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UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA ALDEA UNIVERSITARIA FERMIN TORO (MISIN SUCRE) PROGRAMA ESTUDIO JURIDICO UNIDAD CURRICULAR: LENGUAJE

Y COMUNICACIN PROF: ALICIA ARAPE

Realizado por: Gamboa de lvarez, Belkis C. C.I. 6.079.774 Hurtado de Rodrguez, Ysabel C.I. 5.419.348 Varela, Stefany C.I. 19.634.432

Caracas, Diciembre 2010

INDICE Introduccin Captulo 1 Literatura Definicin Captulo 2 Gneros Literarios Lrica pica o Narrativo Dramtica Gnero Narrativo Narrador en Primera Persona Narrador en Tercera Persona Gnero Dramtico Texto Dramtico Origen del Gnero Dramtico Elementos del Gnero Dramtico Estructura de la Obra Dramtica Recursos Paraverbales Subgneros Dramticos Otros Subgneros Dramticos El drama Burgus y Romntico Gnero Lrico Componentes del Lenguaje Lrico Subgnero Lrico Conclusin Bibliografa 1 2 2 2 4 4 5 6 6 6 7 8 9 10 10 12 13 13 14 15 16 16 17 17 20 21

INTRODUCCIN Desde pocas muy antiguas, los filsofos y tericos de la literatura han tratado de establecer categoras que buscan explicar y agrupar las distintas producciones literarias. Anteriormente (Introduccin a la literatura), decamos que cuando nosotros vemos un texto literario, incluso antes de leerlo lo reconocemos como poesa o como teatro o como novela o como ensayo.

Generalmente no pensamos en lo que queremos decir con poesa o con ensayo, simplemente hacemos uso de nuestra experiencia como lectores. Tambin recordamos las clasificaciones que vemos en las editoriales o en los libros que lemos en el colegio. Al leer ahora los textos literarios, vamos a necesitar profundizar un poco ms en el sentido de esas clasificaciones que denominamos gneros literarios y de qu modo nos ayudan en el anlisis de la obra literaria. La palabra gnero proviene del latn genus que significa linaje, especie, gnero. Nosotros lo hemos estudiado ya como categora gramatical: gnero femenino y gnero masculino. Ahora lo vamos a estudiar en el contexto de la literatura en un intento de agrupar las obras literarias La investigacin se estructur en dos (02) captulos de la siguiente manera: El captulo I, est referido a la definicin de la Literatura .. En el captulo II, desarrollaremos todo lo referente a los gneros literarios y los sub.-gneros que lo representan, y finalmente se presentan las conclusiones y bibliografa que sustent la investigacin.

CAPITULO I 1. Literatura 1.1. Definicin Al referirnos a la literatura, en realidad estamos hablando acerca del arte de escribir junto a las teoras o estudios de dichas obras. Adems es posible hacer usos ms especficos de la literatura, como por ejemplo, al querer referirnos a las obras que se relacionan con un tema en particular o con un perodo especfico de la historia. Tambin podramos decir que la literatura es aquel arte en el que el instrumento utilizado son las palabras, por ende, se trata de obras artsticas que comunican y se expresan a travs de las palabras. Otro concepto estara relacionado al conjunto de autores y sus obras que, a travs de la historia, han ido aportando, en las que se expresan vivencias, emociones, conocimientos, ideas, etc. El trmino literatura proviene de la palabra en latn litterae, lo que se entiende en espaol el conjunto de habilidades, saberes y la instruccin para poder escribir y leer de una manera adecuada. A pesar de la dificultad de su definicin, la literatura cuenta con tres elementos bsicos, que en su interrelacin podemos encontrar las pistas de lo que realmente es. Se trata del objeto literario, que es la obra, el texto o el enunciado literario. En segundo lugar, el referente que lo define como literario y, en tercer lugar, las redes de sujetos, constituidas por quienes escriben y por quienes leen. Es partir de estos elementos que se puede comprender en trminos generales de lo que trata este milenario arte.

