PROYECTOS COLABORATIVOS

QU SON LOS PROYECTOS COLABORATIVOS? Los proyectos colaborativos, son la generacin de espacios que logren motivar a los estudiantes para ser parte activa del proceso de aprendizaje. Requiere, adems de una reflexin profunda sobre las prcticas educativas, aventurarse a innovar en metodologas y estrategias que procuren aprendizajes significativos y contextualizados para los estudiantes. El uso reflexivo y creativo de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC), el Programa de Uso de Nuevas Tecnologas del Ministerio de Educacin Nacional propone la integracin del aprendizaje colaborativo y el trabajo por proyectos, en la estrategia denominada Proyectos Colaborativos (PC). Es importante anotar que los Proyectos Colaborativos como estrategia de trabajo en el aula de clase, han sido definidos y caracterizados por las redes escolares en el mbito nacional e internacional bajo diferentes aspectos. En este caso entenderemos un Proyecto Colaborativo como un conjunto de actividades individuales y colectivas que promueven el uso eficiente de recursos, materiales e infraestructuras, y cuyo aporte central es desarrollar en los participantes actitudes positivas frente al aprendizaje y la investigacin en contexto, a partir del desarrollo de proyectos estructurados y actividades colaborativas entre equipos de personas con intereses comunes.

Caractersticas De Los Proyectos Colaborativos

Los proyectos colaborativos, se caracterizan por atender tres

dimensiones fundamentalmente: A. Dimensin Interna: Se logra concretar una experiencia de aprendizaje a travs de la participacin de los estudiantes y docentes en su desarrollo y la creacin de una comunidad

organizada alrededor de los contenidos que plantea el proyecto para atender una problemtica real. B. Dimensin Externa: Permite establecer conexin con la realidad, otras culturas y lenguajes, posibilitando una continua interaccin entre espacios virtuales y reales, promoviendo el desarrollo de la capacidad investigativa. C. Dimensin Educacin para toda la vida: Retoma el concepto de aprendizaje significativo, en la medida en que el dominio del proyecto atiende necesidades de formacin y aprendizaje a travs de su propia ejecucin. Adicionalmente, un proyecto de esta naturaleza permite establecer relaciones fuertes con el entorno y sus habitantes, gestionando procesos de aprendizaje

(metodolgico) continuo y a lo largo de la vida en variados dominios del saber. 1. Integran un conjunto de actividades que promueven en los estudiantes el desarrollo de competencias actitudinales frente al aprendizaje,

competencias cognitivas (temticas y contenidos) y competencias procedimentales, entre las que se encuentran el anlisis de situaciones, la solucin de problemas, la investigacin y la construccin conjunta de soluciones. 2. Tienen como finalidad hacer un aporte a la renovacin pedaggica en las instituciones educativas, al ser propuestas creativas y

contextualizadas que promueven la indagacin, la investigacin, la integracin de saberes y el uso efectivo y eficiente de recursos y las TIC. 3. Promueven el aprendizaje colaborativo entre estudiantes de un mismo grupo, grupos de una institucin o de otras instituciones. 4. Promueven el uso de los medios y las nuevas tecnologas, dando sentido a su uso y de manera transversal en las diferentes actividades. 5. Fortalecen la comunicacin entre docentes y estudiantes a travs de mltiples medios, favoreciendo el trabajo colaborativo como proceso de interaccin y construccin colectiva, de modo que la colaboracin implique el ejercicio discursivo, la argumentacin, la puesta en escena y la resolucin de conflictos.

Podra decirse que los proyectos colaborativos presentan diferentes grados de maduracin, de acuerdo con los niveles de interactividad que promueven entre sus participantes. Un proyecto colaborativo puede estar dirigido al trabajo en el aula de clase (interaccin y colaboracin entre estudiantes que ya se conocen y conviven en la institucin), o puede ser un proyecto que promueve la colaboracin entre aulas de clase de diferentes regiones y pases (interaccin y colaboracin entre estudiantes y docentes que no se conocen y se encuentran dispersos geogrficamente). Estos proyectos poseen entonces, segn su

orientacin y contexto de desarrollo, caractersticas diversas en su estructura y tipologa de actividades.

ESTRATEGIA DIDCTICA
La estrategia didctica de los proyectos colaborativos es soportada por el Programa de Uso de Nuevas Tecnologas del Ministerio de Educacin Nacional, a travs de las redes educativas nacionales que ofrece a los docentes de educacin bsica y media, los elementos necesarios para el aprendizaje de la estrategia, el acompaamiento durante su puesta en marcha en las aulas de clase, procesos de formacin virtual sobre la estrategia, catlogo de Proyectos Colaborativos, recursos de apoyo para cada proyecto y sobre la estrategia, documentacin de apoyo y experiencias que orientan su implementacin en las aulas de clase.

