen en la comunidad investigada. Actores Docentes Psiclogos o psicopedagogos Adultos significativos Nios, nias Comunidad en general Entes regionales pblicos o privados Responsables Docentes Psiclogos o psicopedagogos Adultos significativos Recursos Materiales Espacio fsico: Se puede aprovechar un espacio fsico libre de la comunidad cedido p or alguna familia, el Consejo Comunal, la municipalidad, o la iglesia, entre otr os; para establecer lugares donde los nios y nias puedan jugar libremente a la vis ta de los mayores y se puedan desarrollar tambin charlas educativas sobre la impo rtancia del juego en la vida de los nios y nias y sobre tcnicas de recreacin familia r. Material ldico Juguetes afectivos (receptores de sensaciones y emociones) Juguetes didcticos (para el desarrollo intelectual y cognitivo) Juguetes y elementos para el desarrollo fsico (pelotas, aros, cubos, colchonetas, etc.) Productos para ejercer actividades artsticas, manuales, etc. Cartulina

Marcadores Creyones Papel bond, de seda, lustrillo, etc. Tijeras Mobiliario Mesas Sillas Estantes FASE CONCEPTUAL El Problema Tal como se ha planteado en la presentacin de la investigacin, la comunidad de Cas anova Sur es una comunidad con muchas carencias, caracterstica resaltante en las comunidades suburbanas de Ciudad Bolvar. Esta es una comunidad bastante pobre y m uchos hogares carecen de la adecuada atencin a la niez, lo que da como resultado u n 40% de la poblacin infantil que no asiste a la escuela y, por tanto, se les bri nda la atencin no convencional directamente a los habitantes de la misma para adi estrar y orientar a los adultos significativos en la educacin de sus nios. Debido a la situacin econmica y social existente en la zona, surge la iniciativa d e crear una ludoteca como un centro de aprendizaje para atender a un mayor nmero de nios, nias, jvenes y adultos de las familias integrantes de la comunidad; que ac udan para compartir y vivenciar experiencias, que les permitan adquirir y enriqu ecer sus conocimientos, desarrollar su creatividad, la imaginacin y las potencial idades a travs del juego libre, creativo y participativo. Justificacin Teniendo en cuenta las carencias presentes en la comunidad Casanova Sur de ciuda d Bolvar, el presente proyecto se justifica por cuanto tiene como propsito incluir a los adultos en actividades educativas y de esparcimiento; adems de invitarlos a conocer ms sobre el desarrollo de los nios de manera prctica y divertida, que les brinde informacin acerca de lo que requieren y los que es importantes en edades tempranas mediante actividades que les eduquen en valores y les ayuden en su des arrollo fsico, psicolgico y cultural. De la misma manera, la socializacin en un centro de este tipo crear una buena conv ivencia entre los adultos y los nios de los alrededores con los que puedan identi ficarse y fomentar la interaccin social y comunitaria. Lo significativo de este p royecto es que pretende crear un espacio de aprendizaje colectivo por medio del juego, que contribuye a una mejor vida social, partiendo del ncleo familiar que a su vez se convierte en una base slida de formacin para los menores pertenecientes a ella. Conceptos Atencin no Convencional Dentro del proyecto nacional Educacin para Todos, se implementa como parte del su bsistema de Educacin Inicial, la Atencin Educativa No Convencional y que es, segn Bates (2010): Referente a la asistencia integral de los nios y nias desde su gestacin hasta los 6 aos, formacin que es ofrecida por un Docente de Educacin Inicial, Voluntario (a) S imoncito u otro actor educativo, mediante el desarrollo y ejecucin de estrategias dirigidas a la familia y la comunidad en general. (p. s.n.) La caracterstica de la mencionada atencin es que privilegia a las familias de los sectores socioeconmicos menos privilegiados, ofrecindoles la oportunidad de consti tuirse como primera institucin educativa de sus hijos e hijas entre 0 y 6 aos de e dad, etapa de la vida significativa y determinante del desarrollo personal, fsico , intelectual y socio-afectivo a ser ampliado y consolidado con los subsistemas subsecuentes de la educacin nacional. Esto es, que por medio de actores educativos que le brindan la orientacin y capac itacin necesaria a los adultos significativos o voluntarios de la comunidad, para ofrecer educacin temprana, educacin preescolar, atencin en salud y nutricin, orient acin legal, desarrollo comunitario, educacin ambiental, y favorecer el desarrollo psicolgico de los nios/as de esas comunidades con dificultades de acceso a la educ acin formal.

Ludoteca: La palabra Ludoteca es un neologismo o vocablo, relativamente nuevo en la lengua castellana; con el cual se denomina a un centro o espacio de prstamo d e juguetes y material de juego; y que aplicado al mbito comunitario, permite el a cceso de nios (as, adolescente, adultos y personal voluntario a un espacio de com unicacin y participacin social con fines educativos no convencionales donde a travs del juego se fomentan valores, cultura y comunicacin. Tal como lo expresa Dinello (1993), Las Ludotecas son espacios de expresin ldica, c reativa, transformados por la imaginacin, fantasa y creatividad de los nios, jvenes, adultos y abuelos donde todos se divierten con espontaneidad, libertad y alegra ( p. s.n). Estos centros de aprendizaje estn dirigidos al enriquecimiento de los co nocimientos y desarrollo de la creatividad, imaginacin y el fomento de las potenc ialidades a travs del juego libre, no slo de los nios y nias, sino de la comunidad e n pleno. De la misma manera, el espacio puede ofrecer, adems de la atencin a las necesidade s recreativas, orientacin y alternativas a los adolescentes mediante actividades dirigidas a los adolescentes y jvenes de Casanova Sur, un espacio donde aprenden nuevas formas de relacin social con gente de su edad que les alejen de hbitos nega tivos relacionados en su mayor parte con el consumo de sustancias perjudiciales para su salud y desarrollo fsico y de la violencia. De esta forma se elimina el o cio o tiempo libre no constructivo incentivando el desarrollo de actividades cul turales, artsticas y competencias deportivas. El juego y su importancia: El juego es primordial en los primeros aos de edad de los nios y nias. Tal es su importancia que insignes autores como Piaget y Montesso ri entre otros, concluyeron en sus estudios sobre los proceso de aprendizaje que los conocimientos y experiencias que vive el nio (a) en su entorno son interpret ados mediante una relacin ldica entre la fantasa y la realidad. Por otro lado, el juego permite una comunicacin con su entorno familiar fomentand o la convivencia y el contacto que permite llamar la atencin de los nios hacia los adultos, el mundo que les rodea y viceversa. Este aspecto es claramente interpretado por Oldenburg (1995) en lo que denomina Terceros Lugares, que no son otra cosa que lugares pblicos informales de reunin y que se denominan como tercer lugar porque considera al hogar como el primero y el sitio de trabajo como el segundo. En este respecto el autor expresa: Lo que el suburbio pide a gritos son medios para que la gente pueda reunirse fcil mente, sin gastar tanto, regularmente, un lugar cercano, alternativas de la vida real a la televisin, escapes sencillos a la rutina de la vida familiar. Este concepto de tercer lugar, adaptado a la realidad de una comunidad de bajos recursos se puede traducir en un espacio como una ludoteca que se convierta en u n punto de encuentro no solo de los nios con su entorno, sino tambin de la familia y vecinos que conviven en el lugar.