Los mismos escritores ven al concepto de literatura como un concepto que se encuentra en un continuo evolucionar, permitiendo que se den situaciones como el aceptar hoy como obras literarias a escritos que antes eran absolutamente apartados, mostrando as el constante cambio en los criterios que definen la literatura. En Venezuela la Literatura comenz a desarrollarse durante la poca de la colonia, y los escritos de la poca fueron dominados por la cultura y pensamiento de Espaa. Las crnicas y varios estilos de poesa fueron las principales manifestaciones literarias de los aos 1700. Los aos 1800 y la independencia vieron el nacimiento de la literatura poltica, incluyendo la autobiografa de Francisco de Miranda. El romanticismo, primer gnero literario de importancia en Venezuela, se desarroll a mediados de los aos 1800, siendo Peonia, de Manuel Romero Garca el mejor ejemplo. Luego de la independencia, la literatura venezolana comenz a diversificarse, pero apenas comenz a evolucionar rpidamente en la poca de Guzmn Blanco, entre 1870 y 1888. El comienzo del Siglo XX vio el desarrollo de varios escritores, novelistas y poetas de importancia, como lo fueron Andrs Eloy Blanco, Rmulo Gallegos, Arturo Uslar Pietri y Miguel Otero Silva. La tradicin literaria se estableci realmente en Venezuela a mediados del siglo XX.

CAPITULO II 2. Gneros Literarios Los gneros literarios son los distintos grupos o categoras en que podemos clasificar las obras literarias atendiendo a su contenido. La retrica clsica los ha clasificados en tres grupos importantes: Lrico, pico y Dramtico, aunque existen diferentes formas de clasificarlos. Al examinar las obras maestras de la Literatura se aprecia que, entre su gran diversidad, algunas se parecen a otras y presentan ciertos rasgos de parentesco, que permiten clasificarlas en ciertos grupos o gneros. Por razn de la materia: Literatura religiosa y literatura profana; por el modo de expresin: obras en prosa y obras en verso; y, por la escuela literaria: composiciones romnticas, naturalistas, etc. Pero, el punto de vista principal para hacer la clasificacin se basa en la naturaleza ntima, en la tendencia fundamental de las mismas obras. Desde la antigedad greco-latina se han venido clasificando las obras literarias en diversos grupos. As, Aristteles distingua entre la "epopeya", la "tragedia" y el "ditirambo". Pero en estas clasificaciones se seguan criterios muy diversos: el estar escritas las obras en prosa o en verso, su extensin, su tema, etc. Y cada gnero tena unas reglas propias; incluso, en algunos casos, haba de estar escrito en una forma mtrica determinada. Con el tiempo, la cuestin se hizo ms dificultosa, por la enorme diversidad de obras: surgan numerosos gneros nuevos, e inacabables discusiones. Como reaccin, algunos estudiosos de la literatura han llegado a decir, en nuestros das, que no

existen gneros literarios; puesto que cada obra es nica e irrepetible, si tomamos en cuenta esta afirmacin habra tantos gneros como obras. Sin embargo, la teora de los gneros literarios an puede mantener una cierta validez, si nos olvidamos de reglas y aceptamos un criterio mucho ms amplio. As, pues, genero literario, es un grupo de obras de la misma naturaleza y de la misma tendencia fundamental. Los principales gneros son: el didctico, el potico, el oratorio y el epistolario. Esta clasificacin que viene dada por la tradicin, est bien fundada; pues la obra literaria por su naturaleza intrnseca, responde a alguna de estas cuatro finalidades: ensear, deleitar con la emocin esttica, persuadir y convencer con sus argumentos y, en fin, transmitir informacin o mensajes diversos en virtud de las relaciones sociales existentes. Se habla tambin de subgneros, pues, la divisin precedente es muy general y cada uno de los subdivisiones. El lenguaje corriente denomina tambin gneros a, estas subdivisiones, que ms propiamente se deben llamarse subgneros. As el gnero potico abarca el pico, el lrico y el dramtico"; el gnero oratorio: la oratoria sagrada, poltica, forense, acadmica, etc. Pero, existen tambin los gneros mixtos que son una mezcla de los anteriormente expuestos. La literatura, como todas las cosas, se presta a mltiples combinaciones, donde la poesa didctica participa del gnero didctico y potico. Por tanto, hablemos de los tres grandes gneros tradicionales: Lrica: Es la obra que se presenta de manera subjetiva, personal, como expresin del "yo" hablante. 5 gneros antes dichos se presta a varias ramificaciones o