INNOVACIN

PEDAGGICA

CON

PROYECTOS

COLABORATIVOS
Los proyectos colaborativos, han demostrado ser una estrategia motivadora para los estudiantes, innovadora en las formas de aplicarse en las aulas de clase, apropiada para promover el uso efectivo de las nuevas tecnologas y articuladora de los estndares de las reas bsicas en las actividades de aula y las competencias para la vida. .

CONTEMPLA LOS SIGUIENTES ASPECTOS

1. Responder a una pregunta, una situacin problema o a un tema de inters. 2. Propiciar la comunicacin entre participantes. 3. Integrar diferentes conocimientos, reas o asignaturas. 4. Proponer un conjunto de actividades para desarrollarse en las aulas de clase y con el entorno cercano, y un conjunto de actividades para desarrollar colaborativamente en la red, junto con otros participantes. 5. Proponer actividades creativas que den lugar a productos y aprendizajes bien definidos. 6. Su ejecucin implicar la bsqueda, seleccin, organizacin e interpretacin de informacin. 7. Promover la puesta en comn de los conocimientos adquiridos por los estudiantes. 8. Orientar al docente y estudiantes sobre el uso apropiado y eficiente de los recursos de Internet, de herramientas para el acceso y el tratamiento de la informacin. 9. Niveles de maduracin de acuerdo con los niveles de interactividad que promueven entre sus participantes, 10. Proyectos colaborativos dirigido al trabajo en el aula de clase (interaccin y colaboracin entre estudiantes que ya se conocen y conviven en la institucin), 11. Proyectos que promueven la colaboracin entre aulas de clase de diferentes regiones y pases (interaccin y colaboracin entre estudiantes y docentes que no se conocen y se encuentran dispersos geogrficamente). PROYECTO HERMANAS Como docente, se debe liderar con los estudiantes, procesos que permitan que sus estudiantes se confronten con la comunidad global, COLABORATIVO INTERNACIONAL AULAS

para ello tenga en cuenta que lo global afecta lo local, por tanto usted puede: 1. Proponer actividades complementarias a las propuestas por los proyectos para fortalecer la cultura local (reconocimiento y arraigo cultural local) a sus estudiantes. 2. Promover el dialogo cultural entre sus estudiantes y otros que participen del mismo proyecto. 3. Promover actividades de reconocimiento social (ser agente movilizador, motivador y catalizador de formacin/aprendizaje social) a nivel de la institucin educativa y la comunidad y formas de registrarlo. 4. Innovar en las formas de evaluar aprendizajes y desempeos de sus estudiantes. Manipulen recursos educativos y de informacin. Desarrollen criterios de pertinencia y valides de la informacin consultada. Se formulen constantemente preguntas de alto orden. Implementen estrategias de autorregulacin sobre la

construccin de conocimiento Sean creativos e innovadores en sus propuestas y formas de analizar la informacin. Como docente, se debe liderar con los estudiantes, procesos que permitan: La gestin y construccin de nuevo conocimiento, para ello, oriente a sus estudiantes para que: 1. Motivar una participacin/Interaccin que desarrolle altos niveles de cohesin. Para ello usted como docente orientador, debe velar por: Fomentar el aprendizaje colectivo Fomentar la activa participacin de los estudiantes en los procesos colectivos/sociales.

Regular el aprendizaje donde el estudiante no acta solo para lograr un objetivo individual, sino para colaborar activamente en los procesos colectivos y de su comunidad. Como docente, se debe liderar con los estudiantes, procesos que permitan: 2. Fomentar el uso de las TIC, para ello usted puede orientar a sus estudiantes a desarrollar actividades que los lleven a: Ser usuarios activos de Portal Educativo Colombia Aprende Manipular recursos tecnolgicos de informacin y comunicacin Mejorar los desempeos de tipo comunicativo a travs de medios electrnicos. Proponer variadas soluciones tecnolgicas. Hacer un uso tico de las tecnologas Respetar los derechos de autor, en la manipulacin de informacin. 3. Zona de trabajo: Entrada a zonas de trabajo de proyectos (de inscripcin) que se encuentran en estado activo. Maneja la asociacin por imgenes e identidad de cada proyecto. Desde esta zona se ingresa a los espacios de trabajo especficos de cada proyecto. 4. Comunidad de soporte y acompaamiento: Entrada a espacio de interaccin sobre proyectos colaborativos. Abierto para todos los interesados en esta temtica. 5. Formacin: Aula Virtual de formacin, en el tema de proyectos colaborativos. Ofrece tres cursos cortos, prcticos y moderados.

DANIEL M. SANTOS 10 2011