Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
colores de las tarjetas (se pueden imprimir en hojas de color). Por ejemplo: palabras bislabas directas de un color, palabras trislabas directas de otro color, palabras bislabas con alguna slaba indirecta de otro color, etc. - Para el deletreo, se puede utilizar material concreto para materializar los sonidos. Es til el uso de charts con tantos cuadrados como slabas tiene la palabra y que el nio deba poner monedas o porotos en cada casillero segn sonidos oiga en cada slaba. Luego pedir la lectura de la palabra. Para ello deber usar su memoria fontica que ha sido apoyada en forma visoespacial. Por eso es importante comenzar con palabras cortas. Se puede trabajar en grupos pequeos de acuerdo a los niveles que existan en el grado.
- Formar nuevas palabras con los sonidos de otras: agregando, quitando o cambiando sonidos. Por ejemplo: bala x ala, bota x gota, nube x sube, cama, x coma, sana, x ana, etc. Categorias:General, Dislexia, Lectoescritura inicial | Artculos relacionados:
ACTIVIDADES DE EXTENSIN DEL JEL-K PARA EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA FONOLGICA CASO NICOLAS: ESTIMULACION DE LA LECTOESCRITURA EN PRIMER GRADO Ideas para organizar la sesin Etapas del aprendizaje de la lectura Tratamiento de la Dislexia Curso de capacitacin en conciencia fonolgica y estrategias lectoras Estrategias para el manejo de la atencin Cursos 2011 Deficit de Atencin Tratamiento de la Dislexia