pica

Narrativo: El modo de presentacin objetivo, relativo a

circunstancias no personales o a seres diferentes al "yo". Dramtica: modo de representacin de la vida, en que se contraponen lo subjetivo y lo objetivo. Es la ficcin del drama. Este esquema clasificativo responde a la raz del lenguaje humano: El hablante que se expresa (lo subjetivo); el que se refiere a seres y circunstancias exteriores (objetivo); o presenta una relacin entre hablante y oyente (contraste subjetivo-objetivo), para ver, or y mirar. La subjetividad de la lrica no hay que entenderla en sentido estricto, no se trata de que hable necesariamente un yo real, el autor; pueden existir en la obra lrica elementos objetivos: se puede describir un objeto, e incluso narrar hechos. En un poema lrico puede haber muchos elementos objetivos: se describen objetos, paisajes, personas, situaciones, etc. Lo importante es que esos elementos objetivos sean expresados como vividos y sentidos por un "yo". No se trata, pues, de que la lrica tenga como tema especfico los sentimientos del autor, sino de que presente cualquier tema como sentido por el autor. La actitud lrica se expresa normalmente en verso; pero tambin existe lrica en prosa. La pica es de carcter objetivo y fundamentalmente narrativa. Manifiesta circunstancias y seres del mundo exterior o imaginarios presentados como existentes. La dramtica representa cuadros por medio del texto, los personajes, el escenario y el espectculo. El autor queda oculto tras sus personajes. Se presenta en forma de dilogo. A continuacin presentaremos de forma ms de tallada el significado de cada uno de stos gneros. Gnero Narrativo: Es una expresin literaria que se caracteriza porque se relatan historias imaginarias o ficticias (sucesos o acontecimientos) que constituyen una historia ajena a los sentimientos del autor. 6

Aunque sea imaginaria, la historia literaria toma sus modelos del mundo real. Esta relacin entre imaginacin y experiencia, entre fantasa y vida es lo que le da un valor especial a la lectura en la formacin espiritual de la persona. El narrador es la persona que presenta la narracin; l es el encargado de dar a conocer el mundo imaginario al lector, el cual est formado. En todo texto narrativo (cuentos, novelas, mitos, etc.) se estudian los motivos que impulsan las acciones realizadas por los personajes en un ambiente determinado. Esto es lo que se conoce como el nivel de la historia. Los personajes cumplen diferentes funciones en una obra: Pueden ser: actantes si llevan a cabo las acciones del relato; objetos cuando la accin recae en ellos; tambin se les denomina ayudantes cuando contribuyen al logro de una accin y oponentes cuando entorpecen la buena marcha de las acciones. Los personajes no solo se estudian por el papel que cumplen en la obra literaria. Tambin se analizan por sus cualidades fsicas y sociolgicas: es decir, como son por fuera y por dentro. Esto nos permite inferir si el personaje evoluciona a lo largo de la historia; es decir si sufren cambios. Los personajes siempre llevan a efecto las acciones en un determinado ambiente. En este sentido, es necesario diferenciar el espacio fsico (rincn, calle, llano) de la atmsfera (paz, sosiego, odio, amor, soledad) Solo as podemos condenar o justificar la conducta de los personajes. Los personajes a medida que cumplen las acciones trazadas, pueden magnificarse o empequeecerse pasando a otro plano narrativo. El Narrador puede estar dentro o fuera de la historia que cuenta. Tambin puede ocupar una posicin intermedia. A esta visin o punto de vista del narrador se le denomina perspectiva: Narrador en primera persona: el narrador participa en la historia que cuenta; es decir, es un personaje.

Este puede ser protagonista, si es el personaje principal, o testigo si cuenta lo que le 7 Narrador en tercera persona: El narrador no participa en la historia que cuenta; esta fuera de la historia. Generalmente, este tipo de narrador es omnisciente; es decir, sabe todo lo que hacen, piensan y sienten los personajes. En la narracin se observan diferentes planos. Puede narrarse la historia en orden cronolgico; es decir, en tiempo lineal. Unos hechos suceden a los otros tal como se observa en la realidad. Pero tambin se puede jugar con los tiempos verbales, narrar el pasado o anticipar el futuro. De esta forma se pueden alternar o encadenar historias. El narrador al dejar la historia en manos de un personaje, permite que este recuerde acciones pasadas y las relacione con el presente. El gnero puede subdividirse en tres grandes grupos: Cuento: es una narracin corta de ficcin que en sus inicios naci para ser transmitida oralmente. Novela: es una narracin de ficcin de mayor extensin que el cuento. Es ms larga que el cuento. Generalmente est dividida en captulos y tiene gran cantidad de personajes. Puede narrar varias historias paralelas, en lugares y tiempos diferentes; aunque siempre debe existir una relacin entre ellos. Crnica: es una narracin que relata hechos reales. ocurre a otros.

De acuerdo a la realidad que presentan se dividen en:

Costumbristas: relatan la vida cotidiana de un grupo de personas dentro de su contexto social. Las situaciones que se presentan pueden encontrarse en la realidad.

Realistas: relatan situaciones reconocibles en la vida real. Los personajes, lugares y situaciones pueden no ser verdaderos pero podran existir en la realidad. 8 Humorsticas: se caracteriza por su comicidad. En l se utilizan diferentes recursos: chistes, personajes y situaciones graciosos o ridculas, etc.

Histricas: relatan situaciones realmente transcurridas en el pasado. Los personajes y lugares han existido en la realidad.

Biogrficas: relatan la vida de una persona. Cuando el autor es el protagonista se denomina autobiografa.

Fantsticas: relatan hechos increbles, personajes irreales o lugares extraos y desconocidos. Muchas veces dentro de estos cuentos aparecen relacionados con hechos realistas.

De ciencia ficcin: relatan hechos fantsticos relacionados con el avance cientfico. Generalmente participan robots y seres de otros planetas en lugares distantes en el futuro.

Maravillosas: relatan hechos cuyos protagonistas y acciones estn totalmente fuera de la realidad, como los cuentos de hadas, magos y brujos.

Fbulas: son narraciones que terminan con una enseanza o leccin llamada moraleja. Muchas veces los personajes son animales o cosas que realizan acciones propias de los seres humanos. Ese recurso de denomina personificacin.

Leyendas: son antiguas narraciones que fueron transmitidas de padres a hijos en forma oral. Transita un camino intermedio entre la fantasa y la realidad. Suelen explicar el origen de plantas, animales y lugares mezclando el conocimiento adquirido durante generaciones con creencias religiosas y supersticiones.

2.1 Gnero Dramtico Es el gnero literario que comprende todas aquellas obras escritas que tienen por 9 finalidad ser representadas. Asimismo, representa algn episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del dilogo, esto es, la conversacin que sostienen los personajes. El trmino dramtico proviene de la palabra drama, la cual corresponde al nombre genrico de toda creacin literaria en la que un artista, llamado dramaturgo, concibe y desarrolla un acontecimiento dentro de un espacio y tiempos determinados. Los acontecimientos se refieren a personas o caracteres que simbolizan, en forma concreta y definida, un conflicto humano. Este gnero est destinado a ser representado pblicamente; por lo tanto, comprende todas las manifestaciones teatrales, todo aquello que ha sido escrito para el teatro y todo lo que es susceptible de ser representado ante un pblico. Una caracterstica esencial de las obras que componen este gnero es la accin. Lo que acontece no est descrito ni narrado ni comentado directamente por el dramaturgo, sino visto por el espectador. La obra est escrita, pero lo principal en ella es lo que ocurre; debido a esto, existen obras dramticas que no contienen dilogos ni monlogos, o sea, mudas, en las cuales se utilizan gestos y actitudes que expresan el conflicto. De igual forma, hay que sealar una diferencia conceptual entre texto dramtico y obra teatral:

El texto dramtico: presenta todas las facilidades para ser puesto en escena, lo que se conoce como virtualidad teatral, pero deja de ser una obra literaria, ya que el uso del lenguaje guarda directa relacin con las obras de los otros gneros: su carcter esttico. La obra teatral, en tanto, es la puesta en prctica de esta virtualidad, para lo cual necesita de elementos propios del teatro: escenario, auditorio, vestuario, escenografa y maquillaje. 2.2 Orgenes del Gnero Dramtico Los orgenes del gnero dramtico se remontan a Egipto y, principalmente, a Grecia. En el caso de Egipto, haba actores - sacerdotes que representaban tanto el 10 nacimiento del faran, de origen divino, como su entronizacin (ascensin al trono). Estos eventos se realizaban en ceremonias religiosas y pblicas. Sin embargo, el origen del gnero dramtico como lo conocemos en Occidente se encuentra en Grecia. Al comienzo, las representaciones estaban relacionadas con el culto a Dionisio, dios del vino y de la alegra, y, al igual que en Egipto, stas tenan un carcter religioso. Consistan en himnos dedicados a esa divinidad, entonados en ceremonias de vendimias y de celebraciones sagradas. Con el correr del tiempo, estos himnos sufrieron modificaciones y sus textos comenzaron a ser representados. De esta forma, las representaciones se extendieron por toda Grecia y hubo artistas que se especializaron en desarrollar situaciones para ser representadas. Entre los dramaturgos griegos ms importantes estn Sfocles, Eurpides y Esquilo. Posteriormente, este gnero fue adoptado por otras culturas, teniendo en Roma sus mayores exponentes en Terencio, Sneca y Plauto. En el comienzo de la Edad Media, las representaciones fueron adquiriendo diversas connotaciones, entre ellas, un carcter ms pagano. Aparecieron obras escritas en latn que fueron representadas en monasterios, cortes europeas y en distintas universidades, con lo cual se universalizaron.

En los siglos XI y XII, aproximadamente, en Europa se reinventa el teatro. Hubo representaciones de escenas de las Sagradas Escrituras, las que estaban escritas en lengua vulgar, es decir, en idiomas propios de cada pas, y que podan ser apreciadas y entendidas por un pblico ms amplio. Estas representaciones tenan lugar durante las tres fiestas ms importantes de las liturgias: la Navidad, la Epifana y la Resurreccin. Segn dataciones, la primera obra teatral escrita completamente en castellano fue el Auto de los Reyes Magos. De ella se conservan slo 142 versos, y se encuentra extraviada la parte final, consistente en la adoracin de Jess recin nacido. Se calcula que fue escrita en las postrimeras del siglo XII o a comienzos del XIII, y, como todas las de esta poca, es 11 annima. 2.3 Elementos del Gnero Dramtico Las obras dramticas tienen elementos constitutivos fundamentales, entre los que podemos mencionar: protagonista, antagonista y conflicto. Los dos primeros son quienes desarrollan verbalmente la accin, ya que no hay un narrador o un hablante que entregue, mediante marcadores discursivos o indicadores, alguna nocin de los acontecimientos que suceden. Protagonista: es el personaje principal de una obra dramtica. En torno a l se desarrollan los acontecimientos. Presenta un conflicto, de carcter universal la mayora de las veces, que ser desarrollado en la obra. Sufre una transformacin por su relacin de tensin con el antagonista. Antagonista: es el personaje que se opone al protagonista en el desarrollo del conflicto en una obra dramtica.

Conflicto: es el motivo principal que se desarrolla en una obra dramtica. Pone en tensin, en oposicin, al protagonista y al antagonista. Es la parte fundamental de la trama, que permitir que se presenten y desarrollen otros acontecimientos de menor importancia. Su solucin, superacin o trmino corresponde al fin ltimo de la obra. Es decir, su presentacin frente al pblico requiere de una accin que lo enfrente. Tiene un valor universal, por lo que afecta a todos los personajes de una u otra forma; por ejemplo: la guerra, el amor, el papel de la mujer en la sociedad, la injusticia, etc. En gran cantidad de obras dramticas est representado por dos fuerzas: protagonista y antagonista que luchan entre s; sin embargo, en otras obras no existen 12 dos polos opuestos tan claramente definidos. 2.4 Estructura de La Obra Dramtica La obra dramtica presenta una estructura particular, la que incluye determinados elementos: presentacin, desarrollo, desenlace, acto, escena, cuadro. Cada uno de ellos corresponde a determinados momentos dentro de la obra. Presentacin: introduccin del conflicto principal y de los personajes que participarn en la obra. Desarrollo: evolucin del conflicto dentro de la obra. Implica la interaccin de personajes y cmo stos se predisponen a abordar el conflicto. Desenlace: es la resolucin de la trama en la obra dramtica, en la cual el conflicto presentado se ha solucionado. Acto: corresponde a cada una de las partes principales en las cuales se puede dividir una obra dramtica. Escena: corresponde a cada una de las partes en que se divide el acto de la obra dramtica, y en que estn presentes unos mismos personajes. Si trazamos

un paralelo con el cine, es aquella parte de la pelcula en la que un personaje puede trasladarse de un lugar u otro sin que se pierda la continuidad de los acontecimientos. Cuadro: corresponde a cada una de las partes breves en las cuales se dividen los actos de algunas obras dramticas modernas. Si recurrimos a la comparacin con el cine nuevamente, se pueden considerar como las partes mnimas de una escena, que implican un mismo lugar, un mismo personaje y/o un mismo acontecimiento. 2.5 Recursos Paraverbales Las obras dramticas no presentan una narracin que exponga los acontecimientos, ya que son los personajes quienes explicitan las acciones o, en el caso de las representaciones teatrales, las llevan a cabo. Los hechos y acciones de los personajes reemplazan cualquier informacin que se 13 quiera entregar. Adems, ciertos elementos llamados recursos paraverbales, como gestos, entonacin de la voz, disposicin de los elementos en la puesta en escena y movimientos fsicos, no hacen necesaria narracin alguna. En los textos dramticos, los recursos paraverbales corresponden a indicaciones del autor, las que van entre parntesis e indican alguna actitud o algn movimiento realizado por determinado personaje. Los dos puntos manifiestan, al igual que en el gnero narrativo, la introduccin de un parlamento. Antes de ellos va el nombre del personaje y despus lo dicho por ste. La seguidilla de nombres y dos puntos estructuran un dilogo. Tambin el guin de parlamento o raya se utiliza para tal efecto, ante lo cual se omite, en la mayora de los casos, el nombre de un personaje. 2.6 Subgneros Dramticos

Los subgneros literarios son los tipos de textos que se incluyen dentro de los gneros literarios, caracterizados porque todos tienen rasgos comunes del gnero al que pertenecen. Entre los subgneros dramticos encontramos: 2.6.1 La Tragedia: es la imitacin de una accin elevada y completa, de cierta magnitud, en un lenguaje distintamente matizado segn las distintas partes, efectuada por los personajes en accin y no por medio de un relato, y que suscitando compasin y temor lleva a cabo la purgacin de tales emociones. La historia trgica imita acciones humanas en torno al sufrimiento de los personajes y a la piedad, hasta el momento del reconocimiento de los personajes entre s o de la toma de conciencia del origen del mal. 2.6.2 La Comedia: Es la imitacin de las personas ms vulgares; pero no vulgares de cualquier clase, de cualquier fealdad fsica o moral, sino de aquella nica especie que supone lo ridculo. Describe, intelectualmente deformados, los aspectos concretos y risibles de la vida cotidiana. Los personajes son de condicin inferior, el 14 desenlace es feliz y optimista, su finalidad es provocar la risa del espectador. 2.6.3 La Comedia Espaola: Se designa as a una obra de teatro, que no tendr que tener obligatoriamente carcter cmico. Este gnero se produce en Espaa en los siglos XVI y XVII, y es una obra dramtica en tres jornadas. 2.6.3.1 Principales caractersticas: Eliminacin de las unidades de lugar, tiempo y espacio clsicos Acomodacin de la estrofa al asunto tratado. Mezcla de lo cmico y lo trgico. Bsqueda de los temas pertenecientes a la tradicin espaola.

Sus finalidades son: imitar acciones humanas, pintar las costumbres, dar gusto al pblico.

2.6.4 La Farsa: Obra teatral cmica que se escribe y se representa con el nico fin de hacer rer al pblico, mediante la muestra de situaciones y personajes ridculos. Es un tipo de obras en las que la realidad se deforma estilizndola, hacindola grotesca o carnavalizndola. 2.6.5 El Sainete: Pieza breve, generalmente de ndole cmica, con personajes que casi siempre representan tipos populares. Por lo comn, relatan la vida de vecindad.

3.1

Otros Sub-gneros:

2.7.1 Obras de breve extensin y carcter cmico: el paso (episodios cmicos puestos entre situaciones dramticas para alargar la accin), el entrems (pasaje en tono preferentemente cmico, que aparece al principio, en medio, o al final de una obra de carcter serio, sin conexin argumental necesaria con ella). 2.7.2 Obras de contenido religioso, histricamente situados en la Edad Media y hasta el siglo XVII: el misterio (representacin dramtica donde se escenificaban los cuadros del Nacimiento, Vida; pasin y Muerte de Jesucristo), el milagro (obra que relata la vida de la Virgen, de santos, de hroes de caballera, para ilustrar los 15 principios cristianos), la moralidad (obra de intencin didctica y moralizante, con alegoras del vicio y de la virtud, y un combate incesante entre el bien y el mal), el auto sacramental (obras con personajes alegricos, que centraban sus argumentos en el dogma de la Sagrada Eucarista). 2.7.3 La Tragicomedia (obra dramtica en que se combinan el elemento trgico y el factor cmico, y que presenta personajes populares y aristocrticos, accin que no culmina en catstrofe y estilo que experimenta altibajos). 2.8 El "Drama Burgus y Romntico (gnero literario realista, intermedio entre la tragedia y la comedia, de carcter burgus y centrado en los problemas del hombre contemporneo: familia, profesin, relaciones sociales), el grotesco (presenta una exageracin premeditada, una reconstruccin desfigurada de la

naturaleza, una unin de objetos imposible en un principio; se fusiona lo trgico con lo cmico, tratando personajes y situaciones trgicas, desde una ptica humorstica). 3 Gnero Lrico Se llama gnero lrico porque en la antigua Grecia este gnero se cantaba, y

era acompaado por un instrumento llamado lira. Su forma ms habitual es el verso y la primera persona. El presente, pasado y futuro se confunden, comunica las ms ntimas vivencias del hombre, lo subjetivo, los estados anmicos y los estados amorosos. En su concepto ms vasto comprende adems de la oda, la cancin, la balada, la elega, el soneto e incluso las piezas de teatro destinadas a ser cantadas, como las peras y dramas lricos. En lenguaje usual, sin embargo, designa casi exclusivamente la oda que, segn las formas que reviste toma los nombres de ditirambo, himno, cantata, cntico, etc. El gnero lrico no tiene metro ni ritmos propios sino que el poeta acude a todos aquellos que le parecen ms oportunos para expresar mejor sus sentimientos. 16 En definitiva podemos decir que es una forma potica que expresa los sentimientos, imaginaciones y pensamientos del autor; es la manifestacin de su mundo interno y, por tanto, el gnero potico ms subjetivo y personal, donde el poeta se inspira frecuentemente en la emocin que han provocado en su alma objetos y hechos externos, y tambin puede interpretar sentimientos colectivos.

3.1

Componentes del Lenguaje Lrico El gnero lrico se caracteriza por tener la presencia de un: Hablante lrico: es el que expresa todos los sentimientos en el poema respecto a un objeto lrico.

El objeto lrico: es el ente, objeto o situacin que provoca los sentimientos en el poeta, los que son expresados por el hablante lrico. El motivo lrico: es el tema del cual trata la obra lrica, eso quiere decir que es el sentimiento predominante que expresa al objeto lrico el hablante lrico. La actitud lrica: es la forma en la cual el hablante lrico expresa sus emociones.

Esta se clasifica en 3 tipos: Actitud enunciativa: Se caracteriza porque el lenguaje empleado por el hablante lrico representa una narracin de hechos que le ocurren a un objeto lrico. El hablante intenta narrar los sentimientos que tiene de esa situacin tratando de mantener la objetividad. Actitud apostrfica o apelativa: Es una actitud lrica en la cual el hablante se dirige a otra persona, le intenta interpelar o dialogar con esta otra persona. En esta actitud el hablante le dialoga a otro de sus sentimientos. Actitud carmnica o de la cancin: En esta el hablante abre su mundo interno, expresa todos sus sentimientos, reflexiona acerca de sus sensibilidades personales. 3.2 Sub-Gneros Lricos: Entre los subgneros lricos podemos mencionar: 3.2.1 Oda e Himno: Se vincula a la Oda con los sentimientos de admiracin y 17 entusiasmo. Suele tener un carcter solemne y un lenguaje de gran admiracin. La palabra Himno se aplica a los cantos litrgicos de la Iglesia y a las canciones con msica que tienen un sentido nacional, poltico o de ideologa. 3.2.2 La poesa buclica: Canta la serenidad y la belleza del campo, y la vida de pastores, ms ideales que reales. 3.2.3 Elega, Endecha, Lamento y Epitafio: La elega es una composicin que denota lamentacin por diversas causas. Las hay amorosas, religiosas, patriticas, y

fundamentalmente funerales. La endecha revela sentimientos tristes. Cuando se refiere a la muerte, es grande su proximidad a la elega. 3.2.4 El lamento es una composicin potica que expresa dolor, arrepentimiento o preocupacin por una persona. Su principal caracterstica que la aproxima a lo elegaco es el sentimiento de haber perdido algo a nivel emocional. 3.2.5 El epitafio es un poema breve que se supone colocado sobre la tumba de una persona. Es un ruego al pasajero para una meditacin sobre la persona sepultada, o bien un recuerdo de las calidades de la persona sepultada. 3.2.6 Cancin y Madrigal. El Epitalamio: Estos subgneros tienen en comn la expresin del sentimiento amoroso, triste o alegre, expresados en forma de canto, con msica. El epitalamio es un poema destinado a cantarse en una boda, reflejando la alegra que reina en esa fiesta. 3.2.7 La Stira y el Epigrama: La stira ridiculiza vicios o defectos ajenos. A veces tiene un mero carcter juguetn y burlesco; otras adquiere un sentido ms grave y educador. El epigrama es una composicin potica breve que expresa un solo pensamiento principal, por lo comn, festivo o satrico. 3.2.8 Copla y Letrilla. Pastorela y Serrana: Se agrupan por su comn origen popular. La copla es cualquier composicin potica breve que, aislada o en serie, sirve de letra en una cancin popular. 18 3.2.9 La Pastorela: es una composicin potica de origen trovadoresco y provenzal, en la que el poeta describe el encuentro del caballero con una pastora, a la que requiere de amores. 3.2.10 La Serrana: es un cantar lrico cuyo asunto era el encuentro de un caminante con una moza brava que le ayudaba a encontrar el camino en la sierra. 3.2.11 La Epstola: Composicin en la que el autor se dirige a un receptor bien determinado, real o fingido, que se considera ausente, por ejemplo, para referir circunstancias personales a un amigo ausente.

3.2.12 Jitanjfora: Texto lrico cuyo sentido reposa en el significante (plano de la expresin), constituido desde valores puramente sonoros.

19 CONCLUSION Una vez culminado el trabajo entendimos un poco ms acerca de la importancia de los gneros literarios y los nuevos conocimientos que pudimos adquirir durante la investigacin, lo cual encierra la historia de cada subtema para conocer el por qu de los gneros que se desarrollan en la actualidad y, la motivacin que nos pueda servir

para sembrar una vocacin, por qu no, en uno de los temas en cuanto a gneros literarios se refiere. Conocimos que las ramas de la literatura son muy extensas y es muy difcil escribir acerca de todas ellas sin pasar por alto alguno. Asimismo, esta investigacin nos

permiti diferenciar cada gnero y cada tema un poco ms. Esta investigacin igualmente, contribuye con el enriquecimiento de nuestro

vocabulario al permitirnos indagar y buscar nuevas palabras y conceptos muy poco estudiados por nosotros. Y finalmente, observamos los grandes cambios que han tenido los gneros literarios en su clasificacin y la historia de cada uno. Y por ltimo como enseanza, a partir de esta investigacin podremos identificar con facilidad algunos escritos que encontremos y ubicarlos en el gnero literario correspondiente.

BIBLIOGRAFIA Enciclopedia Microsoft Encarta 2000. 1993-1999 Microsoft Corporation. Manual de la Upel (2001)

Paginas Web Literatura

Disponible en: http://www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/Articulos/literatura.asp Gnero Lrico Disponible en: http://www.profesorenlinea.cl/castellano/generolirico.htm